小學(xué)同學(xué)相關(guān)閱讀題答案

時(shí)間：2021-02-10 15:35:41 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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　　篇一：小學(xué)同學(xué)閱讀題答案

小學(xué)同學(xué)相關(guān)閱讀題答案

　　《小學(xué)同學(xué)》閱讀答案就是人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)上的1、為什么那個(gè)孩子會(huì)給“我”留下深刻的印象?2、你從這個(gè)“小學(xué)同學(xué)”的哪一舉動(dòng)中看出他把“我”看作“朋友”?3、第_百度作業(yè)幫

　　《小學(xué)同學(xué)》閱讀答案

　　就是人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)上的

　　1、為什么那個(gè)孩子會(huì)給“我”留下深刻的印象?

　　2、你從這個(gè)“小學(xué)同學(xué)”的哪一舉動(dòng)中看出他把“我”看作“朋友”?

　　3、第三段中的“熱情”“執(zhí)著”能否去掉?為什么?

　　4、第六段的劃線句子（第六段除最后一句）的表達(dá)方式是----------- .“群體”在文中特指---------------.“個(gè)體”在文中特指----------.

　　5、第九段中“那些語(yǔ)言的利器不容躲閃的飛向他”中“飛”一詞強(qiáng)調(diào)了什么?

　　6、文中“他”有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)明.

　　7、最后一段包含作者怎樣的思想感情?

　　ps：看清題再答,別隨便亂答語(yǔ)文

　　1因?yàn)檫@個(gè)孩子體弱多病,不受歡迎

　　2他每天繞路找我上學(xué)

　　3不能體現(xiàn)出他渴望與我交流的'執(zhí)著

　　4議論班級(jí) 那個(gè)孩子我順勢(shì)而行那個(gè)孩子在同學(xué)的折磨下軟弱無(wú)助

　　5對(duì)那個(gè)孩子的內(nèi)疚和對(duì)自己的譴責(zé)

　　1因?yàn)檫@個(gè)孩子體弱多病，不受歡迎

　　2他每天繞路找我上學(xué)

　　3不能體現(xiàn)出他渴望與我交流的執(zhí)著

　　4議論班級(jí) 那個(gè)孩子我順勢(shì)而行那個(gè)孩子在同學(xué)的折磨下軟弱無(wú)助

　　5對(duì)那個(gè)孩子的內(nèi)疚和對(duì)自己的譴責(zé)

　　1.“他”是個(gè)體弱多病、不受同學(xué)歡迎的人，而且課堂上的一舉一動(dòng)也引起“我”的反感。“他”的結(jié)局引起“我們”的深思。

　　2.（1）繞道喊我去上學(xué)。（2）當(dāng)我嫌棄他時(shí)他仍對(duì)我熱情、執(zhí)著地與我交流。

　　3.不能，因?yàn)轶w現(xiàn)出了他渴望與我交流（相交朋友）的執(zhí)著。

　　4.議論班級(jí) 那個(gè)孩子

　　5.是針對(duì)“老師”批評(píng)“他”的語(yǔ)言而言，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言攻勢(shì)之猛烈，態(tài)度刻薄，對(duì)他的自尊心傷害甚重。...

　　1.“他”是個(gè)體弱多病、不受同學(xué)歡迎的人，而且課堂上的一舉一動(dòng)也引起“我”的反感�！八钡慕Y(jié)局引起“我們”的深思。

　　2.（1）繞道喊我去上學(xué)。（2）當(dāng)我嫌棄他時(shí)他仍對(duì)我熱情、執(zhí)著地與我交流。

　　3.不能，因?yàn)轶w現(xiàn)出了他渴望與我交流（相交朋友）的執(zhí)著。

　　4.議論班級(jí) 那個(gè)孩子

　　5.是針對(duì)“老師”批評(píng)“他”的語(yǔ)言而言，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言攻勢(shì)之猛烈，態(tài)度刻薄，對(duì)他的自尊心傷害甚重。

　　6.性格特點(diǎn) 對(duì)應(yīng)事例

　　友善真誠(chéng) 喊我上學(xué)

　　好強(qiáng)自尊學(xué)習(xí)幾何

　　軟弱無(wú)助抽凳子一事

　　7.飽含了作者對(duì)自己深深地譴責(zé)，并渴望呼喚人們的良知的愿望。

　　22、不能。表明他的主動(dòng)急切及對(duì)我的情感、內(nèi)心渴望交流及訴說(shuō)時(shí)的滿足、快樂(lè)

　　23、議論班級(jí) 那個(gè)得肺病的孩子像我一樣的人，當(dāng)全班不理解他時(shí)，我也順勢(shì)而行，絲毫不加個(gè)人的判斷。

　　24、是針對(duì)“老師”批評(píng)“他”的語(yǔ)言而言，表現(xiàn)出語(yǔ)言攻勢(shì)之猛烈，態(tài)度刻薄。

　　25、喊我上學(xué)：友善真誠(chéng) 學(xué)習(xí)幾何：好強(qiáng)自尊抽凳子一事：軟弱無(wú)助

　　繞道喊我去上學(xué)。當(dāng)我嫌棄他時(shí)他仍對(duì)我熱情、執(zhí)著地與我交流。

　　22、不能。表明他的主動(dòng)急切及對(duì)我的情感、內(nèi)心渴望交流及訴說(shuō)時(shí)的滿足、快樂(lè)。

　　23、議論班級(jí) 那個(gè)得肺病的孩子像我一樣的人，當(dāng)全班不理解他時(shí)，我也順勢(shì)而行，絲毫不加個(gè)人的判斷。

　　24、是針對(duì)“老師”批評(píng)“他”的語(yǔ)言而言，表現(xiàn)出語(yǔ)言攻勢(shì)之猛烈，態(tài)度刻薄。25、喊我上學(xué)：友善真誠(chéng) 學(xué)習(xí)幾何：好強(qiáng)自尊抽凳子一事：軟弱無(wú)助26.飽含了作者內(nèi)疚.后悔.自責(zé)的復(fù)雜感情

　　該死。又不說(shuō)第幾頁(yè)。害得我找死了。。

　　1.因?yàn)閯傞_(kāi)始我們都很討厭他。但后來(lái)我們都很內(nèi)疚，自責(zé)。3.不能，因?yàn)檫@體現(xiàn)出他很想擁有朋友。7.飽含了作者內(nèi)疚。后悔。自責(zé)的復(fù)雜感情。。

　　1因?yàn)檫@個(gè)孩子體弱多病，不受歡迎

　　2他每天繞路找我上學(xué)

　　3不能體現(xiàn)出他渴望與我交流的執(zhí)著

　　4議論班級(jí) 那個(gè)孩子

　　7最后一段是作者警醒之語(yǔ)，面對(duì)那個(gè)得肺病的孩子的“遭遇”，我的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚。飽含了作者對(duì)自己深深地譴責(zé)，并渴望呼喚人們的良知的愿望

　　篇二：小學(xué)同學(xué)閱讀題答案

　　篇三：小學(xué)同學(xué)閱讀題答案

　　因?yàn)樗w弱多病,不受同學(xué)歡迎,上課引起我的反感,而且最后他死了.

　　不能去掉,因?yàn)槟荏w現(xiàn)出他渴望與我交流的執(zhí)著,表現(xiàn)出他孤獨(dú),想交到朋友的心.

　　議論班級(jí) 體弱多病的他