教師學法心得體會（精選16篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的教師學法心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師學法心得體會 1
十三屆全國人大一次會議表決通過的憲法修正案，是對我國憲法的又一次重大完善。更好發(fā)揮憲法在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、推進全面依法治國中的重大作用，需要學習憲法、尊崇憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，在全社會弘揚憲法精神。近年來，教育系統(tǒng)深入開展學習《憲法》活動，推進開展憲法教育，取得良好成效。通過學習，我對憲法知識有了進一步的理解，對全面依法治國有了進一步的認識，深深感到，推進全面依法治國，必須大力尊崇憲法精神，落實依法治教。
一、教師帶頭學法懂法，濃厚用法守法氛圍
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行�！睂W校學習憲法、尊崇憲法，教師隊伍首先要帶好頭，堅持先學一步。增強憲法意識，帶頭遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學法守法用法的模范。要教育教師隊伍對憲法法律保持敬畏之心，帶頭維護憲法和法律權威，不斷提高運用法治思維和法治方式解決問題的`能力和水平，深厚用法守法氛圍。
二、引導學生自覺守法，培養(yǎng)良好法治精神
青少年學生是憲法學習的重點對象，學校應將憲法教育融入升旗儀式、開學和畢業(yè)典禮、主題班會、社團活動、研學實踐之中。廣泛開展憲法、法律進校園活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀。適時組織憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍，培養(yǎng)良好法治精神。
教師學法心得體會 2
當今社會是一個法制社會，21世紀更是一個法制完善的世紀，學法、懂法、守法是每一個公民的必修課程。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的社會將無法正常的運行，我們的生活秩序將是一團糟。
我國是一個法制國家，一直在開展普法宣傳教育活動，努力地提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學會使用法律武器維護自己的利益。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運用法律。
在我們的日常工作中，不論是瑣碎的小事還是技術含量較高的工作，心中必須有桿“秤”，以此來衡量和指導自己的工作，而法律法規(guī)就是那桿“秤”。在工作的各個環(huán)節(jié)中，我們要自覺遵守，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，否則就會失去平衡，失去立場，甚至犯下錯誤。不要忽略自己平時的一些小的不良習慣，要知道一個小小的細節(jié)也可能釀成日后的違法行為。
所以，學法用法，我們要從小事做起，從點滴做起，從自我做起，時刻牢記法律就在我身邊。當你要過馬路的時候，一定要走人行橫道線，嚴格遵守交通規(guī)則，“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定要銘記在心，也許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也許在某一瞬間你就違反了法律法規(guī)，這雖然是一件小事，但能充分體現(xiàn)一個公民的基本素質和修養(yǎng)。如果人人都能從自己做起，學法能知法，知法就能自覺地守法，有效地運用法，進而再去要求他人，形成全社會人人都來學法用法，遵紀守法的大好局面，那么，我們的社會環(huán)境和社會秩序就會越來越好，人民群眾就能過上更加幸福美好的生活，我們的國家就會成為健康、文明、法治的國家。學法用法說著容易，可要真正做到難，需要有較高的法律素質和很強的法律意識。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。
“不積跬步無以至千里”，學習也是這樣一個循序漸進的過程，學習需要點滴的積累，學習是種子，積累是陽光和雨水，只有不斷積累才能有收獲的果實。教師隊伍積極地學法用法、宣傳法律、法規(guī)，對整個社會引領作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。然而，在實際工作生活中，要充分認識到學法用法的重要意義，要擺上重要的位置，使得對法律知識的學習基本處于“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境況。學法是用法的.前提。因此，我們應進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，確保在學法環(huán)節(jié)上取得實實在在的成效。
知法、學法是我們每個公民應盡的義務，守法、用法則是我們應盡的責任，依法行政、執(zhí)法必嚴、違法必究更是我們不懈的追求。我堅信，從我做起，從身邊的小事做起，就會離理想的目標越來越近。
我作為一名教師，學好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學好、用好《教師法》、《教育法》等有關教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。
教師學法心得體會 3
在這個假期里，我有幸參加了瓊海市教育局組織的小學教師教學法技能培訓班。在8月1日上午舉行開學典禮時，我們聆聽了xx局長在開班儀式上的講話，深刻全會到了這次培訓學習活動的重要意義。因此，我們這些年輕和年老的教師學員們偕以滿腔的熱情，冒著盛夏的酷暑，克服重重困難，全身心地投入到培訓活動的潮流中去。
學習活動開展得猶如今年夏季的天氣一樣火熱，我們的收獲也是前所未有的豐盛。在這里，我們的綜合素質得到了提高，教學法技能有了較大的提升，我們的'能力得到了發(fā)展。同時，在這次培訓活動中，我們也看到了自己的不足，但我們有信心克服這些缺點。今天我們這些學員走到一起討論、交流、提高、充實，是為了明天更好地開展工作。我們堅信，在下個學期，我們這些學員將會以嶄新的面貌出現(xiàn)在可愛的孩子們面前。我們瓊海市的教育事業(yè)又將會迎來新一輪的騰飛。
教師學法心得體會 4
參加這一次的xx年全市小學教師技能全員培訓，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關鍵在人。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關鍵因素在于人才�！倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者，可見我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負黨和國家給予我們的.歷史使命。特別是我們教英語的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學科，確實是有點陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓，為大家提供一個互相了解，集中學習的機會是很必要的。
二是在教學技能上有了新的認識。
兩位輔導老師不僅仔細分析了小學英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學方法，還把她們?nèi)绾卧u價學生的成功經(jīng)驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學點了一盞明燈。
總之我覺得經(jīng)過這次的培訓，我已經(jīng)對下學期的英語教學有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教師學法心得體會 5
利用暑期兩個月的時間，本人較充分地學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。通過學習使學校教師進一步提高了法律增強了師生法治觀念和法律素質。我在學習中也受益匪淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法。教師是教育中主導力量，因此更應學法、知法、守法、用法，不斷提高綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教意識，并把學法、知法、守法、用法意識貫徹到實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人為人師表。終身學習是建設重點內(nèi)容，古人對教師職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑，這其實只指出了老師“教書育人”職責中教書一面，而“為人師表”則對老師提出了更高人格上。 教師職業(yè)最大特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身道德形象，重視教師職業(yè)特質修養(yǎng)和個性魅力。要嚴格要求做到以德服人、以身立教，在平凡工作中要安貧樂教、甘于奉獻，為學生樹立起楷模形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)、關愛學生。在教育教學過程中教師要自覺遵守法律法規(guī)、嚴格執(zhí)行規(guī)范，要求教師有高度事業(yè)心、責任心。堅持做到尊重每學生，用教師愛心去化解學生逆反心理和對抗情趣，最大限度激發(fā)學生學習主觀能動性。在平時教育教學中教師要自覺關愛學生維護學生合法權利，不歧視學生更不體罰或變相體罰學生，做學生良師益友，使學生在學校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育，學校法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結合，調(diào)動學生主體參與意識，發(fā)揮各自功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，才能取得更好效果。
教師學法心得體會 6
近日在學校的統(tǒng)一組織下，我們?nèi)w教師認真學習了《義務教育法》、《未成年保護法》、《教師法》等教育政策法規(guī)，我就此談一談學習的體會：
一、熱愛祖國，遵紀守法
作為一個教師要熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè)，愛學生，尊重學生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法。作為一個教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了自己的認識，有力的指導了自己今后的實踐。
二、熱愛本職工作, 盡業(yè)樂教
“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我想這是人們在表達教育這一職業(yè)的偉大和無私。南宋哲學家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。”敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。對待本職工作，我們應常懷敬畏之心，專心、盡職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、熱愛學生，關心學生
學生處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在工作中不體罰和變相體罰學生,保護人格尊嚴和自尊心,堅決與違反<<未成年人保護法>>的行為作斗爭。作為一名教師，應該熱愛學生，關愛在我們的培育下茁壯成長的`小苗,使他們在快樂和幸福中成長!
四、刻苦鉆研，嚴謹治學
我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師還應具要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持學習，不斷進取。
通過教育法規(guī)的學習，進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
教師學法心得體會 7
在學校與政府部門的組織下，我分別于4月8日至9日的下午享受到了南翎紹雄教授的兩場精彩演講。通過聆聽南翎紹雄教授的兩場精彩演講。使我受益匪淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的.重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中我們教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在一個充滿愛的大家庭中健康、快樂地成長。
四、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結
合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，要及時對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。
五、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果。作為班主任的我更應該加強對學生的法制教育，讓學生從小就樹立一種法制觀念。
總之，作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。
教師學法心得體會 8
通過讀書活動的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。使自己充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎性作用的發(fā)揮等。
在學習中，我感覺到自己有了很大的變化。開始比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則。讀完這本書，我更加了解了自己的.合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養(yǎng)水平。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結構、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，我們的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。我們更應該掌握法學的基本理論，了解并明確各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。了解馬克思主義法學的基本觀點，掌握我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質。并堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。
教師學法心得體會 9
今年是我國進入“六五”普法的第二個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質得到了顯著提高。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，我們更應該清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學習實踐科學發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名公務員，更要努力學好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結合自己本職工作，談談學法用法心得體會：
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執(zhí)政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效
作為一名公務員，學法是用法的前提，但學法的.目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來，與工商工作緊密結合起來，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力
通過參加相關學習，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習，特別是新的法律法規(guī)的學習與應用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
此次“學法用法”活動的開展使得我對社會主義民主法治理論有了更深入了解，依法履行職責的觀念得到了增強，特別是對有關公務員法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。
教師學法心得體會 10
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等上級有關部門的相關文件精神,本學期我們學校通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也受益匪淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的.人格上的要求。
教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
教師學法心得體會 11
首先作為一名幼兒園教師應該為人師表，以身作則，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，比如每天準時上班，不早退，上班的時候堅守自己的崗位，不隨意串班閑聊，如果請假需提前辦理請假手續(xù)，不隨便接受家長的送禮，教師自身儀表要端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象，對自己的工作也帶來了許多方便。
其次幼兒園教師應該熱愛自己的職業(yè)，做事需細心。有責任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情，可能不小心忽略了個小細節(jié)，就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕，認真做好每件事情。如每天熱情接待家長，做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。對孩子無意出現(xiàn)的過失，教師要耐心安慰，及時妥善處理，不指責。埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話詢問，對長期不入園的幼兒應家訪。幼兒生病需服藥和照顧時，教師要主動。熱情。認真。負責。接待時，請家長向衛(wèi)生老師說清服藥方法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥情況。家長反映問題時（提出要求或建議），要態(tài)度冷靜，認真負責，先讓家長把話說完，然后耐心地把問題解釋清楚，絕對不能強詞奪理或不理不睬，家長認可老師后，他們會很放心的把孩子交給她，并積極協(xié)助老師的工作，這對今后家長工作的開展有很大的幫助，尤其對于新教師來說，能得到家長的認可會讓我們信心十足的處理各種工作問題。
再次幼兒園教師需要關心。愛護全體幼兒。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛，把所有的孩子都當成自己的孩子來看待，這一點說起來簡單，其實真的要做到并不容易。往往長得漂亮，性格活潑開朗的幼兒容易得到老師的關注和喜愛，而性格內(nèi)向，默默無聞的幼兒容易被教師忽視。有時候教師面對班級里的“皮大王”更是火冒三丈，不給他們好臉色看，久而久之在他們心里便會覺得自己是一個不受歡迎的孩子，這對他們的成長是不利的'每個幼兒都有自身的特點，可能有些幼兒閃光點多些，有些幼兒閃光點少些，但他們都是天真爛漫的孩子，老師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問題，耐心地去幫他們改正，我想只要老師用心，問題再大的孩子也會取得進步的當你把所有的孩子當成自己的孩子去愛。去呵護的時候，你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會發(fā)現(xiàn)他們身上個個都有可愛之處，是整天帶給你快樂的開心果。
最后我認為作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，所以教師不但要知法。學法，而且還要會用法。通過對《教師法》的學習，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教師的合法權益被侵害時，我們應該能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己，維護好自身的合法權益。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的塵垢，成為一塊名副其實的美玉。教育工作是一門藝術，它需要我們用愛心來澆灌，培養(yǎng)，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！
教師學法心得體會 12
通過學習《教師法》，使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。教師，在當今社會中充當著重要的角色。作為教師的我們，應在《教師法》的指引下，在維護自己權利的同時，更好的為學生服務，為教育事業(yè)服務。
社會的不斷發(fā)展與進步，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心；我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的腐朽的思想。簡單的粗暴的方法，不能為了取得好的教學成績而采取了一些過激的行為。對待學生既要教書，又要育人，對學生堅持正面教育，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的積極的方法調(diào)動學生學習的積極性，對學生一視同仁，不偏袒任何人。對于優(yōu)缺點。錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因。滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺。挖苦學生，對于極個別屢教不改。錯誤性質嚴重。需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。使學生感受到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校。其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
作為教師我們要有法律保護自我，也要用法律約束自我。在具體的工作中要加強自我的管理與約束能力。新《教師法》這部分法律的基本精神就是用法律來維護教師的.合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優(yōu)化和提高。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務�！督處煼ā凡粌H幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。作為教師，知法是重要的權利義務進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的實踐！《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利，更好的為教育事業(yè)做貢獻。
教師學法心得體會 13
暑假期間出國留學小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好。學法活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也受益匪淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的.主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
教師學法心得體會 14
自從我學習了《教師法》后，我感受深刻，同時更加明確了作為一名稱職的幼兒教育者必須做到的事項。
作為一名深受幼兒和家長喜愛的幼教工作者，首先要熱愛自己的職業(yè)，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等。公正對待幼兒，嚴禁體罰。責罵幼兒，促進幼兒全面。主動。健康地發(fā)展。每天熱情接待家長，做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。對孩子無意出現(xiàn)的過失，教師呀耐心安慰，及時妥善處理，不指責。埋怨。對一天不入園的幼兒給予電詢，對三天不入園的幼兒應家訪，班級教師做到每月向家長反饋幼兒在園情況，每學年對每個幼兒至少約談一次。幼兒生病需服藥和照顧時，教師要主動。熱情。認真。負責。接待時，請家長說清服藥方法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥情況。家長反映問題時（提出要求或建議）。要態(tài)度冷靜，認真負責，先讓家長把話說完，然后能解釋的解釋清楚，不能解釋的研究后給予答復，但不能強詞奪理或不理不睬。
其次，教師要遵守《教師法》等法律法規(guī)，認真?zhèn)湔n上課，完成本職工作，不傳播有害幼兒身心健康的思想。園內(nèi)遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互相問候；遇到參觀。視察。采訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑示意，坐姿時如遇領導�？腿嗽儐枙r要起身招呼，形成一種彬彬有禮。溫馨和諧的.氛圍；接待家長和公司客人，要熱情有禮，起立相送。同時間要友好相處，不搬弄是非，有問題。有意見要通過正當渠道向遠領導提出，不在下面議論。平時積極參加園組織的各項活動，認真并及時完成園方安排的任務，對工作不討價還價。當出現(xiàn)不利于幼兒園的議論或行為時，要齊心協(xié)力勇于面對，積極維護幼兒園利益，能為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，多出金點子。
最后，要遵守園規(guī)章制度，參加會議。學習。講座�；顒訒r，不遲到早退缺席，不隨意進出，如請假需提前辦理請假手續(xù)。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。節(jié)水節(jié)電，借領財務要按規(guī)定辦理手續(xù)。教師自身儀表要端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝。
教師學法心得體會 15
從教十三載，我還是第一次參加這樣專業(yè)而形式多樣的培訓，通過這次兩天多的理論學習、5節(jié)導課觀摩以及各位老師的精彩議課，本人受益匪淺，感觸頗多。
首先是觀念的轉變， 在以前，我理解的“自學”就是讓學生自己通過看書來獲取知識。互幫”就是讓先學會的上臺來當小老師。我也曾多次和同事調(diào)侃道：難道老師想盡一切辦法教學生都教不會的，學生還能把學生教會？那我們不是就該下崗了？所以，從09年我市開始推行“自學互幫導學法”以來，我一直以抵觸的情緒面對這種新理念。心想：既然教育局都讓學生自學，讓我們耍，難道我們還不會耍呀？可是，隨著教育局組織的一次次大型的 “自學互幫導學法”培訓的舉行，我的心逐漸緊張了起來，逐漸認識到這一次好像不是光打雷，恐怕是真的要下雨了，尤其是后來聽說教育局的領導要深入課堂，實地檢查，并作為考核學校的依據(jù)，而我校為了推進“自學互幫導學法”的進程，也實行推門聽課，這時我才真正感到一種恐懼：“暴風雨來了！”才真正認識到：我不能再原地踏步了，我必須要進步才行！
課堂的改革需要理論的指導。對于“自學互幫導學法”，我以前只是把它當作一種口號而已。至于什么“三階段八環(huán)節(jié)”究竟是什么？我的心里是一片茫然。就在這時，教育局組織了一期又一期的“自學互幫導學法”培訓會，我有幸作為小學數(shù)學培訓（2）班的學員參加了這次培訓。
這次的培訓會很有獨到之處。其一：培訓時間較長，為期五天。這在我從教以來還是第一次參加這樣長時間的專業(yè)的培訓。其二：形式多樣。首先是舉行了開班典禮，唐云棕局長、彭仕倫老局長親自參與動員，接著主要由趙興華主任對“自學互幫導學法”的理論知識作系統(tǒng)的、詳細的講解，然后是觀摩課堂導學，組織議課。這樣一來，五天的時間一晃而過，由第一天周末的怨言、老師們的腰酸背痛到今天的戀戀不舍，有的老師甚至還說：“我還想把趙主任自編的教材復制回去慢慢研讀，要不下次的培訓我還來參加。”由此可見，這次的培訓對我們的觸動之大！
通過這幾天對“自學互幫導學法”理論的培訓以及導學觀摩，我們不但提升了自己的理論修養(yǎng)，還讓我們由迷茫走向清醒，我現(xiàn)在是真正體驗到了經(jīng)過疑惑與痛苦，而后享受頓悟的那種愉悅。
從理論上，我認識到“自學互幫導學法”是在新課程背景下，提倡“教”以學為主，學以思為重，促進學生社會性發(fā)展。視學生為“具有無限發(fā)展的生動活潑的發(fā)展個體”。教學中要以學生為主體，以學生自學為主線，學習中要讓先會的教不會的。我還認識到：“教別人學習”是最好的學習方法，教別人的同時自己也是在不斷的學習和更新，鍛煉了自己的能力，更加豐富了自己的知識。而老師只是起一個“導學”的作用，充分體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展方向，它與國家的新課改的基本理念是緊密相連的。它的核心理念體現(xiàn)在“動機、目標、自學、互幫、評價、導學�！逼渲形覀儚娬{(diào)“自學”，是因為它既是課堂導學的目標，也是課堂導學的策略，我們主要是想通過學生的'自學的方式與策略，來訓練與培養(yǎng)學生自學的習慣與能力，這也是學校教育、課堂教學改革最重要的目標。通過自學，就造就出一部分先會者，也出現(xiàn)一部分未會者，還有一部分介于二者之間，這樣，就為“互幫”提供了可能。當然，“互幫”不是目的，它是為了解決自學時學生用個體的力量所不能解決的問題�！白詫W”才是目的，既是互幫的目的，也是一切導學行為的終極目標。
有了這些理論的指導，也讓我逐步反省到自己平時教學中的一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：“自學”， 在以前，我理解的“自學”就是讓學生自己通過看書來獲取知識。于是一開課，就出示幾點自學提示，然后就讓學生帶著問題自學教材，覺得這就是“自學互幫導學法”中的“自學”。殊不知，其實真正的“自學”并不是讓學生一下就從書上看到結論，而它的實質是“讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程”。因為學習是學生的自我建構，是學生的經(jīng)驗建構，是學生的自主建構。所以，真正的“自學”是讓學生經(jīng)歷建構的過程。
誤區(qū)二：“互幫”，在以前，我理解的“互幫”有兩層意思，一是調(diào)整桌子的擺放位置，弄成形式上的小組，二是讓先學會的到臺上來當小老師，教不會的。而真正的“互幫”的實質是變一個老師為多個老師，實現(xiàn)“生生互幫互助”，讓每個學生都有事可做。主要體現(xiàn)在互相幫助、互相激勵、互相評論、互相檢測、互相監(jiān)督。才能真正解決獨立自學不能解決的問題，從而提高課堂效益，減輕教師負擔，實行優(yōu)生差生雙贏。
誤區(qū)三：“目標的提出”，以前我以為只要出示了教學目標或出示了自學要求就表示學生有了目標了。其實通過這次的學習，我才真正理解到“共商學習目標”幾字的含義，共商目標時，應多設想，少設定。輕預設，重生成。因為教師的目標不等于學生的目標。大多數(shù)同學的目標不等于每個同學的目標，目標盡可能是讓學生自己參定的，不同的學生可以定出不同的目標，正因為有了一個必須的、自己能達到的目標，他才會有動力、有方法。才會真正實現(xiàn)“我選擇，我負責”， 目標的巨大的導向作用才能發(fā)揮出來。因為“教育”是學生遺忘了學校灌輸?shù)闹R后所留下的東西，所以，我們不但要注意知識目標的達成，更重要的是注重非知識目標的達成。
總之，通過這次的培訓學習，我對“自學互幫導學法“有了一個全新的認識。我決心在今后的導學實踐工作中，主動以“自學互幫導學法”理論為指導，讓自己盡快地成才起來！
教師學法心得體會 16
20xx年暑假為了提高教師對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法。知法。懂法。守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師自學《教師法》，通過對《中華人民共和國教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，為了能顧更好的完成教師這一神圣而重大的使命，學習教師法是一條必要而且有效的途徑，因為教師知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。通過本次學習，我為以后的工作總結了一下幾點努力方向：
一、關愛學生，言傳身教。
沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。我在工作紅要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不把學習成績作為唯一標準來衡量學生。與每一個學生建立平等。和諧。融洽。相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教學過程中，堅持教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響，因此在教育教學中我要用自己的一言一行來教導學生，影響學生，真正做到言傳身教。
二、刻苦鉆研，提高自身素養(yǎng)。
教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展？不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想。有道德。有文化。有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質。思想素質。業(yè)務素質。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過�？催^。聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
三、享受權利，嚴履義務。
通過學習，我清楚地了解到法律賦予自己的權利，進一步提高了自己的法律意識�！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師所享有的權利。應當履行的義務以及承擔法律責任等等。教師作為一支高素質的文化隊伍，如果不懂得一定的法律，或者知法卻不懂用法，不懂得用法律去維護自己的合法權益，那是與這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”很不相稱的合理使用權利，懂得用法律這個武器去維護自己的權益，這是維護法律的一種重要表現(xiàn)，也是我們當教師的應當具備的一種重要素質。在學習中我也進一步明確了教師應當努力遵守的行為準則。教師在享有權利的同時，也應該履行的一定的.義務和遵守一定的行為規(guī)范。在教育教學工作中，我們要時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己，處處“身為正范”。尤其是不能體罰和變相體罰學生，不諷刺。挖苦。不威脅。責難家長。要嚴格遵守教育教學規(guī)程，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的原則，以高度的事業(yè)心和責任感，做好教育教學工作，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。要在傳授科學文化知識的同時，保護好學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在德。智。體。美等方面全面發(fā)展。四。嚴于律己，模范帶頭。
通過本次學習，很好的增強了自身的法律意識。在以后的工作中，生活中，我要以法律為準繩，模范帶頭遵守社會公德。在自身和他人合法權益受到侵害的時候我們要敢于拿起法律的武器與之抗爭到底，用法律的武器來保護我們的學生，保護我們自己。在平時的生活中堅決抵制毒賭黃等違法犯罪活動，做到自身不參與，身邊的人參與要勇于制止，模范的遵守法律法規(guī)及社會各項公德，努力塑造和維護好自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力。以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模。
在以后的工作。生活中，我還要繼續(xù)努力，認真學習《教育法》。《教師法》。《未成年人保護法》�！督處熉殬I(yè)道德行為規(guī)范》等，堅持以人為本。以德立教。愛崗敬業(yè)。為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期教師師德師風要求，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德。智。體全面發(fā)展。努力做一名讓人民滿意的教師。
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