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語文閱讀練習及答案：《小草》
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的語文閱讀練習及答案：《小草》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文閱讀練習及答案：《小草》 1
我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就(展、攤、鋪)開了一片綠色的大地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風吹過，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時，你有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡、樂而忘返呢!
你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風吹過，突如其來地下了場暴雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下(屈服、倒下、服從)的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么的(堅強、頑強、勇敢)啊!”是啊，小草沒有鮮花那么艷美，沒有白楊那么挺拔，可是它的.生命力是多么的頑強!
“野火燒不盡，春風吹又生�！焙涞亩煲贿^，小草又會生機勃勃地生長起來。
閱讀題：
1.在括號里選擇合適的詞語。
2.文章的開頭寫法是 ( )
A. 先提出問題 B. 交待時間、地點、人物、事件
C. 開頭就接觸中心 D. 先點明題意
3.文中“野火燒不盡，春風吹又生�！保且昧薩________朝_________的詩句。
4.請為“它們是那樣富有生機�！闭页鑫闹邢嗾諔木渥�。
5.作者寫小草的目的是什么?
參考答案：
1. 鋪，折磨，屈服，頑強
2. C
3. 唐，白居易
4. “寒冷的冬天一過，小草又會生機勃勃地生長起來�！�
5. 贊美小草的頑強生命力，抒發(fā)了作者熱愛小草的思想感情。
《小草》由語文網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。
語文閱讀練習及答案：《小草》 2
【甲】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
【乙】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
【丙】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．請用簡潔的語言概括以上三個語段的內容。
甲：春草圖
乙： ________________________
丙： ________________________
2．甲段中“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！薄澳勰鄣模G綠的”一般用在“小草”前面，這里為什么放在句末？
3．下列關于乙段中畫線句子的.含義理解恰當的一項是：[ ]
A．樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實累累，令人陶醉。
B．閉眼想象往年的豐收景象，累累的果實怎么不叫人陶醉？
C．樹的種類很多，每一種今年都能大豐收。
D．陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅信秋天一定果實累累。
4．作者除了正面描寫景物的特點外，還多次運用側面描寫。請仿照示例，另舉一句并加以說明。
示例：坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
說明：從側面寫出了春草柔軟，長勢很旺的特點。
句子：________________________
說明：________________________
5．指出下列各句運用的修辭方法，并選取一句進行賞析。
�。�1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ）
�。�2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）（ ）
參考答案：
1． 春花圖 春雨圖
2．放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調，突出小草嫩綠的特點；這樣寫也使句子顯得生動活潑，富有生氣。（意近即可）
3．D
4．例如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”不僅寫出了蜜蜂的忙碌（或：不僅寫出了蜜蜂圍著花朵飛舞，忙著采蜜的情形），也從側面表現(xiàn)了花多。
5．（1）擬人；
�。�2）比喻；排比。 賞析：（1）通過擬人的修辭手法，賦予了花人的動作，生動形象地表現(xiàn)出各種花爭奇斗艷、競相開放的狀態(tài)。（2）排比的使用，增強了語勢，加強了語言的節(jié)奏感。通過比喻的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地表現(xiàn)出春雨多、亮、細密的特點。抒發(fā)了作者對春雨的喜愛之情。
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