教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向1

　　教育學(xué)畢業(yè)生根據(jù)所學(xué)具體專業(yè)的不同，大致有幾種就業(yè)方向：

　　1.教學(xué)方向：該專業(yè)的目標(biāo)是為中小學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師。

　　2.語(yǔ)言學(xué)方向：畢業(yè)生大都從事與語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)TESOL專業(yè)的學(xué)生會(huì)從事英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　3.教育心理學(xué)方向：一般會(huì)應(yīng)聘學(xué)校的心理導(dǎo)師職位。

　　4.宏觀教育方向：由于具備教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類教育學(xué)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)，這類畢業(yè)生一般會(huì)選擇去高 校就業(yè)。不過(guò)，由于很多高校要求博士學(xué)歷，因此，也有一部分畢業(yè)生會(huì)選擇去與教育領(lǐng)域相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)工作。

　　5.教育技術(shù)方向：主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理等方面的工作。

　　6.學(xué)校管理方向：從事中小學(xué)以及高校的.管理類工作，也有一部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入教育行政單位。

　　對(duì)于想要回國(guó)發(fā)展的教育學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，近年來(lái)，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率穩(wěn)定在95%左右，很多畢業(yè)生都去學(xué)校做老師。此外，教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生教育面很廣，可以拓展到許多專業(yè)領(lǐng)域

　　如：

　　圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。教育學(xué)專業(yè)一部分畢業(yè)生已經(jīng)流向了出版社、電視臺(tái)、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域。

　　申請(qǐng)英國(guó)教育專業(yè)一般都要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)學(xué)術(shù)背景要求并不是很高，國(guó)內(nèi)的社會(huì)科學(xué)專業(yè)適合申請(qǐng)。

　　其中有一些學(xué)校專門為應(yīng)屆畢業(yè)生和那些工作經(jīng)驗(yàn)不滿2年的申請(qǐng)人設(shè)置了相應(yīng)的課程，比如萊斯特大學(xué)、利物浦大學(xué)、約克大學(xué)等。

　　英國(guó)是世界上的教育強(qiáng)國(guó)，英國(guó)的教育體制被澳洲、新西蘭、新加坡、愛(ài)爾蘭、馬來(lái)西亞等國(guó)沿襲，其精英教育的理念已經(jīng)在各國(guó)深入滲透。

　　去英國(guó)留學(xué)，對(duì)于將來(lái)想從事教育工作的同學(xué)來(lái)講，又是一個(gè)明智的選擇，教育學(xué)將是你們最合適的選擇。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向2

　　專業(yè)解讀

　　教育學(xué)類專業(yè)包括：教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、華文教育。

　　教育學(xué)就是研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門學(xué)問(wèn)。它通過(guò)運(yùn)用哲學(xué)，政治學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，等多方面的知識(shí)，通過(guò)對(duì)知識(shí)的板塊組合，促進(jìn)學(xué)生向一專多能方向發(fā)展。研究有關(guān)教育的規(guī)律和原則、教育方法等問(wèn)題，從內(nèi)容上非為學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向比較廣闊。畢業(yè)生可以從事各級(jí)各類中小學(xué)、大中專院校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的教學(xué)、科研、管理以及心理咨詢與輔導(dǎo)等工作。

　　職業(yè)方向分析

　　【職業(yè)方向一】教育科研人員

　　對(duì)應(yīng)專業(yè)：教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學(xué)教育、華文教育

　　職業(yè)內(nèi)涵：在各類教育研究院所從事教學(xué)規(guī)律研究

　　就業(yè)趨勢(shì)：教育是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)基礎(chǔ)，教育是我國(guó)的百年大計(jì)，因此如何提高教育的水平、質(zhì)量及效益永遠(yuǎn)都是社會(huì)關(guān)注的重要需求。教育科研將隨著社會(huì)的進(jìn)步其需求量會(huì)越來(lái)越大。近年來(lái)，國(guó)家和國(guó)人對(duì)教育重視程度的有很大提高，教師待遇也在不斷提高，教育學(xué)類專業(yè)正在逐漸成為熱門專業(yè)，特別是高校教師。

　　【職業(yè)方向二】教育咨詢?nèi)藛T

　　對(duì)應(yīng)專業(yè)：教育學(xué)、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育。

　　職業(yè)內(nèi)涵：在各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，包括市場(chǎng)型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢工作及教學(xué)，管理等。

　　就業(yè)趨勢(shì)：教育是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)基礎(chǔ)，因此如何提高教育的`水平、質(zhì)量及效益永遠(yuǎn)都是社會(huì)關(guān)注的重要需求。每個(gè)家庭都非常重視對(duì)孩子的教育，但學(xué)校教育的時(shí)間和范圍有限，滿足不了每個(gè)家庭每位孩子的需求，社會(huì)培訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，培訓(xùn)學(xué)校處處開(kāi)花。目前，市場(chǎng)上各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，因此社會(huì)培訓(xùn)人員將在未來(lái)的培訓(xùn)市場(chǎng)中大有作為。

　　【職業(yè)方向三】幼兒教師

　　對(duì)應(yīng)專業(yè)：學(xué)前教育

　　職業(yè)內(nèi)涵：在學(xué)前教育及各類幼兒園從事教學(xué)及研究工作。

　　市場(chǎng)趨勢(shì)：“幼兒園短缺”、“幼師短缺”是我國(guó)目前一個(gè)非常令人關(guān)注的問(wèn)題。20xx年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來(lái)都是基本存在的。社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求,尤其是對(duì)高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來(lái)越大。幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象普遍存在。

　　此外，本學(xué)科專業(yè)的職業(yè)方向還有：教學(xué)設(shè)施的研發(fā)、運(yùn)用、維護(hù)人員，對(duì)應(yīng)的專業(yè)教育技術(shù)學(xué)；聾啞學(xué)校的教師，對(duì)應(yīng)的專業(yè)特殊教育等。

　　專業(yè)體驗(yàn)

　　陜西師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生胡雪：

　　我覺(jué)得教育學(xué)是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人都需要學(xué)點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)，這不但可以培養(yǎng)自己良好的個(gè)性品質(zhì)，而且還對(duì)今后的生活有幫助，教育學(xué)本科畢業(yè)之后，可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)去教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)部門，在工作中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)在學(xué)生中進(jìn)行實(shí)踐，這樣會(huì)更有利于你的工作。在學(xué)校里，可以結(jié)合以前學(xué)的理論，深入實(shí)際，了解當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)，希望以后會(huì)在教育機(jī)構(gòu)會(huì)有更大的造詣！

　　我們教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開(kāi)發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向3

　　一、普通高校

　　這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

　　二、中小學(xué)校

　　現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

　　三、特殊教育機(jī)構(gòu)

　　這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

　　四、出版社、報(bào)社

　　出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　五、政府單位

　　還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的'公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

　　六、新技術(shù)教育領(lǐng)域

　　這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　近年來(lái)，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型，平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師.。

　　教育學(xué)就業(yè)前景還不錯(cuò).招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語(yǔ)數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯(cuò)，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競(jìng)爭(zhēng)稍微小些.在國(guó)家越來(lái)越重視科教的背景下,可以說(shuō)教師的前景很不錯(cuò),而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。

　　21世界范圍內(nèi)教育學(xué)的理論的來(lái)源，研究實(shí)踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學(xué)研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的以學(xué)校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)中國(guó)家特別是中國(guó)所起的巨大作用和貢獻(xiàn)是不言而知的，眼前的問(wèn)題是素質(zhì)教育，是人格魅力問(wèn)題。

　　拓展閱讀:教育學(xué)類專業(yè)有哪些

　　教育學(xué)類專業(yè)主要有教育學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、體育教育、特殊教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、美術(shù)教育、早期教育、歷史教育、語(yǔ)文教育等。

　　教育學(xué)類專業(yè)有本科和�？浦�分，本科包括教育學(xué)類、體育學(xué)類。專科屬于教育與體育門類，該類下設(shè)教育類、體育類、語(yǔ)言類、文秘類4個(gè)類別。

　　教育學(xué)類本科專業(yè)主要有教育學(xué)、藝術(shù)教育、體育教育、科學(xué)教育、人文教育、學(xué)前教育、特殊教育、小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、休閑體育等。

　　教育學(xué)類�？茖�業(yè)主要有小學(xué)教育、早期教育、語(yǔ)文教育、思想政治教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、歷史教育、地理教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、體育教育、學(xué)前教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、科學(xué)教育、特殊教育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向4

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　1、普通高校。

　　高校工作特別穩(wěn)定，待遇不錯(cuò)，又可以教書育人。學(xué)校一般注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，大多數(shù)專業(yè)是教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、教育史、比較教育學(xué)等理論性比較強(qiáng)的，但現(xiàn)在高校要求越來(lái)越高，基本上都要求博士學(xué)歷，想去高校發(fā)展的可以考慮考博。

　　2、中小學(xué)校。

　　現(xiàn)在中小學(xué)特別缺乏具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才，再加上國(guó)家義務(wù)教育，對(duì)教育重視，中小學(xué)教師待遇的不斷提高，越來(lái)越多教育類專業(yè)碩士畢業(yè)生，開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校。

　　3、報(bào)社、出版社。

　　其與教育相關(guān)的報(bào)社、出版社，是教育學(xué)碩士畢業(yè)后從事事業(yè)，主要工作內(nèi)容是教育類圖書的策劃和編輯工作，可以發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)才學(xué)。

　　4、政府單位。

　　先下公務(wù)員絕對(duì)是熱門事業(yè)單位，研究生畢業(yè)參加教育行政單位公務(wù)員考試的`就很多，國(guó)家福利好。

　　5、技術(shù)教育領(lǐng)域。

　　現(xiàn)在科技日新月異，但傳播不是太快，這就需要專業(yè)的人才去傳播。教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師、編輯等。

　　6、特殊教育機(jī)構(gòu)。

　　在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)任職。另外，電視臺(tái)播出手語(yǔ)新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢(shì)一直不錯(cuò)。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向5

　　就業(yè)前景分析：

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。在"教育學(xué)類"中排名第 1

　　就業(yè)平均薪資：4096

　　就業(yè)方向：

　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的`行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開(kāi)發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

　　開(kāi)設(shè)院校：

　　1.中央民族大學(xué) 2.北京師范大學(xué) 3.北京城市學(xué)院 4.首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 5.首都師范大學(xué) 6.北京林業(yè)大學(xué) 7.華東師范大學(xué) 8.上海師范大學(xué) 9.天津師范大學(xué) 10.天津大學(xué) 11.內(nèi)江師范學(xué)院 12.樂(lè)山師范學(xué)院

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向6

　　一年一度的教師節(jié)來(lái)臨，作為“人類靈魂的工程師”的全國(guó)中小學(xué)、大學(xué)教師收到了莘莘學(xué)子的鮮花和祝福。教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，擁有很高的社會(huì)地位與社會(huì)尊重度，在科學(xué)教育越來(lái)越受重視的現(xiàn)代社會(huì)，教師無(wú)疑是一個(gè)就業(yè)前景非常好的職業(yè)。而在近幾年火爆的美國(guó)留學(xué)熱中，教育學(xué)專業(yè)也成為了研究生申請(qǐng)的“黑馬”專業(yè)，申請(qǐng)人數(shù)增長(zhǎng)明顯，盡管相對(duì)于商科以及工科專業(yè)龐大的人數(shù)尚顯單薄，但是發(fā)展趨勢(shì)卻是最迅速的。

　　教育學(xué)是個(gè)比較寬泛的學(xué)科，細(xì)分下來(lái)有很多分支，一般大學(xué)開(kāi)設(shè)的碩士課程將會(huì)授予以下學(xué)位如：MEd,或者M(jìn)A，美國(guó)還有些大學(xué)授予MSEd的學(xué)位。我們特別邀請(qǐng)了專家針對(duì)教育學(xué)這些分支專業(yè)的就業(yè)狀況分門別類地為大家做一個(gè)解讀。

　　1. TESOL

　　中文譯為“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”，是教育學(xué)下的一門實(shí)用性分支，獲得TESOL證書，是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的世界性上崗證，就像想從事漢語(yǔ)教學(xué)的人去北京語(yǔ)言文化大學(xué)考一個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)證書一樣。TESOL的就業(yè)范圍一般包括：語(yǔ)言機(jī)構(gòu)教學(xué)，政府社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)，非營(yíng)利機(jī)構(gòu)(如聯(lián)合國(guó)，紅十字會(huì)和其他各種基金會(huì))，高等院校，幼兒及中學(xué)教育，外企人力資源及培訓(xùn)部門，社會(huì)團(tuán)體或企業(yè)培訓(xùn)等等。

　　2. MEd in Leadership Management教學(xué)管理

　　教學(xué)管理可以被理解為一個(gè)教育學(xué)范疇的MBA，涉及了教學(xué)管理的方方面面，學(xué)校運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)置，師資配置，推廣宣傳，發(fā)展戰(zhàn)略等等。這個(gè)課程比較適合于學(xué)生希望從事管理工作，但是又不想進(jìn)入商業(yè)管理領(lǐng)域的文科或社科類背景的本科生申請(qǐng)。畢業(yè)生畢業(yè)后通�？梢赃x擇以下工作：教務(wù)長(zhǎng)，教學(xué)總監(jiān)，校長(zhǎng)助理，合作辦學(xué)教務(wù)主任，外資學(xué)校教學(xué)管理，高等院校校長(zhǎng)等等。

　　3. Educational Psycology教育心理學(xué)

　　教育心理學(xué)是教育學(xué)與心理學(xué)的交叉專業(yè)，所學(xué)內(nèi)容涉及教師的特點(diǎn)、學(xué)生的心理特點(diǎn)及教學(xué)方法中心理學(xué)的應(yīng)用等。教育心理學(xué)專業(yè)的'學(xué)生畢業(yè)后一般會(huì)到教育咨詢公司工作，這個(gè)行業(yè)美國(guó)就業(yè)機(jī)會(huì)多，在歐美的高校均設(shè)有Student Advisor這樣的職位，為學(xué)生提供信息咨詢，課程設(shè)置，如何選課等等，有的也從事心理干預(yù)等工作。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在還處于起步階段，不過(guò)發(fā)展?jié)摿�很大�?/p>

　　4.Ecuational Technology教育科技

　　現(xiàn)在多媒體教學(xué)、交互式教學(xué)遍布全球各國(guó)，更加生動(dòng)地展示了教學(xué)效果，于是教育科技專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，這門課程適合一些對(duì)IT或計(jì)算機(jī)感興趣的學(xué)生，他們能夠結(jié)合每門課不同的需求設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)軟件等來(lái)輔助教學(xué)。該專業(yè)就業(yè)方向比較窄，但是申請(qǐng)者少，所以基本上都有機(jī)會(huì)就業(yè)，而且如果不愿意從事這方面的工作，還可以向IT方向發(fā)展。

　　5.Student Affairs學(xué)生事務(wù)

　　這個(gè)專業(yè)分支與教育心理學(xué)專業(yè)有些相似，不過(guò)涉及范圍更為廣泛，基本上有關(guān)學(xué)生的所有事務(wù)都需要參與。在歐美國(guó)家，這是非常普遍的職位。學(xué)生畢業(yè)后可以在中小學(xué)、高校的校園管理、后勤部門、心理咨詢等相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。

　　專家指出，教育學(xué)專業(yè)就業(yè)指向明顯，因此美國(guó)大部分研究生院傾向于招收有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，譬如曾做過(guò)助教或代過(guò)課等，所以建議學(xué)生在教育領(lǐng)域有一定的工作經(jīng)驗(yàn)并有了較濃厚的興趣和期望之后，再開(kāi)始研究生的學(xué)習(xí)；另外美國(guó)教育學(xué)研究生申請(qǐng)對(duì)文書材料要求比較高，所以要盡可能增強(qiáng)寫作能力，較高的寫作能力也會(huì)幫助你在日后的學(xué)習(xí)中減輕壓力。

　　看了上面的文章大家就會(huì)明白，教育學(xué)專業(yè)并不是畢業(yè)只能當(dāng)老師，可以選擇的領(lǐng)域很廣泛。在我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的過(guò)程中，很多職位都有巨大需求，學(xué)生都能找到自己職業(yè)發(fā)展的一席之地。

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