浙教版《梳羊角辮的小姑娘》教學(xué)設(shè)計
一、課文目標(biāo)。
1、能領(lǐng)會梳羊角辮的小姑娘是個做事認(rèn)真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。
2、學(xué)會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。
3、能從課文描寫的具體事例中領(lǐng)悟中心思想。
二、課時安排：
2課時。
第1課時：
�。ㄒ唬┱n時目標(biāo)：
1、 學(xué)會本課的5個生字，理解9個新詞的意思。
2、 初讀課文，初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)。
3、能按事情發(fā)展順序給課文分段，并概括段落大意。
�。ǘ┙虒W(xué)重點：
初讀課文，初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點：
概括段落大意。
（四）課前準(zhǔn)備：
寫有練習(xí)的投影片。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)過程：
1、揭題解題，導(dǎo)入新課。
�。�1）板書課題，理解“羊角辮”（用班級女生發(fā)型實例幫助理解）
�。�2）導(dǎo)入：這是一位怎么樣的小女孩呢？
2、自學(xué)課文，初步感知。
�。�1）自學(xué)生字新詞，讀通全文。
（2）完成作業(yè)本1、2題的練習(xí)。
�。�3）思考：梳羊角辮的小姑娘給你留下了怎樣的印象？請用合適的詞語概括。
�。�4）檢查自學(xué)情況，集體討論交流（重點檢查上面1、3兩項）。
�。�5）學(xué)生質(zhì)疑，共同解決，并適當(dāng)存疑。
3、默讀課文，理清脈絡(luò)。
�。�1）默讀課文，思考課文寫了梳羊角辮的小姑娘幾件事？試給課文分段。
�。�2）交流分段結(jié)果，說出分段依據(jù)。
�。�3）指名分段朗讀課文，說說各段主要寫了小姑娘什么事？說出每件事的大概內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住要點，組織好語言，力求通順連貫。
�。�4）書面概括段落大意（作業(yè)本第4題）。
4、課堂練習(xí)，鞏固課文。
�。�1）寫出近義詞：
�、俨豢砷_交——（ ）
�、诖蠛沽芾臁� ）
�、鄄挥勺灾鳌� ）
④猶豫——（ ）
�、菡 � ）
�。�2）從課文中摘錄有關(guān)語句：
�、購埌⒁躺駪B(tài)的語句：___________________________________________________。
�、趶埌⒁虅幼鞯恼Z句：___________________________________________________。
�、蹚埌⒁陶Z言的語句：___________________________________________________。
④張阿姨神態(tài)的語句：___________________________________________________。
�、菔嵫蚪寝p的小姑娘動作的語句：_________________________________________。
�、迯埌⒁陶Z言的語句：___________________________________________________。
�。┌鍟O(shè)計：
5、梳羊角辮的小姑娘
第一件事：討回一角錢換油條
第二件事：退還五角錢
第三件事：幫阿姨推車
第2課時：
（一）課時目標(biāo)：
1、鞏固生字新詞，聽寫詞語，能用“不可開交、似乎”造句。
2、細(xì)讀課文，評價人物，領(lǐng)會課文中心思想。
3、懂得小姑娘是個做事認(rèn)真、有禮貌、誠實、肯幫助人的.少先隊員
�。ǘ┙虒W(xué)重點及難點：
細(xì)讀課文，評價小姑娘是個怎樣的人，領(lǐng)會中心
（三）教學(xué)過程：
1、聽寫詞語：
怔住、稚氣、刻薄、不可開交、不由自主、大汗淋漓、一枚硬幣。
2、品讀課文：
�。�1）細(xì)讀課文，評價人物（結(jié)合上節(jié)課課堂練習(xí)找到的人物語言神態(tài)心理描寫的句子進(jìn)行理解。
（2）第一件事：
�、偻婪纸巧首x，讀后討論并集體交流為什么小姑娘要補還一角錢和半截油條？
�、谛」媚镌趶堺愌劾锸莻�怎樣的人？你認(rèn)為她又是個怎樣的人？找出有關(guān)詞句。
�。�3）第二件事：
①指名分角色朗讀。
②討論：小姑娘是怎樣對待兩次買油條找回來的錢的？（一補一退）從第二次中可以看出她是個怎樣的人？這一次張麗對她的認(rèn)識有什么變化？
③交流，板書。
�。�4）第三件事：
①齊讀，想想張麗這次對小姑娘的認(rèn)識又有什么變化？劃出有關(guān)句子。
�、诮涣骶渥�，讀句點撥：
A、“心里像打翻了五味瓶”是什么意思？張麗當(dāng)時有哪些感受？為什么？
B、平時說話干脆利落的張麗為什么此時竟說不出一句話？她的內(nèi)心是怎么想的？
�、鄢鍪咀詈笠痪洹盎卮鹚闹皇悄羌t領(lǐng)巾的一角”，這句話是什么意思？聯(lián)系上文說說含義。
�、苷f說第三件事說明小姑娘是怎樣的人？
�、萁涣�，板書。
3、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。
（1）自讀全文，思考本課的寫作目的是什么？集體交流。
（2）看板書，說說課文贊美小姑娘的什么精神品質(zhì)？給你什么樣的啟示？
4、課堂作業(yè)：作業(yè)本3。
5、選擇作業(yè)：
�。�1）聯(lián)系課文事實，合理推測，寫一段張麗的內(nèi)心活動，把“她心里像打翻了五味瓶”的心態(tài)寫具體。
�。�2）讀了課文，結(jié)合現(xiàn)實社會，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。ㄋ模┌鍟O(shè)計：
5、梳羊角辮的小姑娘
第一次 第二次 第三次
小姑娘 做事認(rèn)真 誠實 助人為樂
有禮貌 有禮貌
張麗的認(rèn)識 斤斤計較 人倒老實 感動
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