思想品德九年級上冊:不經歷風雨 怎能見彩虹教學設計

　　教材分析

　　課標：

　　1、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。

　　2、正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。

　　3、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，形成良好的生活態(tài)度。

　　教材內容要點：直面風風雨雨，笑迎七彩斑斕。

　　學情分析

　　知識要點

　　1、人生難免遇到困難，遭遇挫折，身處逆境。⑴我們在學習和生活中，常常會受到困難，挫折的困擾。⑵生活中，人人都可能遇到挫折，經歷坎坷。⑶即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境。

　　2.挫折產生的原因：①外在原因：自然因素，社會因素②內在因素：（個性品質，能力，智力，知識，經驗，生理等方面的發(fā)展水平）

　　3.“挫折是把雙刃劍”，既可能成為成長和發(fā)展的障礙，更可以成為人生經歷中的寶貴財富，使人走向成熟，走向成功。

　　教學目標

　　1.讓學生有直面挫折的心理準備，以積極的精神狀態(tài)面對挫折。

　　2.培養(yǎng)學生正確面對挫折、分析挫折的能力

　　3.讓學生知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解導致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產生不同的結果，以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用。

　　教學重點和難點

　　1、人生難免遭遇挫折是本課的教學重點。

　　2．提高戰(zhàn)勝挫折的能力是本課的教學重點。

　　3．挫折是一把“雙刃劍“是本課的重點和難點。

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