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考研英語(yǔ)完形填空的解題指導(dǎo)
考研英語(yǔ)完形填空是一種考察考生運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)義理解能力的題型，以下是小編收集整理的考研英語(yǔ)完形填空的解題指導(dǎo)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【完形填空篇】
1. 題目特點(diǎn)
考研英語(yǔ)完形填空的一般命題形式是：給考生一篇語(yǔ)句連貫的短文(文章長(zhǎng)度為280—300詞)，出題者遵循一定的規(guī)律在每隔4至15個(gè)詞語(yǔ)之間挖掉一個(gè)詞語(yǔ)，形成總共20處詞語(yǔ)的空缺，然后在相應(yīng)的空缺處設(shè)置包括三個(gè)干擾項(xiàng)在內(nèi)的四個(gè)備選答案，供考生選擇。
這種題型旨在測(cè)試考生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯以及通過(guò)上下文的邏輯關(guān)系等，進(jìn)行綜合填空的能力，要求考生既要有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的詞匯量，又要有較強(qiáng)的閱讀能力�？忌谶@一部分進(jìn)行解題時(shí)，必須靈活運(yùn)用自己所掌握的所有英語(yǔ)知識(shí)，并且能夠融會(huì)貫通。
2. 考題類(lèi)型
總的來(lái)說(shuō)，完形填空為了測(cè)試考生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力和語(yǔ)感。具體說(shuō)來(lái)，是從語(yǔ)篇 (discourse)的角度綜合測(cè)試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的熟悉程度以及語(yǔ)法規(guī)則的靈活運(yùn)用。因此，主要有以下三種題型：
(一)詞匯題：比重最大，占60%—85%，包括單純地考單詞或短語(yǔ)的釋義和詞匯辨析題。其中詞匯辨析題主要是指同義詞、近義詞的辨析，這類(lèi)題難度較大。
(二)語(yǔ)法題：占15%左右，主要是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題，考查代詞、介詞和從句連接詞等的用法。
(三)語(yǔ)篇題：占15%左右，主要是考查狀語(yǔ)從句邏輯關(guān)系連接詞或句與句、段與段之間的過(guò)渡詞(transitional words)等。
3. 解題步驟
第一步：重視首句
把握主題完形填空文章的第一句話通常不設(shè)空，是一個(gè)完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來(lái)把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎(chǔ)。
這里，首先我們要知道英文主題句的特點(diǎn)。一個(gè)有效的主題句應(yīng)該有以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
1. Topic：主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容，起到限定主題范圍的作用。
2. Opinion：反映作者對(duì)待主題的觀點(diǎn)、印象、態(tài)度，起到限定段落基調(diào)的作用。 知道了英文主題句的特點(diǎn)之后，我們?cè)陂喿x完形填空文章的第一句話時(shí)，就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思，而是要通過(guò)首句來(lái)預(yù)測(cè)文章的中心內(nèi)容，為接下來(lái)做題把準(zhǔn)方向。
第二步：速讀全文，掌握大意
一旦開(kāi)始做題，就應(yīng)該根據(jù)自己抓住的線索快速做出反應(yīng)，找出關(guān)鍵詞，掌握全文大意。
若有個(gè)別難題，暫時(shí)跳過(guò)或初擬答案，隨著文章的空越來(lái)越少，全文的意思就會(huì)越來(lái)越清楚。
第三步：瞻前顧后，先易后難
完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相連的語(yǔ)篇，因此，在行文中不可避免地會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)、前后同義或反義，相互照應(yīng)等現(xiàn)象。所以，解題時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由 于我們?cè)谧鲱}時(shí)不可能總是重復(fù)地閱讀文章，因此，在做完形填空時(shí)要培養(yǎng)一種捕捉并記憶 相關(guān)信息的能力。
第四步：重讀全文，核對(duì)檢查
由于選答案時(shí)講求一氣呵成，初選過(guò)后還應(yīng)根據(jù)上下文對(duì)有疑問(wèn)或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。這時(shí)，應(yīng)重讀文章，從語(yǔ)義和邏輯的角度檢查文章是否有問(wèn)題，根據(jù)上下文調(diào)整答案。
4.解題方法
技巧 01：通常完形填空第 1、2 題可能比較難。此時(shí)，考生們不要著急、害怕。那是紙老虎，是紙，不是老虎，看第一段乃至全文后再定奪亦可。
技巧 02：自己努力尋找所謂的搭配關(guān)系，尤其是通過(guò)角色互換，想到我們中文環(huán)境下熟悉而英語(yǔ)環(huán)境下陌生的搭配。之前出現(xiàn)過(guò)的，之后就會(huì)考查你。
技巧 03：選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯，基本上是正確答案。我們用角色互換的感 覺(jué)去體會(huì)出題人的用意，就不難理解，即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí)，考生們也可積極尋 找和思考其他沒(méi)有出題處的類(lèi)似情況。
技巧 04：考研完形在“填空”的時(shí)候，切忌用中文的“搭配”去感覺(jué)，也就是所謂三 大出題伎倆之一的“中文代入”。要思考英語(yǔ)的搭配，不要死記，要理解和搜集。
技巧 05：所謂三大出題伎倆之一的“棒打鴛鴦”，也就是物理上的拆散搭配，其解決方 法不難，就是找主干！去掉無(wú)聊的修飾性成分等等，也就是那個(gè)“棒子”。
技巧 06：從選項(xiàng)中出現(xiàn)過(guò)的具體詞匯出發(fā)，筆者研究了16 套題目里的 1080 個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)其中一共考查了600 個(gè)左右的不同單詞(詞組)，重復(fù)率非常的高。在接下來(lái)緊張的倒 計(jì)時(shí)沖刺階段，我們考生應(yīng)該做什么，想必已經(jīng)掌握其中要領(lǐng)。同理也適用于閱讀和其他客 觀題目。
技巧 07：某些選項(xiàng)的單詞在歷史上累計(jì)出現(xiàn)過(guò)3次或是很多，比如：about，at，if only， now that，restrict，provided，similar，since，stimulate，unless，what，但是從來(lái)都不作為正 確答案出現(xiàn)，只是作為“綠葉”點(diǎn)綴。
技巧 08：主系表結(jié)構(gòu)的應(yīng)用�？佳型晷翁羁绽锩鎸�(duì)于“主系表”結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限 于下列兩種：修飾關(guān)系和等號(hào)關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以 輕松分?jǐn)?shù)。
技巧 9：“前后夾擊”�？佳型晷翁羁绽锩婷~、動(dòng)詞、形容詞，這些實(shí)詞的考點(diǎn)往往被 給出明確的線索，存在于該空格處的前后，對(duì)其進(jìn)行“夾擊”(名詞前面是形容詞、后面從 句;形容詞前面副詞、后面名詞;動(dòng)詞前面主語(yǔ)、后面賓語(yǔ)等等)指示，考生如果能夠判斷 出夾擊的關(guān)鍵而又少量的信息，可以保證題目完全做對(duì)。
技巧 10：“態(tài)度一致”�？佳型晷翁羁瘴恼峦ǔ！巴昝馈�，通篇作者態(tài)度一致，從一個(gè)高 度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒(méi)有具體線索可以找到時(shí)，可以從作者態(tài)度去判斷答案。在最 近幾年比較多見(jiàn)，尤其是最開(kāi)頭的題目，遇到也不要害怕。
技巧 11：of 結(jié)構(gòu)�？佳型晷翁羁绽锩鎸�(duì)于 Of 的考查僅僅局限于下列 3 種：最基本的所 屬關(guān)系;把抽象 n.變成它的 adj.形式;寫(xiě)作也同樣適用動(dòng)賓關(guān)系。如果考生弄清楚這 3 種關(guān) 系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。
技巧 12：選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對(duì)同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)：11%的分?jǐn)?shù)，也就是 1.1 分;相對(duì)同義選 項(xiàng)，也就是約等于選項(xiàng)，這就是出題點(diǎn)或是題眼，細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一，其 中一個(gè)必須對(duì)：18%的分?jǐn)?shù)，也就是 1.8 分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的反義選項(xiàng)，理論上應(yīng)該是二選一，但是實(shí)際有反例，請(qǐng)大家注意。
技巧 13：如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯，這里注意兩個(gè)原則，選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。請(qǐng)猜測(cè)：[A] support [B] cry [C] plea [D] wish.必須是選擇[B]。
考研英語(yǔ)：完形填空高分六大法則
法則一：文章首句信息要充分利用
大家應(yīng)該有做過(guò)一些歷年真題，不知是否看出考研英語(yǔ)的完形填空所選取的文章一般不會(huì)給出標(biāo)題，而且文章首句不設(shè)空格。這是因?yàn)槲恼碌拈_(kāi)題句一般是命題人給我們了解文章的鑰匙。
因此建議大家要著重細(xì)讀首句，并據(jù)此來(lái)判斷文章的題材和關(guān)鍵信息，盡可能多地發(fā)掘文章首句中給出的信息。
法則二：詞匯和詞組的復(fù)現(xiàn)得注意
一般來(lái)說(shuō)，完形填空所給出的文章往往有明確的主線，同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)是詞匯的銜接手段，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是命題人選取的文章會(huì)使用一些關(guān)鍵詞圍繞主線貫穿全文，這些關(guān)鍵詞可能會(huì)原封不動(dòng)地重復(fù)出現(xiàn)，也可能會(huì)以其他形式出現(xiàn)(例如同義詞、近義詞、上義詞等)。
我們可以根據(jù)文章的關(guān)鍵詞和文章的導(dǎo)向來(lái)解答一下題目，例如，如果判斷出一個(gè)空格是上下文關(guān)鍵詞的復(fù)現(xiàn)，那么我們只要從選項(xiàng)中選出與關(guān)鍵詞意義相同的表達(dá)即可。
法則三：注意利用上下文的信息點(diǎn)
大家要知道完形填空的整篇文章一定是個(gè)有機(jī)的整體，所以我們一定要好好利用上下文的信息點(diǎn)，這個(gè)是做好完型填空的關(guān)鍵所在�？v觀歷年真題，我們可以看到考研英語(yǔ)完型填空中有一多半的題目考查的是語(yǔ)義銜接，只有借助于語(yǔ)境的啟示和限定才能做出正確地選擇。那么這個(gè)時(shí)候，我們就不能單純的只看空格所在的句子，而要看其上下文。
例如，總分關(guān)系——總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括，而分述是對(duì)總述的展開(kāi)。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時(shí)，解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線索往往可以在與其對(duì)應(yīng)的分述部分找到。
法則四：邏輯推理關(guān)系詞也很重要
每年考研英語(yǔ)完型填空中都會(huì)考查到行文邏輯，英語(yǔ)文章中有很多表示邏輯關(guān)系的詞，表并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、讓步、假設(shè)、條件、目的等，只有明確了空格所在句與之前或之后句子的邏輯關(guān)系，才能把題做對(duì)。因此，建議大家一定要熟悉這些邏輯詞。
法則五：利用語(yǔ)法分析來(lái)理解句子
雖然從近些年真題來(lái)看，考研英語(yǔ)完型很少有單純考察語(yǔ)法知識(shí)的題目，主要考察大家對(duì)語(yǔ)境的理解和詞義的辨析，但是借助語(yǔ)法分析來(lái)理解句子依然還是很有必要的。
一方面這能幫助我們理清句子結(jié)構(gòu)，把握文章的語(yǔ)境；另一方面，題目中考察的固定搭配、固定表達(dá)也屬于語(yǔ)法范疇。例如，同一個(gè)動(dòng)詞后面加上不同的介詞，其意義就會(huì)差異很大，這也屬于我們語(yǔ)法掌握的范圍。
法則六：利用文化背景和生活常識(shí)
考研英語(yǔ)完型填空中還有一個(gè)難點(diǎn)，就是以自身內(nèi)容提供相對(duì)完整的語(yǔ)篇信息，但其中交織著各種各樣的文化背景知識(shí)，如文化、習(xí)俗、娛樂(lè)、生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)等。
這個(gè)就要求大家在做題過(guò)程中結(jié)合已知的相關(guān)文化生活知識(shí)，注意中西方文化差異，這樣可以簡(jiǎn)化分析過(guò)程，節(jié)省閱讀反應(yīng)時(shí)間，選出正確答案。另外，在做題過(guò)程中一定要從原文出發(fā)，始終跟著作者思路走。
考研英語(yǔ)的完形填空怎么突破
順藤摸瓜
順藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章
之后要重點(diǎn)讀第一句，因?yàn)榈谝痪涫遣幻}的，它的信息是完整的。具體到作題的時(shí)候要瞻前顧后，這就是文章空格的上下文處，你覺(jué)得這個(gè)地方需要什么詞，帶著這個(gè)目的到四個(gè)選項(xiàng)里找，哪個(gè)項(xiàng)目符合你的要求，這樣成功率比較高。
顧全整體
要顧全大局的問(wèn)題，就是一句話應(yīng)該存在于段落里面，你做一道題的時(shí)候不能離開(kāi)一個(gè)段落，同時(shí)大家還要注意認(rèn)清細(xì)節(jié)。
合理掌握答題時(shí)間
完形15分鐘，因?yàn)橥晷问?0道題，一道題是0.5分，不能在每一道題花很長(zhǎng)的時(shí)間，閱讀理解一道題是兩分，所以分配時(shí)間的比例，要根據(jù)它的分值來(lái)分配，一般是15分鐘，稍微多一點(diǎn)，十六七分，超過(guò)了20分鐘，后面就來(lái)不及了。所以第一道題要注意一下。完形里面20道題不可能都是難的，做不出來(lái)隨便劃一個(gè)可以了。
解題步驟
1、重點(diǎn)讀文章的首句或首段
首句之后的第二句往往也很重要，也可能是總述句的范疇，建議根據(jù)情況重點(diǎn)讀。
2、再重點(diǎn)讀每一段的首句
3、以上首句之外的分述部分，挑選分述中各句子中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，如謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞、名詞等，進(jìn)行綜合分析。
以上這三個(gè)步驟，第一步是核心，由于完型文章大都采用總分對(duì)照結(jié)構(gòu)，一般通過(guò)文章的首句就已經(jīng)能夠讀出中心主線了；如果有些文章的首句對(duì)文章中心主線表現(xiàn)的不是很明確的話，第二和第三個(gè)步驟可用來(lái)和第一步驟互相配合，進(jìn)一步明確中心主線。
例：2003年完型文章
Teachers need to be aware of the emotional， intellectual， and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can be best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23， but not just in ways that emphasize competition. 24 they are adjusting to their new bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges， teenagers are especially self-conscious and need the 25 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. However， the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers， 28 ， publishing newsletters with many student-written book reviews， 29 student artwork， and sponsoring book discussion clubs. A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership， as well as for practice in successful 31 dynamics.Making friends is extremely important to teenagers， and many shy students need the 32 of some kind of organization with a supportive adult 33 visible in the background。
In these activities， it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37. this does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and byshavingsclearly stated rules。
該文章的首句Teachers need to be aware of the emotional， intellectual， and physical changes that young adults experience. 教師們需要意識(shí)到青少年所經(jīng)歷的情緒、智力和身體上的變化。
這個(gè)首句雖然大體揭示出文章的主題(FOCUS)是有關(guān)青少年應(yīng)對(duì)變化的問(wèn)題，但中心主線，如作者的態(tài)度傾向性等并不是很明確。其實(shí)，我們只要在之后的分述部分抓幾個(gè)句子的重要詞語(yǔ)，就馬上可以明確這些：
分述部分
……but not just in ways that emphasize competition……
……adjusting to……new intellectual and emotional challenges……
……teenage lifestyle is already filled with so much competition……
……there are more winners than losers……
……Making friends is extremely important to teenagers……
……A variety of activities should be organized……
……without feeling guilty……
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