兒童教育書籍教師推薦
兒童教育書籍有什么好推薦的嗎？想知道的話那么，下面就來看看小編整理的兒童教育書籍教師推薦，歡迎大家閱讀！
兒童教育書籍教師推薦
D1 書名：《讓孩子自己做主》
培養(yǎng)具有思考力的孩子 作者： [美] 默納舒爾（Myrna B.Shure） 出版社： 中國海關(guān)出版社 開本： 32開 18元 作者簡介：默納舒爾，哲學(xué)博士，一位有發(fā)展眼光的心理學(xué)家，費(fèi)城Allegheny大學(xué)健康科學(xué)學(xué)院心理學(xué)教授。在家長和老師中推廣“我能解決問題”（ICPS）計(jì)劃，該研究為其贏得了四項(xiàng)國家級(jí)大獎(jiǎng)。舒爾博士也是全國青少年心理健康和不良行為預(yù)防方面的咨詢顧問。 針對(duì)讓孩子盡早學(xué)會(huì)“自己做主”、“自我思考”的技能，本書作者便在長達(dá)25年的調(diào)查研究和臨床實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了一個(gè)幫助孩子獲得這種能力的計(jì)劃，即“我能解決問題”計(jì)劃（I Can Problem Solving,ICPS）。
D2 書名：《與孩子的天性合作》
一位德國青年在中國的教育夢 作者： （德）盧安克（Eckart Loewe） 出版社： 廣東教育出版社
D3 書名：《天生棒小孩》 作者：[美]辛西亞湯白斯 Cynthia Ulrich Tobias、卡羅爾芬克 Carol Funk 譯者：沈宇 出版社： 九洲出版社 作者簡介：辛西亞湯白斯 兒童學(xué)習(xí)方法專家，Learning Styles Unlimited and Apple St. 機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人，現(xiàn)任總裁。著有暢銷書《成功百分百》《以孩子的方式教他們學(xué)習(xí)》《每一個(gè)孩子都能成功》等。內(nèi)容簡介： 孩子一些令家長沮喪和懊惱的習(xí)慣和行為背后，往往隱藏著巨大的潛力和促使他們成功的爆發(fā)力。執(zhí)拗的背后是堅(jiān)定不移；強(qiáng)烈的意愿展現(xiàn)出潛在的領(lǐng)導(dǎo)才能；好爭論、講條件顯示出潛在的談判能力。當(dāng)我們評(píng)判一個(gè)孩子的行為時(shí)，應(yīng)該看到其行為背后蘊(yùn)藏的潛在能力，家長不僅要了解而且應(yīng)給予孩子應(yīng)有的理解，并據(jù)此制定有效的策略來激勵(lì)孩子走向成功。 但這并不意味著孩子可以他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式為借口，無視規(guī)則、為所欲為，他們必須懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。他們可以有選擇快樂成長的自由，但也必須明白，提供快樂成長自由的規(guī)則制訂者，是父母、監(jiān)護(hù)人。
D4 書名：《和孩子劃清界限》
成功訓(xùn)育兒童自律的法寶 作者： 小巫 出版社： 民主與建設(shè)出版社 簡介： 這是小巫繼續(xù)《讓孩子做主》和《給孩子自由》之后，為4歲以上兒童父母撰寫的新作。本書，通過講述生動(dòng)感人的真實(shí)故事，加上細(xì)致深入的推理和分析，探討父母潛意識(shí)中的內(nèi)心恐懼和心理傷痕對(duì)于養(yǎng)育孩子的負(fù)面影響，介紹“真愛行為、“心理疆界”以及“訓(xùn)育”等先進(jìn)科學(xué)的教育理念，并提出給兒童樹立規(guī)則、訓(xùn)育兒童自律的實(shí)際操作手段。作者身為美國教育學(xué)碩士，近年一直關(guān)注西方教育和心理學(xué)領(lǐng)域的最新成果。本書令人耳目一新，豁然開朗，極具實(shí)用指導(dǎo)價(jià)值。 作者簡介小巫，美國Rutgers大學(xué)教育學(xué)碩士，國際母乳會(huì)咨詢員，兩個(gè)孩子的媽媽。曾在美國兩所大學(xué)做管理職位，并出任澳大利亞駐華大使館新聞官，發(fā)表過詩歌、小說，撰寫過電視劇本，拍攝過電影，導(dǎo)演過話劇，最終決定做一名教育專家。出版過《讓孩子做主》和《給孩子自由》。在《父母》雜志上主持母乳喂養(yǎng)專欄，在其他的育兒和時(shí)尚類雜志上主持早期教育專欄，并榮獲“中國國際家庭教育論壇形象大使”稱號(hào)。
D5 書名：《捕捉兒童敏感期》 編著： 孫瑞雪 出版社：新蕾出版社 出版前言多少父母知道，嬰兒剛出生時(shí)喜歡看黑白相界的地方，而不是人們通常認(rèn)為的彩球？嬰幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水？他為什么愛吃手？還對(duì)非常微小的東西感興趣？他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會(huì)再扔掉？讓他聽磁帶，他的興趣為什么不在聽上，而是在來回裝卸磁帶上販販?這一切的背后，是一個(gè)黃金般貴重的概念----敏感期。 所謂敏感期，是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。 以孫瑞雪為首的專家教育團(tuán)隊(duì)還發(fā)現(xiàn)，兒童敏感期也是有彈性的，0-6歲的兒童，如果敏感期還沒有得到良好發(fā)展，到了6-12歲還會(huì)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，這有個(gè)前提，那就是6-12歲期間，兒童必須有一個(gè)充滿愛和自由的成長環(huán)境。但現(xiàn)實(shí)是，在學(xué)習(xí)壓力下，這個(gè)年齡段的孩子得到的心理幫助和關(guān)懷非常少。他們既得不到6歲以前來自父母的寬容和疼愛，又得不到長大后成人給予的尊重。在紛亂的心緒中，他們孤獨(dú)地成長著。 本書收錄了200多個(gè)孩子（0歲-10歲）敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點(diǎn)評(píng)。
D6 書名：《從尿布到約會(huì)》（尿布卷）
美國家庭性教育“圣經(jīng)” 作者： [美]黛布拉哈夫納 譯者： 王震宇 出版社：接力出版社（2004年01月出版 ） 作者簡介： 黛布拉哈夫納：美國權(quán)威性教育專家，耶魯大學(xué)公共衛(wèi)生碩士，曾擔(dān)任美國性信息和教育委員會(huì)主席十二年，從事性教育工作二十多年。她的《從尿布到約會(huì)》圖書受美國各主流媒體的廣泛好評(píng)，并被美國權(quán)威教育機(jī)構(gòu)推薦為“父母必讀書目”。她本人也多次出現(xiàn)在NBC、CBS等多家電視節(jié)目中，并經(jīng)常在各地舉辦性教育巡回演講，廣受歡迎。 她和丈夫拉爾夫-塔特格萊恩有16歲的女兒和9歲的兒子，書中的序言就是由她的女兒艾麗莎所寫。 譯者簡介：王震宇：婚姻家庭問題專家，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所家庭社會(huì)學(xué)研究室副主任，中國社會(huì)學(xué)會(huì)教育社會(huì)學(xué)研究會(huì)秘書長，主要研究領(lǐng)域：家庭社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué) 內(nèi)容簡介： “我是從哪兒來的？”“我長大了要和媽媽結(jié)婚，行嗎？”“為什么妹妹不像我那樣站著小便？”作為父母，在養(yǎng)育孩子的過程中，上述問題不可避免都會(huì)遇到。如何與孩子談?wù)摗靶浴�？如何�?duì)孩子進(jìn)行性教育？如何使孩子在性方面得到健康發(fā)展？這些都是每一位父母心中長久的問號(hào)。 在本書中，從事20多年性教育研究工作的黛布拉哈夫納，通過大量的科學(xué)調(diào)查研究，并以母親和專家的雙重身份，系統(tǒng)地列出了在孩子成長的各個(gè)年齡段所發(fā)生的生理和心理的變化以及所遇到的性問題，詳細(xì)地教給父母與孩子談?wù)摗靶浴眴栴}的方法與技巧，為父母科學(xué)有效地指導(dǎo)孩子面對(duì)性困惑提供了多種簡便易行的解決方案，為培養(yǎng)性健康的孩子提供了權(quán)威性的指導(dǎo)。 本書適合0-12歲孩子的父母閱讀，可與《從尿布到約會(huì)（約會(huì)卷）》互為參照。
D7 書名：《給孩子自由》
中西理念沖撞中的早教手記 作者： 小巫 出版社： 民主與建設(shè)出版社 簡介 這是小巫繼續(xù)《讓孩子做主》之后推出的新作，重點(diǎn)在于探討幼兒早期教育的各個(gè)領(lǐng)域。作者根據(jù)西方先進(jìn)的教育理念，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)歷，在如何科學(xué)地培養(yǎng)出身心健康、獨(dú)立智慧的兒童方面，提出諸多精辟獨(dú)到的見解。 本書作者旅美多年，身為教育學(xué)碩士，深諳東西方教育手段的異同，提出的許多觀念發(fā)人深思。這既是一本生動(dòng)活潑的讀物，對(duì)于關(guān)注早教的家長們來說，又極具參考借鑒的實(shí)用價(jià)值。
D8 書名：《留學(xué)紐約的童年》
一個(gè)父親的手記 作者： 王海龍 出版社：中央編譯出版社 作者簡介： 王海龍，旅美文化人類學(xué)家，全美中國作家協(xié)會(huì)副會(huì)長，現(xiàn)任教于紐約哥倫比亞大學(xué)。 內(nèi)容簡介： 真實(shí)的描繪，冷靜的分析，客觀的介紹，有益的提醒，深刻的反思 一個(gè)父親眼中的兒子留學(xué)歷程 一個(gè)小留學(xué)生成長的真實(shí)記錄 一個(gè)學(xué)者筆觸下的中美教育觀念和體制的差異
D9 書名《孩子的秘密花園》
理解孩子的夢 作者：美國 帕姆 斯比爾 翻譯：李寒 中國宇航出版社
D10 書名 ：《寶貝比我強(qiáng)》
-你也能培養(yǎng)一個(gè)雙語孩子 羅翔，湯崢嶸 著 內(nèi)容簡介： 她不是神童，也從未出過國。但她的`英語詞匯量達(dá)到1600，看懂《迪斯尼神奇英語》所有故事， 看懂香港英文臺(tái)的適齡兒英文節(jié)目。很多人認(rèn)為她是天生的雙語兒童 其實(shí)，許多中國父母完全有能力培養(yǎng)一個(gè)小北辰這樣的雙語孩子。作者廣泛涉獵國外關(guān)于語言學(xué)習(xí)的最前沿研究，用自己家和全世界許多個(gè)雙語養(yǎng)育家庭的活生生的例子，解答了不少令父母困惑的問題，打破了很多關(guān)于語言學(xué)習(xí)的神話和錯(cuò)誤說法。 本書不僅有來自作者的和全世界若干個(gè)雙語家庭的雙語養(yǎng)育方案，還有兒童外語學(xué)習(xí)的理論與資源介紹，甚至有幼兒英語句型和突破口語大關(guān)的850個(gè)基本單詞，對(duì)年輕父母來說非常實(shí)用。但我們不能忘記的是，如本書的作者所說，他們的目的不是培養(yǎng)一個(gè)神童，最重要的，是父母與孩子共享學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。這種心態(tài)才是孩子受益無窮的東西。
D11 書名：《傾聽孩子》
家庭中的心理調(diào)適 作者： [美]帕蒂.惠芙樂 譯者： 陳平俊 李美格等 出版社：北京大學(xué)出版社 目錄 上篇 傾聽孩子 第一章 專門時(shí)間 第二章 游戲中的傾聽 第三章 孩子哭泣的時(shí)候 第四章 孩子恐懼的時(shí)候 第五章 孩子發(fā)脾氣的時(shí)候 第六章 孩子憤怒的時(shí)候 下篇 聽你 聽我 第一章 導(dǎo)言 第二章 建立傾聽伙伴關(guān)系：傾聽與訴說 第三章 再談?dòng)行A聽：有效傾聽的第五個(gè)原則 第四章 培養(yǎng)傾聽伙伴關(guān)系 第五章 如何有效地幫助父母們
D12 書名：《走好人生第一步》
為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ) 作者： [美]芭芭拉.柯蒂斯 譯者： 李錦慧 出版社：專利文獻(xiàn)出版社 目錄 第一部分 各就各位 快樂教子的五種方法 第一章 觀察：了解的最好時(shí)機(jī) 第二章 理解：并非小天地 第三章 示范：小鏡子 第四章 改變：發(fā)揮潛能 第五章 鼓舞：安寧與自信 第二部分 預(yù)備 終身受用的五種潛質(zhì) 第六章 自立：“我自己會(huì)！” 怎樣滿足孩子的獨(dú)立要求 怎么培養(yǎng)獨(dú)立性 第七章 秩序：“該在哪兒？” 播下條理性的種子 怎樣達(dá)到有序 第八章 自制：“我的缺陷是什么？”關(guān)于期望 自動(dòng)控制的發(fā)展 怎樣培養(yǎng)自
制力 第九章 專注：“安靜！我在工作！” 孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的 怎樣培養(yǎng)專注 第十章 奉獻(xiàn)：“我來幫你！” 發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的潛能 家務(wù)活101 調(diào)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的積極性
D13 書名：《愛和自由》
編著： 孫瑞雪 出版社：新蕾出版社 當(dāng)給兒童自由時(shí)，他不再聽成人的擺布，他依照生命的秩序來發(fā)展。他在玩水中變得專注而且安靜，雖然他弄地滿地是水，在捉迷藏時(shí)，他總藏在一個(gè)地方，從不試圖換個(gè)藏身處，你每次在同一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)他時(shí)（他很高興你發(fā)現(xiàn)他），他就快樂地哈哈大笑，并不斷要重復(fù)這個(gè)在你看來既愚蠢又毫無意義的游戲販販 所有這些，你都不明白它的意義何在。為什么所有的孩子都喜歡這樣？我們知道，這一切就象小貓撲抓毛線團(tuán)是為捉老鼠做準(zhǔn)備。人類童年的精神發(fā)展是潛在的，我們所知甚少。 ----孫瑞雪
D14 書名 《卡爾 威特的教育》
哈佛天才與素質(zhì)教育典藏文庫 德 卡爾 威特 著， 劉恒新 譯 京華出版社 這是一本中外教育史上的奇書，其德文原版藏于哈佛大學(xué)圖書館內(nèi)，據(jù)說是美國的唯一珍本。 從問世至今，凡是有幸讀到此書并照書中方法去做的父母，都成功地培養(yǎng)出了極其優(yōu)秀的孩子。 為什么諸多神童同時(shí)集中于哈拂大學(xué)，世界上根本不可能有這么多的偶合現(xiàn)象，這全是受益于《卡爾 威特的教育》的結(jié)果。
D15 書名《健康智慧從零歲開始》
0-10歲兒童的益智游戲 作者：德國 耶特納 哈特曼 譯：宋玲 霍穎楠 南海出版社 本書提供了大量簡潔、實(shí)用的建議和啟示，這些建議中包含著體操和運(yùn)動(dòng)的游戲、全面的音樂早期教育等方面。 在“自然和客觀世界”一章中提供了眾多鼓勵(lì)兒童利用日常生活物品進(jìn)行游戲的技巧�！懊佬g(shù)”一章中則涉及到了藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)的最新狀態(tài)。在“手工制作”一章中也給泡沫塑料、食品罐頭等留下了空間�！皟和蹠�(huì)”一章帶有針對(duì)不同年齡組兒童的活
動(dòng)建議和游戲啟發(fā)。這些建議和啟發(fā)也給父母帶來了勇氣，讓他們和其他孩子的父母們建立聯(lián)系，在兒童活動(dòng)方面互相減輕負(fù)擔(dān)。這同樣也給幼兒園老師們帶來啟事。
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