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2017年中考二模備考指南
中考的腳步越來越近,不管是對于裸考還是自招,下面是CN人才小編收集整理的2017年中考二模備考指南,歡迎閱讀參考!~
二?嫉奶攸c
二模試卷的命題方向主要參考考綱要求以及歷年中考試卷,基本是教研老師出題,各個區(qū)縣獨立命題。難易程度基本接近中考,個別題稍難一些。
如果二?挤制,考生要盡快查找失分原因,并盡快在最后兩個月里查漏補缺。
二模的重要性
可能有人過于信奉“一模是金二模是銀”的說法,對二模重視程度不夠。其實對于大部分的同學來說,二模有至關重要的作用。
1.對于想爭取推優(yōu)的考生
二?荚嚨某煽円话銜菍W校考核學生,評定推優(yōu)生的重要標準之一。
2. 對于準備裸考的考生
在5月份填報志愿的時候,考生可根據(jù)自己的二模成績和區(qū)排位,推算自己大概能夠進入哪個檔次的高中。
除了定位與參考之外,不管是知識考核還是心態(tài)上,二模都是中考前的一次重大的賽前演練。
二?记皽蕚
初三同學第二輪的復習已經接近尾聲,二模之后大家就要迎來最后的沖刺。
有家長反應,越是到最后關頭,孩子似乎越是提不起精神,完全沒有大賽前的興奮感。
造成這個情況的原因是學生的狀態(tài)還沒有切換到“大考模式”,因此大家要從以下幾方面入手,調整應戰(zhàn)狀態(tài)。
1.學習習慣
二?记斑@段時間對于初三的學生來說,任務重、節(jié)奏快、效率要求高。
看見題目不想做,或者只看不寫,這些不良習慣都會導致考試時“看似相識,卻無從下手”的現(xiàn)象。
建議同學們每天都安排重點復習內容;每天列出常考易錯的知識或題庫;每天鞏固一下課本和課后練習;每周每科訓練一套練習題。
2.基礎知識回顧
部分考生在復習的過程中忽視了基礎知識的鞏固,導致考試中的簡單題目也丟分。
其實再難的題目也是基礎知識的綜合運用,這就需要同學對舊知識有一個梳理的過程。
在有限的復習時間之內,考生一定要把握好知識體系,梳理好知識脈絡,再舉一反三。
同時根據(jù)自己平時的錯題本以及筆記進行溫習。
3.規(guī)范答題步驟
每次考試之后都有學生反應:結果明明是正確的,為什么沒有得分?
雖然題目的答案是正確的,但如果不按照條理答題或者缺乏重要步驟,都有可能扣分。
解題時除了步驟要規(guī)范,字體工整也是必不可少的。
建議同學們平時答題都按照大考的規(guī)范訓練自己,養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。
二?夹膽B(tài)調整
雖然這個階段學習比較緊張,但也要注意勞逸結合,調節(jié)好心態(tài)。
1.初三的學生忙于備戰(zhàn)二模,睡眠時間往往嚴重不足。建議在中午適當?shù)匚缧,考試前盡量避免熬夜。
2.平時盡量多補充一些新鮮蔬菜、水果等食物,補充維生素,少吃油炸食品,合理膳食也可以輔助消除疲勞。
3.現(xiàn)在正值花開季節(jié),周末可以抽些時間和父母一起去附近公園散散步活動筋骨,放松心情,緩解壓力。
故事1:應激性思維混亂癥
考生小A:一進入初三,幾乎月月都有考試,最近一次月考,我剛打開考卷,腦子里立刻一片空白,心里又慌又亂,還出現(xiàn)出冷汗、手顫抖、頭昏眼花等。老師以為我是低血糖,我自己心里明白,自己太害怕、太緊張了。
支招:這種情況,叫應激性思維混亂。這是因為精神過于緊張引起的應激反應和心理障礙。因此,考前家長千萬不要給孩子加壓,也不要嘮叨?忌救藙t應以平常心去應試,考試前三天晚上一定要睡好,必要時可服用適量安眠藥。在考場上發(fā)生此癥時,可閉目靜坐或伏在桌子上冷靜片刻,答題從容易的開始,幾道題完成后,你就會增加信心,恢復正常。
故事2:情緒中暑癥
考生小B:隨著中考的臨近,我心里一天比一天緊張,而行動上卻不知所措、坐立不安。有時復習時,忽然會特別煩躁,疲乏無力。
支招:嚴格來說,他應該是發(fā)生了“情緒中暑”。針對天氣情況導致的中暑,建議考前充分休息,準備好人丹、十滴水、藿香正氣水等。而“情緒中暑”,最要緊的是考生自己能放松下來。其實,考試是對一個人綜合素質的檢驗。到了臨考前,考生的學習基礎和學習方法,基本已成定局,有的人在考試時甚至能超常發(fā)揮,說明考試除了憑借個人的實力之外,很大程度還得憑借穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。善于把握和管理自己的情緒,對考試至關重要。
故事3:亂發(fā)脾氣癥
考生小C:越臨近中考感覺壓力越大,生活中一點小事就能引起情緒的波動,看什么都不順眼,常常發(fā)脾氣,發(fā)完脾氣心里又后悔。這種煩躁不安,讓我無法靜下心來學習。如何才能擺脫這種壓力感和浮躁的感覺呢?
支招:類似前面所說的情緒中暑,可以歸為一類,我們這里詳細解答下。初三階段的長期高負荷學習,使得身心疲憊,很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳起更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對待消極的情緒,既來之則安之,對目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。
高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠堵會減速,我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學情緒時,不妨先放下手中作業(yè),活動一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應帶來的精神壓力。
一位高考狀元說:“有五個小時,我會用四小時學習一小時運動,而這四小時所學知識要比我用五小時學得多,因為四小時的全心投入大于五小時焦躁情緒下的學習效果。”
另外,不要把所有的問題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會更苦的?梢愿改概笥颜f說,或是聽聽音樂、玩會兒游戲、做做運動、大喊幾聲等,來舒緩心中的壓力?傊,我們必須要學會解放自己,別讓心靈超載!
故事4:一模二模頹廢癥
考生小D:在數(shù)學摸底考試中,我遇到沒見過的題型,心一下子慌了,結果沒有掌控好時間,成績很差,心情也很差,甚至影響了其他科目。現(xiàn)在非常害怕在中考中出現(xiàn)類似情況,如果因緊張而發(fā)揮不好,考不上重點怎么辦?可是越擔心、越緊張,越無法擺脫。
支招:在復習、考試過程中,難免會遇到突發(fā)事件、模擬失利的情況,我們要及時調整心態(tài),從容應對。中考還沒到,就在腦中不斷假想考試緊張、失敗的結果,不但預支了痛苦,還失去了當下的美好時光。
在處于消極思維時“與自己唱反調”,比如想到“中考時我緊張了怎么辦”,就反駁自己“中考還沒有發(fā)生,你怎么會知道緊張呢?也可能是超常發(fā)揮呢。”當想到“摸底太差了,完了,中考考不好了”,反駁自己摸底成績等于一個人擁有的知識和能力嗎?等于中考成績嗎?等于未來嗎?那是我們?yōu)槌煽兏郊恿撕芏鄸|西,一旦不理想,就會懷疑自己能力甚至是中考和未來。分數(shù)波動是正常的,能檢測出目前存在的不足,這是一個診斷的過程,如果拿到了診斷書,不吃藥光是擔心害怕,對改善現(xiàn)狀有什么用?甚至適得其反。不要以一次成績論英雄。
其實失敗并不可怕,可怕的是由此產生的失敗心理。模擬考試是把雙刃劍,積極對待它,會促進學習,消極看待它,會有不良影響。
故事5:競爭妄想癥
考生小E:上初三后,成績一直不如我的朋友進步快,我暗暗較勁要超過她,可是幾次大考她都比我分高,我有些后悔把自己的學習方法教給她,F(xiàn)在我們的關系不像原來那么好了,各自在心里充滿對抗……
支招:競爭是把雙刃劍。我們要感謝對手,激發(fā)了我們的斗志,如果心懷埋怨或嫉妒,就會把自己拉入痛苦的深淵。
擴大比較面,想象自己和全區(qū)、全市的初三生競爭,淡化與周圍同學的競爭;多縱向比較,和自己過去比較,更容易找到自信和突破點;多過程比較,不要總盯著分數(shù)高低,就努力程度、學習方法等具體學習過程進行比較,可以找到提高的途徑;多整體比較,不要拿自己的劣勢跟別人的優(yōu)勢比,綜合各科比較,你會發(fā)現(xiàn)自己所長;形成“學習互助組合”,同學之間經驗共享,可使大家都提高;如果相互拆臺,最終兩敗俱傷。你好+我好=雙贏;你好-我好=雙敗。
故事6:臨考麻爪癥
考生小F:天天做卷子,都膩了,容易題,一看就會懶得做;難題,想半天做不出來,心煩不愿做。復習課本吧,好像什么都懂,拿著書不知看什么。越臨近中考,越不知該學什么,有些浮躁,忙忙碌碌卻沒有提高,找不到沖刺的感覺。
支招:進入初三復習階段,繁重的學習往往造成生理和心理的疲勞,出現(xiàn)一段時間學習成績和復習效率停滯不前,甚至對學過的知識也感覺模糊,這是正常的,心理學稱之為高原現(xiàn)象。進入高原期并不意味著學習到了極限,反而是飛躍的契機,只要及時地反思、調整,就能突破這個瓶頸。首先調整情緒,不要急于求成。具體計劃、積極行動是突破高原期的最好途徑。學習時間是有限的而學習內容是無限的,這就要求在制訂計劃時突出重點,否則什么都想抓,結果什么都抓不住。
第一步反思,通過分析試卷、詢問老師等途徑,找出失分原因、薄弱點、重點、短時間內可突破的難點各是什么?第二步具體計劃,結合老師講課進度,根據(jù)自己的知識漏洞,做復習計劃。有針對、有選擇地做題,采用同類型題目練習、限時練習等多種學法。第三步自我調控,每天早。航裉煲獙W什么?目標要小而具體;晚思:今天學到了什么?包括知識點、答題技巧、調節(jié)心態(tài)方法等各方面。然后不斷調整目前狀態(tài),保證學習的高效。
總的來說,考前保持一份平常心,把中考當做平時的考試去對待,多多和同學老師以及家長交流,利用好身邊的各種資源。擺正心態(tài),拒絕空想,及時總結與反思,相信自己的付出和努力一定能幫你中考中考出滿意的成績。
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