最大的書(shū)-教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
1 你們讀過(guò)哪些書(shū)？書(shū)是人類的朋友，今天老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友，來(lái)讀一本最大的“書(shū)”。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨老師一同書(shū)寫(xiě)課題。
2 讀了課題，你有什么新發(fā)現(xiàn)？有什么問(wèn)題要問(wèn)題？（這是一本怎樣的書(shū)呢？）
3 快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。
二、認(rèn)讀生字，讀通課文。
1、小黑板出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，集體糾正。
地質(zhì) 勘探 巖石 一冊(cè) 厚厚的腳印
雨痕 煤炭 寶藏 鐵礦 刨根問(wèn)底
學(xué)習(xí)多音字：藏
學(xué)習(xí)生字――
2、開(kāi)火車?yán)首x課文。
三、朗讀感悟
1、這本最大的書(shū)上為什么要加雙引號(hào)？板書(shū)“巖石”
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“巖”
出示卡片認(rèn)讀，組詞，造句，識(shí)記方法，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教師板演，學(xué)生書(shū)空。
3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？為什么？
刨根問(wèn)底是什么意思？
�。▽じ康� 就是無(wú)論如何都要問(wèn)個(gè)清楚.... 就是打破沙鍋問(wèn)到底的意思）
4、這本最大的書(shū)是巖石，你奇怪嗎？川川奇怪嗎？讓我們奇怪的問(wèn)問(wèn)。
出示問(wèn)話，指名讀，讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。“叔叔，您在看什么？”
5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題？出示叔叔的話，指名讀。（高興的語(yǔ)氣）
6、這本書(shū)里有什么？
7、有字（板書(shū)：字）。叔叔是怎么說(shuō)的？理解“礦物”
出示對(duì)話，指名讀。（高興的）
8、“你看，這一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的.書(shū)嗎？”換種說(shuō)法理解。
9、有畫(huà)（板書(shū)畫(huà)）。叔叔是怎么說(shuō)的？出示對(duì)話，指名讀。（更高興）
10、理解：“魚(yú)化石”。
11、巖石上的圖畫(huà)能說(shuō)明什么？
12、指名板演陸地變大海，大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚(yú)的原因。
13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？出示我知道，齊讀。
14、巖石這本書(shū)的作用大不大？出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法，還有什么用處？
15、川川了解了這么多，高興嗎？大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。
三、分角色朗讀課文，
讀出人物語(yǔ)言特征。
1巖石上有（ ），有（ ），還有（ ）�！�
2課題中最大的“書(shū)”是什么？
3你喜歡書(shū)中的誰(shuí)？為什么？
四、猜一猜川川長(zhǎng)大以后想干什么？
大自然是一本最大的書(shū)，它永遠(yuǎn)也讀不完。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去揭開(kāi)大自然更多的奧秘吧！
小朋友們，我們的大自然，我們的地球就是一本巨大的書(shū)，里面蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，許許多多寶貴的資源都在等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，此時(shí)此刻的你，想說(shuō)些什么？
17．在這堂課結(jié)束之前，老師要向大家推薦幾本書(shū)來(lái)閱讀：《地球秘密探奇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，
19最大的“書(shū)”
字 雨痕 波痕 礦石
巖石畫(huà) 找寶
畫(huà) 樹(shù)葉 貝殼 小魚(yú)
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