一、引言 ………………………………1

　　(一)研究的緣起…………………………………1

　　(二)本文的研究思路、方法及意義…………………3

　　(三)相關(guān)概念界定…………………………………4

　　二、研究綜述………………………………5

　　(一)校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………5

　　(二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………7

　　三、調(diào)查工具與實(shí)施 …………………9

　　(一)研究對象……………………………9

　　(二)調(diào)查工具……………………………9

　　(三)調(diào)查步驟……………………………… 10

　　(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)…………… 13

　　四、結(jié)果與討論………………………… 15

　　(一)統(tǒng)計(jì)結(jié)果…………………………………… 15

　　(二)分析與討論…………………………… 18

　　(三)研究結(jié)論…………………… 20

　　五、對策與建議……………………… 23

　　(一)校長為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)施愿景領(lǐng)導(dǎo)…………………… 23

　　(二)校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力………… 24

　　(三)校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強(qiáng)對教師的激勵和關(guān)懷…………… 26

　　(四)不斷完善校長任職和培訓(xùn)要求，促進(jìn)校長素質(zhì)發(fā)展……………… 27

　　六、結(jié)語……………………………………31

　　參考文獻(xiàn)…………………………………………………32

　　附錄………………………………………………………… 33

　　注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格�？找恍泻蟠蛴�標(biāo)題及對應(yīng)的頁碼。一級標(biāo)題用黑體四號字，二級標(biāo)題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

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