關(guān)于書(shū)籍作文600字匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書(shū)籍作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文600字 篇1
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤(rùn)了我干枯的心靈；書(shū)是一只船，載我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一碗飯，用遠(yuǎn)為我提供營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我心煩意亂時(shí)，找到心靈的棲息地。人離不開(kāi)書(shū)本，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣；人需要知識(shí)，就像花草樹(shù)木需要營(yíng)養(yǎng)一樣。
書(shū)像我生命中的一部分。它像是我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到這美麗的萬(wàn)千世界；他像是我的“雙手”，讓我可以撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍這世界的每一個(gè)角落。
書(shū)是我人生的朋友。小時(shí)候，我不諳世事，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。便在拼音這根“拐杖”的幫助下來(lái)探知前方這一條神秘、未知的道路。來(lái)了解這個(gè)千姿百態(tài)的世界。漸漸的，這些已經(jīng)滿足不了求知欲十足的我了。于是，我便走上了識(shí)字的嶄新道路。以前，我放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)，便與我的小伙伴們一起出去“野”。而現(xiàn)在，我則是躺在床上或是臥在沙發(fā)上，如饑似渴地手拿一本書(shū)津津有味地看著，細(xì)細(xì)地品味著。我覺(jué)得這是一種享受，因?yàn)榭梢圆挥迷谝鈺r(shí)間的流逝，任它從字里行間或是翻書(shū)的指縫里逃去�？粗�(yáng)東升西落，看著陽(yáng)光不再燦爛，看著一頁(yè)頁(yè)書(shū)翻過(guò)�？蠢蹠r(shí)，便閉上眼睛，在腦海里想象著書(shū)中描繪的情景。這個(gè)過(guò)程是極為享受的，也是十分充實(shí)的。
看著看著，隨著光陰的流逝，我書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多，類型也是五花八門(mén)的。我什么書(shū)都看，隨心所欲，喜歡的感興趣的就看就買(mǎi)。我只要有空，就會(huì)看書(shū)。
書(shū)是我的朋友，是陪伴我成長(zhǎng)的老師
書(shū)籍作文600字 篇2
書(shū)籍，與我朝夕相伴，滋潤(rùn)著我的靈魂。
從小就喜歡看書(shū)，盡管大字不識(shí)一個(gè)，但我還是喜歡一次又一次翻看那些生動(dòng)有趣的圖片。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，就開(kāi)始看拼音，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，卻也是覺(jué)得頗有一番樂(lè)趣。
直到現(xiàn)在，我愈發(fā)的喜歡書(shū)籍。喜歡靜坐在窗前，讓書(shū)籍引領(lǐng)我在書(shū)的海洋中游戈，帶我領(lǐng)略書(shū)中的美景，體會(huì)書(shū)中的真理，品味書(shū)籍的美妙。在這時(shí)，讀書(shū)就是一種享受，一種快樂(lè)。書(shū)是精神的養(yǎng)料，讀書(shū)，使我品味到了書(shū)籍的樂(lè)趣，滿足了我精神需要，豐富了我的人生。
無(wú)論是詩(shī)歌，散文還是小說(shuō)，都如磁鐵一般吸引著我。四大名著伴我左右，有時(shí)間就會(huì)翻一翻。我常常為諸葛亮的足智多謀而嘆服，為孫悟空的勇敢正義而佩服，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精神叫好，為林黛玉葬花而感到惋惜。那些厚薄不一的文學(xué)著作也同樣令我拍手稱快�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)敢于正視困境，《名人傳》告訴我名人們的辛酸歷程。他們?nèi)绺事栋阕虧?rùn)了我干涸的心田，向我展示了世間百態(tài)，使我品出了別樣生活。也就是這一本本大小不一的書(shū)籍，使我平淡無(wú)奇的生活變得豐富多彩。
書(shū)籍是那樣的充滿樂(lè)趣，讀書(shū)更是帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。如果書(shū)籍是一片海洋，那我便是遨游知識(shí)的海洋中的魚(yú)兒，如果書(shū)籍是一片藍(lán)天，那我便是在藍(lán)天下自由翱翔的小鳥(niǎo)。
書(shū)籍，讓我們?nèi)ンw味“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯，品味“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。閱讀書(shū)籍，生活更精彩！
我不會(huì)忘記與書(shū)籍一起走過(guò)的日子，我會(huì)在書(shū)林中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
書(shū)籍作文600字 篇3
英國(guó)作家尤安·艾肯一直將書(shū)視為朋友，這個(gè)比喻真的很恰當(dāng)。選擇朋友，一定要選彼此了解的，一定要是自己喜歡的。書(shū)，就是這樣。自己選的書(shū)一定是自己喜歡的吧？那么疑問(wèn)來(lái)了：書(shū)籍怎么可能知我心呢？我看過(guò)很多書(shū)，但是每一本書(shū)都不能夠感知我的心靈。這又如何解釋呢？這個(gè)問(wèn)題困惑了我很久。
正所謂年少輕狂，因?yàn)楣虉?zhí)、因?yàn)榘谅�、因�(yàn)樽运�、因�(yàn)閺?qiáng)勢(shì)，我的朋友都漸漸疏遠(yuǎn)了我。一天放學(xué)回家后，我坐在床上，閑來(lái)無(wú)事讀了一本書(shū)。正當(dāng)我感到無(wú)趣想放下的時(shí)候，一個(gè)故事吸引了我，里面主人公和我一樣，年少輕狂，不懂珍惜。她的經(jīng)歷也和我極為相似。看著看著，我禁不住流下眼淚，當(dāng)看到最后那句：“自私，不為別人考慮的人，是不配擁有朋友的！”不禁觸動(dòng)了我的心靈深處。的確，在和朋友們的相處中，我總是只想著她們應(yīng)該如何遷就我、體諒我，殊不知，友誼是相互的，不能計(jì)較得失。不知不覺(jué)我已熱淚盈眶，回想著自己的所作所為，感到后悔、內(nèi)疚。一本書(shū)，將我以往的缺點(diǎn)一一展露出來(lái)，我直到此刻才明白它就是我的知心朋友。
我們都知道，自己的每個(gè)朋友都有缺點(diǎn)，他們做“錯(cuò)”事我們就會(huì)很生氣。但我們何時(shí)體會(huì)過(guò)他們？這就好比書(shū)一樣，你總認(rèn)為它是錯(cuò)誤的，那么我們?cè)囍鴵Q一個(gè)角度思考問(wèn)題，它有可能就是對(duì)的，到頭來(lái)是自己誤會(huì)了而己。
一本書(shū)，就是一位朋友，它在迷茫時(shí)給你一條路；在黑暗時(shí)給你一線光明；在你煩惱時(shí)給你解開(kāi)多年的心結(jié)……
此時(shí)此刻，我方明白——書(shū)籍知我心！
書(shū)籍作文600字 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)本象征著聰明才智的載體，從而我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？
讀書(shū)時(shí)是為了充實(shí)的人生，豐富人的情趣，人生的意義不就是更加的完善自己?jiǎn)�？所以在不斷地我們也要為了自己而充�?shí)的人生而不斷的讀書(shū)，三味書(shū)屋出自于著名的文學(xué)家魯迅之作，魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》描繪魯迅先生對(duì)三味書(shū)屋的讀書(shū)生活。魯迅先生在三味書(shū)屋生活了七年，對(duì)書(shū)屋的陳設(shè)記憶猶新，對(duì)老師的和藹自己的恭敬歷歷在目，不僅僅是這樣，三味書(shū)還給魯迅先生帶來(lái)了許多童年的.樂(lè)趣，從魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》我們可以體會(huì)到魯迅先生在三味書(shū)屋中的生活樂(lè)趣，所以讀書(shū)豐富著我們的生活樂(lè)趣給我們充實(shí)的生活
作為一名中學(xué)生的我們，應(yīng)該把握讀書(shū)的重要性，讀書(shū)是讓我們開(kāi)闊視野的重要性，“井底之蛙”大概是個(gè)家喻戶曉的故事吧！書(shū)本是我們直接獲得新東西的重要途徑，在我們生活中，我們所活動(dòng)的范圍是有限的，而就在這有限的空間中，我們的認(rèn)識(shí)只是膚淺的，學(xué)識(shí)是不全面的，當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，時(shí)間、空間、并不能限制我們，我們可以坐在家里觀看《世界地理》，可以坐在家里觀摩中國(guó)古代歷史，可以感受到我們并沒(méi)有去過(guò)的草原的廣闊，可以體會(huì)到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的場(chǎng)景，當(dāng)我們有了一本知識(shí)全書(shū)，在書(shū)的海洋里任意遨游，我們的視野將不會(huì)被一省一市所限制，而是宇宙中的整個(gè)空間。
有的人說(shuō)，讀書(shū)好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中也有許多知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，我想最大的疑慮也莫過(guò)于明白事理吧，讀書(shū)的人也許剛好可以從書(shū)里找到答案，看世界名人做事處事，怎樣待人，從中我們可以找尋屬于我們自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)該是很重要的吧，當(dāng)你讀上一本好書(shū)，在與朋友交流的時(shí)候侃侃而談，在朋友吵架時(shí)，和睦相勸。
培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人智慧，讀書(shū)使人有修養(yǎng)，能使人能說(shuō)善辯。”在書(shū)籍中培養(yǎng)文雅，在書(shū)籍中開(kāi)闊視野看大千世界，這也許是讀書(shū)的真正目的吧。
書(shū)籍作文600字 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”！肯定的話語(yǔ)揭示了書(shū)是人類文明的創(chuàng)造者。一句“一個(gè)人面對(duì)書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上�！靶蜗蟮卣f(shuō)明了，書(shū)是人類知識(shí)的源泉，令人消魂蝕骨，迷戀于其中！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的魅力是無(wú)窮的，令人戀戀不舍的，書(shū)給人帶來(lái)以溫馨的感覺(jué)。
幼時(shí)，書(shū)陪伴我度過(guò)歡樂(lè)的童年，為我精妙絕倫的人生道路插上了一支小小的歌曲；少年時(shí)，書(shū)是我的良師益友，教導(dǎo)我如何做一個(gè)有用的人，如何腳踏實(shí)地的立足在社會(huì)上，陶冶我的情操。培養(yǎng)我，熏陶我，教導(dǎo)我……
回憶往事——“女兒，今天是你的生日，我和叔伯阿姨們要送你一份別具一格的大禮，你過(guò)來(lái)看看呀！”我磨磨蹭蹭地走過(guò)來(lái)，嘟嚷著嘴，漫不經(jīng)心地瞧了一眼，以為是一份平平凡凡的禮物，誰(shuí)知，卻喜出望外——是一大捆精致的書(shū)籍。這一捆書(shū)使我那坐井觀天的眼睛受益匪淺，小眼終見(jiàn)大世界，那萬(wàn)紫千紅、色彩斑斕的世界對(duì)我而來(lái)言，增添了我好奇的欲望，至此以后，只要正在閑暇時(shí)刻，書(shū)籍就成為了我的伙伴，我愛(ài)不釋手……
《丑小鴨》安徒生著名童話，講述了一個(gè)丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的傳奇事件。我身臨其境的感受到了——現(xiàn)實(shí)生活中也有丑小鴨一樣的人，他孤立、寂寞，默默地承受著因自己的相貌丑陋而引發(fā)的事件。舉世聞名的童話大師形象生動(dòng)地揭露了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的事情。書(shū)，間接的告訴人們世間的丑態(tài)與美狀，書(shū)，為人類的科技搭上了通往成功的橋梁。
瞧瞧！這桌上、床上、地上，遍書(shū)漫天。一進(jìn)我的房間，好壯觀呀——滿屋子的書(shū)味，真可謂是書(shū)香門(mén)第��！我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中那取之不盡，用之不竭的知識(shí)，那鍛煉人類靈魂的書(shū)為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，科技之光在向我們招手，知識(shí)不再遙遠(yuǎn)，是近在眼前。
美麗不再美麗，只是為襯托出這個(gè)世界的真善美；知識(shí)不再是知識(shí)，只是為了向人類證明——書(shū)籍的的確確是知識(shí)匯成的海洋，我們整裝待發(fā)準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！開(kāi)始了尋覓書(shū)籍的旅行！
書(shū)籍作文600字 篇6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這是我的座右銘。
書(shū)籍是海洋，讓我暢游其中；書(shū)籍是森林，讓我在林中漫步；書(shū)籍是天空，讓我展翅翱翔……書(shū)籍是一首歌，它讓我如此迷戀。
書(shū)籍是一首歌，它的魅力，讓我沉浸其中。它就像一塊巨大的磁鐵，吸引住了我。
初遇書(shū)籍，便是在嬰兒時(shí)期。媽媽的“睡前故事”，是我那時(shí)重要的“精神食糧”�，F(xiàn)在，每當(dāng)媽媽給我買(mǎi)一些有趣的書(shū)，我就快樂(lè)得像一個(gè)吃到糖果的小小孩兒，仿佛自己成了世界上最快樂(lè)的人！
書(shū)籍是古箏曲，委婉動(dòng)聽(tīng)�？吹綍�(shū)，我可就挪不動(dòng)腳步啦！我會(huì)靜靜地品味，細(xì)細(xì)地“品嘗”。那感覺(jué)，是多么的心滿意足�。【拖袷窃隈雎�(tīng)那美妙的古箏曲，不舍離開(kāi)。
書(shū)籍是軍歌，氣勢(shì)雄壯。每當(dāng)我尋到這樣的書(shū)籍，就會(huì)激動(dòng)不已：看到《假如給我三天光明》，我為海倫·凱勒的決心與勇氣叫好，為她堅(jiān)強(qiáng)的毅力情不自禁地鼓掌喝彩；當(dāng)讀到《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)短小又意味深長(zhǎng)的故事時(shí)，我會(huì)沉思良久，感慨萬(wàn)分……書(shū)籍就像這洪亮的軍歌，讓我不由得被這首歌鼓舞、感動(dòng)。
書(shū)籍是一首《江南style》，讓人笑不絕口。因?yàn)橄矏?ài)書(shū)籍，所以我曾鬧出許多笑話。
一天，我在書(shū)房看書(shū)，從早上一直看到中午吃飯的時(shí)間，我仍愛(ài)不釋手。媽媽喊我吃飯，我哪聽(tīng)得見(jiàn)啊——我正沉迷于故事中。爸爸媽媽只好吃完午飯，去午休了。
我興致勃勃一口氣看完一本書(shū)，這才覺(jué)得饑餓。來(lái)到餐桌，只剩下殘湯剩飯了，只好等媽媽起來(lái)重新給我做午飯……書(shū)籍讓我開(kāi)心，如同那令人捧腹的《江南style》。
書(shū)籍是一首歌，這首歌，讓我百聽(tīng)不厭。
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