關(guān)于翻譯專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些
翻譯專(zhuān)業(yè)和外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有何不同?
在教育部專(zhuān)業(yè)目錄中，翻譯專(zhuān)業(yè)雖然屬于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)，但在課程設(shè)置上仍有差異。以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例，翻看各學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)介紹，專(zhuān)業(yè)課程往往包含諸如英漢互譯或者筆譯、口譯等翻譯課程，而翻譯專(zhuān)業(yè)同樣要學(xué)習(xí)綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)國(guó)家概況等一般英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)的課程。那么翻譯專(zhuān)業(yè)的不同之處在哪兒呢?其實(shí)，雖然外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與翻譯專(zhuān)業(yè)有互通的課程，但側(cè)重點(diǎn)不同。以北京語(yǔ)言大學(xué)翻譯專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方向?yàn)槔�，語(yǔ)言、翻譯和翻譯技術(shù)被劃分為單獨(dú)的課程模塊，其中翻譯模塊課程比普通英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)豐富許多，包含翻譯理論與實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)筆譯、應(yīng)用翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、中國(guó)文化外譯、語(yǔ)言與翻譯、文學(xué)翻譯、新聞編譯、基礎(chǔ)口譯、聯(lián)絡(luò)口譯、交替?zhèn)髯g、專(zhuān)題口譯、科技翻譯、法律翻譯、視譯等眾多課程。而翻譯技術(shù)模塊中的計(jì)算機(jī)輔助翻譯也是該專(zhuān)業(yè)的特色課程。 在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，翻譯專(zhuān)業(yè)比普通的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更加具體。如北語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方向，明確將培養(yǎng)目標(biāo)定為“完成中等難度、內(nèi)容涉及文化交流、商務(wù)、新聞等實(shí)用類(lèi)文本的翻譯，要求為250—320字詞/小時(shí);能夠承擔(dān)聯(lián)絡(luò)口譯工作，交替?zhèn)髯g能夠做到借助筆記連續(xù)翻譯2—5分鐘、語(yǔ)速為120—140字詞/分鐘，語(yǔ)篇類(lèi)型為敘述類(lèi)、論述類(lèi)或描述類(lèi)一般難度的.講話。”漢英法方向則要求學(xué)生同時(shí)掌握一定的中英、中法互譯能力。這類(lèi)培養(yǎng)目標(biāo)是一般外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所沒(méi)有的。
為了突出與一般外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的差異化培養(yǎng)，北語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的本地化這一方向增加了計(jì)算機(jī)技術(shù)模塊，包含高級(jí)編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)原理、移動(dòng)開(kāi)發(fā)等計(jì)算機(jī)或軟件專(zhuān)業(yè)課程，翻譯技術(shù)模塊中還添加本地化概論、本地化實(shí)踐等課程，從軟件等產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)本地化這一更針對(duì)市場(chǎng)發(fā)展需求的角度，重新定義翻譯人才的價(jià)值功能，拓展了翻譯人才對(duì)不同崗位需求的適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠快速上手大型軟件翻譯這類(lèi)單一語(yǔ)言人才難以承擔(dān)的工作。
翻譯專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向如何?
從北語(yǔ)近年翻譯專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生出路來(lái)看，直接就業(yè)的學(xué)生主要分布在各大部委、政府部門(mén)、外事機(jī)構(gòu)、教育和信息咨詢機(jī)構(gòu)、文化傳媒等行業(yè)，從事的也多是與語(yǔ)言服務(wù)相關(guān)的工作。部分學(xué)生直接從事與翻譯相關(guān)的工作。
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