高中議論文15篇

　　在學習和工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的高中議論文，歡迎大家分享。

高中議論文1

　　海納百川，有容乃大，意思是說那大海之所以如此浩瀚遼闊，是因為它能夠容納百川。無論是延綿幾千里的大江大河，還是涓涓細流，它都包容著，成就了它的偉大和不可征服，但有人說，世界上最寬闊的，不是海洋，而是人的胸懷。那么，人的廣闊胸懷又是怎樣的包容呢？

　　包容是一種大義。古時候一個皇帝在慶功宴上包容這一位將軍對自己妃子的無禮，將軍感恩戴德，而這位深明大義的皇帝就是由這位將軍救出性命的。注重人與人之間的情義，對一些無關(guān)痛癢的問題，予以包容。這是對情義最好的詮釋。

　　包容是一種智慧。假若一個人不懂得包容，不能得到什么，反而會失去屬于自己的那一份快樂。著名節(jié)目主持人吳小莉在一次節(jié)目上說：“包容可以帶給我們快樂。世界上只有兩種人會包容，一種是傻瓜，因為他們不會包容；一種是有智慧的人，因為他們不會因為任何事而浪費自己的快樂，他們會寬容。希望所有人都會用智慧去包容。”包容不是一種智慧嗎？

　　包容是一種耐力。古代日本有一位名僧叫白隱。有一天，住在寺旁的賣菜夫婦抱著一個嬰兒來罵白隱。原來，他們的女兒不知怎的懷孕了，父母問她孩子父親是誰，女孩子吞吞吐吐說出了“白隱”兩字。女孩的父母于是抱這個嬰兒給了白隱。白隱知道后，只說了：“就是這樣嗎？”從此，寺里香火滅絕，而白隱，每天用米磨碎去喂那個嬰兒，直到十年后，那個女孩終于說出了真相，孩子的父親是鄰村的一個賣布的。而當他們帶回已十歲的孩子時，白隱只說了：“就是這樣嗎？”從此，寺里的香火比以前更旺盛。白隱禪師十年的忍辱負重，包容著人們對他所做的一切。他的包容是一種耐力，一種超凡脫俗的耐力。

　　有智慧的人把包容比作大海，一滴墨水滴下，仍然清澈如故。這里有著情義，理解和善良。而愚蠢的人把包容比作一杯水，一滴墨水，就會使它混濁。因為它不懂如何包容�；蛟S，包容只是一種做法，就是不要用別人的錯誤去懲罰自己，快樂地看著“云舒云卷，花開花落”。

高中議論文2

　　生活如同一個五彩繽紛的世界，其中蘊含著許許多多。有追夢的艱辛、成功的喜悅、孤獨的寂寞 然而，這種種都使我們的生活多姿多彩，但是在我眼里這都不是最重要的，

　　在我眼里，最重要的是那痛苦而又快樂的挫折。

　　雖然人人希望時時幸運、事事順利，但是， 萬事如意 心想事成 畢竟只是人們的一種美好愿望。從古至今，沒有那個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中發(fā)展起來的。

　　正如剛剛說的一樣，沒有一個人能不經(jīng)歷挫折，我也是一樣，想起我遇到的挫折，最深刻的還是那次

　　剛從學�；貋淼奈遥�拿著滿是紅叉的試卷，拉開家門，默默的走了進去，我獨自站在陽樓上，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水落下。

　　我走回房間，坐在椅子上看著試卷，慘白的月光照射在我的臉上，眼角的淚花也被照著閃閃發(fā)光，我攥著試卷把它撕成兩半，抓起東西，就往地上砸。一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

　　挫折讓人感到痛苦，讓人感到艱辛，但是，我要感謝你，生活需要挫折。沒有你，就沒有現(xiàn)在堅強的我，有了你，我的生活變得更加充實。讓我們一起迎著風雨在挫折中展翅高飛吧！

高中議論文3

　　出門的時候路過我的初中。成群的孩子們從校門涌出。有年輕的男孩子用單車載著同樣年輕的女孩子飛馳而過。因為快速而在我身邊引起了一陣風。是徹骨的冷。我知道這個冬季即將過去。而寒冷還要持續(xù)多久呢。干燥空氣里透出的寒冷常令人覺得無望。越冷越絕望。好似天地一片蒼茫。即使這個冬天過去了，還有下個，下下個冬天的。終究逃不掉。

　　我混在人群里走。就象從未離開過這個學校一樣。我的單車后的書包架子還沒拆，車后的停車標簽環(huán)保標簽都還沒撕掉。我依舊背著大的旅行包。是很多年前就喜歡的那種包包。剎那間覺得自己仍是放學晚歸的孩子，急著回去偷看一點電視再趕一堆的作業(yè)順便一路上沖朋友叫苦連天.....

　　可我自己知道，畢竟不同了。他們的眼眸明亮單純，一眼就可以看透。而現(xiàn)在剛聚會過的朋友說我的眼睛有些迷蒙。笑容依舊，可沒有了那時的隨性與自然。我說迷蒙是因為輕度近視，笑容少是因為凍壞了。我沒說謊啊，你們要相信。

　　我記得年少時的自己。頭發(fā)上永遠有各式的彩色發(fā)夾，琳瑯滿目的好比一個植物園�？涩F(xiàn)在我只綁一條純黑色的發(fā)帶。那些美麗的點綴過我年少時光的夾子在藍色發(fā)飾盒里沉睡。沉睡。

　　年少時的衣櫥里有各色的服裝，張揚而絢麗�，F(xiàn)在它們不知被埋葬在了哪里，全無蹤影。如今我擁有大量的黑色，米白色，咖啡色系列的衣服，并且以后還會逐步增多。

　　不斷的在QQ上在別人的文章里看到別人的孤單與落寞。走在撒滿陽光的馬路上時常會看到一個旅行者獨自背著包踽踽前行。他們的臉上沒有表情。我一直在想他或她會不會因為一個人的孤單而旅行，抑或是不是因為一個人的旅行而愈走愈孤單。既然世界上有那么多的人都覺得落寞與寂寥。那么，我，還在懼怕什么呢？

　　說了那么多的話只是想說明一下我是真的老了。曾抗議過拒絕過躲避過歲月的侵蝕�？蛇@是場不戰(zhàn)而明的爭奪。我必輸無疑。所以現(xiàn)在我來投降了。

高中議論文4

　　回顧初中三年，發(fā)生了很多很多，從七年級到九年級的一切還歷歷在目，從一個毛毛躁躁的小破孩到九年級，我想是我在成長吧，盡管魯莽，嬌氣之類的行為還無法戒掉，三年來，不斷地結(jié)交著朋友，卻也在不斷地“丟掉”朋友，自然是發(fā)生了很多開心與不開心的事，想想只有自己知道，別人替代不了。

　　而我卻漸漸的，漸漸的因為各種煩惱變得愛哭了，與一些人分隔兩地總會舍不得，初三畢業(yè)那天我還是對畢業(yè)沒有多大感覺，直到班上的一位同學在黑板上寫下“我們畢業(yè)了”才有種說不出的不舍與難過，對于在一起生活三年的同學，如今要分別我卻啞口無言，一句話也沒有說也不知道要說什么，只是心里覺得很受。

　　如今過了個暑假又回到校園，我還是沒能緩過來我上高中了，已經(jīng)是個高中生了，這種慢半拍的性格并不好，像是和現(xiàn)實生活得時間產(chǎn)生了時差。

　　唯有一點，那些我初中的伙伴們卻各奔東西了，再沒有能一塊在教室呆到天黑才動身回家了，也沒有了聚在一塊嘻嘻笑笑的吵鬧聲，說到這，我不禁又想起了我的那些伙伴們。

　　高中了，我要開始著傳說了很久的又苦又累的高中生涯，我不知道自己該用什么心態(tài)去迎接我的高中生活，可是我的那些伙伴們都正在為未來而努力著，我有什么理由不去追上他們前進的步伐，不論如何，既來之，則安之，沒什么好怕。我又面臨著另一個生活向我招手，所以就請努力吧！

高中議論文5

　　站在曹雪芹的故居外，回想當年的他，在此嘆人生苦短。惜紅樓夢未圓。問世間幾人能耐寂寞，苦作行舟書海無邊？拈來家興忘事，為天下走筆江山；一對癡情男女，情天恨晚：一群達官貴人，弄權(quán)政壇。

　　大觀園演繹人世大觀。

　　他，曹雪芹，從社會的上層跌到社會的下層，人生的大起大落，使他感到了世鍵變化滄桑之快；他的人生道路坎坷，使他感慨人生的苦短無常；他經(jīng)歷了了從富貴變?yōu)樨毟F，在生活的不幸中行走，使他學會思考，使他對現(xiàn)實社會感到不滿，使他對封建社會的抨擊愈加激烈。

　　他把家道中落的興衰枯榮分蘊到《紅樓夢》中，他把憤怒傾灑到《紅樓夢》，他把思想融入《紅樓夢》，他把情懷投入到《紅樓夢》中……

　　一部《紅樓夢》，滿含一腔憂國憂民的情思，滿腹的天下興亡的感嘆，夢中人解人間夢，這何等的虛幻，非是“一把辛酸淚”，非是“滿紙荒唐言”。

　　書中的一對癡情男女，為了愛情，去沖破封建禮教，但并未成功，這是曹雪芹對封建禮教的抨擊；書中的一家大院的衰落，何不是他自己的遭遇，又象征著封建王朝的興衰；書中形形色色的人物，何不是他自己生平涉足的人？書中的一切也是他的一切。

　　曹雪芹的《紅樓夢》，書中的大觀園，無一不體現(xiàn)了他憂國憂民的悲傷情懷，《紅樓夢》的創(chuàng)作，是他一生中最重要的，他創(chuàng)作的靈感，來源于他那偉大的智慧和悲傷的情懷。

　　他若不是經(jīng)歷過，那世間的黑暗，那世間的滄桑，怎會對這現(xiàn)實世界如此不滿，憤怒地來抨擊這封建社會啊。

　　現(xiàn)在的青少年，不容易讀懂前人的文學，一本八十部的奇書《紅樓夢》，它告訴了我們，封建社會的黑暗，人心是多么不可猜測，書中癡情男女的愛情故事，是曹雪芹一生的心血，他把生命傾注于創(chuàng)作，用他畢生的心血，反映了他生活的時代，只有經(jīng)過了，才會懂得珍惜。

　　曹雪芹，一個優(yōu)秀的文學家，一個偉大的革命家，今天我來到了他的故居前，感受他當年的滄桑，學習他當年的創(chuàng)作精神。

高中議論文6

　　那微小而有確實的幸福，它是生活中所蘊含得、所流淌的那每個稍縱即逝的美好瞬間。

　　我們的步伐太快以至于很多時間，你都與它擦肩而過。不妨試著停下腳步，佇立在原地探索那被遺忘了的快樂。

　　有人說快樂是小鳥張開了翅膀飛向藍天的那個瞬間。有人說快樂是當你苦讀三年只為等那六月自己心怡大學的錄取通知書。而我卻說最簡單的快樂則是與家人們在一起所度過的每一天。

　　曾經(jīng)的我還是一個不懂家意味著什么？家嗎？由三個人組成的一個房子？三個人一起過日子嘛！這有什么好快樂的，每天重復著相同枯燥乏味的日子。

　　年輕的我對這一切“不屑一顧”直到那一天，我看到了這樣一條新聞“眾留守兒童集體懇求父母回家看看自己。”這卑微乃至我不屑一顧的請求，讓我震驚了，同樣讓我震驚的是和我年級相仿孩子們的臉上那難以言喻的神情，迷茫、無助、希望、孤獨交匯徘徊在孩子們臉上。那一刻，我有點慶幸我所擁有著他們所沒有的幸�！�—我被愛著、被關(guān)心著、被呵護著，那一刻我從未如此真摯地向上天感謝著能讓我擁有著一個完整的家庭。

　　我們是多么的幸福有著對這些留守兒童來說來之不易的幸福。

　　我們有愛著我們的人，他們會在你最艱難，最痛苦的時候安慰你為你墨干淚水。在你最危險，受到攻擊時挺身而出。你要知道你的身邊總有著他們的影子，你是花蕊，他們是花瓣，你為他們增添香氣，他們?yōu)槟阏陲L擋雨。

　　然而偏偏有一些人不懂，不珍惜，他們斥責自己的父母多管閑事，他們把自己的父母從房間里驅(qū)趕出去。他們以自己為中心始終稚嫩的像個孩子。

　　再次我只想說，當你把父母驅(qū)趕出房間時你可曾發(fā)現(xiàn)桌子那多出的水果盤嗎？當你斥責自己父母多管閑事時，你有想過他們只是為你在擔心而已嗎？

　　如果什么都沒有想過？請好好思考一下至今父母所在為你做過的一切吧！

　　人的幸福來之不易，與其追求那些耀眼奪目的幸福還不如拾起那些一直被你遺忘的“小確幸”。

　　你是如此幸運與快樂，你的身邊有一個守護你的人。他為你的快樂而快樂，你的幸福也都是他的幸福。對他而言，你就是他的小確幸。

高中議論文7

　　也不知道度過了多少個灰色的冬天，暗色的纖塵在空氣中蹁躚，斑駁了我們的雙眼；也不知道大地的肌膚下還有多少才是完整的，無休止的機器的轟隆，需要古樹幾億年的鑄就；也不知道多少條河流干涸成深凹的淚痕，龜裂了多少曾經(jīng)的沃土，風干了多少張紅潤過的嘴唇。

　　我們頭頂上的天空蔚藍依舊嗎？

　　我們腳下的土地堅實如故嗎？

　　我們還能在兒時嬉戲過的河水里歡快濯足嗎？

　　那些曾經(jīng)的桃花屋檐為何在一瞬間就滄桑成一部黑白劇目？深深淺淺的灰色詮釋著一種怎樣的懺悔與沉悶？

　　有誰還會在污濁的汽車尾汽中追尋琥珀晶瑩的眼淚？有誰還會雙手捧一尾魚兒小心翼翼地放它于河水？拂去靈臺上的塵灰，有誰會依舊清明如初？

　　逝去的藍天碧水時刻拷問著每個人的靈魂，無休止的對能源的浪費和開采已讓地球遍身傷痕！

　　沉睡的良知何時會醒？

　　史冊丹心何處追尋？

　　一面是企業(yè)家“漏水”的節(jié)能，一面是官員們精心鑄就的“形象工程”，那么自然之美將何處容身？

　　渴望于水泥鋼筋鑄就的石頭森林中聽到泉水的叮咚，渴望于繁忙的快節(jié)奏生活中聽到鳥兒的淺唱低吟，渴望在炎熱的夏季張開口自由地品味雨珠的甘甜而不懼酸雨，渴望俯首捧一弧清泉潤滋干涸的心靈，然則這一切又會于何夕實現(xiàn)？

　　不想去想沙漠的凄涼，不想去體會塞外的悲壯，不想忍受驕陽的暴曬，然而我仿佛看到了人類無節(jié)制無規(guī)律發(fā)展的最終圖景：大漠、荒涼、狂風、伶仃的干涸的生命、寸草不生……

　　我們渴望發(fā)展，但更渴望碧水青天。

　　我們渴望物質(zhì)的富裕，但更可怕精神的貧瘠。

　　因此，讓我們攜起手來，追溯曾經(jīng)的史冊丹心，找回對祖國赤誠的愛；尋找夢中的桃花屋檐，喚回自然的斑斕五彩；尋找孩提時代的那弧清泉，洗滌被生活污濁了的雙眼……讓我們把節(jié)能環(huán)保落到實處，讓孩子們可以在清澈的天空下放紙鳶！

高中議論文8

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，一首小時候特別喜愛的詩映入眼簾，頭腦中立刻浮想聯(lián)翩。

　　在牡丹簇擁的亭臺樓榭里，他讓力士脫靴，貴妃磨墨，寫下“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”，令人驚嘆；在皎皎的明月下，他高舉酒杯，身著白衣，對影空自憐，高唱著“舉杯邀明月，對影成三人”......

　　“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分削成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐�！逼纷x著李白的詩，我跟隨他徜徉大好河山，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼�！薄疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回。”無數(shù)優(yōu)美的詩句從他的筆尖下瀉出，我如癡如醉。

　　走進李白，我看到了李白的孤傲不羈。對封建權(quán)貴，他表現(xiàn)出深深的蔑視，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！泵鎸φ�治上的不順，“天生我材必有用，千金散盡還復來“展現(xiàn)了李白與生俱來的自信，”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！笆撬麑ψ约旱拿銊�。

　　他獨愛美酒，他消愁萬古，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；他月下獨酌，“花間一壺酒，獨酌無相親”；他把酒問月，“唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里�！彼�山中獨酌，“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。”他把酒臨風，情醉月光下。

　　走進李白，我品讀他的絲絲柔情。至今夜里觀星，仍會忍不住想起他那“小時不識月，呼作白玉盤”的童稚。“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”是他對世事蒼茫的無限感慨，而“遙知玉窗里，纖手弄云和”則是他對自己妻子的一往情深。

　　李白，以高傲的神態(tài)，站在歷史的浪花上，俯瞰眾生。那個世道黑暗的`時代不適合他，于是，他將自己的靈魂傾注在詩上，從他的詩中，我們讀出了豪邁奔放的粗獷，傲岸不羈的節(jié)操，高度自信的豁達，他是中國唐詩一座永恒的豐碑。

　　時間可以消磨現(xiàn)實的物質(zhì)，但帶不走精神的永恒。他和他的詩，如同瑰寶，在我們每個人的心間流傳。

高中議論文9

　　有人說我天生就很聰明，其實不然，我只是通過后天的努力才成為這樣的。在我看來，天資并不能決定一切，但是后天的教育以及自身的努力固然十分重要。呂蒙，就是天賦與后天教育中名揚天下的成功者，而方仲永，則是沒落衰微的失敗者。下面，我就與大家談一談我的學習習慣和學習方法。

　　我的成績優(yōu)異，主要歸功我有一個良好的學習習慣。

　　在我很小的時候，父母就逼迫我練習鋼琴。每天都要在這一點刻做這件事。起先，我厭煩透了;但是經(jīng)過時間的磨練，我已經(jīng)漸漸適應了。后來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟然可以堅持每天在某一時刻做固定的事。就是這樣一件事，讓我將來擁有一個良好的習慣奠定了牢固的基礎(chǔ)。

　　如今，上初中的我已經(jīng)可以合理的安排學習了，不讓初中繁忙的生活將自己壓倒。一般情況下，我先將學習任務完成，然后再做一些課余活動，主次分明，顯得井然有序。

　　其實，在我看來，這不僅是一種習慣，這更是為成績的優(yōu)異所鋪下的厚厚的基石。

　　在學習方面，每一科我都有應對策略。

　　數(shù)學，它不是我的強項，但它在考試中十分重要。所以，本學期，我正努力使它的成績提上去。

　　面對數(shù)學，首先，我認為學校的課堂授課這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。如果你在學校就沒有將知識學會，我想即使有再多的課外班，也只是徒勞，浪費時間。所以，一定要抓住課上寶貴的時間。其次，課下復習和適當?shù)臄?shù)學拓展也必不可少。古人云：“溫故而知新�！睖亓晫W過的知識不僅可以掌握更牢固，或許還會有新的發(fā)現(xiàn)。這些新的發(fā)現(xiàn)會給我的數(shù)學帶來方便和樂趣。適當?shù)臄?shù)學拓展可以開闊自己的眼界，靈活自己的大腦，使自己遇到突發(fā)問題時可以輕松解決�？上�，我目前還沒有達到這個能力。不過，我會在這初中三年中達到這個水平。

　　雖然英語是我的強項，但我還是要認真對待。

高中議論文10

　　很多人為了以后找好的工作，然后就去追求名牌學校�？墒悄愕拿�牌學校所學習的專業(yè)知識就是你就業(yè)說要用的嗎？不一定，可能很多你學的知識在你的工作上一點用也沒有。

　　賣豬肉的陳生也就不用說了。今天想講的是我看到一篇文章里的一個北大碩士張?zhí)煲�，畢業(yè)于北大以后從事行業(yè)�？赡芎芏啾贝蟮漠厴I(yè)生說選擇的工作都比較文藝啊，或者是對于我們來說聽起來比較高大上。然而張?zhí)煲凰麉s選擇了開一張米粉店。而且她找了三位朋友一起和他經(jīng)營他們的米粉店。而這個三位朋友中就有碩士、MBA和公務員。看到這里的時候我都會忍不住的懷疑，他們是對其他的工作多沒有興趣，才會選擇去開米粉店，畢竟他們學的知識遠遠可以讓他們得到一份比開米粉店更好的工作。可是這也并不是他們一時的沖動，他們在大學的時候就有經(jīng)驗了，張?zhí)煲皇窃诖髮W的時候就開過小餐館。對于普通大學的我來說很難想象，北大的學生在上學的時候居然還有想著去怎樣賣東西的人在。并且還付之行動。因為在我眼里，他們就應該是去想怎樣讓自己的學習更高層次啊，還有什么研究之類的東西。而不是想餐飲業(yè)一些東西。是，就算他們選擇了蒼蠅行業(yè)。但也不會想到他們會去賣牛肉米粉。其實一般來說，開一家米粉店對于知識文化的要求并不會太高，而往往知識層次很高的人，也不會選擇去賣米粉這個職業(yè)，可是開米粉店一直都是張?zhí)煲坏男脑秆�。忽然間我明白到其實名校的學生和一般的普通人也沒有什么區(qū)別，有自己簡簡單單的愿望。

　　寫到這里，很多人會認為說因為他是北大的學生，所以他賣米粉也會特別成功。就更加證明了名牌大學，對以后就業(yè)的作用之大呀。我想表達的并不是這樣，不應該認為名牌大學畢業(yè)的學生就要做很高層次的工作，而且并不是名牌大學的人才會開店無此成功。

　　我們高中學校里就有一個比較出名的人物，自己出去創(chuàng)業(yè)，那是你家過億，我們高中學校的很多設施都是他免費為我們捐獻的。我也說他在我們學校是比較有名，而且也是我們比較羨慕的人物。是他大學就讀于一個普通的�？圃盒＃�更難想象的是他學習的專業(yè)是教育類的。所以他畢業(yè)最開始的時候是一個體育老師。可是不到半年，他便開始創(chuàng)業(yè)。因為在大學的時候他也有相當豐富的經(jīng)營經(jīng)驗，所以他一步一步的，在我們外人看來，他完全就是順風順水的，到了現(xiàn)在如此成功的位置。而且他的公司里，不管是保潔阿姨還是各層高管沒有任何的學歷要求，只有能力要求。我們高中演講時說過這樣的話：“你們高中畢業(yè)后，大多數(shù)人都會上大學，不過還是會有少數(shù)人會去工作，而不管你們是工作還是念大學，是念名牌大學還是普通大學，最終應該學習的還是工作的一份實力。所以不管你有沒有上學，上的什么大學，只要你有能力，成功的那個人就是你�！�

　　所以這么看來，我們學校里的那個出名人物，他學歷不高，但是他并不亞于北大的畢業(yè)生。很多時候取決于我們成功與否的秘訣不在于念的什么學校、學的什么專業(yè)，而在于你在上學的時候，你心中就有一個目標并為之努力。只要你是這樣的一個人，不管你是不是名校畢業(yè)，你一樣可以成功。

高中議論文11

　　禪的奧妙需要人們來悟，而恰恰是這個悟字，迷卻了許多的人。

　　禪是意，不可言。而有意之禪，失去了禪意，又非禪。理不清，想不懂，不欲求甚解，愚人自怡。也許這就是那傳說中的“水平思考”了。在詞典里“水平思考”是指：（通過非傳統(tǒng)的方式為棘手問題尋找解答的思維方式。）也就是說它是打破僵化的思維和觀念，掙脫束縛，從而看到心的方向，契機。讓沉悶而彷徨的生命在富活力。不過這種解釋是否算作是另一種的定式呢？呵呵不去想了。

　　“何為玄妙？”答曰：“沒問之前�！笨吹竭@句對話，感悟到了什么不說，不想，我怕感覺趁機溜走。其實沒有什么是重要的，如果說一定要有的話。那就是讀完這段文字。不要問這篇文的主旨是什么。如果說出來，那你就無法得到答案。

　　“何謂祖師西來意？”答曰：“原地踏步”

　　昔日東坡有云：“無一物中無盡藏，有花有月有樓臺�！�

高中議論文12

　　也許很多的人會抱怨上帝的不公平，因為，他給了人不一樣的起點。有的人一出生便生活在富貴之中，也許他的起點是我們一生都難以企及的終點。面對多樣的人生，你是選擇抱怨？選擇逃避？選擇接受現(xiàn)實努力改變自己的每一天呢？

　　當你遇到困難不能克服的時候，你是否會抱怨缺少朋友的幫助呢？當你升遷受阻而別無他求的時候，你是否會埋怨父母沒有給你足夠的靠山呢？其實，上帝對每個人都是公平的，不公平的是我們自己的心態(tài)罷了。雖然有的人一出生便生活優(yōu)越，但是，他會缺少一份奮斗的勇氣，他會失去很多需要自己來完成的事情。雖然你也許是生活的很失意，更有甚者，可能飽受生活的煎熬，但你可能收獲的是一份人生難得的經(jīng)歷。有句話說的好：“沒有失敗的成功，是不圓滿的成功；沒有坎坷，故事也不會有傳奇”。有是否有設想過，你羨慕的富翁會一夜間因破產(chǎn)而流落街頭，是否有想過你眼前不起眼的工人將會是個了不起的大老板，是否想過一個正義的警察會錯殺無辜？你的人生里，是否也體驗過當“是否”成為現(xiàn)實？

　　風雨有時，過后便又是一個艷陽天。

　　我曾經(jīng)也不相信一句“性格決定命運”，過分絕對的字眼總在挑動著我的神經(jīng)。也不知過了多久后才有種迷迷糊糊的意識告訴自己：“絕對”，不同于“直接”。因為潛意識地把二者混在一起，才覺得“絕對”是錯誤的。性格其實包含著心態(tài)，心態(tài)決定著待人接物的態(tài)度就如人不知而不慍，不亦君子乎；而性格則管轄了處事方法好比兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。各有各人不同的處事方法，也側(cè)面詮釋了人生無單一性。

　　你贊成性善論還是同意性惡論？如果可以，我選擇中立的態(tài)度。沒有人天生能看破紅塵，沒有人生來就是化學家，每個人生來都只是一張白紙，都是同樣的起點，就看你拿起筆的手如何去渲染，達到所謂終點的境界。

高中議論文13

　　翻開小時候的一張張照片總能感覺到當時天真無暇的時光。照片雖已陳舊但它記憶那短暫時刻卻永恒不滅。

　　然而現(xiàn)如今，隨著科技的發(fā)展，古老的膠卷相機也逐漸退出歷史舞臺。取而代之的是更高級的數(shù)碼時代，人們不再局限于膠卷，只要看到美好的景或物，舉手之間便能拍下，一張張高清而美麗的照片由此誕生。但再美好的照片也抵不過數(shù)量的堆積，隨著時間的流逝，等待它們的只有刪除。不斷的拍下留念，然后再不斷的刪除，最后剩下的只有那僅存在心中的模糊記憶。

　　簡單的得到，簡單的遺棄。如今在家中能找到的只能那泛黃的小時候的紙質(zhì)照片，而其它的或許電腦中還殘留一些，但也僅此而已。當下拍照已成為一種時尚，一種追求，一件再簡單不過的事情。手機，相機，ipad或許只要是電子設備都有拍照功能，正因如此人們才不懂得珍惜�？吹较矚g的拍下來，看到不喜歡的也拍下來，亦或者不明所以見到別人拍，自己非要拍下來。照片逐漸開始泛濫，漸漸地變得廉價，最終被拋棄。然而人們卻不知道被拋棄的并不是那幾kb大小的照片而是那不在回轉(zhuǎn)的時間。

　　拍照是件美好的事情，因為它能夠?qū)⑽覀兊拿篮玫臅r間停留并記憶，當多年后的我們再翻開那些照片又是怎樣的一個心情，或許這種感覺我們無法理解，無法想象 ，只有親生經(jīng)歷才能夠體會。

　　但是當紙質(zhì)的照片被搬到電腦桌面上，面對因為我們的一時興起拍下的照片，一張兩張或許我們還能接受，但當照片是以幾十甚至上百張時，不知道我們是否還能夠從容對待。有時候我們甚至不明白也不理解當時為什么要拍這些照片，為了好玩？還是覺得拍下來也沒什么所謂，不喜歡的話就刪了，對啊，刪了這是再簡單不過的事情。

　　其實無論是紙質(zhì)的相片還是數(shù)碼的相片，他們的功能始終不變。變得是我們?nèi)说膬?nèi)心，對待時間，不再像以前那么珍惜，只有無窮盡的索取與花費。照片能夠幫助我們回憶過去的美好時光，卻不能讓時間倒流。我們能做的只有緬懷。而當我們連照片也拋棄的時候，那么我們將一無所有。這個道理有的人花了一生才懂得，有的人花完了一生仍不知所以然。

　　請不要輕易的拍照，因為每一張照片都是有價值的。也請不要隨意遺棄照片，因為每一張照片都是我們?nèi)松�的真實記錄�?/p>

高中議論文14

　　俗話說：父愛如山，母愛似水。

　　小的時候每天都是快樂的。和小伙伴玩捉迷藏，在小溪里游泳，在大樹上玩耍。那一段時光是我人生最快樂的時光。漸漸地，隨著時間的一天天流逝，那些快樂的回憶慢慢被我淡忘了，取而代之的是那鉻在人生中的苦澀。從小，母親對的教育是非常嚴格的。一年級開始母親便教導我認真學習。從那時起我一整天都在看書，幾乎把我逼成了瘋子。不過我沒讓父母矢望。從上學起成績一直都很優(yōu)秀，在整個學校都能排上名次。父母夸獎我，老師表揚我，同學羨慕我。我知道：努力并沒有白費。但天有不惻風云，五年級時我的成績掛起了：紅燈樓。鮮紅的分數(shù)深深刺痛了我的心。那一次我哭了，雖然我即力告訴不要哭，不要哭，但不爭氣的淚水還是流了下來，滴到我的腮邊，手背。

　　我覺得自已對不起母親。但我還想她說：讓人生中苦比樂多一些，可能有不同的結(jié)果。

　　我永遠記得這句話：父愛如山！母愛似水！

　　我哭了，雖然我即力告訴我自已不能哭，不能哭，但不爭氣的淚水還是流了下來，滴到了我的腮邊，手背。我覺得自已對不起母親。但我還想告訴她：讓人生中樂比苦多一些這樣可能會有不同的結(jié)果。

　　永遠記得這一句話：父愛如山！母爰似水。

高中議論文15

　　從圖畫中我們可以看到，一面是一個身著不凡領(lǐng)導模樣的人在大力贊揚他們的節(jié)能措施非常得力，效果顯著，一面是他身后的水仍在不停地嘩嘩流下。

　　看到這樣的畫面我的心里莫名地感傷，在當今社會，這樣的現(xiàn)象層出不窮，我們的資源仍在以“120邁”的速度迅速地走向枯竭。

　　隨著經(jīng)濟迅猛地發(fā)展，我們給大地母親帶來的傷害也越來越深。人們抵擋不住物欲橫流的誘感，拼命地牟取暴利，與此同時，工廠地廢液日夜不停地汩汩地流入江河湖泊，濃烈地黑煙在不停地向那原本碧藍的天空發(fā)出挑戰(zhàn)。當原本身披綠裝的高山變成一個個荒山禿嶺，當南北極冰川開始消融時，我們中的一些關(guān)心國計民生的人才聽見大地母親那充滿悲情的哭聲。

　　于是一個個環(huán)保措施開始漫天飛雪般紛紛落下，各地也口口聲聲地連聲應和。然而這樣的應和卻是那般的虛無縹渺，那樣的表里不一，他們口口聲聲稱贊著自己的“豐功偉績”，那聲聲高昂的吶喊聲一時間哄騙了不知多少民眾。然而資源仍在加速枯竭，用于環(huán)保的錢卻不知何時已掉入了那些“達官貴人”手中。

　　我想說別再裝腔作勢了吧！醒醒吧，金錢固然重要，可生命卻更重要。當資源真的枯竭，我們?nèi)�人類都會面臨滅頂之災，輝煌了幾億年的人類文明也將蕩然無窮，到那時，金錢還有用嗎？別再被眼前利益蒙蔽雙眼，我們的良心還在，面對大地母親那慘不忍睹的面龐，我們應該悔恨難當，應該切實地做到保護她不再受傷，而不是繼續(xù)吸干她的血液。

　　面對資源，面對后代，不管看重于哪一方，我想都不該再自欺欺人吧！著手干起來吧！讓我們重還大地母親一個靚麗的身姿，讓我們重視古人那曲徑通幽，碧波蕩漾的美景吧！為了生存，為了人類文明的聲聲不息，為了后代不失去生存的依托，切實做一回好事吧！

【高中議論文15篇】相關(guān)文章：

底線高中議論文01-06

寬容高中議論文01-06

關(guān)于高中勵志議論文01-06

學會放棄高中議論文01-05

高中議論文寫作要點09-12

高中議論文寫作指導01-08

學會寬容的高中議論文01-06

關(guān)于責任的高中議論文01-05

高中階段議論文寫作教案10-09

高中議論文寫作指導方法09-08