校園規(guī)范化安全管理研究開題報告
一、課題名稱：《校園規(guī)范化安全管理研究》
二、課題研究的目的與意義：
研究目的：通過學校校園規(guī)范化安全管理實驗與研究。積累材料。在分析、綜合、概括的基礎上總結經驗，為學校安全管理提供經驗借鑒和理性思考。
研究意義：切實保障學校教育教學工作健康有序地開展，切實保護廣大師生人身財產安全不受侵害，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，從源頭上杜絕學校安全責任事故的發(fā)生，使學校安全工作真正做到制度健全、措施落實、責任到人。
三、研究內容：
�。ㄒ唬┭芯康腵預期目標
在調查研究的基礎上，了解學校安全工作現狀及未來發(fā)展方向，通過對學校安全工作的管理，增強領導與教師對安全工作的認識及安全職現，牢固樹立安全第一的思想。
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1、規(guī)范學校建設，多功能滿足教學需要是；
2、抓好隊伍建設，多渠道增強教師能力范圍；
3、注重德育工作，多方位完善學生人格；
4、創(chuàng)新教學理念，多途徑提升教學質量；
5、優(yōu)化育人環(huán)境，多區(qū)域營造育人氛圍；
6、發(fā)揮群團作用，多層次推動學校發(fā)展；
7、做好安全教育，多維度保障師生安全。
四、研究方法
1、文獻研究法：通過收集、整理和運用與課題相關的教育教學理論，查閱教育行政部門的文獻資料，為課題研究提供充實可靠的理論依據。
2、調查研究法：每階段都選擇一些相關內容展開調查和實地問卷調查，充分占有資料，運用辯證分析法找出問題關鍵點，制定計劃、采取措施、提高課題實施針對性和實效。在掌握豐富材料的前提下，為課題研究提供充實的事實依據。
3、行動研究法：運用行動研究法在具體的工作情境中認真進行行動過程的研究，探討學校規(guī)范化安全管理的內涵，特點及規(guī)律，探索實踐途徑，并根據研究中遇到的具體情況，邊實踐、邊探索、邊完善，使理論與實踐、成果與應用有機統(tǒng)一起來。
5、實驗研究法：對一些可以用實驗研究驗證的內容進行實驗研究或信息化模擬實驗研究。
五、研究過程
（一）準備階段：
1、論證課題研究的意義和課題實施的可能性，制定研究總體方案。
2、確定研究的指導理論、研究目標、研究步驟‘研究方法。
（二）實施階段：
1、制定校園規(guī)范化管理實施方案，確定研究過程及方法等。
2、根據課題研究目標與內容，開展課題研究工作。
3、編寫校園規(guī)范化管理相關規(guī)定與制度合訂本。
4、總結經驗，逐步把規(guī)范化安全管理應用于工作實踐。
�。ㄈ┱n題總結階段：
1、整理研究材料
2、撰寫研究論文
3、撰寫結題報告
六、研究成果
研究報告、論文、專題總結
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