《養(yǎng)花》讀后感【優(yōu)】
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《養(yǎng)花》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《養(yǎng)花》讀后感1
今年寒假，我認(rèn)真讀了老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》這篇課文，文中老舍爺爺詳細(xì)描述了他在養(yǎng)花過(guò)程中感受到的酸甜苦辣，以及養(yǎng)花給他帶來(lái)的收獲和樂(lè)趣，說(shuō)出了許多人生哲理，讓我讀后受益匪淺。
從“我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。”這句話中，我感受到了老舍爺爺對(duì)養(yǎng)花的樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)養(yǎng)花的熱愛(ài)。讓我充分認(rèn)識(shí)到，在生活中，做任何事情首先要熱愛(ài)它，在學(xué)習(xí)上也一樣，首先要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并從中獲得知識(shí)，取得好成績(jī)。
當(dāng)我讀到文中“因此，我只養(yǎng)些好種易活，自己會(huì)奮斗的花草”這句話時(shí)，我想：花都會(huì)奮斗，能適應(yīng)惡劣的'環(huán)境，那我們呢？有時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也會(huì)遇到一些困難和挫折，比如某一次成績(jī)沒(méi)考好，但我們不能就此自暴自棄，要學(xué)習(xí)會(huì)奮斗的花的精神，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)老師講課的節(jié)奏，通過(guò)自己不斷努力，就一定會(huì)進(jìn)步。
文中還有一句話，讓我讀來(lái)同樣感受深刻，那就是老舍在談他養(yǎng)花過(guò)程時(shí)，寫(xiě)到“一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道，有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水”。我從中讀出了老舍爺爺養(yǎng)花時(shí)的用心，是個(gè)樂(lè)于付出勞動(dòng)的人，因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，從中學(xué)到了很多養(yǎng)花的竅門(mén)，積累了很多知識(shí)，也獲得了樂(lè)趣。我也從中明白了一個(gè)道理：知識(shí)是要靠慢慢積累的，做任何事情是要用心付出，不僅能得到快樂(lè)，還能獲得新知識(shí)。在學(xué)習(xí)也一樣，只有懂得付出勞動(dòng)，才收獲知識(shí)，成績(jī)才會(huì)提高。
老舍爺爺在談到養(yǎng)花的經(jīng)歷時(shí)，寫(xiě)到“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝不感謝我；我可得感謝它們”。這句話讓我感受到了老舍爺爺雖然辛苦勞動(dòng)，但是他總是從生活中美好的一面看問(wèn)題，認(rèn)為花是在幫助他。其實(shí)生活中的很多事都有兩面性，但老舍爺爺對(duì)養(yǎng)花的態(tài)度，也告訴我們，要看到生活中好的一面，只要我們對(duì)他人付出，就會(huì)獲得回報(bào)。
讀到文中“當(dāng)然也有傷心的時(shí)候......”讓我明白，做任何事情都會(huì)有挫折，生活道路不可能一帆風(fēng)順，但我們要有信心，勇敢面對(duì)，不能因?yàn)樯钪杏龅揭稽c(diǎn)挫折或困難就對(duì)生活失去信心。
文中，老舍爺爺還有一句最富哲理的話，那就是“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎”。這句話無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示：不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這樣的小事都做不好，何況其它事。這也告訴我們，無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)上，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：只有在付出辛勤的勞動(dòng)之后，才能品嘗到甘甜。
《養(yǎng)花》讀后感2
“經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有無(wú)盡的甘甜與收獲”——這是《養(yǎng)花》這篇課文帶給我的啟示。
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)�！安粍趧�(dòng)連棵花也養(yǎng)不活”，這是多么樸素的真理。我并不愛(ài)養(yǎng)花，但我相信，不僅是養(yǎng)花，生活中任意一件事情都需要付出勞動(dòng)的代價(jià)。
高爾基、齊白石、聶耳這些名人都沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，但是他們通過(guò)勤奮自學(xué)，通過(guò)辛勤工作，卻同樣踏上了成功之路，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。偉人的經(jīng)歷再一次驗(yàn)證了勞動(dòng)的真理。老舍先生通過(guò)養(yǎng)花來(lái)培養(yǎng)自己勞動(dòng)的觀念，自覺(jué)要求自己不要忘了勞動(dòng)的重要性，而作為21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，我們更不能忘記要從勞動(dòng)中鍛煉自己，將來(lái)造福于人。勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉。只有勞動(dòng)，才能取得成功，勞動(dòng)能使一個(gè)人的道德變?yōu)楦呱校鹬厝魏我环N職業(yè)的`勞動(dòng)者，仇視那些寄生蟲(chóng)和剝削者。如果能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福的本身就會(huì)找到你。
科學(xué)家愛(ài)迪生先生曾說(shuō)過(guò)：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！蔽覈�(guó)著名作家老舍先生在《養(yǎng)花》一文中也說(shuō)過(guò)：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。這難道不是真理嗎？”是啊，辛勤勞動(dòng)的重要性眾所周知，做什么事情都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì)一事無(wú)成。不勞動(dòng)，怎么能創(chuàng)造出美好的生活呢？我不禁想起了自己制作房屋模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，“蚊子大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝。拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，粘貼著……終于，一座精致的小區(qū)房屋模型在我的手中誕生了！呵，雖吃了些苦，值得！
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。”是呀，勞動(dòng)是苦的，勞動(dòng)是澀的，可是它又好比是一個(gè)變幻莫測(cè)，神奇美麗的萬(wàn)花筒，在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨過(guò)后自然會(huì)變出美麗的奇花異草來(lái)。
《養(yǎng)花》，更使我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了酸、苦、辣、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
《養(yǎng)花》讀后感3
《養(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫(xiě)的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報(bào)》上。通過(guò)寫(xiě)?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。同名另有介紹如何養(yǎng)花以及養(yǎng)花的注意事項(xiàng)。
成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達(dá)這種意思，是我們?cè)陂喿x時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對(duì)美的事物的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著這個(gè)意思。
這篇散文因?yàn)橛辛诉@樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì)讓人感到味之不盡，富有魅力吧!
這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢?它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的是水。”心靈中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過(guò);搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思;他甚至?xí)兄x起花草來(lái)，因?yàn)樗鼈兘o了他快樂(lè)……散文中流露出的對(duì)美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。
所以，文學(xué)創(chuàng)作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。創(chuàng)作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的.散文、詩(shī)歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開(kāi)人格的修養(yǎng)。陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。
《養(yǎng)花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛(ài)好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂(lè)，或談養(yǎng)花的憂傷……有對(duì)比，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢!
承上啟下句(過(guò)渡句)：花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。
《養(yǎng)花》讀后感4
老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，寫(xiě)得情真意切，富有哲理。讀后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，進(jìn)一步體會(huì)到一分耕耘一分收獲所蘊(yùn)含的深刻道理。
做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì)一事無(wú)成。正如老舍爺爺所說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前總是貪玩不愛(ài)讀書(shū)，拿起書(shū)就昏昏欲睡，課堂筆記也不愿多記。到了考試時(shí)，便來(lái)了“臨時(shí)抱佛腳”，結(jié)果可想而知：不盡如人意！尤其是作文總是寫(xiě)得干巴巴毫無(wú)生氣。后來(lái)在老師的引導(dǎo)下，我逐漸懂得了知識(shí)的重要性，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，而且越愛(ài)越深，有時(shí)讀起書(shū)來(lái)甚至廢寢忘食，作文水平有了很大的提升。如果有人要問(wèn)我其中的奧秘是什么，我就會(huì)告訴他：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)！你看，老舍爺爺愛(ài)花，用辛勤的汗水換來(lái)了鮮花飄香；我愛(ài)讀書(shū)，用不懈的努力換來(lái)了學(xué)習(xí)成績(jī)的“節(jié)節(jié)高升”！
通過(guò)老舍爺爺親身的養(yǎng)花實(shí)踐所體會(huì)到的養(yǎng)花樂(lè)趣。我明白了：“愛(ài)是做好一切事情的動(dòng)力”！
散文一開(kāi)始，老舍爺爺就明確地告訴我們：“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花�！痹陴B(yǎng)花的過(guò)程中，老舍爺爺?shù)摹跋病笔菒?ài)，“憂”是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”還是愛(ài)。是愛(ài)的力量讓他享受到“有花有果，有香有色”的樂(lè)趣。是呀！如果一個(gè)人對(duì)某事或某物充滿了愛(ài)，那么這種愛(ài)就是動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難和阻力，他都能堅(jiān)持到底，追求到底。事實(shí)也的確如此。
酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，讓人感覺(jué)像是要窒息，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，雖然不喜歡，但比起多年前我也倍感快樂(lè)。我專(zhuān)心致志地讀書(shū)，沉寂在知識(shí)的芬芳中。有時(shí)看睡著了，我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙境——這里氤氳著淡淡的霧靄，雖高樓林立，但也是綠樹(shù)成陰，百花盛開(kāi)。仙境的縮影？不，那是我們的未來(lái)！
近代中國(guó)著名記者和出版家鄒韜奮說(shuō)：“一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……”正因?yàn)槲覠釔?ài)學(xué)習(xí)，所以一切的困難于我而言都是不值一提的。
正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我感恩歲月，因?yàn)樗跁r(shí)光的卷軸中不斷地輸送著我經(jīng)歷中體現(xiàn)的無(wú)尚智慧。走進(jìn)歲月的拂塵，在溫馨的.回顧中翻轉(zhuǎn)記憶的每一幅畫(huà)卷，那每次成長(zhǎng)中飛躍跳動(dòng)的音符，便是我生命中的至寶，正因?yàn)橛兴鼈�，我才有躍動(dòng)，正因?yàn)闅q月的贈(zèng)予，我才不斷成長(zhǎng)。
讀了這篇文章，我更加明白了高爾基所說(shuō)的——讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，遨游書(shū)中，暢想未來(lái)！
《養(yǎng)花》讀后感5
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，《養(yǎng)花》讀后感。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。 “多得些知識(shí)并不是壞事�！闭f(shuō)得多好�。〔贿^(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋�！拔抑话佯B(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較只要開(kāi)花我就高興�！边@句話我更有體會(huì)。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為�！爸灰_(kāi)花我就高興�！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專(zhuān)養(yǎng)那些好種易活的花草。 “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理，讀后感《《養(yǎng)花》讀后感》。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的`生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什
“讓腦力老和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對(duì)于這句話，我更是領(lǐng)會(huì)到了�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會(huì)把硬塞的知識(shí)帶回家�；厝ゲ痪茫挷徽f(shuō)就要從書(shū)包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會(huì)兒，就覺(jué)得頭昏腦脹。時(shí)間一長(zhǎng)，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤(pán)旋著。再堅(jiān)持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。現(xiàn)在，之所以我的成績(jī)上去了是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好辦法：先做一會(huì)兒作業(yè)，又到無(wú)外活動(dòng)一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會(huì)比往常舒服多。我就覺(jué)得這辦法好。讓我的學(xué)習(xí)有了保障！
讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂(lè)趣，還可以找到更好的學(xué)習(xí)方法！
有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我并不以為學(xué)習(xí)很累，也并不厭煩學(xué)習(xí)，以為我和老舍先生一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂(lè)趣。
《養(yǎng)花》讀后感6
最近，我閱讀了老舍先生一篇含義深刻的散文——《養(yǎng)花》。作者記敘了他喜愛(ài)養(yǎng)花和從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣。養(yǎng)花到底有什么樂(lè)趣呢？作者在文章里告訴我們：“有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！蔽已诰沓了迹瑥闹械玫搅藛⒌�。
老舍先生僅僅是在敘述養(yǎng)花的樂(lè)趣嗎？不，我認(rèn)為，文章中有更深的思想含義。我仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，從中悟出了這樣的真諦：要做好一件事或要取得事業(yè)成功，關(guān)鍵在于要付出辛勤勞動(dòng)。不是嗎？作者在養(yǎng)花中就是這樣：“要是趕上……或天氣突變，就得全家動(dòng)員，十分緊張，使人腰酸腿痛，熱汗直流。”作者體會(huì)到：“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”不錯(cuò)，這是真理。你看，由于作者的辛勤勞動(dòng)，不是終于迎來(lái)了“滿院飄香”和“人們的贊賞”嗎？我在學(xué)習(xí)上也有這樣的體會(huì)和感受。過(guò)去，我怕數(shù)學(xué)，常常被一些復(fù)雜的`應(yīng)用題難住。于是，我去請(qǐng)教老師，詢問(wèn)同學(xué)，自己也開(kāi)動(dòng)腦筋、仔細(xì)思索，常常在假日里也不休息。有時(shí)伏案思考，演算，學(xué)習(xí)到很晚很晚。我放棄了多少次到電子游戲場(chǎng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，放棄了多少次收看吸收入的電視節(jié)目的機(jī)會(huì)，功夫不負(fù)有心人，我終于在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上取得了較好的成績(jī)�！�
老舍先生告訴我們。他在養(yǎng)花的實(shí)踐過(guò)程中，一來(lái)二去，摸到了一些門(mén)道，長(zhǎng)了知識(shí)。從這里我懂得在生活實(shí)踐中，可以增長(zhǎng)知識(shí)的道理，這是我讀《養(yǎng)花》后獲得的又一啟示。過(guò)去我總認(rèn)為，只要學(xué)好課本上的知識(shí)就行了，而在實(shí)踐中去積累書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，常常被我忽視�，F(xiàn)在，我知道自己的認(rèn)識(shí)是片面的。面對(duì)著知識(shí)急劇增長(zhǎng)的時(shí)代，只有具有豐富的文化知識(shí)，才能適應(yīng)“四化”建設(shè)的需要。這就要求我們?cè)谏顚?shí)踐中去注意學(xué)習(xí)、積累。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，有一天，我和鄰居小剛玩乒乓球，一不小心，我一腳把乒乓球踩凹了。這時(shí)，小剛急得哭了起來(lái)，我一邊勸慰他，一邊想用筷子把它推圓。推了許久，這家伙是個(gè)“頑固派”，那凹進(jìn)去的地方依然如故。這時(shí)忽然想起別人告訴我的一個(gè)辦法，用熱水泡軟了再推。我端來(lái)了一杯熱水，把乒乓球按在水里，“砰”，乒乓球竟復(fù)“圓”了，我和小剛都高興得跳了起來(lái)。晚上我問(wèn)爸爸，為什么它自已會(huì)圓了呢？爸爸說(shuō)這是物理學(xué)上熱脹冷縮的原理。這是我第一次從實(shí)踐中增長(zhǎng)了一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
閱讀了《養(yǎng)花》這篇散文，使我懂得一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人要做好一件事或者要在事業(yè)上取得成功，就要不畏艱苦，辛勤勞動(dòng)；只要在實(shí)踐中注意學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，成功的道路就永遠(yuǎn)會(huì)在我們腳下延伸、再延伸，就能向著美好的理想高峰攀登！
《養(yǎng)花》讀后感7
我喜歡花，卻不愛(ài)養(yǎng)花。總是讓奶奶照顧我的花，看著花開(kāi)得好，便欣喜，花開(kāi)得不好，便沮喪。因?yàn)槲疑钪B(yǎng)花也不容易，哪些花喜陰喜陽(yáng)，哪些花喜濕喜旱，有些花營(yíng)養(yǎng)不良的，還得給施肥，有些生了病的，還得給打藥，經(jīng)常掉葉子的，還得經(jīng)常清掃……總之，養(yǎng)花真的不容易。
學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)抱盆花，雖然假期還會(huì)抱會(huì)來(lái)，但是我還是有些不舍，我在學(xué)校太忙，疏忽它很正常，頂多一周澆一次水，上了六年級(jí)，它什么時(shí)候澆水我都不知道，只不過(guò)有時(shí)值日生澆一點(diǎn)水罷了。
平常在家里養(yǎng)的花，像蝴蝶蘭，雖然嬌美艷麗，但是稍經(jīng)歷風(fēng)寒干旱，就會(huì)偃旗息鼓，再也振作不起來(lái)，就是按時(shí)澆水，放在陰涼處，它也不會(huì)有多么頑強(qiáng)�；⒋堂冯m說(shuō)挺危險(xiǎn)，但是一年四季花從未敗過(guò)，幾個(gè)星期才澆水一次，它照常生機(jī)勃勃。仙人掌和仙人球那就更不用說(shuō)了，祖先歷代就是生長(zhǎng)在環(huán)境干旱惡劣的地方，自然子子孫孫也堅(jiān)韌頑強(qiáng)。綠蘿喜歡濕潤(rùn)，就得時(shí)時(shí)刻刻泡在水中，否則便會(huì)枯萎，但是水一干了，就還得添水，十分麻煩。米蘭雖然清幽芳香，但是特別愛(ài)掉葉子，天天都有，我像我的父母照顧我一樣，照顧著它，天天為它清掃，雖然麻煩也累人，但是看著它長(zhǎng)得這樣蓬勃而有力，我會(huì)感到欣慰，也許這就是勞動(dòng)的快樂(lè)吧。
花養(yǎng)得多了，不免有些感悟，所以我時(shí)常在想，父母就像養(yǎng)花一樣的'養(yǎng)著我們，我們喜歡太陽(yáng)，就讓我們受到陽(yáng)光，我們喜歡陰涼，父母便給予我們清涼，又是澆水又是修剪，又施肥又撒藥，有時(shí)候?yàn)槲覀兦謇砦覀兊目葜∪~，盡管我們會(huì)自己奮斗生長(zhǎng)，但是父母也十分辛苦。
是不是我們做一朵梅花就可以不用父母過(guò)于操勞，不，并不是這樣，就算是梅花，開(kāi)在風(fēng)雪里，也有折在風(fēng)雪里的時(shí)候，沒(méi)有人與生俱來(lái)就懂得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不是掛在嘴上，也不是念在心里，堅(jiān)強(qiáng)則是困苦磨煉出來(lái)的，堅(jiān)強(qiáng)是面對(duì)風(fēng)雪依舊保持的微笑，在人生的磨煉中，父母也僅僅是一位暫時(shí)的導(dǎo)師，最終還是得靠我們自己。
從古至今，人們一直在贊美具有頑強(qiáng)精神品質(zhì)的花草，的確，梅花，勁竹，松柏，它們的外表確實(shí)不那么艷麗，但是它們卻擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，令后人稱(chēng)贊。
有些花嬌美，卻脆弱，有些花平淡，卻頑強(qiáng)。但是無(wú)論怎么樣，外表都不重要，重要的還是內(nèi)心。這些花兒都懂得自己奮斗，通過(guò)自己的努力獲得重生，盡管也需要我們的幫助。但是我覺(jué)得它們比起某些人類(lèi)要強(qiáng)多了，這些人自己不想努力，癡心妄想地渴求著夢(mèng)想，靠得的也僅僅是貴人的幫助。有些人追求夢(mèng)想?yún)s不擇手段，投機(jī)取巧，試圖走捷徑，卻殘害他人。但是一位智者，則會(huì)選擇踏實(shí)地去一步步奮斗，用最真誠(chéng)的勞動(dòng)，換取最真實(shí)的夢(mèng)想。
養(yǎng)花也有學(xué)問(wèn)，而且學(xué)問(wèn)很深，養(yǎng)花確實(shí)讓我明白了很多很多，只需要我們?nèi)バ蕾p探索……
《養(yǎng)花》讀后感8
我從小就愛(ài)看許多著名現(xiàn)代作家寫(xiě)的文章，尤其是大家熟悉的巴金、冰心、老舍等作家，他們寫(xiě)的文章或作品，我是百讀不厭。 我們課本的第一篇課文，名字就叫《養(yǎng)花》，是老舍先生寫(xiě)的，我對(duì)它非常欣賞，因?yàn)槔仙嵊梅浅闼�、�?jiǎn)練的話語(yǔ)，記敘了自己養(yǎng)花的經(jīng)歷以及養(yǎng)花的樂(lè)趣。 “不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”這看似很普通的話語(yǔ)，卻說(shuō)明了勞動(dòng)是人生活的根本，養(yǎng)花需付出勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，你們說(shuō)對(duì)嗎? 在平時(shí)的工作中，老舍先生也運(yùn)用了勞逸結(jié)合的方法，使自己的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。這正告訴了我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以寫(xiě)一會(huì)就到室外去曬曬陽(yáng)光，看看綠色，開(kāi)闊視野，有益身心。 當(dāng)然，養(yǎng)花也會(huì)得到許多知識(shí)。比如說(shuō)：有的話喜陰，就別放在太陽(yáng)底下，有的'喜干，就別多澆水。我們?cè)诟勺约合矚g的事情時(shí)，總會(huì)或多或少地積累一些知識(shí)，多得些知識(shí)絕不是壞事。 這篇課文抒發(fā)了老舍先生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的情感。我想，我們也要像老舍先生那樣，把自己的愛(ài)好當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，精心的照管它們。你的生活會(huì)因此豐富多彩，自身也會(huì)感到充實(shí)、幸福。 篇二：養(yǎng)花讀后感400字 燈光下，我打開(kāi)課外書(shū)，一個(gè)題目《養(yǎng)花》映入我的眼簾，我仔細(xì)一看作者，竟然是我國(guó)著名的作家——老舍先生。 每次我讀老舍先生的文章，都覺(jué)得里面包含著深刻的道理。這次里面又包含了什么，我迫不及待的讀了下去。 前幾段的意思我都能弄明白，只是這個(gè)句子讓我想了半天。“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”什么意思，我反復(fù)思考。連每一個(gè)字的意思我都要搞明白，最后終于知道了，如果不勞動(dòng)，連最起碼的收獲都沒(méi)有�，F(xiàn)在一想，這句話就好像是針對(duì)我講的一樣。()我的理想是當(dāng)一名作家，但是我不愿意動(dòng)腦想，又不愿意動(dòng)手寫(xiě)，怎么成為作家呢?那只能成為“坐家”了。 老舍先生講養(yǎng)花都會(huì)傷心，何況是生活環(huán)境呢?我們不要因?yàn)橐�、兩次的打擊就失去信心，我可是親身經(jīng)歷過(guò)的，在一、二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。可以說(shuō)是一馬平川，萬(wàn)事如意。可是到了三年級(jí)下學(xué)期，成績(jī)有點(diǎn)落后，我就開(kāi)始沒(méi)有信心。可是我想到了老舍先生的話，我就會(huì)鼓起勇氣。所以我的成績(jī)不斷的在上升。 讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我似乎長(zhǎng)大了許多。 篇三：養(yǎng)花讀后感400字 《養(yǎng)花》這篇文章主要講了一位作家——老舍先生養(yǎng)花給他帶來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)。
【《養(yǎng)花》讀后感】相關(guān)文章：
用人與養(yǎng)花09-25
養(yǎng)花的心情說(shuō)說(shuō)06-20
養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)11-10
養(yǎng)花的心情語(yǔ)錄11-25
《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
養(yǎng)花讀后感01-31
《養(yǎng)花》讀后感07-22
養(yǎng)花的讀后感04-11
《養(yǎng)花》讀后感07-24
《養(yǎng)花》的讀后感09-22