下面是CN人才網小編整理的教師資格證面試常問問題，歡迎閱讀借鑒：

　　一、教學能力測試中如何回答面試老師提問的問題

　　1、老師的問題一般是3-5個，如果時間多，可能會多問幾個，所以盡量少余時間讓他們提問;

　　2、回答問題時盡量不要說不知道;

　　3、一般問問題由本課講的內容、對本課內容加深、本學科基礎內容、教育理念提問;

　　4、表達方式上盡量口語化;

　　5、要切中要害，不談無關、無用的內容;

　　6、條例要清晰，層次要分明;

　　7、事先最好有些準備;

　　8、當評委問問題時，能適當?shù)挠涗�，以表尊�?

　　9、不要與評委搶話。

　　二、往年教學能力測試中評委常提問的問題(主要從四方面：現(xiàn)場教學或提前備課教學內容、對學科的主要內容、對學科的主要內容加深、教師職業(yè)的理解和教育教學意義的理解)

　　1、為什么要當老師?可以從對教師職業(yè)的認識、對個人理想的說明兩方面說。

　　2、高中(初中、小學)語文(數(shù)學、英語、、、、、、)最吸引你的是什么?

　　可以從方面來分析，先分析教師職業(yè)最吸引我的地方，可參考題1。然后分析每個階段每個學科的思維特點、學科特點，每個學員可提前準備。

　　3、談談你課的教學設計指導思想，你的課堂上如何讓體現(xiàn)此指導思想。

　　4、談談什么是課堂的交互性

　　5、你如何看待教師的德與才?

　　6、教育學生的感情基礎是什么?

　　7、你如何理解教育?

　　8、請談談如何正確處理教學中出現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事件或意外情況。

　　9、你如何看待教師這一職業(yè)，如何做個好老師?

　　10、如何理解過程性評價?

　　三、其他常問問題：

　　11、你認為陶行知的“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”你怎么看待?

　　12、如果“你的實驗室器材被學生弄壞了，但是他撒謊不是他弄的”，作為老師會是怎么辦?

　　13、你心目中“好的班主任，師不如生”你怎么看?

　　14、有個別學生在背后說老師不好的話語，你怎么看?

　　15、談談“以人為本”的教學。

　　16、沒有不合格的學生，只是沒有一個好老師的看法?

　　17、給學生一杯水，老師要一桶水，你是怎么理解的?

　　18、學生給張老師取了綽號，張老師聽了很生氣，如果你是張老師，你會怎么處理這件事?

　　19、在你的課堂上，如果有孩子不愿舉手回答問題你該怎么辦?

　　20、你對言傳身教，作為教師你在學生中能學到什么?

　　21、你認為如何當一個好老師?

　　22、當今社會存在很多外來的不良影響，你認為教師是否有能力與之抗衡?

　　23、老師上課的時候，有同學說“老師你講錯了”，老師該怎么處理?

　　24、有教育學家說“老師要研究學生，了解學生”，你怎么看?

　　25、如果班里有位同學老師遲到，你如果是班主任的話怎么處理?

　　26、作為一個普通人具備什么才可以當老師?

　　27、為什么說，給了學生一杯水，學生就有了一桶水?

　　28、如果你班上有一名學生破壞了實驗器材，并且不承認是他破壞的，還要說是另外一名學生破壞的，你要怎么處理這個情況?

　　29、一個老師這樣對學生說：“你們的一舉一動，一言一行都在我眼里，不要妄想�；ㄕ�”。請談談你如何看待這位老師的做法?

　　30、“好孩子是夸出來的”。你如何理解這句話?

　　31、你覺得你能勝任老師這個職業(yè)嗎?

　　32、得知有學生背后說老師壞話，怎么處理?

　　33、學生逃課去網吧怎么辦?

　　34、怎樣看待教師對學生的表揚?

　　35、如果你是班主任，班上有個孩子總是遲到，你怎么辦?

　　36、你覺得學生最討厭怎樣的老師?

　　37、有人說沒有學不好的學生，只有教不好的老師，你怎么看?

　　38、如果你是班主任，班級的同學漂亮的文具被偷了，你作何處理