《失去的草籃》五年級教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、學(xué)會生字、理解詞語的意思。
2、體會重點句走的含義，學(xué)習(xí)本文含蓄的寫法和抒情的表達方式。
3、體會理解“草籃”深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛樸實的勞動人民。
內(nèi)容分析教學(xué)重點：理解“草籃”的深刻含義。
教學(xué)難點：體會重點句子的深層含義。
教學(xué)準備小黑板
教 學(xué) 流 程個性化設(shè)計
教學(xué)過程
一、 引入
童年是一束浪花、是一顆珍珠、是一首充滿歡樂的.歌-------童年的時光是那樣的美好。這節(jié)課我們就一同回憶童年里發(fā)生的一個小故事。板書課題：失去的草籃。
二、 探究新知
1、 初讀課文，整體把握課文。
思考：爺爺為什么給我編織小小美麗的草籃？作者為什么對這只草籃懷有深深的感情？
2、 逐段朗讀，在讀中理解。
�。�1） 開篇哪些詞語表達了作者對爺爺、對故鄉(xiāng)的思念之情，應(yīng)該怎樣讀出作者的無限懷念之情？
（2） 作者為什么會珍惜爺爺送給的出籃？
�。�3） 哪些語句表達了“我”的懷念之情？
（4） 作者的愿望是什么？你對“草”籃又有哪些了解？
3、 通讀全篇，在文中找出有一定含義的句子，討論，說說你的理解？
4、 學(xué)習(xí)生字（小黑板）
（1） 自由認讀，口頭組詞。
�。�2） 指導(dǎo)書寫。
�。�3） 學(xué)寫生字。
�。�4） 用詞說一句話。
三、 整體回顧，回答課后習(xí)題。
四、 小結(jié)：討論、交流你對課文的理解。
五、作業(yè)：感情朗讀課文。
讀了課文，你知道了什么？再自由朗讀課文，看文章是從哪幾方面寫的，你能把文章分一分段落嗎？
教 學(xué) 流 程個性化設(shè)計
板書設(shè)計
2失去的草籃
爺爺 送 帶給 美好回憶 愛與希望
度過童年
草籃
童年的回憶
我 愛 裝著 珍貴的愛 對親人的懷念
（熱愛生活、家鄉(xiāng)、勞動人民）
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