關(guān)于書籍世界作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的書籍世界作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
書籍世界作文 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果想要攀登的更高更遠(yuǎn)，就要從小刻苦讀書，讀本本好書可以幫你分擔(dān)喜怒哀樂，當(dāng)你憂愁的時(shí)候，拿一本書，可以給你排憂解悶，讓你更加樂觀；當(dāng)你開心的時(shí)候，拿出一本書，可以給你助興，讓你更加開朗。
小時(shí)候，最大的樂趣就是纏著母親給我講故事，日復(fù)一日，母親給我講了不同書籍中的各色故事，我癡迷于這些跌宕起伏的情節(jié)，陶醉于這些優(yōu)美華麗的詞藻和佳句，每到母親給我講故事的時(shí)候，我總是一心一意的認(rèn)真傾聽。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，書籍讓我沉醉在奧斯特洛夫斯基的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，沉醉在余秋雨悲傷惆悵，語調(diào)輕緩的思緒，沉醉在張愛玲文字細(xì)膩，心思縝密的文筆。每位作家不著痕跡地把故事娓娓道來，在不同時(shí)代的作家，都會(huì)帶給我不同的時(shí)代風(fēng)景線。
我現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅對(duì)文字、句子的熱愛和追求，我更享受靈魂和思想碰撞時(shí)擦出的璀璨火花。
如當(dāng)，當(dāng)我回頭望望自己腳步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我有多少腳印就有多少本書的陪伴。書可以解我煩憂，消減悲傷，書就是我的好友，是我重要的家人，我向往書籍的世界，想長(zhǎng)久沉醉于此。
因?yàn)橛袝�，我有幸看成到了這個(gè)全世界，從書感受到這個(gè)世界的美好。我沉醉在這個(gè)書的世界里，沉醉在一個(gè)用手摸不到的美麗而奇妙的世界里。
書籍世界作文 篇2
假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，力求把我們的教育精細(xì)化，從細(xì)微處給了我們實(shí)實(shí)在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。
在學(xué)習(xí)中，我最為認(rèn)同這位教育家的讀書觀，他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確，在我們的生活中，書籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。
一、以身作則，暢游書海
科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著，教學(xué)理念與規(guī)律性發(fā)生著日新月異的變化。常言道：要給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收獲。雖說生不必不如師，但身為傳道授業(yè)解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個(gè)人魅力會(huì)有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中游泳，我們需要為其稍微打開一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中總是充滿了疑問，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書，他們也會(huì)有問題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識(shí)的態(tài)度，讓我不得不埋頭于書海，不然我會(huì)永遠(yuǎn)落后于學(xué)生。
我們要持之以恒地讀書，不斷擴(kuò)充知識(shí)的大海，讓數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量，做孩子們的讀書榜樣，一起遨游書海。
二、暢享文化財(cái)富
中國(guó)自古就是文明古國(guó)，先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著，當(dāng)許多外國(guó)人推崇中國(guó)文化時(shí)，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結(jié)晶。在教育中，我們教師似乎把側(cè)重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的成績(jī)上，尤其是學(xué)習(xí)稍微困難的孩子，我們總是讓他們單純的埋頭于現(xiàn)有書本的學(xué)習(xí)中，不要他們?nèi)プx其他的什么東西，以免分心。其實(shí)我們的這種做法無形中忽視了孩子們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
在讀書中，知識(shí)豐富，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的思考力增加，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
曾經(jīng)在教學(xué)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》時(shí)，學(xué)生們對(duì)沙漠和駱駝的知識(shí)知之甚少，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我提前通過多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時(shí)，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時(shí)鮮活起來。從而深層次的了解在沙漠中行走時(shí)多么的不易。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發(fā)，這種感悟時(shí)我們教師所取代不了的，必須通過孩子們的自我提升。
在我們的教育中，我們需要的是那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，通過這樣的閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點(diǎn)燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書籍的世界里”享受文化的財(cái)富，使自己變得更加高尚。
書籍世界作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最常見的一句格言。從小學(xué)開始老師就在教我們這句話，到了初中快要畢業(yè)的時(shí)候，教室里還懸掛著這句格言的警示牌。并不是因?yàn)楦郀柣@個(gè)人有多么出名，這句格言才如此流行，而是這其中蘊(yùn)含的道理非常精妙。
書籍是人類所有智慧的見證者。《天工開物》見證了古代人民的智慧，《資治通鑒》見證了歷史的變遷。所有的書籍都見證了人類的成長(zhǎng)。也正是有書籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒有書籍，我們?cè)趺磿?huì)知道過去發(fā)生的事情？
人想要獲得知識(shí)，就必須從書中獲取。多少古人視書為珍寶，多少偉人以讀書當(dāng)做最大的樂趣。古代印刷術(shù)沒有普及，書本少的可憐。而古人為了讀書就把書借來抄錄，將一本書抄下來再慢慢閱讀，而現(xiàn)在是人想都不敢想的�？梢姇鴮�(duì)人的重要性。
我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書為命的人。魯迅先生東渡日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)時(shí)，在一次學(xué)校舉辦的專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中獲得了第一名，學(xué)校頒發(fā)了一枚金制的獎(jiǎng)?wù)隆６斞赶壬D(zhuǎn)頭就變賣了。用賣獎(jiǎng)?wù)碌腻X買了一箱子的書和辣椒，室友問他買辣椒干嘛？他回答說“晚上看書要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續(xù)讀”可見魯迅先生是多么熱愛學(xué)習(xí)和讀書的人。
如今科技發(fā)達(dá)了，印刷方便了。我們青少年應(yīng)該能讀更多的書，不用抄書，也不用變賣東西來買書。恰恰相反，現(xiàn)在的我們受到來自外界太多的誘惑——上網(wǎng)、看電視、玩手機(jī)等等，把時(shí)間都浪費(fèi)在了一些無益的事上，而真正能靜下心來讀書的人卻屈指可數(shù)。
青春期是一個(gè)人生理和心理迅速成長(zhǎng)的階段，這時(shí)人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書，去游覽書中的世界？與其在電視前面?zhèn)ψ约旱难劬�，不如去書中充�?shí)自己。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，相信現(xiàn)在的你如果在書中暢游，相信會(huì)有“黃金屋”和“顏如玉”。同學(xué)們，愛書吧，讀書吧，相信書中會(huì)有不一樣的世界！
書籍世界作文 篇4
與《意林》結(jié)緣純屬偶然。記得那年暑假我去書店買書，在書店翻書時(shí)一本厚薄適中的雜志掉在地上，是《意林》。
現(xiàn)在我書架上的書可少不了《意林》，記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》，主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了，撕心裂肺的哭過之后，勇敢的她熬過了陰暗，沒有自暴自棄，站起來獨(dú)自一人完成了紐約的學(xué)業(yè)，讓退學(xué)之事成為了她受用一生的財(cái)富。
逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的財(cái)富，磨難的同時(shí)也是磨煉，沒有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。當(dāng)挫折降臨時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)它，俗話說挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視還是逃避？我們要正視它，只有這樣，挫折才會(huì)成為我們的墊腳石。我的心靈被觸動(dòng)了心靈也得到了洗滌，面對(duì)未知挫折的勇氣從內(nèi)心爆發(fā)。
記得有一次考試沒考好，我便想起了這篇文章中作者說的那一句話：“當(dāng)時(shí)摔得那么慘，輸?shù)哪敲礋o助，都能熬過來，都能站起來，現(xiàn)在外界對(duì)我偶有異論，又是有什么熬不過去？這一切都能熬過去，但傷疤還在，偶爾觸碰也會(huì)隱隱作痛，我的中戲夢(mèng)破碎了�！蔽覍�(duì)自己說：“這一切都能熬過去，這次考試要記在心中，不是指不停行，而是將這一次失敗化成前進(jìn)的動(dòng)力。”我的壓力變自然釋放了。
《意林》——故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。一次失敗并不代表未來，哭過后，卸下疲憊，重新出發(fā)，一切都是那么美好！
書籍世界作文 篇5
啊！在被窩里的我猛然想起今天還要去學(xué)，便不得不鉆出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服，吃完早飯，便背起書包上學(xué)去了。“奇怪！怎么會(huì)放假了呢？”我聽到我們學(xué)校出了名的最愛學(xué)習(xí)者——范曉媛說的話。我跑去問她：“范曉媛，你說什么？學(xué)校放假？不可能��！上星期學(xué)校才說過這幾個(gè)星期不放假的呀！你開玩笑呢吧？”“我開玩笑？我是最愛學(xué)習(xí)的你不知道啊！你不信自己去學(xué)校看看�！蔽倚南耄核乙膊灰话�，可能死開玩笑呢吧。走著走著，碰到了我們班的高云，正好！我去問問：“高云，你怎么不去學(xué)呀？”“哦，學(xué)校放假了�！薄盀槭裁捶偶�？”高云說：“我不知道�！蔽乙欢ㄒ忝靼走@件事！我一路小跑跑到學(xué)校，“��！”我叫了一聲，學(xué)校真的放假了！我跑去問班主任為什么放假，老師告訴我說現(xiàn)在，世界上已沒有了書籍，學(xué)習(xí)不成。唉！原來是這樣。回到家，我心想：世界上怎能沒有書呢？沒了書，我們的社會(huì)還怎么發(fā)展？我們個(gè)個(gè)豈不成了文盲？怎么上大學(xué)……
“叮鈴鈴……”我睜開眼睛，�。≡瓉硎菆�(chǎng)夢(mèng)，還好！只是一個(gè)夢(mèng)，世界上還有書！
書籍世界作文 篇6
請(qǐng)問世界上什么東西包含的知識(shí)最豐富？當(dāng)然是書啦！那哪里的書最多呢？當(dāng)然是圖書館嘍！沒錯(cuò)，今天我們四年五班第二小隊(duì)的同學(xué)們就和它來了一次親密接觸。
剛到中山少兒圖書館不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地按照約定時(shí)間來了。圖書管理員潘阿姨熱情接待了我們，并給我們明確了圖書館的管理規(guī)定：在這里面不可以大聲喧嘩，更不可以嬉戲打鬧，不然會(huì)影響其他讀者。后來，潘阿姨又給我們講了書籍整理的方法：每個(gè)書架的側(cè)面都有個(gè)編號(hào)，每本圖書的背面也有編號(hào)，所有圖書都根據(jù)編號(hào)與書架對(duì)號(hào)入座。如果編號(hào)一樣就放在架子上，如果不一樣就先收起來，再統(tǒng)一收整理。任務(wù)明確后，同學(xué)們按各自分工開始整理了。
我和宇宸、千尋一個(gè)小組，在整理的過程中你可能會(huì)聽到這幾種聲音“112、113、112、110、109”，或者“你們看我這邊有一本不一樣的圖書”，再或者“你們說這本書要放哪里呀？”說完又繼續(xù)開始整理。我用銳利的目光一本一本地掃描，可就是沒找到不同編號(hào)的書籍。開始，我以為潘阿姨是在跟我們開玩笑，慢慢才發(fā)現(xiàn)并不是，有許多書都不屬于這個(gè)架子。整理完了，不同架子的書可真不少�。∥蚁耄喝绻巳硕伎梢园褕D書放回原位，那么，就不用花這么多時(shí)間整理了。還有的書有污漬和破損，我的心里七上八下的。四十分鐘的整理時(shí)間很快就到了，我們都順利完成了任務(wù)，并得到了潘阿姨的肯定和表揚(yáng)。最后，我們一起合了影，在中山圖書館留下了我們美好的印記。
書籍，是我們最好的`朋友、最親密的伙伴，它帶給我們知識(shí)和快樂，希望所有人都能愛護(hù)它，保護(hù)它，讓它保持干凈、整潔，讓它待在該待的地方，這樣不但能給叔叔阿姨減輕工作負(fù)擔(dān)，還能給讀者創(chuàng)造一個(gè)美好的閱讀環(huán)境。
書籍世界作文 篇7
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。古人云：“一日無書，百事荒蕪”�？梢姇攘χ薮蟆Ｈ缜宦傻脑娫~、給人啟迪的作家經(jīng)歷、充滿情趣的小說。他們描繪出了最美的模樣，是我在書籍的世界里遨游。
著名音樂家貝多芬在《名人傳》中則突出了他超強(qiáng)的品質(zhì)。在他一生的經(jīng)歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著耳朵失聰和眼睛失明給他帶來了很大的困難�？梢哉f，貝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而這位音樂家并沒有對(duì)自己的命運(yùn)就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽美妙的樂曲、欣賞優(yōu)秀的節(jié)目，但他仍用自己的努力換來了《第九交響曲》。有的樂曲聲音像雨露般的展現(xiàn)在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng)，聲音又像在星空下萬馬奔騰，像苦茶那樣慢慢回到了最后竟有股甘甜味……給人以豐富的遐想。
在《假如給我三天光明》這本書里，海倫介紹了波莉文老師來前即后來的轉(zhuǎn)變。她從幼兒開始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一只迷失了方向的小船，洶涌的波浪在前面翻滾，十分迷茫。然而波莉文老師的到來給了他一次全新的體驗(yàn)。漸漸地她學(xué)會(huì)了寫字，如何與他人交流，最后鑄就了她不平凡的一生。海倫的境遇是悲慘的，但她鑄就了自己不平凡的人生，給人類創(chuàng)造了永久的精神財(cái)富——不畏懼一切挑戰(zhàn)！
在書籍的世界中，我感悟了很多，他們那種頑強(qiáng)、同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神感染著我，并促使屋不斷前進(jìn)成長(zhǎng)。再學(xué)習(xí)中如此，在生活中也理應(yīng)如此。我相信只有堅(jiān)定的意志，只有不畏懼一些挑戰(zhàn)，才會(huì)成就一個(gè)不同的人生。
書籍世界作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀，食物能滿足我們身體成長(zhǎng)的需要，而書籍卻能滿足我們精神成長(zhǎng)的需要。
我從上幼兒園的時(shí)候就開始讀書了，一冊(cè)冊(cè)配有許多彩色插圖的童話書把我?guī)нM(jìn)了五顏六色的童話世界里。最讓我感動(dòng)的是《狐貍與葡萄》這本書，讓我感受到了狐貍媽媽對(duì)小狐貍深深的愛。那時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)品是五彩斑斕的。
低年級(jí)的時(shí)候，我開始了解沈石溪的動(dòng)物小說，但吸引我的只有故事，從沒有去想過這本書或這個(gè)故事要告訴我們什么道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時(shí)候我雖然讀了幾十本書，但沒有一本書是細(xì)嚼慢咽、仔細(xì)品味過的。那時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)品是趣味無窮的。
現(xiàn)在，我開始深入了解一本書所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書全部翻出來重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要;《小孩掉進(jìn)了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥》讓我知道了合作的好處……現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)品是意味深長(zhǎng)的。
記住莎士比亞說的這句話吧!讓我們多讀書，讀好書，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長(zhǎng)得壯壯的!
書籍世界作文 篇9
在我家的書房，有一排排整齊的書，看著這些厚薄不一的書籍，聞著那淡淡的書香味，我的心情十分愉悅。
每本書，有自己不同的特色，你永遠(yuǎn)猜想不到接下來會(huì)發(fā)生什么事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內(nèi)容而不時(shí)變化著。
我喜歡看《西游記》，里面的情節(jié)一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實(shí)的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
有時(shí)，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會(huì)“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發(fā)“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次，已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，我仍在津津有味地看書，媽媽說：“別看了，早點(diǎn)睡覺吧！”我說：“知道！”三十分鐘后，媽媽來看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還在那繼續(xù)看書，大聲訓(xùn)斥道：“還不睡覺，都幾點(diǎn)了，明天不上學(xué)嗎，你又不是小孩子，這么不自覺！”我含著淚放下那本我心愛的圖書，蓋上被子，在抽泣中睡著了。
不過看了這么多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時(shí)間看適量的書，這樣才有效果。
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