以興趣教學提高學生的運動能力的論文
未來社會的競爭，不僅是知識的競爭,更是人們健康體魄和意志品質(zhì)的較量。由于長期受應試教育的影響，多數(shù)學生體質(zhì)下降，缺乏競爭精神。
體育是一種行動教育，在培養(yǎng)學生良好行為的同時，還要對其進行道德品質(zhì)、心理健康的教育。這是一些學科所不能達到的。因此，興趣是最好的老師，營造健康、輕松、愉快的育人環(huán)境，激發(fā)學生參與體育的興趣，探索以群體活動為基礎的快樂體育模式，是當前學校實施體育學科新課程標準的有效途徑。是關系到中華民族偉大復興的一項基礎工程，我們必須高度重視。具體做法如下：
1.創(chuàng)設問題情境，圍繞教學目的及不同環(huán)節(jié)教學活動的特點，用不同方式創(chuàng)設問題情境，把質(zhì)疑問題作為不可缺少的教學環(huán)節(jié)
教學中常會出現(xiàn)這樣情況：一個問題解決后又會出現(xiàn)另一個新問題；在一個活動結(jié)束時會蘊涵另一個問題。如在上《學跳大繩》一課時，學生練習后會感到很輕松，很快樂，同時，他們想到：有沒有別的跳躍方法呢？單腿跳、雙人跳、跳躍傳球等高難度方法不是更有意思嗎？此時，教師可以啟發(fā)學生提出問題：“今天的學習內(nèi)容，你們還有什么建議和想法？”就可以收到很好的效果。
教學中精心設計教學過程，圍繞教學目的及不同環(huán)節(jié)教學活動特點，用不同方式創(chuàng)設問題情境，把質(zhì)疑問題作為不可缺少的教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生在探究知識的'過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自覺的在學中問，問中學。
2.在體育教學的過程中，教師要圍繞學生的運動需要進行適當?shù)囊龑?/strong>
學生運動情趣的產(chǎn)生和運動需要是多種多樣的，往往有一些會與你的教學主題相違背，此時教師應該及時根據(jù)運動項目縱橫聯(lián)系，改變一下練習形式，投其所好把學生引進運動中去，讓他們親身體驗運動的樂趣。當學生在運動情緒高漲時，教師不防運用口頭語言或身體語言，正面引導學生去認識體育和體驗體育運動的樂趣。最后，為了進一步發(fā)展學生的運動技能和身體素質(zhì)，不斷的提高和滿足學生的運動情趣和欲望，教師應采用高要求，由淺入深，逐步淡化難度的多變和分解的教學思想，去引導學生投入到學習中去。
3.提高訓練難度，為學生的身心健康發(fā)展奠定基礎
經(jīng)過練習，當學生對體育運動有了興趣之后，一些有難度的教材在這個時候會對學生產(chǎn)生一定的吸引。為了進一步發(fā)展學生的運動能力和身體素質(zhì)，不斷地提高學生運動的興趣，滿足他們運動的欲望，教師應采用由淺入深、分解教學、逐步淡化難度的教學方式去引導學生投到學習中去。支撐跳躍、中長跑、技巧等項目可采用變相和分解的形式去訓練學生，當學生掌握了難度較大的運動項目時，他們的運動情趣也自然產(chǎn)生進一步升華。
激發(fā)學生學習興趣，是運動的前提和關鍵。教師要先充分運用體育設施、儀器及各種教育手段、方法，以便于學生萌發(fā)運動意識，產(chǎn)生欲望和情趣，升華對運動的感情，主動積極的參與運動，體驗到成功的樂趣，從而為提高學生終身體育打下良好的基礎。
【以興趣教學提高學生的運動能力的論文】相關文章：
教學論文如何提高學生寫作能力10-05
淺談如何提高學生寫作的興趣的教育理論論文05-19
關于如何提高學生的寫作能力的論文09-26
如何提高小學生的寫作能力的論文05-21
淺談如何提高學生想象思維的寫作能力論文06-15
加強小練筆提高學生寫作能力論文01-01
淺談如何提高小學生的寫作能力論文12-28
提高寫作能力必須精讀勤練的論文07-17