500字優(yōu)秀作文童年的發(fā)現(xiàn)
導(dǎo)語(yǔ)：小小的時(shí)候，總是對(duì)世界充滿好奇，忍不住去探索，總感覺(jué)世界的所有秘密，都等著我去發(fā)現(xiàn)。童年的日子總是短暫的，但也是快樂(lè)的。
第一篇
我童年的發(fā)現(xiàn)有很多很多，其中有一個(gè)，使我獲得獎(jiǎng)賞。
有一次，我正從電腦上看大片“綠巨人”，因?yàn)槭谴翱谀Ｊ�，所以看的太小，而且我必須坐在距離電腦三米的地方，這是為了防近視。一遠(yuǎn)看，就模糊不清了。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“全屏模式”的功能，出于好奇的我啟動(dòng)了這個(gè)功能，沒(méi)想到整個(gè)屏幕都有了片子，我非常的高興，這樣離著三米遠(yuǎn)也沒(méi)問(wèn)題，我用高興的心情看完了這個(gè)片子，
一次，爸爸媽媽在看一個(gè)電視劇，因?yàn)闆](méi)有安機(jī)頂盒，只能從網(wǎng)上看，我本以為爸爸媽媽知道電腦里這個(gè)功能，就知趣得去為自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那個(gè)電視劇，一切超出我的意料，爸爸媽媽一直都在使窗口模式。“這不可能，除非今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，夏天立刻成冬天。但這絕對(duì)不可能，爸爸媽媽不可能不知道電腦里這個(gè)功能。”
我走過(guò)去，若無(wú)其事的說(shuō)：“爸爸媽媽，我有一個(gè)辦法可以讓你們看得更清晰，你們用不用?”
爸爸有些傲慢地說(shuō)：“我2015年使用的網(wǎng)絡(luò)，你2015年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧。”
我打開了“全屏”功能，爸爸見了，目瞪口呆，半晌才結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你真牛!”“我本來(lái)就很牛!”我自豪的說(shuō)。
世界的所有秘密，都等我去發(fā)現(xiàn)。
第二篇
想必大家一定有過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)吧!這個(gè)發(fā)現(xiàn)一定給你帶來(lái)了無(wú)窮的回憶和快樂(lè).
大家就一起走進(jìn)我的發(fā)現(xiàn)吧!我發(fā)現(xiàn)了《星星為什么一閃一閃的奧秘》。
黛色的夜幕上，出現(xiàn)了一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠 ，看到這里，我心里就起了疑問(wèn)：“為什么星星一閃一閃地?”于是我的好奇心一直指引著我尋找答案，我回到家中，就好奇的問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽...........為什么星星是一閃一閃的?”媽媽嚴(yán)厲的'對(duì)我說(shuō)：“你要自己去尋找答案，不能老依賴別人，如果你有了依賴性以后怎么在社會(huì)中立足。”于是我就自己去尋找答案，終于“功夫不負(fù)有心人”我終于找到了答案，因?yàn)椋旱厍虮灰蝗Υ?from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#氣層包圍著，大氣層很厚，不同高度的空氣，其溫度不一樣，密度因此也不一樣，大氣是在不停的運(yùn)動(dòng)著的，它既向四周作水平運(yùn)動(dòng)，又向上下作垂直方向的運(yùn)動(dòng)，星星的光，通過(guò)大氣層時(shí)，它首先穿過(guò)的是不同密度的大氣層，因此要發(fā)生多次折射，同時(shí)通過(guò)密度大的大氣層時(shí)，透明度就小，通過(guò)密度小的大氣層時(shí)，透明度就大;而這些不同密度大氣層的不停止的活動(dòng)，使得通過(guò)的光也隨之晃忽不定，因此星光在傳播時(shí)，就會(huì)忽左忽右，忽強(qiáng)忽弱，忽明忽暗，傳到人的眼睛里也成了一閃一閃的光，好象眨著眼睛一樣。這時(shí)我恍然大悟：“哦!原來(lái)是這樣啊!”
這個(gè)發(fā)現(xiàn)是我的驕傲，大千世界的奧妙是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認(rèn)真，大膽的去探索，一定會(huì)獲得更多的知識(shí)。
第三篇
童年是無(wú)憂的，童年是美好的。在每個(gè)人的一生中，童年的時(shí)光是那么短暫，在那天真無(wú)憂的歲月里，我們幼小的心靈總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的東西，我也不例外。
那一年，我才7歲，剛上二年級(jí)，那時(shí)，我個(gè)子很小。一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，還要背誦一篇很難背的課文。我完成了作業(yè)，便開始背課文。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，“女兒，快睡覺(jué)了，背不完明天再背吧!要不你又不長(zhǎng)高了。”客廳里傳來(lái)媽媽的聲音。我只好洗漱一下，上床睡覺(jué)去。第二天早晨，我很早起床背書，不知為什么，我覺(jué)得那篇課文變得非常容易背，一會(huì)兒就背好了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)幫我量身高，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)高了一點(diǎn)，嘴角露出了一絲微笑。我懷著好奇心問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么早上背課文比晚上容易呢?”媽媽笑了笑說(shuō)：“那你自己去找答案吧!”我聽了有些不高興。
那強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我來(lái)到圖書館找答案。我在知識(shí)的海洋里，上下查閱，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了，原來(lái)在我們睡眠的過(guò)程中，大腦進(jìn)行了休息，所以第二天起床時(shí)，腦子十分清醒，沒(méi)有壓力，因此記憶力十分好，而且人的個(gè)子基本上是在睡眠時(shí)長(zhǎng)的。所以，大家都要早睡早起哦。
童年的發(fā)現(xiàn)，真是有趣啊!
第四篇
在童年里，我有過(guò)許多發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)常常浮現(xiàn)在我的腦海中，可是令我最難忘的要數(shù)那次發(fā)現(xiàn)了。
記得那是星期六，老師不但給我們布置了許多作業(yè)，而且還布置了一篇日記和一篇作文。單講作文已讓我心煩了，我把這些功課放在一邊，隨便拿起一本書，一看，原來(lái)是《自讀課本》�？粗粗�，(我的)眼睛忽然一亮，啊!這不是一篇教人們寫作文的文章嗎?里面清楚地寫著：一個(gè)學(xué)生看見老師一有時(shí)間就彈琴，不明白為什么，于是問(wèn)老師：“老師!你為什么一有時(shí)間就彈琴呢?”老師聽了，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“因?yàn)槲也幌胩摱葧r(shí)光，浪費(fèi)時(shí)間，而想把空余的時(shí)間做一些對(duì)自己有益的事情，來(lái)提高自己的水平。”作者聽了以后，就試用起這個(gè)方法，他一有時(shí)間就彈幾下，經(jīng)過(guò)日積月累，他終于成為了一個(gè)名揚(yáng)四海的音樂(lè)家。啊!我可以運(yùn)用平時(shí)和同學(xué)一起玩游戲的時(shí)間去練一練，日積月累，我不就可以寫更多的文章，去更好的提高自己的寫作水平嗎?
我決定試用一下這個(gè)方法。在這個(gè)星期里，我一有時(shí)間就練一練，當(dāng)過(guò)完一個(gè)星期后，我拿出現(xiàn)在寫的文章和平時(shí)寫的文章對(duì)比，果然進(jìn)步了，與我得想象完全符合，我以后繼續(xù)用著這個(gè)方法，不斷地努力著，寫作水平也不斷地進(jìn)步。用著這種方法，我常常受到爸爸、媽媽和老師的表?yè)P(yáng)，使我時(shí)常喜不勝喜。
我發(fā)現(xiàn)了寫作文只要多練，就會(huì)令我的寫作水平不斷地提高著，這個(gè)方法真好。
第五篇
我小時(shí)候很喜歡昆蟲，我曾經(jīng)收集過(guò)知了、七星瓢蟲、蟋蟀……
一天，我放學(xué)回家，在家門口發(fā)現(xiàn)有很多七星瓢蟲，我突發(fā)奇想，拋下書包，做了一個(gè)盒子，放上一塊玻璃。這個(gè)盒子有許多格子，捉到一種昆蟲，就放在一個(gè)格子里。我跑出門口，一會(huì)兒功夫，就捉到了一只瓢蟲，我把它放在一個(gè)格子里，這個(gè)格子就是它的“家”�？墒�，瓢蟲吃什么呀?我跑進(jìn)書房，找了好久，終于找到了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。過(guò)了一會(huì)兒，我才找到答案，原來(lái)瓢蟲是吃菜葉子的。我又跑到廚房，拿了一小片菜葉子給它吃，我把菜葉子放到它“家”門口，它爬到菜葉子前，津津有味地吃起來(lái)了。不一會(huì)兒就吃光了。
過(guò)了幾天，我又捉到了知了、蟋蟀……我把它們一個(gè)個(gè)都放在不同的“家”。我一有空就去看看它們，給它們東西吃。
又過(guò)了幾天，我的昆蟲全都變了：一些死掉了，一些奄奄一息，一些強(qiáng)壯的還活著。我傷心極了，忽然明白了一個(gè)道理：每一個(gè)動(dòng)物都是生命，都有不同的生活方式，每一只動(dòng)物都要自由，我奪走了它們的自由，使它們痛苦的死去。我立刻把玻璃打開，把柜子搬到門口，把他們放走了。此刻，我的心情舒暢極了。仿佛看到了一個(gè)大自然的天地，知了在叫，蟋蟀在唱歌……
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