小學(xué)作文我的理想600字作家
導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的理想，我們每個(gè)人都一直為完成自己這個(gè)理想而努力奮斗。并且是理想讓我們充滿(mǎn)希望，擁有激情和動(dòng)力，想著心中的目標(biāo)奮進(jìn)。在我的心中當(dāng)然也有一個(gè)一直鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)，給我希望的，那個(gè)理想……以下是小編為大家整理好的關(guān)于小學(xué)作文我的理想600字作家，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文我的理想600字作家(一)
我總會(huì)沉醉在筆和紙的親吻聲中，目光從一個(gè)文字跳躍到另一個(gè)文字上。筆隨著“唰唰”聲扭動(dòng)著身軀，跳起了舞。而我的心，也隨著舞的節(jié)奏，輕快地跳動(dòng)著。沒(méi)錯(cuò)，我想當(dāng)一名作家。
韓寒的文章使我歡樂(lè)，郭敬明的文章讓我悲傷�？茨请娨晞 队忠�(jiàn)一簾幽夢(mèng)》，我陶醉其中。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中我知道了《又見(jiàn)一簾幽夢(mèng)》的作者是瓊瑤奶奶。我心中猛然一驚，仿佛空蕩的心又變的充實(shí)了：在我很小的時(shí)候，就喜歡上了《還珠格格》。當(dāng)時(shí)便決心要當(dāng)上一個(gè)像瓊瑤奶奶一樣出眾的作家，可后來(lái)由于學(xué)習(xí)愈加繁重，漸漸地將它放下，讓它沉入心底。而現(xiàn)在，兒時(shí)那美好的夢(mèng)又浮出水面。并沒(méi)有因多年的忽略變得黯淡，相反的，它比那時(shí)的光輝更加閃耀，比那時(shí)的熱度更加溫暖，把我的'心一下子填滿(mǎn)了。我又一次決定當(dāng)一名作家，一名出眾的作家。讓人們的心被文字填滿(mǎn)。
的確，我的文章不算好，既沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)句，也沒(méi)有大膽的創(chuàng)新。可是，我練習(xí)，我努力，我?jiàn)^斗。我的這個(gè)理想，也許會(huì)遭人嘲笑。可我不管，不去試一試，怎么會(huì)知道結(jié)果呢?聽(tīng)說(shuō)瓊瑤奶奶因?yàn)榭吹臅?shū)非常多，所以文章寫(xiě)得那么好。那么，我就從看書(shū)開(kāi)始吧!
我靠在床頭，手里拿著一本書(shū)。“紅樓夢(mèng)”三個(gè)字清晰的印在書(shū)的殼面上。我聚精會(huì)神地盯著里面的內(nèi)容，看到優(yōu)美的語(yǔ)句就用筆畫(huà)下來(lái)，做個(gè)記號(hào)。不知不覺(jué)已經(jīng)9點(diǎn)半了，可我毫無(wú)倦意。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫道：“鏡宇，該睡覺(jué)了。”“喔，讓我多看一會(huì)兒!”我高聲答道。就這樣，一個(gè)小女孩的燈，一直亮到了深夜……
陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，我正在陽(yáng)光下寫(xiě)一部小說(shuō)。剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)并不那么自然、放松。我對(duì)自己說(shuō)：不要緊張�？蔁o(wú)論是我小心翼翼地姿態(tài)，還是我緊繃著的身軀，都透露著我內(nèi)心的緊張。我仿佛像是一個(gè)正在做壞事的孩子�？陕睾昧似饋�(lái)，我每寫(xiě)一面就休息一會(huì)兒，遠(yuǎn)眺窗外，享受著太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的恩賜……
“唰唰、唰唰……”，筆尖在自由的飛舞，暢談著自己的心聲。這優(yōu)美的旋律將伴隨我走向理想。讓心中的一切躍到紙上，永開(kāi)不敗。
小學(xué)作文我的理想600字作家(二)
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位像冰心一樣的作家。
在幼兒園大班時(shí)，我就喜歡獨(dú)立看《幼兒畫(huà)報(bào)》之類(lèi)的書(shū)。記得二年級(jí)上學(xué)期，一次考試成績(jī)好，挺高興，忽然有了靈感:“當(dāng)我成功時(shí)，我是多么喜悅和興奮”那下面該怎么寫(xiě)呢?有了，成功的反義詞是失敗，“當(dāng)我失敗時(shí)，我是那么灰心和沮喪，”可后面又怎么辦呢?
到了放學(xué)，我急匆匆地向門(mén)口奔去，對(duì)了，“當(dāng)我趕不上時(shí)間時(shí)，我又是那么著急”，一會(huì)兒回了家，一眼看到了墻上的鐘“我的心情時(shí)時(shí)刻刻都在變，都在變，就像鬧鐘每天走。”寫(xiě)完了問(wèn)爸爸：起什么名字好呀?爸爸說(shuō)：“就叫‘我的心情’吧”，我馬上把它寫(xiě)下來(lái)，那時(shí)候，“喜悅”和“沮喪”還是用拼音寫(xiě)的呢!媽媽回來(lái)看了，說(shuō)“這首小詩(shī)真不錯(cuò)，你把它抄下來(lái)，明天給老師看。”
二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸和我一起清理魚(yú)池，我覺(jué)得十分有趣，就想把它記下來(lái)，于是寫(xiě)了一篇文章，寫(xiě)得很短，大概才兩頁(yè)，后來(lái)媽媽和我一詞一句地改了很長(zhǎng)時(shí)間才改得有些作文的模樣。
想不到有一天，學(xué)校保安突然給我一封信，我好奇的打開(kāi)一看，原來(lái)是一張《小學(xué)生拼音報(bào)》，這是什么意思?我看了看，一首詩(shī)映入我的眼簾，《我的心情》，我竟然有詩(shī)發(fā)表了!放學(xué)后，我高高興興地把報(bào)紙拿給媽媽看，媽媽夸我是“小作家”，我想：如果我要經(jīng)常發(fā)表文章，就需要經(jīng)常寫(xiě)作，平時(shí)沒(méi)時(shí)間，雙休日一定要練。
我每周都堅(jiān)持寫(xiě)作，一次，媽媽給我看冰心的《寄小讀者》，我覺(jué)得冰心寫(xiě)得真好，就立志一定要成為像她一樣的作家。
我已經(jīng)發(fā)表了十幾篇文章了，我幻想有一天我成為大作家，那時(shí)我非常有名：小學(xué)生必讀書(shū)中有我的作品，有人來(lái)要我的簽名，一天，報(bào)紙上登出我的名字——我得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!
小學(xué)作文我的理想600字作家(三)
理想，是人生的啟航燈;
理想，是黑暗中的一星火光;
沒(méi)有理想，就沒(méi)有未來(lái);
沒(méi)有理想，就沒(méi)有光明。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想;
只有朝著理想的方向去努力，人生才會(huì)更完美。
小時(shí)候，老師問(wèn)道：“小朋友們，你們的理想是什么呀?”孩子們稚嫩的童聲便在教室里回蕩。有人說(shuō)：“我要當(dāng)警察，消滅壞蛋。”“我想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷。”“我要當(dāng)宇航員，去月球。”而我說(shuō)：“我要長(zhǎng)出翅膀，飛上藍(lán)天。”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸的明白了“人不可能憑空飛上藍(lán)天”的道理，這個(gè)夢(mèng)想變?cè)谀X海里消失了。
后來(lái)，我想當(dāng)一名作家。
自從有了這個(gè)理想之后，我每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，晚上做完作業(yè)之后就會(huì)從書(shū)架上拿下一本作文書(shū)閱讀，一邊讀還會(huì)一邊在書(shū)上作批注，畫(huà)出好詞好句，還會(huì)把這些好詞好句背下來(lái)，在寫(xiě)作文能夠用上去，使作文更生動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只讀一種書(shū)，就不能豐富自己的知識(shí)，充實(shí)自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會(huì)讀一些文學(xué)名著。著名小說(shuō)之類(lèi)的。為自己今后的作家之路打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。而且，我每個(gè)周末都要寫(xiě)一篇作文，所以我在寫(xiě)每一篇作文的時(shí)候，我都會(huì)先列出一份提綱，然后根據(jù)這份提綱寫(xiě)出一篇作文，寫(xiě)的過(guò)程中還會(huì)用上平時(shí)積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。寫(xiě)完之后，我還會(huì)再仔細(xì)地拿紅筆修改一遍之后，謄寫(xiě)在作文紙上，寫(xiě)出一篇讓自己滿(mǎn)意的好作文。
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
小學(xué)作文我的理想600字作家(四)
在天空中自由地飛翔，這是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想;在大海里快樂(lè)地遨游，這是魚(yú)兒的夢(mèng)想;在草原上任意地奔馳，這是馬兒的夢(mèng)想……
而成為一名作家，這是我的夢(mèng)想。因?yàn)槲矣X(jué)得，如果自己親手寫(xiě)出來(lái)的文章讓全世界都看得到，這是一件很幸福的事。
本以為當(dāng)一名作家是一件螞蟻一樣小的事情，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，當(dāng)我看了《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻后，才覺(jué)得要想當(dāng)一名作家就要付出艱苦的努力，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)當(dāng)就當(dāng)?shù)摹Ｊ钦l(shuí)居然能讓我受到如此大的啟發(fā)呢?她的名字叫做“廖智”，她曾經(jīng)是一位舞蹈老師，但是一次地震奪走了她的雙腿，這讓她非常難過(guò)，痛不欲生。但是，她最終還是堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，繼續(xù)努力完成了自己的舞蹈夢(mèng)想，她又重新站在屬于她的璀璨的舞臺(tái)上了。
看完之后，我有些慚愧，因?yàn)樗屛蚁肫鹆俗约旱乃魉鶠�。我一直以為只要懂得�?xiě)幾篇作文，懂得運(yùn)用一些優(yōu)美的詞句，會(huì)用比喻、擬人、排比等一些修辭手法了，就可以自稱(chēng)作家了，何況我的作文多次被老師當(dāng)作范文在班上宣讀，還在學(xué)校的作文比賽中數(shù)次獲獎(jiǎng)，無(wú)形中我開(kāi)始沾沾自喜了。想想今年的暑假，在學(xué)習(xí)上我做得很不好，整個(gè)假期我根本都沒(méi)有看過(guò)書(shū)籍，寫(xiě)過(guò)作文。并不是沒(méi)有時(shí)間，而是我根本就不想看。我總是利用可以看書(shū)的時(shí)間去看電視，一旦我躺下來(lái)看電視的時(shí)候，就會(huì)起不來(lái)了，甚至還搬風(fēng)扇來(lái)吹，拿零食來(lái)吃。有時(shí)候爸媽叫我，我都會(huì)很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)答。而且我在家里幾乎都沒(méi)有幫爸媽做過(guò)家務(wù)，只是客廳被自己丟得實(shí)在是太臟了，才拿起掃把掃那么幾下。更讓我羞愧的是我還要媽媽每天叫我起床。我覺(jué)得我的所作所為還真可以用一個(gè)字來(lái)形容——懶!這可不是一般的“懶”，而是到了極點(diǎn)的“懶”。
現(xiàn)在我才知道，我已經(jīng)浪費(fèi)了兩個(gè)多月的時(shí)間了，口口聲聲說(shuō)自己要成一名作家，就像我這樣下去能嗎?廖智為了自己的舞蹈夢(mèng)想，就算失去了雙腿也堅(jiān)持天天訓(xùn)練，從不放棄。而我的作家夢(mèng)呢，難道就靠天天無(wú)所事事，躺在那里“做夢(mèng)”嗎?
我再也不能這樣在“夢(mèng)”中度日了，我一定要清醒，堅(jiān)持多讀多寫(xiě)，多想多練，因?yàn)槲艺娴南雽?shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)，讓自己的筆下生花，讓自己的生活多彩!
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