建筑畢業(yè)論文提綱范文
建筑以木結構建筑為主，西方的傳統(tǒng)建筑以磚石結構為主�，F(xiàn)代的建筑則是以鋼筋混凝土為主。
建筑畢業(yè)論文提綱范文一：
引言
畢業(yè)設計(論文)是人才培養(yǎng)方案的一個必要教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要組成部分。根據(jù)《西南科技大學網(wǎng)絡教育畢業(yè)設計管理辦法》，以及工民建專業(yè)的人才培養(yǎng)定位和特色，制訂本大綱。
本大綱適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡教育。
本大綱適用的人才培養(yǎng)層次：高起專。
一、本專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的目的與意義
1、畢業(yè)設計(論文)的基本目標
畢業(yè)設計(論文)是對學生進行一次專業(yè)能力的綜合訓練，按照這一定位，畢業(yè)設計(論文)的基本目標是：
(1) 鞏固和擴展學生所學的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識技能分析和解決實際問題的能力，初步形成融規(guī)劃、設計、施工管理于一體的工程意識。
(2) 培養(yǎng)學生正確的工程設計和技術研究思想、理論聯(lián)系實際、實事求是的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。
(3) 進一步訓練和提高學生方案設計、資料利用、實驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟分析、外文資料的閱讀與翻譯、計算機使用、文字表達等方面的能力和技巧。
必須注意，對于具體的設計(論文)題目，可能偏重上述3條基本目標的某些方面，但3條基本目標是一個整體，不能割裂，要避免只重視其中一些要求而忽略另一些要求。
2、畢業(yè)設計(論文)的重要意義
畢業(yè)設計是教學的一個重要環(huán)節(jié)，對總結知識、檢查教與學的效果有非常重要的意義：
1、提高學生認真負責、一絲不茍和團結協(xié)作的精神，對事物能潛心考察。
2、培養(yǎng)學生嚴謹推理、實事求是、用實踐來檢驗理論、全方位地考慮問題等學科技術人員應具有的素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立完成課題的工作能力。
4、培養(yǎng)學生從文獻、科學實驗、生產(chǎn)實踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力，提高學生從別人經(jīng)驗、從其它科學找到解決問題的新途徑的悟性。
5、培養(yǎng)學生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點的應變能力。
6、對學生的知識面、掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗能力、外語水平、計算機運用水平、書面及口頭表達能力進行考核。
7、為學生畢業(yè)提供總結知識、為工作的前期作相應的準備。
二、本專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的準備工作
1、畢業(yè)設計(論文)課題準備的主要目的
(1)了解工程設計、施工及管理的實際要求，建立工程概念。
(2)熟悉設計對象的設計、施工及管理的過程情況與技術要求。
(3)收集必要的設計資料。
2、畢業(yè)設計(論文)前期調(diào)研要求及范圍
(1)調(diào)研方式可采用集中安排和指導教師根據(jù)題目安排相結合的方式進行，具體形式可以是現(xiàn)場調(diào)研、企事業(yè)單位介紹、指導教師講解典型案例和技術、文獻調(diào)研等。
(2)熟悉初步設計方案的選取、設計，工種匯總等工作，了解結構方案選取的原則、方法等。
(3)熟悉擴大初步設計工作，掌握結構分析、計算及設計過程，并參與施工圖的繪制。
(4)掌握施工組織設計的方法，了解施工現(xiàn)場的布置及施工技術等。
(5)熟悉工程交底，驗槽等工作。
三、本專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的選題要求和任務下達
1、題目類型
工民建專業(yè)的題目類型主要是設計型。設計型題目的選取應盡量能滿足教學基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”，選題也可以模擬實際工程。
學生在完成設計型題目后，撰寫“畢業(yè)設計說明書”，簡稱畢業(yè)設計。
2、題目來源
畢業(yè)設計(論文)題目一般由教師根據(jù)生產(chǎn)、管理和科研、教學的需要擬定。學生也可與設計、施工單位聯(lián)系，緊密結合企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理和科研實際，擬定畢業(yè)設計題目，到企事業(yè)單位現(xiàn)場完成畢業(yè)設計。鼓勵學生自擬畢業(yè)題目。
畢業(yè)設計(論文)題目可以是實際應用性題目和虛擬題目。實際應用性題目指學生直接參與工程設計或研究工作，并將設計(研究)結果直接應用于實際工程。虛擬題目雖然沒有直接應用對象，但應該是來源于生產(chǎn)、管理實際，應用目標明確，達到實際應用要求，對于學生綜合能力訓練具有典型作用的題目。
3、題目選擇與變更規(guī)則
教師擬定的設計(論文)題目，原則上實行雙向選擇。
學生自擬的題目，必須有一名指導老師負責。可以由學生自行聯(lián)系相關方向的教師，或由網(wǎng)絡教育學習中心安排指導教師。
到企事業(yè)單位完成畢業(yè)設計(論文)的學生，必須在企事業(yè)單位確定一名具有中級及以上職稱的技術人員作為指導老師，同時網(wǎng)絡教育學習中心安排一位指導教師。
畢業(yè)設計題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動。
4 任務要求和任務書的內(nèi)容規(guī)范
畢業(yè)設計任務應符合以下要求：
(1)結合實際;
(2)全面反映工業(yè)與民用建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標;
(3)符合綜合能力訓練要求;
(4)題目難度適合網(wǎng)絡教育�？埔�;
(5)題目需要的工作量合適;
(6)設計任務應盡量做到一人一題，某些題目確需2名及以上同學完成時，應保證他們之間的設計內(nèi)容差異達到50%以上。
任務書規(guī)定學生的設計任務，指導教師應給每一個學生單獨下達一份任務書，不允許在一份任務書中安排2名及以上同學的設計任務。對于設計型題目，下達畢業(yè)設計任務書。
畢業(yè)設計任務書包含以下幾個內(nèi)容：
(1) 設計題目的概況
(2) 設計依據(jù)
包括設計對象的原始數(shù)據(jù)、圖紙、技術標準等。
(3) 設計任務
應完成的工作，達到的技術(功能和性能)指標。
(4) 成果形式
(5) 預期的時間進程安排
(6) 資料及主要參考文獻
給出題目的主要技術資料和文獻，對學生應該收集的資料提出要求。
建筑畢業(yè)論文提綱范文二：
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)
2.項目研究背景：
所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結構設計規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進標準技術。
3.項目研究意義：
建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關，對發(fā)展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
由于結構計算牽扯的'數(shù)學公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，
4.文獻研究概況
在不同類型的結構設計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結構設計統(tǒng)一標準(gbj68-84) 該標準是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結構荷載規(guī)范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規(guī)范以及地基基礎和建筑抗震等設計規(guī)范應遵守的準則。
結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現(xiàn)代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態(tài)設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學的基礎上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設計規(guī)范(或標準)中采用概率極限狀態(tài)設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
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