滴水穿石的啟示讀后感800字
《滴水穿石的啟示》一課中主要寫了在太極同內有一塊石頭，石頭上方的接連不斷的滴在石頭的同一個地方，幾萬年過去了，水滴竟然滴傳了石塊，成為了奇觀。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的滴水穿石的啟示讀后感800字，歡迎參考~
篇一：滴水穿石的啟示讀后感800字
學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文后，我知道了：無論做什么事，只要目標專一，持之以恒，就能成就一番事業(yè)。在生活當中，我們都會遇到一些困難、麻煩，只要持之以恒，就一定能夠克服它。
明代醫(yī)藥學家李時珍，從小立志學醫(yī)，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成藥學巨著《本草綱目》。近現(xiàn)代著名書畫家齊白石老爺爺，十幾年沒有停止過作畫，雖然他已經(jīng)很老了，可他仍然堅持每天作畫三幅……古今中外，所有成就事業(yè)的人，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神才滴穿一塊塊“頑石”的嗎?
就拿我學鋼琴來說吧，我特別不喜歡彈鋼琴，一看到那些像小蝌蚪似的音符就想跑得遠遠的。每次彈鋼琴的.時候我總是走神，能少彈一會兒就少彈一會兒。有時，還有想把鋼琴書撕了的沖動。有一次，媽媽去做飯，丟下一句話：“彈一個小時才能去玩電腦!”一個小時太長了吧?以前我每次只彈10—30分鐘。于是，我眼珠一轉，耍了一個小聰明：我把家里的鐘表每過5分鐘就往前調5分鐘，這樣下來，我只需要彈30分鐘就可以去玩電腦了。不過，耍小聰明總是要被識破的，從此以后，我再也沒有做過同樣的事。每次不想彈時，我都會咬著牙對自己說：“才過了1分鐘，才過了1分鐘……”到了現(xiàn)在，六年過去了，我對彈琴再也沒有半點怨言，一天不彈就覺得少了點什么，一天彈一個半小時還覺得時間不夠用。我已經(jīng)彈了幾十本書，曲子已經(jīng)超過200首了。
由此可見，目標專一，持之以恒，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。
篇二：滴水穿石的啟示讀后感800字
又是一周星期一。早晨收小作文本，應收49本，實收45本。缺少的四本，經(jīng)調查情況如下：三人忘帶作業(yè)本。一人請假。關于學生忘帶作業(yè)的問題著實讓人頭疼，為此，上周利用晨會課的時間，在學生中聊了關于“怎樣理書包”的話題。首先，在學生中做了一個小調查：哪些孩子每天做完作業(yè)是自己理書包的。結果令人驚訝：堂堂五年級的孩子，居然有三分之一的孩子還要家長理書包。細思量：這難道僅僅是孩子的問題嗎?——細節(jié)決定成敗呀!
本周的小作文為“《滴水穿石的啟示》讀后感”。決定寫這篇作文前，我曾有過猶豫：根據(jù)學生以往的作文，絕大多數(shù)孩子都不會寫讀后感。寫出的讀后感大多是讀多，感少。但有考慮到：萬事開頭難。正因為學生不會，才應該知道他們去寫，久而久之，他們就能掌握方法了。于是，周五的時候，我以范文引路，對學生進行了讀后感寫作的精心指導。今天，結果還是比較明顯的，雖然，因為受到范文的約束，很多學生在舉例時有雷同現(xiàn)象，但除兩個學生方法掌握得不夠好外，其余學生都能做到聯(lián)系實際生活談感受，于我而言，這已經(jīng)足夠了。所謂“心急吃不了熱豆腐”，相信，在以后的學習中，學生對于讀后感的寫作也會越來越熟悉。
篇三：滴水穿石的啟示讀后感800字
前幾個星期，我們五(1)班學了《滴水穿石的啟示》一課，我明白了水滴的力量也是不小的，如果我們能像水滴那樣，持之以恒、目標專一，就沒有事情能做不成了。
《滴水穿石的啟示》一課中主要寫了在太極同內有一塊石頭，石頭上方的接連不斷的滴在石頭的同一個地方，幾萬年過去了，水滴竟然滴傳了石塊，成為了奇觀。文中舉了明代醫(yī)藥學家李時珍翻山越嶺，嘗遍百草，終于在二十多年的時間內寫了一本巨著《本草綱目》。美國科學家愛迪生孜孜不倦，研究電學，有一千多種發(fā)明專利權!現(xiàn)代的著名書畫家齊白石，他“不教一日閑過”堅持每天作畫三幅，堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達到爐火純青的境界。說明了古今中外的人都是靠“滴水穿石”的精神取得成功的。
現(xiàn)在的我們，也要學習所說的那幾位名人，滴水穿石的精神，這樣的話我們也能取得成功了。
有一次，我看見別人做的秋千非常好看(手工)，所以我也想做，于是一天，我準備好了所有的材料，先把線剪好，再用有色卡紙把兩個扶手椅做好，然后把線固定在上面------，過了一會兒，我就把秋千做好了，但不知道怎么把它弄到我的學習桌上去，我想了好半天，怎么都不行，所以我就“病急亂投醫(yī)”隨便粘了上去，但看上去也挺好的，朋友、同學來我家都說我做的好漂亮，我的動物型鑰匙鏈還能放上去蕩呢!這也算是目標專一、持之以恒的事吧。
夢想，對于現(xiàn)在的我們來說是很遙遠的，但只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
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