淺議工商管理專業(yè)學生就業(yè)問題論文
1、認清嚴峻的就業(yè)形勢，增強大學生就業(yè)適應性。
大學生就業(yè)問題是一直是備受社會關注的話題，特別每年的畢業(yè)季，都是很多大學生站在十字路口與母校說拜拜的時候，從此，即將踏上工作旅途的他們，一定會面臨著未知的考驗，一路跌跌撞撞，艱難求職，關于大學生就業(yè)難的原因，不是一朝一夕造成的，甚至存在很多主觀的因素，更像是現(xiàn)在高校生的一種病。部分高校畢業(yè)生中，對自身職業(yè)定位有偏差、所學專業(yè)與職場需求不匹配、被網絡虛假信息蒙蔽而做出錯誤求職選擇等多重隱憂也不容忽視。據(jù)教育部數(shù)據(jù)預估，2017年，全國普通高校有795萬人畢業(yè)，比去年增加約30萬人。我國已連續(xù)三年實現(xiàn)畢業(yè)生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)“雙增長”。
隨著經濟水平的快速發(fā)展，教育水平的突飛猛進，我國高等教育已經發(fā)生了質的轉變，漸漸進入“大眾化”的階段，國家高等教育的飛速發(fā)展，不僅給更多人提供了接受高等教育的機會，同時為國家建設儲備了足夠的人才，但是，市場面臨一個嚴峻考驗，由于擴招規(guī)模的增大，當代大學生就業(yè)難問題凸顯。全國應用型人才培養(yǎng)工程聯(lián)合各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)制定崗位人才培養(yǎng)標準，將崗位要求引入高校，使學生在校期間即可掌握企業(yè)崗位要求，優(yōu)先對口專業(yè)�！�2017年中國大學生就業(yè)報告》顯示，就全國總體而言，以本科畢業(yè)生為例，軟件工程、網絡工程、通信工程已經連續(xù)三年成為廣受招聘市場歡迎的專業(yè)，而音樂表演、美術學等專業(yè)則同樣連續(xù)三年成為“失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低”的“紅牌專業(yè)”。
2、制定清晰的職業(yè)規(guī)劃，選好個人發(fā)展方向。
我校工商管理專業(yè)的學生考研和考取公務員的比例比較低，一班30人中考取的人數(shù)僅有1～2人，有的學生還是畢業(yè)以后二次考研成功的，據(jù)筆者了解我省有的高等院校工科專業(yè)應屆畢業(yè)生考研成功的是班級人數(shù)的三分之一，個別班級達到三分之二。究其原因，我校工商管理專業(yè)的學生考研準備時間不足，個別科目如數(shù)學基礎較弱，嚴重影響了考研總成績。根據(jù)我校實際情況，建議學生根據(jù)自身情況考慮報考。我校工商管理專業(yè)學生畢業(yè)以后從事銷售崗位的學生比較多，尤其是男大學生，這一方向和專業(yè)比較吻合。我校工商管理專業(yè)女大學生人數(shù)比較多，其中有一部分女同學在各類培訓機構任職，麥可思研究院近日發(fā)布的《2017年中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）顯示，2017年度本科需求量較大的前十個行業(yè)中，中小學教育機構位居第一。這是因為70、80后家長更愿意在子女教育上投入，教輔業(yè)、培訓業(yè)的興起，給各類細分的教育行業(yè)帶來了利好，拉動了相關領域的大學生就業(yè)。大學畢業(yè)生在相關行業(yè)的就業(yè)比例連年上升，就業(yè)滿意度較高。有數(shù)據(jù)顯示，上述相關行業(yè)畢業(yè)生起薪相對較低，發(fā)展?jié)摿︶尫泡^晚。工商管理專業(yè)的學生中許多同學在投遞簡歷求職時比較偏好人力資源管理方面的職務，大約有四分之一的同學在校期間獲得了人力資源管理師三級證書，每一年都有同學順利獲得了人力資源管理的職位，但是由于人力資源管理方面的職位比較少，不建議學生千軍萬馬過獨木橋。
目前投入職場的畢業(yè)生不但面臨申請職位時的競爭，畢業(yè)之后選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也面臨著不小的壓力和風險。由麥可思研究院發(fā)布的《2017年中國大學生就業(yè)報告》顯示，畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的2013屆本科畢業(yè)生三年后的今天有46.2%繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的2013屆高職高專畢業(yè)生中有46.8%的人三年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)。三年內有超過一半創(chuàng)業(yè)者退出，對于畢業(yè)生來說，創(chuàng)業(yè)的風險也不容小視。
3、重視實踐經歷，慎重選擇職業(yè)
極少部分同學他們給自己幾個月到一年不等的時間，選擇游學、做義工、實習，或者為自己的未來做規(guī)劃。這樣的做法被稱為“慢就業(yè)”。一項針對2016屆大學畢業(yè)生的調查顯示，處于“未就業(yè)”狀態(tài)的本科畢業(yè)生中，有1.6%選擇“不求學不求職”，現(xiàn)在年輕人更加理性選擇職業(yè)、渴望全面了解社會的意愿。創(chuàng)業(yè)大潮興起，很多學生從讀書時就開始憑借著自己的一技之長在網絡上開展個人業(yè)務、接單子，比如商業(yè)插畫師、私人攝影師等非常獨立又自由的職業(yè)，一些學生能夠以此為生，所以畢業(yè)后并不急于去找一份固定的工作。自由職業(yè)的特征非常符合一些"90后"大學生的性格特征和主觀愛好，自由，沒有固定的工作時間和辦公地點，靈活性非常高。影響就業(yè)決策的因素中，薪酬水平、發(fā)展機會、個人追求、職業(yè)規(guī)劃對于現(xiàn)在的'畢業(yè)生來說同等重要，需要謹慎思考和判斷。社會環(huán)境能夠包容部分學生"不著急上班"的行為，是社會進步和包容度提高的表現(xiàn)。國外學生畢業(yè)之后都會有"間隔年"的習慣，花時間旅游、投入社區(qū)工作、實習，也是明確自己未來方向的過程。
大學生活與社會生活其實差距很大，職場生活和自己的預期也有巨大反差。這個時候沒有一個"緩沖期"去認真思考與分析自己的職業(yè)規(guī)劃，就會帶來職業(yè)發(fā)展不符合預期的"落差感"�！霸趯W校時，其實很多時候，學生往往并不知道自己將來要做什么，個人的決定完全是"隨大流"的選擇。如果從一開始有幾個月時間思考，可能會更好。 “‘慢就業(yè)’的背后我們應該看到的問題是，有些專業(yè)設置和如今的職場需求不匹配，許多專業(yè)設置陳舊，不利于畢業(yè)生的長期發(fā)展。除了社會對"慢就業(yè)"需要更多寬容，許多學校應該及時評估專業(yè)、更新教學內容、重視專業(yè)技能培養(yǎng)和能力塑造，減少被動的"慢就業(yè)"發(fā)生。
還有部分高校畢業(yè)生因為被網絡虛假信息蒙蔽、做出錯誤求職選擇而被迫“慢就業(yè)”。國內招聘市場亂象叢生，有部分學生反映，大量的詐騙公司在網站、手機應用軟件上招聘應屆畢業(yè)生。大學生的社會經驗較少，馬上得到工作的心情急迫，非常容易因為上當受騙而延緩就業(yè)進程。
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