海山學校黨支部成立于2002年4月27日，原隸屬嶗山區(qū)教體局黨委，于2011年5月被轉(zhuǎn)到嶗山區(qū)社會組織工作委員會。最近幾年來，在區(qū)社會組織工委的正確領(lǐng)導下，在學校班子成員和廣大黨員干部的支持配合下，我作為黨支部書記以“抓黨建促校建，抓黨風促校風”為準則，以基層組織建設(shè)年為契機，以展開創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建“***興業(yè)嶗山先鋒”黨建品牌活動為總抓手，牢牢圍繞學校教育教學中心工作，認真履行黨建“第一責任人”職責，深化教育教學改革，增進健康穩(wěn)定***發(fā)展�，F(xiàn)我就學校黨建工作履職情況述職以下：

　　一、加強黨支部領(lǐng)導班子建設(shè)，認真落實黨建工作責任制

　　民辦學校若沒有一批得力的、穩(wěn)定的黨員干部從事黨務(wù)工作，黨的建設(shè)和作用便是一句空話。我校黨支部在上級黨組織的的指導下，堅持黨管干部的原則 ，進行了換屆選舉，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提拔人才，及時把政治素質(zhì)好、工作能力強的同道推上領(lǐng)導崗位，目前，學校領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，勤政廉潔，構(gòu)成了非常強的的凝聚力和戰(zhàn)役力，使黨支部成為學校堅強的領(lǐng)導核心。

　　最近幾年來，學校黨支部立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，明確黨建工作分工，構(gòu)成了支部書記負總責，副書記直接抓，班子成員抓分管的黨建工作格式。

　　作為“班長”，我關(guān)心支持幫助各級干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨擋一面。在各項會議討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定音調(diào)、不壓抑發(fā)言堵門路、不強迫拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對重大題目做到有主見不主觀、能果斷不果斷，從而充分調(diào)動了班子成員的能動性和積極性。另外一方面，我又重視發(fā)揮班子的整體作用，在工作上相互配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”，突出了班子的集體領(lǐng)導地位。在作風建設(shè)上，班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風，做給職工看、帶著職工干，起到了很好的榜樣帶頭作用，群眾評議優(yōu)秀率98%以上。

　　二、展開“幫、引、帶”活動，加強黨員隊伍建設(shè)

　　民辦學校的生命力源于教育教學質(zhì)量的進步和成績的進步，只有堅定正確的辦學方向，全面進步辦學質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好高質(zhì)量的人才，才能增進學校***穩(wěn)定健康的發(fā)展。而進步辦學質(zhì)量的的關(guān)鍵在于建立一支高水平的管理隊伍和師資隊伍，黨員隊伍建設(shè)也必須牢牢圍繞這個中心來進行，為此學校黨支部在黨員中展開“幫、引、帶”活動，加強黨員隊伍建設(shè)。

　　1. 幫：以人為本，建立黨員幫扶制度，增強黨員在師生員工中的感化力。

　　學校黨員隊伍中，盡大部份是一線教育骨干，有著豐富的教育教學經(jīng)驗，黨支部制定了《關(guān)于展開創(chuàng)建“黨員示范崗”活動實施方案》和《海山學校“黨員示范崗”目標量化考核表》，要求黨員亮出身份、掛牌上崗、公然承諾，根據(jù)黨員所在的不同崗位，設(shè)置了“管理工作黨員示范崗”、“班主任工作黨員示范崗”、“教學工作黨員示范崗”、“服務(wù)工作黨員示范崗”四類示范崗，制定了崗位標準和活動措施，目的就是以創(chuàng)建“黨員示范崗”為切進點，精心打造“一個黨員就是一面旗幟”這一品牌，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)役堡壘作用和黨員的榜樣、示范、帶動、輻射作用。黨支部要求黨員教師制定幫扶計劃，通過“結(jié)對子”、“帶徒弟” “一帶一”、“一帶二”、的方式幫助老師、學生解決實際困難。

　　2.引：積極參與，引導學校領(lǐng)導班子堅持正確的辦學方向，增強黨的工作的滲透力 。

　　學校黨支部牢牢圍繞學校發(fā)展展開黨的工作，通過積極推薦優(yōu)秀黨員進進學校領(lǐng)導班子參與決策管理，貫徹黨的意圖，發(fā)揮保證監(jiān)視作用。正確處理黨支部與校董事會、校務(wù)委員會之間的關(guān)系，使黨組織的活動和建議“為單位所需要，為黨員所歡迎，為學校領(lǐng)導班子和董事會所理解與配合”。在學校黨支部的引導下，學校蘇醒地、正確地定位為：立足現(xiàn)狀，逐漸做精、做強、做久;以質(zhì)量求生存，以特點求發(fā)展。提出了“以人為本，關(guān)注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學理念和“培養(yǎng)合格加特長的實用性復合型人才”的辦學目標。學校在充分尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，在完成國家教學大綱規(guī)定課程的條件下，相繼研發(fā)了美術(shù)專業(yè)、影視傳媒專業(yè)、古琴專業(yè)等特點專業(yè)，為學生的成才和發(fā)展開辟了廣闊的道路。

　　3.帶：整協(xié)力量，以黨務(wù)帶政工，以黨建帶團建，以黨風帶校風，增強黨組織的凝聚力。

　　黨支部把思想政治工作作為一項基本任務(wù)，寓思想政治工作于教育服務(wù)管理當中，充分讓黨員教師在群眾團體和學校各重要崗位發(fā)揮骨干作用，增進了學校的全面發(fā)展。把團的建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容納入黨支部工作規(guī)劃，積極強化整體意識和黨團的密切配合，構(gòu)成協(xié)力，使團建工作在黨建工作的帶動下同步發(fā)展。

　　利用展開深進實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)爭活動、“七一”全體黨員和入黨積極分子“重溫入黨誓辭”活動、“教師節(jié)”黨團員教師帶領(lǐng)新教師舉行“教師宣誓”活動、黨團員走進社區(qū)服務(wù)群眾活動和入黨積極分子“如何端正入黨動機”專題培訓活動等機會，學校黨支部要求黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭弄好師德師風建設(shè);在全體教職員工中提倡奉獻精神、敬業(yè)精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神、節(jié)約辦學精神、愛生如子精神，爭做教學工作的骨干、爭做學校管理工作的骨干;在全體學生中提倡團結(jié)、奮進、尊師、愛校，爭做文明學生、爭創(chuàng)文明班級、共建文明校園。

　　三、積極展開黨務(wù)公然示范點創(chuàng)建工作

　　學校黨支部根據(jù)嶗山區(qū)委和區(qū)社會組織工委的同一部署，積極穩(wěn)妥地展開學校黨務(wù)公然示范點創(chuàng)建工作。正確掌控黨的建設(shè)與學校建設(shè)的切進點，以黨務(wù)公然帶動和增進校務(wù)公然，引領(lǐng)學校規(guī)范化發(fā)展，創(chuàng)特點品牌學校、辦人民滿意教育。

　　為確保黨務(wù)公然的組織與實施，學校黨支部一方面加強思想宣傳，使全校上下進一步同一了思想、進步了熟悉，明確了目的和意義，同時學校又進一步完善機構(gòu)、明確了職責，設(shè)立三個小組，力求從組織上做到“三個一”，即一個領(lǐng)導，校黨支部書記同一領(lǐng)導，負總責;一個機構(gòu)，黨務(wù)公然辦公室設(shè)在副書記室，負責黨務(wù)公然具體工作的組織實施;一個監(jiān)視，由教代會代表和監(jiān)視員進行監(jiān)視。

　　在公然的內(nèi)容上，學校黨務(wù)公然領(lǐng)導小組在深進調(diào)研、充分聽取廣大黨員群眾意見建議的基礎(chǔ)上，根據(jù)全面、真實、具體、正當?shù)脑瓌t，主要從學校中心工作、組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)及廉潔自律情況六個方面確定公然內(nèi)容，確保黨務(wù)校務(wù)公然縱向到底、橫向到邊、不留死角，特別是那些事關(guān)廣大師生的親身利益、學校重大決策與決議等方面的內(nèi)容，如學校教學成績考核嘉獎機制、學校訂教職工員的優(yōu)惠福利政策、對學生的嘉獎幫扶措施、學校的發(fā)展規(guī)劃、招生政策和收費標準等，作為學校黨務(wù)公然的重點內(nèi)容。

　　為了增強黨務(wù)公然的深度、廣度、透明度，確保黨務(wù)公然獲得實效，我們在實踐中不斷探索創(chuàng)新載體，除把黨務(wù)公然和校務(wù)公然有機結(jié)合建立了黨務(wù)校務(wù)公然欄、完善了校園廣播站和校園宣傳櫥窗外，在學校網(wǎng)站黨團建設(shè)欄中又增設(shè)了黨務(wù)公然欄目，圍繞熱門題目和師生家長關(guān)心的題目及學校的一些信息等采取網(wǎng)上公然、網(wǎng)上跟帖、網(wǎng)上交換等方式進行公然，以便接受社會各界對學校的監(jiān)視，讓全體師生、學生家長、社會及時了解學校的情況，并提出建議和意見，幫助學校及時改進工作，進步工作效力。同時根據(jù)區(qū)組織部有關(guān)專家的指導，重新規(guī)劃布置了黨員活動室這***員活動的主陣地，增設(shè)了“立足崗位爭先鋒、創(chuàng)先爭優(yōu)促***”宣傳欄和黨員承諾踐諾評議公示欄。

　　通過展開黨務(wù)公然示范點的創(chuàng)建工作，進一步改善和密切了學校黨組織和師生員工的關(guān)系，增強了學校凝聚力，有益于學校管理科學化、政策民主化，推動了學校的改革和發(fā)展。

　　四、認真落實“一述三評兩公示”制度

　　根據(jù)上級同一部署和《青島海山學校實行“一述三評兩公示”制度工作計劃》，學校黨支部在今年6月份和11月份，分別召開了兩次“一述三評兩公示”專題組織生活會。

　　會上每名黨員重點圍繞全年承諾目標的踐行情況和履行工作職責情況進行講述，實事求是地總結(jié)了成績、找出了題目。我作為黨支部書記根據(jù)黨員個人述職及其平時思想工作表現(xiàn)、承諾事項兌現(xiàn)情況，逐一進行點評，指出黨員獲得的成績和進步、存在的不足和努力方向。組織了黨員互評和群眾評議。評議采取無記名填寫評議票的方式進行，黨員和群眾分別發(fā)票、計票。會后，將通過黨員承諾踐諾評議公示欄，向黨員、群眾公示評議結(jié)果，以接受黨員、群眾監(jiān)視。

　　通過展開“一述三評兩公示”活動，我深深地體會到"一述三評兩公示"是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的核心環(huán)節(jié)，是對黨員踐行公然承諾的有效監(jiān)視機制。在黨員中展開“一述三評兩公示”（baogao.cnrencai.com）活動，實際上也就是：“自我監(jiān)視、相互監(jiān)視、共同監(jiān)視，自我加壓、相互加壓、共同加壓，自我發(fā)展、相互增進、共同進步”的進程，密切了黨群關(guān)系，真正發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，增強了黨組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)役力。

　　固然我校在黨建工作方面做了很多工作，也獲得了一定成績，但與黨的工作要求，與學校健康發(fā)展的內(nèi)在需求相比還有很多差距，還存在著很多亟待解決的題目，在今后的黨建工作中，我一定會遵守民辦學校的發(fā)展規(guī)律，做到與時俱進，使我校的黨建工作再上一個新臺階。