9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀范文（精選17篇）
忘不了老師和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了老師浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。下面是小編整理的9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀范文，歡迎閱讀！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇1
當我們坐在明亮的教室，聽著老師那淳淳的教誨，你是否想過從無知孩提成長為今天的你老師付出了多少，看著老師那雙鬢的銀絲時，你是否想過要用真心來回報這些默默奉獻的可愛的人呢？
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識的老師，寫給我友誼的朋友，寫我一顆熱忱，感恩的心。
依稀記得我上三年級時的一個下午，忽然風云突變，狂風大作，到了放學時，雨如瓢潑般下了起來，看著同學們一個個被家長接走，我想到了媽媽，媽媽因為有事去了廊坊，今天肯定不能按時回來接我了，當諾大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣著，看著窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖著，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼占據(jù)了我幼小的心靈，正當我盡乎絕望時，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺仿佛在丟失了某樣東西的瞬間又將他抓住了。如一團溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風雨中是您拉著我的小手，將您寬大的風衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當您將我送回家時您的衣裳已經(jīng)被雨水打透，而您還未來得及等學生說一聲謝謝，就又鉆進了風雨中，直到今天我才明白，你每一次在幫我們輔導完功課后又匆匆趕回家，是因為您的家中還有一位準備高考的哥哥呀，而您因為為了幫我們將成績提升上去，而忽略了你的親生兒子，致使他的成績并不理想，最終沒能考上一個名牌大學。您是一位好的老師，卻沒能成為一個好的媽媽，一切都是因為我們，而您卻沒有半句怨言。
當您的急性闌尾炎發(fā)作時，您也一直緊咬牙關為我們上好每一堂課，而我們卻沒能體諒你的辛苦，還惹您生氣，直到您倒在講臺上，我們才明白，原來你一直是帶病為我們上課，而我們卻從沒有注意過您那蒼白的面容，您那咬緊的牙關，我們是有多么的不懂事呀，老師我想對你說一聲：“老師對不起學生錯了，請您原諒學生的無知與不懂事吧！”
啊，老師是您讓我看見了敢上藍天的雄鷹，看見了敢下大海的巨龍
當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸，在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了。
古人語子欲養(yǎng)而親不待，那等待的又豈止是父母，你何曾注意過那個每日傳授給你知識的老師，他們那滿頭的白發(fā)，那滿臉的皺紋呢？請以一顆感恩的心回報他們吧。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇2
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……
每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種特別的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……
那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。那時，由于我的認真，我的細致，我的誠實，被陳老師選為班委，從那次開始，我便成為老師最得力的小助手。
記得有一天下午，所有的老師都在開會，班里的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。
當時，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個班委應盡的責任。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛才在干什么？”班長低著頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話？”她還是一句話也不說。此時，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時，老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎？先不要說管好班級，你們自己做好了嗎？”雖然老師批評的不只我一個，可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被老師這樣批評過，這還是第一次。
此時，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因為他們知道我肯定對老師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你一定知道剛才都是誰在違反紀律，因為我看到只有你在學習，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個學生，希望你能說實話。”看著老師嚴肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對老師說：“就只有幾個人在說話�！薄爸皇菐讉�人嗎？”老師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學，我也不知道該怎么辦；心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起老師對我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對我說：“難道你對老師連句實話也沒有嗎？”然后她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了老師對我的那份信任。看著老師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對我的鼓勵與幫助�？晌矣质窃鯓踊貓罄蠋煹哪兀�
從那次開始，老師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因為我不想失去老師對我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎？”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說�！捌鋵嵞翘煺l違反了紀律我都知道，我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會對你失去信任�！甭犃诉@些話我終于明白了老師的用意。
有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫了一封長長的信，向她訴說著我成績不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵我說：“這次的你有進步，繼續(xù)努力，相信你會讓老師看到驚喜，其實你很優(yōu)秀。”
那段時間，我一直在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因為我想為自己的初中生活留下一段美好的回憶。
老師，如果沒有您的支持，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的教導，我永遠看不到自己的缺點。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇3
路漫漫其修遠兮，是您對我們的諄諄教悔；吾將上下而求索，又是您與我們的風雨同路。您，便是我們最親愛的老師，在這個特殊的日子里我衷心祝福您：教師節(jié)快樂！
還記得2014年的夏天，我們來到鳳高，你我他都來自不同的家庭，卻組成了如家一般溫暖的集體。班主任——第一次見到你是長發(fā)飄飄的樣子，穿著一襲白裙，嘴上總會亮起一個完美的弧度：大家好！我是我們117班的班主任，我姓朱……那時的我因為中考的失利一直耿耿于懷，可是彼時聽到你說的話：也許你們當中有考差來這所學校的或是發(fā)揮超常來到這里的。在我看來都是一樣，因為高中就是一個新的起點。過去的就是過去的，三年后的高考才是你們奮斗的目標。話音剛落，我頓時豁然開朗，于是就不再是那個畏畏縮縮抬不起頭的女孩了。軍訓的那幾天，你贈予了我們一句話我仍銘記于心：不怕苦，不怕累，敢人為先步步為營！在我們訓練動作散漫時你嚴厲批評；可在我們累了渴了流汗了仍堅持訓練時你欣然一笑在一旁不時為我們打氣。
你說，我們是你的第一屆任班主任的學生，所以格外細心。于是目光投向了那個陰雨綿綿的早晨，“欸~時間快到了。再不走可遲到了啊！”我看著手表正對還在搞衛(wèi)生同學說道，“嗯~對！該走了，否則會挨批啊！昨天老師就叮囑過這點……”于是，匆忙搞完衛(wèi)生八個人齊刷刷奔向教室——說時遲那時快，教室里除了八個空堂的座位外，另外人都到齊了，連那位“千叮萬囑”的班主任也在——哎呀！這下完蛋了！“報……告……”頓時我們面如土色地，被幾十雙眼睛直勾勾地盯著，空氣仿佛被凝固了一般肅靜。“進來！”班主任發(fā)話了，于是我們一個個落湯雞般的回到座位，更別提再看她的表情了——“同學們，盡管今天是下雨天但是規(guī)定就是規(guī)定，希望以后大家要注意好這一點，不要再遲到了！”簡短的幾句話，她和顏悅色地說著。于是，我不由自主地抬起了頭：只見她落湯雞般的站在講臺上——她，沒有抱怨什么，并且準時到校�？粗粗�，心里仿佛涌起一股熱流，慚愧又感動：謝謝你，老師！對我們那么寬容。
嘿！我的語文老師，你白白胖胖的樣子像個瓷娃娃。盡管剛認識不久，但覺得你非常認真，聽到你抱病上課我們覺得又心疼又感動。特別是跟你交流高中學習的方法時，你的侃侃而談，讓我又對它起了希望，語文與我有不解之緣，真希望與你也是如此！還有，其他那些初次見面的老師們，你們可愛又可敬，有時還“班門弄斧”地憑借你們自己的高大形象來宣傳枯燥的科目。老師，謝謝你們！對我們寄予無限希望！
花是鮮艷的，因為有綠葉的陪襯；鳥是自由的，因為有天空的寬容；而我們更是充滿希望的，因為有你們一路的陪伴。老師，千言萬語也不能及我們對你們的感恩，只愿來日方長，刻苦學習，成為你們桃李滿天下中的一棵碩果累累的大樹！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇4
時光飛逝，又到了一年一度的教師節(jié)了，有人說，老師是蠟燭，點燃自己照亮別人；也有人說，老師是園丁，無時無刻不在裝扮美麗的城市；也有人說，老師是社會的設計者，不停地傳授智慧，為社會輸送人才。
我在受教育的這段時間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時候，再到上小學的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調皮，這時正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個人改變了我，我知道我的過去將永不存在與我說再見了。
上學時，我聽介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個經(jīng)驗豐富的老師來，要知道，越是晚輩就越厲害，管學生就越嚴。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個外號叫"女魔頭"，因為她長相很嚴肅，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫主角一點也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點過分地集中在臉部很小的一塊區(qū)域里。她工作時戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒事畫她肖像，畫輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養(yǎng)得很好，連我當時也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書的經(jīng)歷，之所以兇，緊繃著臉是要來下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫完題目，我問："這啥意思？"她當即笑一聲對我說："我還沒說你問什么問，寫完我自然要說給你們聽呀……"與其說是回答還不如說是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個搗蛋的學生，當即覺得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來勁，把滿腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過這件事讓我明白了一個道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉彎，讓我有了改變。
那是星期五的下午，語文課上，我正與人說得正歡，這時同桌突然不說，教室立馬恢復了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發(fā)現(xiàn)她冷笑著看我，讓我的心不寒而粟，整個人如置身于一個冰窟，這時她的話匣子打開了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽了幾句后越來越不爽，便與她有一句沒一句地頂，兵來將擋，水來土淹，當時我還挺得意，到后來我們兩個冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽見，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來臨的就是暴風雨。
果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風呼嘯，老師一來就給我來個硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓聲中終于罵完，這下弄得我都找不著門了，只感覺天旋地轉，眼前的事件是那么模糊，這時她才苦口婆心教導我，這時我的心突然抖了一下，讓我感覺到了自己的不足，經(jīng)過這一次的教訓，我聽到的最多話："臭小子！你想造反哪。"
狂風暴雨過后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結束語氣弱了許多，再看老師，額頭出了細汗。
走在回家的路上，我不斷回想著剛才的場景，語氣由強變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時候為自己畫上了圓滿的一個句號。
我離開我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無音訊，不知她現(xiàn)身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機會，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說聲謝謝您！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇5
公元一千九百七十年，暑期即將過去，村里學生們收斂了些玩心，各自在家惡補暑假作業(yè)，準備上學。
隔壁讀三年級的柳伢子跟我說：學校要招一年級學生，你快七歲了，去不去報名。當時正和伙伴們捉迷藏，答應明天去。
到了學校，走廊里一張桌子前圍了些大人、小孩。桌后坐著位男老師，曾教大哥的，叫蘇老師，全村人都認識他，他也認識全村人。蘇老師個子高，鼻子也高，很厲害，大哥他們都怕他。另一個是位年輕漂亮的女老師。從沒見過，只聽別人叫她針老師，說是長沙到我們這里插隊的知識青年。
前面一個報名的叫鳳伢子，興勝生產(chǎn)隊的。我們早在放牛時認識。讓人記憶深刻且遠近聞名的是他那兩條又白又濃的鼻涕。今天可能應急擦了，但鼻孔下兩條發(fā)光的印記欲蓋彌彰。蘇老師問他家里是什么階級，他說他家是麻石砌的階級。引得周圍的人大笑。蘇老師也笑著說問你家是貧農(nóng)、富農(nóng)還是地主。此事由一些無聊的人添油加醋后，成了家鄉(xiāng)的一個笑話。我當時很慶幸沒第一個報名，因為我也不知道。
接著報名的是個小女孩，穿花格衣服，頭發(fā)整整齊齊，尖尖臉蛋特別干凈好看。在我們隊還從沒見到過這么好看的女孩子。蘇老師要她從一數(shù)到十，把七丟了，重新數(shù)又把五漏了。小女孩媽媽急得臉通紅，要她掰手指數(shù)。女孩膽子更小了。半天擠出個一，數(shù)到四時就卡住了。我當時特別替她急，忙幫她說了個五。蘇老師瞪了我一眼。嚇的我忙往大人后面躲。
女孩終于報完。蘇老師說，那個伢子是興民生產(chǎn)隊張隊長的崽，大人沒來，讓他先報。于是我被叫到前面。我不知道蘇老師是關心我還是要罰我。
“你從一數(shù)到一百！”蘇老師說。幸虧我早在哥哥姐姐那學會了，數(shù)到一千也不成問題�？鞌�(shù)到三十，有人找蘇老師，蘇老師要旁邊的針老師替他。我心里高興的要死。準備在漂亮的針老師面前賣弄數(shù)數(shù)的本事。針老師打了個手勢要我停止，笑著說“真不錯”。老師的牙齒好白好細好整齊。然后，問了一些家庭情況就通過了，也沒問我家里是什么階級。臨走時針老師幫我提了提掉到肚臍眼下的褲子，說今后上學不要打赤腳赤膊。
今天真是太高興了。想快點上學，見到針老師，和那個小女孩一起讀書。
回家路上，尿急。沒象從前樣在路上邊撒邊畫圖，而是躲到路邊樹叢去了。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇6
轉眼間，走進芙蓉區(qū)教育局德政園幼兒園的日子已經(jīng)兩年了。看著照片中孩子一天天的成長，作為父母的我們，不由的心生敬意和感慨。感慨孩子的成長、感慨光陰似箭，更感慨老師對小苗兒細心地澆灌。
記得孩子被我剛帶進小三班認識李老師時，李老師滿臉親切的笑著說：“小朋友，歡迎你來幼兒園喲，跟李老師交朋友好嗎？”那時候孩子有些膽怯的躲在我的身后，李老師又耐心地用孩子的語言說：“來呀，李老師給你一個棒棒糖！”
孩子上幼兒園的第一天，哭聲讓我們心都碎了，可是孩子總有一天要擁有自己的世界，李老師從我們懷里接過哭泣的孩子，抱在懷里安撫著，漸漸的孩子露出了開心的笑臉。
孩子在幼兒園的生活和成長是每一個做家長都關心的問題，一個班那么多的孩子，老師照顧得過來嗎？李老師做到了！她對孩子們的鼓勵、教育、引導的情景都歷歷在目：
從“各方面都在不斷進步，以后進餐還要加快速度好嗎？”的細致觀察，到“早上來園和老師說早上好，上課也經(jīng)常積極作答，真棒！繼續(xù)努力！”的鼓勵；
從“能主動添飯，活動中也能積極動腦，若是聲音更大點就更棒了！”的細心引導，到“寶寶能經(jīng)常用完整的一句話和老師交流，是同伴們學習的榜樣，繼續(xù)努力！”的發(fā)現(xiàn)；
從“寶寶在班上有點淘了，明知這樣做是不允許的，還偏要模仿，說理也不奏效，這樣可不行哦！要有是非觀念哦，要加油哦！”的鞭策，到“請家長為寶寶多準備幾條隔汗巾，避免散汗著涼！”的關愛……
無一不突顯著李老師對孩子用心的愛。不僅如此，李老師還在群里分享著一些教育的理念，如何預防近視、父母是孩子最好的老師、何時開發(fā)孩子的各項能力、培養(yǎng)怎樣的孩子等等。
有時候，早上送孩子去上學，看到孩子們在李老師的帶領下種出的小小植物，看到孩子們在老師的引領下給小苗兒澆水，就覺得那不是單純的澆灌，而是老師在教育孩子用愛心去珍愛世界上存在的生命，是老師在孩子小小的心靈里種下愛的精靈。
教師節(jié)快到了，我們很想說一些感謝的話語，可是又不知如何表達，因為千言萬語難言老師的一片赤誠，只好用這首小小詩歌，以表內(nèi)心的感動：
《有一棵開滿花的樹》
有一棵開滿花的樹
不會忘記孩子流連忘返的駐足
它深深地記得
每個孩子內(nèi)心的孤獨
它想盛開一片晶瑩
讓歡樂向前伸展得無窮無盡
有一棵開滿花的樹
不會忘記孩子眼中父母的倉促
它深深的擔憂
每個孩子忘記父母的叮嚀
它想開拓一片天地
讓天倫之樂的甜蜜沁人肺腑
有一棵開滿花的樹
默默收集著孩子們帶來的感動
它靜靜地凝結許愿果
愿每個孩子都擁有一條自己的快樂之路
祝李老師教師節(jié)快樂，祝所有老師教師節(jié)快樂！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇7
公車上的我永遠行駛在街道的左側，小學永遠在街道右側。左側，右側，30米的距離。每天我路過的風景。學校的樓層反復翻修，老松樹還是四季常綠，操場是否仍是我畢業(yè)時的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的畢業(yè)典禮。老師，可好？
曾經(jīng)的那個孩子，不思進取，沒有愛好也沒有追求，對學習不熱衷，老是抱怨生活�？删褪怯幸淮�，她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師布置了一篇描寫春天的作文，但對交來的作文很不滿意——許多同學的作文都很不真實，老師只表揚了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實她僅僅是把老師上課所講的東西寫出來，她也并沒有期盼會得到表揚，但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發(fā)現(xiàn)寫作文不難。從此她莫名其妙地愛上了寫作。從此她的作文常常受到表揚。從此她喜歡語文，熱愛學習。
這就是我和我的老師的故事。
今年4月我去看過她，她正帶著畢業(yè)班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點都沒變。有時我不得不承認緣分這東西。它讓一個孩子、一位老師——兩個素不相識的人相知六年，即使是分開也記得。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇8
有人把老師比作蠟燭，也有人把老師比作春蠶或園丁。然而，我并不怎么喜歡把這些事物用來比喻老師。因為老師并不是教完學生就得燃盡生命的燈火。。當一個老師桃李滿天下時，她應該是幸福的，所以，更加貼切來說老師應當是太陽，她用她那耀眼的光芒將知識傳遞給每一個人。而每一個有知識才能，有道德的人又把知識、高尚品格傳遞給每一個人——這就是老師的偉大，也是我們理所應當報答老師的原因。
古曰：“一日為師，終身為父。”我感激教過我的所有老師，她們授于了我知識，我知道了“為人”的大道理——師恩難忘！如果沒有老師，你就會擁有人間最可怕的東西——無知，而無知和快樂就是互相抵擋的，所以假設沒有老師，你就會一生都在痛苦中度過。
從踏入校門的第一天起，我便有了老師�！袄蠋煛北愠闪宋倚哪恐幸粋�神圣的名詞，像一棵高而繁茂的樹，偉大而可靠。直至今日，我成為了一名老師我才真正懂得“老師”一詞的含義。所有在我生命中出現(xiàn)的老師，形成了一個在腦海中的美麗光環(huán)，它的光明亮而溫和，一直陪伴在我身旁，指明了我前進的方向。
回顧人生旅程，重溫與老師們在一起的日子，不由得想起了我的一位聲樂老師。記憶中的她總是和藹的對待每一位學生。一天下午，我因急著參加一個比賽，需要她給我選一首歌曲。由于種種原因，放學之后才找到她。天色不早了，可她毅然決定給我輔導完再走。在教室里一遍又一遍地教我唱，絲毫沒有不耐煩的感覺，還不時地指點我要怎樣唱好音高，怎樣把握節(jié)奏。不一會兒，辦公室的電話鈴響起，老師一拿起電話，便傳出了她剛滿四歲的小女兒的焦急的聲音：“媽媽，你怎么還不回家呀？”“好孩子，先讓爸爸給你做飯，媽媽教姐姐唱歌呢，唱完就回家�！薄袄蠋煟弧彼⒖堂靼孜乙f什么，對我說：“就一會兒，咱們唱完再走�！贝匠�，天已漆黑。她不放心我步行回家，堅持騎車送我回家。望著頂風中她清瘦的背影，我的眼圈暈出了紅色，不禁想起了那句話——一日為師，終生為父。
還有一位老師也給我留下了極其深刻的印象。她是一位教語文的老師，一向以嚴厲而著稱，對于學習上我們的過失，她從來不馬虎。有一次語文考試，我因粗心而做錯了一道大題，依她的習慣，是要打手的。我當時很不以為然，認為老師一定會給我面子的�？扇f萬沒有料到，她同樣在發(fā)卷時把我叫上講臺，重重地打了我的手心兩下，我震驚了，手好痛。而平時，她又是我們親密的朋友，幽默而健談。一次與她聊起打手之事，她吐出了真言：老師們怎么會以打學生為樂呢？看著活蹦亂跳的你們，仿佛自己的孩子一般，我打你們的手，是疼在我自己的心上啊！只要你們以后不再犯這種錯誤，心疼也值得。我更震驚了，以前我從來沒有理解過老師的苦心啊。他們寧可不被學生們理解，寧可背上罵名，也不絲毫放松對學生的嚴格要求，這不是付出是什么？這不是奉獻是什么？
假如學生永遠不理解老師，老師也一定會永遠愛著他的學生，永遠用心血澆灌著每一朵花兒。當然，深深地留在我腦海中的老師不止這些。每一位老師都為我流淌過辛勤的汗水，無私地關愛著我，鼓勵著我。他們的恩情我將永遠銘記心間！難忘師恩，我將用一生的時間去體味，去回報。
而如今我作為一名老師，我能體會老師當時的感受。其實，老師從未曾想過要別人回報什么，只要自己的學生有進步，能健康的成長，老師就滿足了。在求學生涯中，老師的一句話、一件事都可能在學生心里留下深深的烙印，進而影響著學生今后的成長。我希望在我的教師生涯中盡我的全力為學生付出自己的一切讓學生在我的眼前一天天不斷成長、變化。當一名教師就好比在領略不同的生命歷程，沒有什么能比親眼看到生命的成長更令人激動的了。我從事我最樂意去做的教師職業(yè)中得到了報酬：讀書學習、領略不同生命的風采。
教育是人類崇高的事業(yè)，教師是崇高的職業(yè)。每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！在這個意義非凡的教師節(jié)來臨之際，讓我們獻上崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！”
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇9
又是一個學期，依然是陽光明媚，依然是晴空萬里，我們的笑容依然是可愛活潑的。但是不一樣的是我們又長了一歲。應為我們的淘氣、調皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？兩位年輕漂亮而又有著豐富知識的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會怎樣？我試過許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對我們學生進行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費苦心，想讓我們飛黃騰達、一步登天，讓每個班都仰慕我們；還有可能是不聞不問，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無動于衷，還有……。
因為我的好齊心引誘我到這給我知識的神圣之地，走進這潔白的教室，我第一眼看到王老師的時候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發(fā)，以及那慈祥地微笑。鳥兒向她招手，風兒跟她打招呼，就連小草都向她問好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的時候，地上就連一根針掉下來，都聽的一清二楚，她那生動地聲音，仿佛每一個人物，每一個動物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動的聲音，讓我進入了那篇課文，跟他們問好。四十分鐘一眨眼就過去了。
在我們扣第一分的時候，王老師笑了笑說“孩子，不爭饅頭，爭口氣”這句輕微的話語讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們在還有一節(jié)課的時候。我們班有幾個人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發(fā)雷霆，非常生氣的說“你們幾個竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語感到無比恐懼。過了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯誤了。
善良、純潔、教導有方，這就是王老師，其實外在美并不是至高無上的。不過向王老師這樣的內(nèi)在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇10
一個周一的下午，上小學二年級的侄女從學校回來，滿臉不高興。仔細一打聽，原來是今天她的班主任老師來上課時不小心在走廊上絆了一跤，正好她在旁邊，急忙幫老師將撒落的備課本、粉筆等撿起來，老師接過后，什么也沒說就走了。
“我?guī)椭死蠋�，老師為什么不謝我呢？老師不是經(jīng)常跟我們說，要對別人的幫助說‘謝謝’嗎？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
聽了侄女的話，我陷入了沉思。在我們很多人的印象里，學生幫助老師似乎是從來不需言謝。審視自己，不也是一直心安理得地享受學生的幫助而吝言謝字嗎？常年做班主任工作的我也不知不覺中總是以居高臨下的姿態(tài)和命令式的語氣對待身邊的學生。上課時走進教室，只要發(fā)現(xiàn)黑板上還留有字跡，或者是哪一塊擦得不干凈，便很不悅，學生見狀馬上跑上講臺迅速地將黑板上的字跡擦掉時，自己總不忘十分生氣的批評一句：“下次早做準備！”如果擦黑板的抹布沒有擰干，自己還會不高興地說：“太濕了，讓老師怎么寫字呀？”我覺得自己應該改變些什么……
從此以后，我開始學會對學生說“謝謝”，我發(fā)現(xiàn)，每當我說“謝謝”后，學生會流露出喜悅的神情，這種神情也感染了班上其他同學和我，授課時無論是效果還是紀律都比以前有了很大改善；在班干部幫助自己管理班級時，我表示感謝后，他們會更加努力做好我的助手；在課代表幫我收發(fā)作業(yè)，我表示感謝后，他會更加積極主動；在值日生清理班內(nèi)垃圾廢棄物，我表示感謝后，他會任勞任怨，更加高質量地完成任務……逐漸適應了我說感謝的學生們，也從中感受到了自己的價值，更加自尊并懂得尊重他人，學習也變得更加努力。
生活中“回報”的方式有很多種，我們不一定要與金錢、物質扯上干系，一句簡單的“謝謝”，一聲真切的問候，都會給曾幫助過你的人帶來無限的欣慰與快樂。“謝謝”雖然只有區(qū)區(qū)兩字，但它卻是維持社會人與人之間和諧關系的紐帶。各地教育部門也行動起來了，就如北京，從這學期開始，大中小學生課程中，多了一門文明禮儀。見了老師要主動問好；對于別人的幫助要不忘說“謝謝”；紙屑要扔進垃圾桶；不說臟話……這些禮儀知識，目前已進入學生們的課本。
老師對學生說謝謝，說明老師自己對師生關系觀念的一種變化，老師渴望學生尊重自己的同時，其實學生也需要老師的尊重。學生幫助了老師，老師衷心地道聲感謝，說明老師對學生日趨尊重。老師向學生說謝謝，也從根本上把學生本身應有的權利和責任還給學生自身。只是在我們很多人的印象里，學生幫助老師似乎是“歷來如此”不用言謝，因為老師和學生的關系是“師恩似�！�，就像孩子幫助父母做了事一樣。多少年來，學生也從來不奢望老師對自己言謝了。
但在以人為本的理念下，人人都是平等的。平等的教育應該是互動而不是一邊倒的。因此，在得到學生的幫助時，請記得對學生誠懇地說一聲：“謝謝！”
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇11
愛心可以傳遞，師恩亦可傳承。寫下這題目，耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長大后我就成了你》，口中不覺哼唱起來：“小時候，我以為你很美麗……小時候，我以為你很神奇……” 如歌中所唱，師恩，在學生的心目中美麗而又神奇，它以不同的方式和符號溫暖著幼小的心靈，鐫刻在眾多的記憶深處。
師恩，在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水
這是一個每到冬日寒風吹起時，母親便會向我深情講述的故事。母親打小就有長凍瘡的毛病，每到冬日，母親的手腳便會隆起一個又一個大包，紅腫甚至潰爛見肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代，冬天自然成了母親最難熬的日子。然而，1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當年，母親在五七干校學習，她的班主任王忠強老師發(fā)現(xiàn)她和另一位女同學有長凍瘡的毛病，便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習時，他便等在教室門口，招呼這兩個“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水為母親減輕了痛苦，驅走了嚴寒，激起了她好學上進的熱情。因此，母親在校期間學習特別優(yōu)秀；也因此，回鄉(xiāng)以后，母親放棄了成為誘人的村干部和實惠的鐵路工人的機會，安安心心地當上一名清貧而又艱辛的民辦教師。
這份濃濃的師恩也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里，有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學生身上，也記不清多少次在夕陽中牽著妹妹的手，站在家門口的電線桿下等待或去家訪、或去為學生補習、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來太晚，黑暗中，妹妹忍不住大哭起來，我一邊安慰妹妹，而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來后抱著我們一聲又一聲地說：“對不起！對不起！”那以后，為了能早點趕回家，家中添置了一個大件――自行車�？墒牵赣H回家的時間并沒有因為交通工具的改進而提前……
對于母親的付出，淳樸的鄉(xiāng)親們沒有什么謳歌和贊美的話語，只是在多年以后，母親曾經(jīng)的學生再一次把自己的孩子輾轉送到母親的班上讀書。母親說，這便是對她最好的褒獎。
師恩，在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水
讀初中時，我在學校寄宿，每個月僅能回家一次。記得那年10月份一個星期天的下午，我從家里返校途中，原本晴朗的天卻突然下起了一場傾盆大雨，猝不及防的大雨將我淋成了“落湯雞”，冷風吹來，不禁打了幾個寒顫。我一路小跑到學校，發(fā)現(xiàn)同學中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下，便到了晚自習的時間。走到教室門口，擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目，鍋里盛的竟然是滿滿一大鍋熱騰騰的姜糖水，鍋邊的一個菜碟上放著一個口杯。同學們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水，三五成群聚在一起喝著，教室里暖意融融……
那碗熱騰騰的姜糖水和講臺上班主任趙敬峰老師慈愛的微笑，已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫。
正是這一個又一個的故事，讓我感動于美麗而神奇的師恩。初中畢業(yè)時，母親與我一起在報考中專的志愿書上填上一所師范學校。三年后，我也成了一名光榮的人民教師。
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；
長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”
長大后我就成了你！長大后我就成了你！
也許，今天我在課堂上動情的'講授、耐心的引導；我給孩子們每一絲鼓勵的微笑，每一個贊賞的擁抱；我在教室的“小家務”里備的紙杯和紙巾……會讓那份曾經(jīng)溫暖過母親、也曾經(jīng)溫暖過我的濃濃師恩代代傳承下去……
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇12
我喜歡當老師，我覺得我也非常適合做教師的工作，因為，它讓我有一股朝氣，也使我的生活變得很充實。經(jīng)常和孩子們在一起，我的心也被他們的積極、快樂感染了。
老師最主要的工作就是教學。教學工作上，我認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。在學校，我與學生建立平等的關系，努力營造和諧的師生氛圍。樹立服務學生、服務家長、服務社會的思想。平等對待每一位學生，不歧視學困生，并給予他們更多的關心。四年級的楊航同學，是個好動、頑皮的孩子，我耐心地教育他，給他講道理，漸漸地，他上課認真了起來，他制作的電腦作品還經(jīng)常給我驚喜呢！現(xiàn)在的他教師的工作是一種長遠效益，不是當時就能見成效的。在工作中，我常以自己的良心來作自我監(jiān)督，監(jiān)督自己按照教師的規(guī)范去實施自己的行為。我毫無保留的把自己所掌握的信息技術知識傳授給學生。并不期望他們給我什么回報，看到他們進步了，取得成績了，我就會感到欣慰。
作為一名教師，除了傳道授業(yè)解惑外，還要把健康的生活方式、社會的真善美通過有形無形的手段，耳濡目染地傳遞給學生的責任。我認為教師的誠信很重要的，在和學生的溝通的時候，我非常注意誠信的問題。作為一名剛參加工作的老師，我坦誠自己經(jīng)驗的不足，知道就知道，不知道就不知道。一次，一位學生問了一個我確實不知道的問題，這時我這樣我回答他：“我不知道，但是我可以幫你到網(wǎng)上查一下�！蔽乙云降鹊慕嵌群蛯W生交流、學習。還記得在一次信息課上，我正在給同學們講解Word電子板報，一位同學站起來提問：“老師，怎樣把藝術字移到自選圖形的上面呢？”我馬上給同學們解釋：“右鍵點擊藝術字，選擇彈出菜單的疊放次序置于底層”。
由于害怕同學們還不明白，我又用電腦示范操作了一遍，但是出乎意料，按照我前面講的方法居然沒有操作成功！作為一位老師，這無不是一個重大的打擊！面對這樣的局面，我是敷衍過去，還是勇敢承認自己的錯誤呢？我選擇了后者，“對不起，剛剛老師給大家講的方法是錯誤的，在此，我鄭重地向大家道歉！”我覺得，作為老師，他的責任就是要教給大家正確的知識，而不是只因為面子敷衍過去。結果，同學們不僅沒有說我怎么樣，反倒響起了熱烈的掌聲，從他們的表情可以看出，這絕不是譏諷的聲音，而是一種對老師勇敢承認自己錯誤的掌聲。我的心，久久回蕩著孩子們的掌聲！后來我跟同學們一起嘗試，找到了問題的解決方法。自那以后，我感覺同學們對我更加尊重了，我的課堂氣氛也隨之活躍了起來！當“孩子”們撲向我，甜甜地叫我一聲“老師”時，我的心里是一種說不出的甜蜜。這種甜蜜推動我繼續(xù)以愛感化我的孩子們，并不斷地嚴格要求自己，反省自己，加強自己的知識水平和師德修養(yǎng)。
創(chuàng)新是我追求的，工作中我喜愛思考，積極探索有效的方式來改進自己的工作。我會貫徹新的教學理念、嘗試新的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
我參加工作不久，教學經(jīng)驗不足。學校的老教師、前輩和我的師父蔡小平經(jīng)常給我指點迷津，使我在教學上受到了很大的啟發(fā)。我積極參加各級各類教研活動，堅持每周聽一節(jié)課，每月寫兩篇教學反思，撰寫網(wǎng)上教育博客，充分利用因特網(wǎng)這個無限的交流空間學習新的教學理念、方法和技術。在網(wǎng)上，我結識了許多優(yōu)秀的信息技術教師，他們是我崇拜的偶像，我努力地向他們學習教學和工作經(jīng)驗。信息技術這門學科有著更新速度非�？斓奶攸c，其從業(yè)人員需要不斷地學習新的技術和知識，每周六、日我都到河西上湖南師大教育技術專業(yè)自考課。
除了擔任信息課教學以外，我還兼任學校的網(wǎng)絡管理員。負責全校計算機和網(wǎng)絡的維護工作。我校擁有90臺計算機并全部通過校園網(wǎng)接入蓉芙區(qū)教育城域網(wǎng)。不管是有電腦出現(xiàn)故障或者其他老師有電腦網(wǎng)絡方面的問題，我都是隨喊隨到。學校的老師給我取了個外號叫“電腦110”。為了保證計算機和校園網(wǎng)能夠正常使用，我利用課余，甚至中午、晚上的時間來修機器、搞維護，有幾次晚上都在辦公室工作到睡著。
近年來，區(qū)教育局提出了“促進教育均衡發(fā)展”的舉措。我校在這一政策的受益下，進行了多次的現(xiàn)代教育技術設備改造。為了不影響教學的進行，這些工作都是在節(jié)假日進行的。這期間我犧牲了假日休息時間幫忙做事。05年我剛進入育華，就參與了學校電腦室的更新改造工作。淘汰的電腦我把有用值錢的網(wǎng)卡、內(nèi)存一臺臺的拆下來做以后維修替換的部件。鋪靜電地板的時候四十多臺顯示器我一個人搬上搬下。近年來，在上級領導的支持下，經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，學校的現(xiàn)代教育設備煥然一新，教育信息化工作穩(wěn)步提升，教師、學生的信息技術水平和素養(yǎng)也有了非常大的提高。
當然，有時候也會遇到自己解決不了的難題，這時，我會上網(wǎng)查閱資料或向同行前輩請教。說句實話，這些工作確實很累、很雜，但是它同時也是我非常難得的實踐機會，這些工作的積累與總結成為了我非常寶貴的財富：課件制作讓我對設計軟件有了更熟練的掌握；財產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計讓我對電子表格有了更深的掌握；學籍管理讓我對數(shù)據(jù)庫有了更深的理解；新聞的采集撰寫工作讓我的美工與文筆有了進步；機房維護使我對計算機軟硬件系統(tǒng)有了更深的認識……
我的努力工作，獲得了肯定。參加工作三年來，我獲得各級各類獎項共計20余次。這些榮譽的獲得是我自己的努力，更離不開學校的領導、前輩在工作上和生活上給予的巨大幫助和關心。在榮譽面前，我決不會驕傲。我積極尋找自己的不足和差距。繼續(xù)向育華的教師學習，學習他們的工作經(jīng)驗；學習他們的敬業(yè)、奉獻。
能夠成為一名教師是我兒時的夢想，信息技術是我最感興趣的領域。我非常的熱愛我現(xiàn)在所做的工作，我會把我的這種熱愛和所取得的成績變成一股動力，把我的工作不斷推向前進！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇13
今天是9月10日，第25個教師節(jié)。
一大早，當我剛踏進校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧，學校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進教室，我們就開始出謀劃策起來。我們在黑板上寫上了“老師，您辛苦了！”幾個字，期待著老師有個以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進了教室，她看到了我們獨巨匠心地寫在黑板上寫的幾個字后，很是感動，使我們感到很開心。
下課后，我們都拿出自己準備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時，我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會，我們紛紛拿出自己準備的詩、文。我們爭先恐后地要上臺朗誦，無論哪一個同學在朗誦時都帶著對老師的辛勤培育的感謝，都帶著對老師節(jié)日的祝福。在每個同學讀完后，臺下都報以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是“送給我的最好禮物是好好學習”和“謝謝”。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇14
老師的回音：你們的一點點進步，一點點成績便是你們回贈給老師們的最好禮物！
想起老師們平日里對學生的無私奉獻和嘔心瀝血，我不禁贊嘆不已！感動萬千！老師們那種為教學而不斷的充實自己然后毫無保留的奉獻給學生的崇高精神更深深的激發(fā)了我的感恩情懷。
生我、養(yǎng)我者乃父母，而育我者不僅僅是我的父母，更有我的老師。父母教會我走第一步路，開口講第一句話，而老師教會我如何在漫長的人生路上一步一步走好！教會我講上了不同國家、不同地方的語言；教會了我如何健康地面對人生，面對挫折；如何尊師敬長；如何與同學團結友愛；教會了我誠實守信和無止境的知識……
是老師讓我們大膽地放開父母的雙手，和同伴們一起在知識的海洋中遨游，接受人生考驗，勇敢地走向社會……
或許，我們曾經(jīng)會因為老師的一句責罵而感到委屈；或許，我們會為老師的一次請家長而產(chǎn)生怨恨；也或許，我們會因為老師的某次安排而感到不滿……
但經(jīng)過時間老人的洗禮，我們明白了老師的良苦用心。老師從來都不會放棄每一位調皮的學生，也從來不會偏袒于某一個同學。老師總是費盡心機，千方百計的引導、開導著泄世未深的學生們。
在求學的道路上，我們曾經(jīng)因為讀書的艱辛而有所放棄；曾經(jīng)因為考試成績的壓力而情緒低落；曾經(jīng)因為同學間的摩擦而犯了錯誤；曾經(jīng)因為各種各樣的困惑而自暴自棄……，可一切的一切，都是老師們不厭其煩地幫我們排憂解難，給我們創(chuàng)造一次次自新的機會。
閑暇時，與老師座談，老師就像我們的知心朋友，無話不談，從不以大壓小，感覺真的是亦友亦師。
偶然間，瞥見了老師們頭上鉆出了些許白發(fā)，臉龐爬上了些許皺紋，但我們的人生卻累積了無數(shù)的知識，前途正蒸蒸日上時，我深深地感到了老師們的偉大！老師們的恩情如山重！
老師的以身作則，老師的言傳身教，老師的諄諄教誨，不斷催我們成長，扶我們上路。老師們對我們的希望，對我們的期待，永遠地停留在我們心中，每時每刻鞭策著我們前進……
千言萬語道不盡我對老師的感恩之情！借這教師節(jié)來臨之際，讓我們以滿腔熱情共同奏響“師恩難忘，師情永存”這動人的旋律，讓它永遠回蕩在我們的心間，美麗我們的人生！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇15
天已經(jīng)黑了。但是我們班還留在學校里面，因為我們班主任是英語老師。所以那時我們還在聽著那自己聽不懂的語言。這，是我對初三最后一個學期印象最深的一次。
我們班主任二十出頭，看上去還像個剛畢業(yè)的大學生。但她已經(jīng)送走了幾屆初中生了。自己也有個三四歲的孩子。她家里就只有三口人。她的丈夫是出差的。經(jīng)常不在家。所以，就她一人照顧著她的兒子。正因為這樣，她經(jīng)常把她兒子帶來上班。
那天，真的很晚很晚了。大概有七點半了吧。她還在將她的知識往我們腦子里灌。為了幫我們提高英語水平。這種灌輸基本上一個星期就有兩三次。當我們?yōu)樗泥┼┎恍荻械綗┰陼r，卻沒有想到，她把她自己的兒子拋在辦公室不管。來教室為我們上課。
那時的我們，是無知的。是不懂事的。根本就沒有想到，她為我們那班付出了多少心血和汗水。但是每天都有和她頂嘴的。現(xiàn)在想起來都有些愧疚。
在那之后，我顯得明白了許多。雖然自己努力去做了。但還是不免會出錯。那是我肉體上最痛苦的一次。我因為貪玩。所以沒做作業(yè)。在我們放學之后，她把我留了下來，做俯臥撐。兩百個！那時的我肚子餓得呱呱叫了。哪還有力氣去做？但是，不做下次自己又會犯同樣的錯�，F(xiàn)在想起來就覺得當時的我真的可笑。那時，不只是我一個人肚子餓了。有她，還有她那剛學會走路的孩子。她就這樣一來在旁邊看著我�？粗野涯莾砂賯�俯臥撐做完。但是，我一點也不生她的氣。一點也不怪她。因為就是這兩百個俯臥撐讓我懂得了一個男人該擁有的一些東西——責任。
一個沒有責任感的男人不算是個好男人，因為他不會懂得或明白一些事理。而我，在那兩百個俯臥撐里領悟到了。責任就是要做到自己所說的承諾。要對自己負責。畢竟我們長大后自己還是要成家立業(yè)的。
我。是在她每天拖延放學的時間里漸漸走向成熟的。是她教我明天什么叫做責任。是她讓我有了一個既美好又愧疚又完美的回憶。老師，謝謝你。是你在我人生的畫卷上畫上了最美的一幅畫！
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇16
早就聽說大同小學有一位“名師”——打造“名人”的老師（湖南名嘴李湘就是她的得意門生），心中不禁充滿了期待。不料來報到時卻得知自己也成了“名人”。因為我有幸被學校安排成為“名師”——楊明老師的徒弟！這一消息讓我振奮不已，而當初卻只是想能單純地認識。
猶記她在我眼中的第一印象，是淡定的臉上泛著和藹的微笑，是無華的裝束顯出獨特的氣質。她提著上任班主任留給我的一大袋學生的檔案，主動和我這樣一個“初來乍到”的年輕老師寒暄后，便馬上給我滔滔不絕地介紹起小學生的學習和生活的特點，同時將一份份她親自打印的班主任心得和四年級上冊語文參考教案統(tǒng)統(tǒng)交到我的手中。她甚至還很清楚地向我道出新班級學生的整體狀況——我獨不解她怎么會在那么短的時間內(nèi)即做了那么多本來與己無關的事情，有怎么能了解學生這么多的信息，我猜到楊老師必定很認真的打聽、調查過這個班的情況了，而且不止一次。
接著，她毫無保留的地講了許多，從怎樣適應一個新的環(huán)境，到怎樣和學生做第一次的接觸，怎樣在一個全新的班級樹立威信，甚至怎樣建立班委會這樣的細節(jié)都講到了。她的賜教到現(xiàn)在還讓我受益匪淺，而當時則是對這樣一位陌生師長的感激。
初來大同的我，惴惴不安。楊老師溫暖人心的笑容，讓我的心靈航船揚起自信的風帆。
9月10日教師節(jié)感念師恩征文優(yōu)秀 篇17
最不能忘懷的是上公開課的那段時光。由于不能很快適應小學教學的特點，在學校領導來視導我的課之前，我有些焦慮。雖然我的緊張沒有溢于言表，但師傅卻用她敏銳的眼光觀察到了我的些許惶恐�？丛谘劾�，便記在了心中。師傅平淡地說：“小黎，沒有關系，把你平常的課堂教學展現(xiàn)出來就可以了。剛剛教書，領導們不會對你有過高的要求，所以你盡力就可以了。假如沒上好，也沒有關系，老師們會一起來指導你，這樣，你才能更快更好的進步。
所以，失敗是正常的。有失敗才有成長！放開上�！焙唵蔚膸拙湓�，瞬間開導了一顆無助的心，化解了那份打不開的結。隨后楊老師對我的公開課進行了悉心指導：從課文的選定到上課的流程，從教學重難點的的體現(xiàn)到教學形式的采用，從教師的細微預設到學生生成的種種設想。我頓時豁然開朗。于是，寫好教案，腦海里琢磨著楊老師的話，教學思路慢慢清晰起來，心中便也放松了。公開課，我是輕裝上的陣。課后，學校齊書記肯定了我的努力與進步。雖然，教學對我來說依然路漫漫其修遠，但是，我已經(jīng)邁出了關鍵的第一步，收獲了經(jīng)驗，戰(zhàn)勝了自我。
隨后，我迎來了教師生涯的第一個榮譽——教學敘事《鳥兒不可以為樹驕傲嗎》演講稿獲得長沙市特等獎。雖然上臺領獎那一刻的光輝只為我閃耀，但這其中凝聚著楊老師太多的心血和無私的關懷，我難以言傳當時的感激之情，只想與默默的楊老師共享這份榮耀。
就這樣，在楊老師“潤物無聲”的關懷下，我這顆小苗不斷成長著。
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