（精）《窗邊的小豆豆》讀后感29篇
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
最近我跟女兒一起看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書主要講了主人公小豆豆的校園生活。一年級的她對學校事物非常好奇，搗亂課堂，影響同學，老師在無奈之下，只能讓她退學了。媽媽沒辦法，最后把她送到了另一所學校巴學院。她的入學面試非常特別，全程小林校長都聽她在演講說話！這個學校教室是用廢舊的電車做的，不用穿校服，午餐吃的是家里帶的“山的味道，海的味道”，沒有固定的課程表，這讓我感覺到中國學校很多的.不一樣！在巴學園，小林校長的教育讓小豆豆徹底改變了，她不僅學會了很多知識，更學會了怎樣去關心別人，幫助別人。
在這本書上讓我意識到了教育對于孩子來說是獨特的。作為老師可能需要花時間根據(jù)孩子的不同性格去給他們制定不一樣的鼓勵方法，讓孩子在學校開心讀書玩耍，希望在中國也能有這樣的學校，發(fā)揮每個孩子最大的潛能！讓社會進步得更快！
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
我第一眼看到這樣一本書，就好像被吸引了進去，莫名其妙地喜歡上了。書中的小豆豆和我已經(jīng)成為了好朋友。 現(xiàn)在，這本書陪伴我已有2年了，有些舊書不是送人，就是扔掉，唯獨它，我沒有送人和扔掉， 一直放在我的`書架里。
這次我又翻它，又去讀、看。 在安靜的課堂上，豆豆把抽屜蓋打開又“啪” 的一聲合上； 還提出稀奇古怪的問題讓老師很頭痛，最后決定讓豆豆轉學。 以前我看到這些總會哈哈大笑，現(xiàn)在想起來， 我上學那會兒，跟她差不了多少。
豆豆來到了“巴學園”。這所學校很特殊，很不可思議。汽車當教室，學校只有50名學生，而教育方法卻也和其他學校不一樣。 上課，讓學生自己選擇科目，喜歡哪科，就學 哪科；散步，讓學生到野外去，增長知識；比賽，鍛煉學生大膽…… 可是，第二次大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學園”就這樣沒 了。 這是我第一次體會到了和平的寶貴。
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長的愛護下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來，小豆豆在這樣的學習環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學生。
我是羨慕小豆豆的，調皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的'話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非�？蓯�，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關愛每一個“窗邊的小豆豆”！
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
這學期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地翻開書，津津有味的讀了起來，很快便被它精彩的內容吸引住了！
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的小女孩，因為太淘氣被原來的學校退學了，又來到了一所名叫“巴學園”的學校上學，這所新學校很特別，教室全是用電車改裝的，這些電車的.車輪全部被拆掉，然后又把車廂內部修整一番 ，就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣，不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學習，還每天帶領大家品嘗“山的味道，海的味道”。小豆豆也從一個調皮的孩子轉變成大家接受的好孩子啦！一次，小豆豆在上學的路上，看到車站旁有一個賣樹皮的大哥哥，他告訴小豆豆：早晨咬一咬樹皮，如果沒有味道，就證明你很健康，如果覺得苦，那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮，自己咬了一口，不苦！她又把樹皮讓家人和學校的校長、同學們都咬了，大家都非常健康不覺得苦，小豆豆高興極了！
讀完這本書我也非�？释グ蛯W園上學啊！我還要學習小豆豆做一個助人為樂、關心他人的好孩子！
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無窮的書相識了。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子（小豆豆）的著作，這本書是在日本的首都東京完成的，是有關作者小時候的故事，那時候小豆豆好動，打擾了全班同學∶如她在聽寫時總把蓋子開開關關，發(fā)出噪音；再如和窗邊的藝人們對話，讓他們演奏一小會兒，使大家分心……之后她就被退學了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學校，一個，截然不同的校園——巴校園。
然后的幾天小豆豆像變了一個人似的，認真地學習 ，在課堂上，小豆豆認識了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長不高的高橋彰（高橋君），校長的的第三個女兒金子美代，愛做實驗的山內泰二，喜愛動物的天寺和男……
小豆豆是一個有很強的`好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個美好天真的世界。她有如今的成就，離不開巴校園的校長的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢包，校長不會阻止她，只會叫她自己收拾好。
她多了點天真，少了份庸俗；多了點勇氣，少了份懦弱；多了點歡樂，少了份難過。
謝謝有她的陪伴。
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
這本書是一個日本作家“小豆豆”寫的自己小時候在一所學校里的真實故事。這所學校叫巴學園，一所神奇的學校。這所學校能讓所有不愛學習的孩子愛上學習。巴學園內最具特色的東西就是電車教室。把一輛電車的`輪子、長椅、司機的座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶、地板都原封不動，這便是電車教室了。坐在電車教室里上課，感覺像是一邊旅行著，一邊學習。
小豆豆是怎么來到巴學園的？她的父母一直沒有告訴她。因為小豆豆的父母怕告訴小豆豆后，小豆豆會在心里留下自卑的情結。因為小豆豆才一年級，就被退學了！所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個孩子的性格的學�！蛯W園。
你可能認為小豆豆這個名字不像一個日本人的名字，那是因為小豆豆本來叫“徹子”，“徹子”在日語中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。
你肯定猜不出巴學園有多少學生。巴學園只有五十多個學生！相當于我們一個班的學生數(shù)量，因此，只需要六輛電車便可以裝下全體師生。
小豆豆在巴學園的故事，一篇讀后感是寫不完的。如果你感興趣的話，就趕快翻開《窗邊的小豆豆》吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳徹子，本書主要講述了作者本人因淘氣被退學后，來到新學校————巴學園后一段真實時光。在巴學園小林校長的愛護和指引下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，然而這段時光卻奠定了她輝煌一生的基礎。
書里每個章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣，很符合兒童的心理特征，對兒童具有很大的吸引力。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書中小林校長的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認為：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
我們家長也希望孩子能成為一個富有個性的人，可又不知道應該如何教育他們，本書中有很多觀點和做法值得我們參考。所以我推薦本書，值得大家一看。
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
暑假期間，我讀了好幾本書，但令我印象最深刻的就是《窗邊的小豆豆》了。
在這本書中，作者寫的是一個叫小豆豆的女孩，在周圍大人的引導下，終于能順利的和大家一起學習、一起相處的故事。
這本書里面有許多的故事，比如：第一次來車站、窗邊的小豆豆、新學校等等好多有趣的故事。
小豆豆非常的調皮，她上課總是走神。有一回，她在窗外看見了宣傳藝人，她就大喊：“宣傳藝人！”結果全班同學都大喊：“宣傳藝人，快過來表演一下！”老師也沒辦法，只好讓宣傳藝人來班里表演一下，通過這件事，小豆豆的老師認為小豆豆在班里太干擾別的.孩子學習了，于是就讓小豆豆退學了。
退學之后的小豆豆來到了巴學園，她在巴學園里感到很快樂，她認為在巴學園里的孩子幾乎都不想回家，即便回家了第二天早晨又眼巴巴地盼著早一點到學校去。因為巴學園的孩子們早晨把自己喜歡的科目學完，下午就到外面去散步，沒有普通的學校那么枯燥。這就是巴學園的魅力所在！
讀完這本書之后，我認為我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。如果你沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就欣賞不到美麗的大自然，請大家留心觀察身邊的事物吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
一個陽光明媚的早晨，太陽用它柔和的光芒照進了我的書房，照在了《窗邊的小豆豆》這本書上。我走到書柜前，將它拿了下來，坐在椅子上津津有味地看了起來。沒到一會兒，我就沉浸到了書里的故事。
這本書講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學園”上學的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。
書中最令我印象深刻的是《大冒險》這篇故事。故事里講的`是：在美麗的巴學園里，幾乎每個孩子都有一顆屬于自己的樹。而泰明因為小時候得過“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒爬過樹，他根本沒有一顆屬于自己的樹。
可今天小豆豆卻要干一件“大事”：她要邀請?zhí)┟魅ニ臉渖献隹�。雖然小豆豆知道泰明小時候得過“小兒麻痹癥”，但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹下，從工具房里搬來梯子，用盡全力想把泰明推上去，可是泰明卻怎么也上不去第一級。后來，小豆豆又從工具房里搬來梯凳，費盡九牛二虎之力，終于將泰明推到了樹上。兩人在樹上一邊說話，一邊吹著迎面而來風，快樂地笑了。
讀完這段故事，我仿佛感受到了友誼的強大，感受到了童年的快樂，感受到了豐富多彩的童年生活，感受到了許多許多。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。每當想起小豆豆，就聯(lián)想到了現(xiàn)在的我。
小豆豆因為很淘氣，被原來的學校退學后，來到了巴學園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學園的電車教室里開始了他的學習生活。小林校長用他的耐心、愛心和善解人意的慈心，把巴學園變成了孩子們的樂園。
就這樣，小豆豆和同學們在小林校長的帶領下，在巴學園里一天一天的長大。在巴學園里沒有被歧視，沒有被嘲笑，只有愛心、寬容、平等、真誠。還有每一天在小林校長的帶領下吃“山的'味道，海的味道”的美味飯菜。
現(xiàn)在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專心聽老師講課，平時做任何事都是如此，旁邊一有點動靜，就分心了。
但是看完這本書后，我明白，其實我們都不差，只要認真學習，再差的同學也會進步，我也要像小豆豆那樣幫助同學，將來成為一個有用的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
趙恒說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書像一支畫筆，為我們單調的人生添加色彩；書像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；書像一位老者，告訴我們一個個人生的道理……今天，我要向大家介紹一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講了：小豆豆因好動而轉學，來到了巴學園。巴學園是一個自由、教育方法獨特的學校。在巴學園，小豆豆交到了很多朋友。在小林校長的引導下，小豆豆成為了一個善良、單純的人。
在很多人眼中，小豆豆是個單純、善良的孩子。她有時會干出人們出乎意料的'事，像掏糞坑、和洛基扮狼、做“牛肉”……令我忍俊不禁，捧腹大笑。小豆豆不像我們現(xiàn)在的孩子，她不會比家世高低，吃、穿、用的是不是名牌，有沒有錢。小豆豆永遠都會用一張笑臉去迎接這個世界，只要別人開心，她就會非�？鞓�、開心。
我們要像小豆豆一樣，永遠都用一張笑臉去迎接這個世界！
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
暑假里，我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》，我被書本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級，因為頑皮，很難管教，被學校退學了。媽媽就帶著小豆豆來到了“巴學園”一所特別的學校：教室是電車；座位可以根據(jù)當天的心情和方便，自由選擇；上課也有學生們自己選擇，從喜歡的開始；吃午飯的.時候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開心；午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學習計劃完成，下午還可以去散步呢！小豆豆很快就喜歡上了這所學校，開始了快樂的學習生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學園”，在校長室，小林先生耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，給小豆豆充分的表達時間，小豆豆覺得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子。
我讀了這本書，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導，她一定會成為一個有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時候我會不由自主地想起另外一個著名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關于兒童的`文學作品都很類似，基本都是寫關于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內容并不復雜，小豆豆因故退學了，來到了一所全新學�！鞍蛯W園”，這所學校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學園”那里讀書生活著，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長，小林校長為人和善，而且很有耐性，會悉心聽小豆豆講話。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會很有感觸的。這部作品恰恰是通過小豆豆的入學經(jīng)歷講述了作者心中理想學校的情況，這其中的巴學園可能就是作者理想的校園吧。通過這部作品，作者可能還在向人們表達，一所理想的學校應該是善于挖掘孩子特點，應該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學習樂趣的一所學校。
我想“因材施教”應該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾�，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
我是一只小書蟲，喜歡在書與知識的海洋里盡情的傲游。每當我開啟知識的“寶箱”時，就有一種無法用語言表達出來的喜悅。每當我讀到一些純美的畫面時，整個人就好像成為書中的一員了。最近《窗邊的小豆豆》這本書，把我深深地吸引住了。
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子寫的。黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國基金會親善大使。
我懷著好奇的心情，與小主人公以及她的朋友，一起踏上了小豆豆的兩年小學生活的'旅程。在小學兩年的旅程中，我時而為小豆豆退學而感到傷心；時而為小豆豆在學園里認識了許多朋友而感到高興；時而為巴學園被毀滅而感到難過……小豆豆在這兩年里經(jīng)歷了許多事：退學、交友、找錢包、參加泰明的葬禮等等。但這些都讓我感覺是很值得回憶的事。
我是多么羨慕小豆豆�。〖偃缒軌虼┰�，我好想成為小豆豆，感受一下她有趣的童年。
如果你也喜歡看書，那就和我一起感受書的趣味吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
寒假期間，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著，沒有打斷她的話。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說那么長話呢？
小林校長保護孩子的學習興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長為讓孩子們喜歡學習，所以從孩子們喜歡的課來上。
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，并沒有批評她，而是說：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來的，你就有責任放回去。如果是一般的`老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會很難受的。
我喜歡小林校長獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感 16
在有趣的學習過程中，總有許多的事情，它們總伴隨著我們的成長……
坐在圖書館的小角落，我不禁又翻開了《窗邊的小豆豆》，這是一本自傳體小說。講述的是作者小時候因為淘氣被以前的學校要求退學后，來到巴學園。在校長先生的愛護下，其他人眼中“奇怪”的小豆豆慢慢地變成一個大家都能接受的小孩子。事情不長，但是這還是永遠留在了我的心里。在之前，小豆豆還是一個淘氣、調皮的孩子，大家不愿讓自己的孩子和小豆豆玩耍。后來小豆豆開始改變自己，慢慢地變成一個大家都能接受的小孩子。她善于聽取別人的意見和建議，并改善自己。
小豆豆的精神值得我們學習，在生活中，我們遇到困難后要改善自己，聽取別人的意見和建議。
當做實驗屢屢失敗的時候，聽一聽別人的.方法，改善自己的方法；當彈琴次次彈錯的時候，想一下自己哪里彈錯了，多試試，改善自己；當投籃常常投不進的時候，多試試別的方法，改善自己，就會投中；當次次爬山都爬不上山頂?shù)臅r候，不能放棄，要改善自己隨便放棄的念頭，才能爬上山頂，成為勝利者。不能受到挫折的時候就后退，要樂觀面對，努力地去做，才能成功。
很多時候，我想找一個東西，但很久都沒找到，我常常想過放棄，看了這本書，我激勵自己不能受到挫折的時候就后退，要樂觀面對，努力地去做，才能成功。
《窗邊的小豆豆》讀后感 17
這本書的作者是日本的黑柳徹子。主人公是剛上一年級的小豆豆，小豆豆和我們一樣，調皮、活潑、可愛……但是她過于好動，沒有一所學�？梢越邮芩�，除了——巴學園。
這所學校很特別，用的是電車教室，每天的課不像其他學校，第一節(jié)是語文課就上語文，第二節(jié)是數(shù)學課就上數(shù)學，而是剛開始上課時，老師就把知識點滿滿地寫在黑板上，由自己決定每天先學什么知識。他們每天吃飯前都要唱歌，家長要為孩子準備“山的味道”、“海的`味道”。如果你身處在這樣一所學校，你會不會每天都很開心呢？
其中最令我記憶深刻的是《泰明死了》這個故事。講述的是春假結束后，大家回到學校，聽小林先生說泰明死了。泰明是小豆豆最好的朋友，當小豆豆問“為什么你這樣走路？”他平靜的回答：“我得過小兒麻痹癥。”那年夏天，他們一起秘密爬樹時，年齡和身體都比小豆豆大的他，把整個一切都托付給她，一起在高大的樹上看風景。葬禮時，小豆豆告訴他，春假前借她的《湯姆叔叔的小屋》，以后小豆豆會經(jīng)歷跋山涉水，再次相遇時，還給泰明。
最后，因為戰(zhàn)爭開始，巴學園不再寧靜，隨著幾聲炮響，曾經(jīng)充滿歡聲笑語的，承載著夢想的巴學園被熊熊烈火包圍著，小豆豆坐在逃離的火車上，想著校長在臨別時說的“還會見面的”和校長一直對小豆豆說的“你真是個好孩子”……
我相信，小豆豆堅信的巴學園一定會回來的。那時，我們還可以看看到孩子們的笑臉，聽到無數(shù)歡聲笑語。
《窗邊的小豆豆》讀后感 18
《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣頑皮被學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的學生。這主要是因為巴學園是以玩中學的方式來教育學生的，而且巴學園里所有的孩子長大后都成了人才，還為社會貢獻了自己的力量。
書中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺得家里的桌子不一樣，學校的桌子可以把蓋子往上提，桌子里還可以裝得下很多東西，她覺得好玩極了！于是她把課桌開了關，關了開，老師認為她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她�？吹竭@兒，我想到了自己。現(xiàn)在許多老師看到我們做了大人們認為不應該做的事情，也不問問我們?yōu)槭裁茨敲醋�，只是要求我們以后不要那么做，所以我們�?jīng)常被老師誤解。
可是書中的小豆豆卻非常幸運，因為她遇到了一個好校長。巴學園的校長總是讓學生穿最差的衣裳去上學，因為他認為如果學生擔心“弄臟衣裳，媽媽要罵的`”、或者“會弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄臟衣裳，跌破手腳，弄壞學校的公共設施。我們的媽媽也總是把我們關在家里，這要求我們做作業(yè)、看書、背課文，擔心我們做題少了考試成績差，擔心我們玩物喪志，擔心。
看了這本書之后，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個像巴學園那樣的學校上學，那該有多好啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感 19
最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。
本書中，小豆豆在“巴學園”的校長小林宗作先生的教育下漸漸地從別人眼中的“怪怪”的小豆豆變成大家都能接受的好孩子。而校長小林宗作先生是位有獨特想法的校長，因為，他想到把廢棄的舊電車改裝成教室。然而，小林宗作先生也是一位尊重學生的校長，在他見小豆豆第一面時，他聽小豆豆講了四個小時的話，都沒有像別人那樣打哈欠。因此，我十分羨慕小豆豆，因為她有一位很優(yōu)秀的校長—小林宗作先生。
在“巴學園”里，每天的課程自己定，如果有不喜歡的課程就放在后面。每天中午，小林宗作校長都要問同學們有沒有帶“山的味道”和“海的味道”，如果一樣沒有帶，小林宗作先生就會讓站在旁邊的校長夫人給那位小朋友補上“山的'味道”或“海的味道”。下午如果課程上完了，就可以去散散步什么的，不用準時準點的上下課。晚上學校還會撐帳篷露營呢！“巴學園”是個很棒的學校，學生在這樣的校園里無拘無束、自由自在。不像我們現(xiàn)在時間不夠用，競爭壓力大，不僅課堂內容要吸收好，還要補充大量的課外知識。每天跟陀螺似的，不停地轉呀轉……好向往“巴學園”這樣游玩的學習方式！
《窗邊的小豆豆》這本書讓我明白了：沒有絕對的“壞孩子”，只要有好的“領路人”用正確的引導方法，大家都會成為優(yōu)秀的好孩子，成為社會所需要的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感 20
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品，《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學時的一段真實、快樂的時光，描述了一所讓人無限向往的“游樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣、可愛、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運兒，雖然剛上小學一年級的時候，她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，在聽寫的時候讓抽屜的蓋子一開一關，弄的砰砰響，和外面路過的人打招呼。最后老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學，但后來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心的連續(xù)聽六歲的小豆豆說一些很無聊的話題，聽四個小時也不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他！
他用廢棄的電車改裝成上課用教室，像在跑動的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個孩子都愉快地接受“山的'味道，海的味道”，他細心地呵護著每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的時候，校長會讓老師把操場打掃干凈，然后放上水，讓他們游泳。不過我覺得好那個�。〔淮┯疽掠�，而且還是男女……不過校長是因為然像高橋君那樣生理有缺陷的孩子體會到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯（希望我們學校不要這樣啊！好恐怖�。。�！
我喜歡巴學園，也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！
《窗邊的小豆豆》讀后感 21
童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。啊，找到了——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被退學，她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學�！蛯W園。巴學園的校長小林宗作是一個非常和藹可親的老師，他極其注重對孩子自身個性的.培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。他常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子；在巴學園里，小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光，這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
這所特殊的學校，全校只有五十幾個人，老師的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學們自己選擇；他們可以常常去散步，到野外郊游；吃的飯是“山的味道”和“海的味道”，一邊吃一邊唱“好好嚼��！”……我深深地被這所學校吸引了，我多想自己也來到這樣的學校學習�。�
合上書本，巴學園的快樂生活依然浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感覺到童年是快樂的、是美好的！你們也一起來感受小豆豆的童年趣事吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 22
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一個真實故事。小豆豆因調皮退學后來到巴基斯坦學院。小林校長經(jīng)常對小豆豆說：你真是個好孩子！在小林校長的保護和指導下，眼中奇怪的小豆豆突然變成了一個每個人都能接受的孩子。
巴學園激情、善良、隨和的教學編制，讓這里的孩子們度過了人生中最美好的`時光。巴學園就像一個教育胡想園，正是因為小林宗是多么胡想的校長。他對幼兒教育有獨特的看法：他很有創(chuàng)意，會想到把對抗的電車改裝成課堂教室；他愛崇拜孩子，有著博學的人文情懷。他耐心地繼續(xù)聽小豆豆說四個小時而不打哈欠；當小豆豆把糞坑里所有的設備都拿出來堆成一座山時，校長只說：完成后放回去！他會小心翼翼地保護每一個孩子。在小林老師眼里，孩子是天然產(chǎn)品。他總是想盡一切辦法培養(yǎng)自己健全的人格，保護自己的小傲慢免受傷害。他不會禁止孩子們做一些有風險的任務，他也不會要求孩子們做任何任務，他總是試圖找到一些可以讓孩子們更隨意和愿意指導他們。我覺得他的教育不雅是很多家長和同學都想要的，所以大家都想要小豆豆這么幸運。目前，許多家長和老師期待他們的孩子。我認為家長和老師真的應該向小林老師學習，學習他對孩子的責任，鼓勵孩子從內心采取自己的愛好，建立孩子的傲慢，像小林校長一樣，支出最無私、最寬容的愛。
《窗邊的小豆豆》讀后感 23
剛聽到這個書名，我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢！看了書才知道，我的想法大錯特錯，原來小豆豆是一個小女孩的名字。
主人公小豆豆是個十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個人見人厭的壞孩子。在媽媽的關愛下，他來到巴學園，遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人，他沒搞高高在上的架勢，對學生和藹可親，像爸爸一樣關愛自己的孩子一樣愛自己的學生。他利用樹的綠葉做校門， 用廢棄的電車做教師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進學校就很感興趣。上課時座位和學習科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無拘無束，令我們這些在學校接受中規(guī)中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長用他的環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成了良好的習慣，學到有用的知識。這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林校長，遇到這樣開明又有思想的好校長，真是學生的一大幸事。我也深深體會到：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
自從開展了親子閱讀，每當晚飯過后，我都會要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書，成為了我和爸爸的.必修課�？赐暌恍《危叶紩桶职謱械那楣�(jié)進行討論，把自己的想法和盤托出。經(jīng)過這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說不完的話題，家中的學習氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會好好參與，讓濃濃的書香在我的家里永遠飄蕩！
《窗邊的小豆豆》讀后感 24
我看完《窗邊的小豆豆》這本書，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長、老師的眼里，他是個壞孩子，老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話�？墒�，到了巴學園，一切都不一樣了，校長先生不像其他老師那樣嚴厲。
在電車里上課，這好像是一件不可思議的事情，可校長先生做到了，小豆豆自己講了4個多小時的話時，他沒有不耐煩。當他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時，他沒有發(fā)脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡的說了一句：“弄完以后要記得放回去哦�！�
這樣的學校，誰不喜歡呢？
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠長不高的“高橋君”，用心設計校運動會，使高橋君每個項目都拿了冠軍；當小豆豆因被同學拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的.鼓勵下說了這樣的話：“哎——，我就到學校來了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌。
《窗邊的小豆豆》讀后感 25
自從我讀了黑柳徹子創(chuàng)作的《窗邊的小豆豆》以后，每當想到那一個個片段時，心情都會波濤起伏，尤不得敬佩小林宗作校長的教育方式，能讓小孩愛上學校，我也特別想成為一名巴學園四年級的小學生。
其實小豆豆叫豆豆助，因為豆豆助小時候發(fā)音不準，所以說成小豆豆。當我讀著一個個快樂的片段，心情特別歡快，好似自己也在那快樂的巴學園里。小豆豆一生的心愿只是幾只小雞，可她萬萬沒想到，小雞的壽命是這么的短暫，沒幾天，一生的心愿就沒了。巴學園是一個奇特的學校，一至六年級只有五十多人左右，教室還是“電車教室”，還有一個“電車圖書室”，吃飯都吃“山的.味道，海的味道”，還有一個游泳池，這真是一個多么豐富多彩的學園呀！
我喜歡這本書，更喜歡每一個精彩的內容，但更讓我記憶猶新的故事是大結局：巴學園是一個快樂的學園，孩子在學校里能享受無窮的快樂，可在一夜間巴學園被熊熊的烈火吞噬了，小豆豆傷心了，她永遠記住以前校長說的：“你是一個好孩子！”校長看著火焰舞動，在想：下一次在辦一個怎樣的學校呢？巴學園在黑色之夜慢慢的消失了。
看完了這本書，我淚流滿面，這是一個多么殘酷的結局啊！小豆豆會記著有一個巴學園，也會記著校長對她的關懷！
《窗邊的小豆豆》讀后感 26
“童真是孩子的專利�！边@是我讀完《窗邊的小豆豆》后發(fā)出的感慨。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時發(fā)生的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護與引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并成就了她的未來。
讀著《窗邊的小豆豆》，我對她的第一印象是可愛。她經(jīng)常做出一些不可思議的事，在別人眼里很討厭，但我反復琢磨后，發(fā)現(xiàn)了小豆豆是個非常有趣的孩子，她有奇思妙想，行為大膽。這些說明她是個童真十足的人�？吹剿蚁氲搅俗约骸�
那是二年級的.一天，小毛發(fā)現(xiàn)了在墻壁上的一只壁虎，于是我提議打壁虎，沒想到“參戰(zhàn)”隊伍龐大，大家紛紛拿來了“武器”：有書，有尖叫瓶，有筆袋……甚至有人拿來了掃把。開戰(zhàn)了，先把書扔上去，嚇嚇它。隨后，筆袋小組往上扔筆袋，砸中它。接著，我們尖叫小組往上噴水，壁虎經(jīng)不住我們的“狂轟濫炸”，掉下來了。最后，小王用掃帚鏟它，把它鏟死了。雖然最后我們被老師訓斥了一頓，可我們無疑還是開心的，因為我們打死了壁虎，太好玩了。
那時，我和小豆豆差不多大，童心十足。如今，我喜歡小豆豆，因為從她身上看到了我的影子。
現(xiàn)在我慢慢長大，童真也漸行漸遠。我真的不想讓它流逝，因為擁有童真就擁有快樂，擁有童真就擁有幻想，擁有童真的世界是五彩繽紛的。
《窗邊的小豆豆》讀后感 27
《窗邊的小豌豆》是日本女作家黑柳哲子的作品。書中的巴學院，是一所很不一般的學校。小豆豆是常人眼中的“差生”。小豆豆上課總是不專心。他要么不停地拉著抽屜，要么在屋檐下招呼小燕子，要么站起來走到窗邊迎接她。窗外的宣傳藝人向他們打招呼，然后邀請他們表演。最后，他們等待藝術家們表演完一首歌。表演結束后，學生們聚集在宣傳藝術家周圍，請他們再表演一首歌曲。這樣老師還能講課嗎？這樣的例子還有很多……，媽媽也覺得打擾同學打擾老師實在是不好意思。最后，媽媽帶著豆豆去了另一所學校。她沒有告訴豆豆自己被退學了，怕打擊了小豆豆的自尊心和自信。之后，在巴學園的精彩生活就開始了……
書中有一個單純善良的小豆豆——“健康的.樹皮”。她向校長借錢在電車入口處買了一塊樹皮。校長雖然知道是騙人的，但為了不破壞一個熱心孩子幫助同學和老師的完美感覺，他也親自嘗了嘗鮮果。皮膚。從這件事可以看出，校長先生做任何事情都是先研究別人的感受，處處為孩子們想著。
書中，小豆豆和校長先生還有一個約定：小豆豆長大后，一定要當巴學堂的老師。然而，黑柳徹子（作者）在后記中寫道，他并沒有履行這個約定。這不能怪小豆豆，是巴雪原在戰(zhàn)爭中不知不覺就消失了。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也很喜歡書中的巴雪原和小林校長。我希望自己長大后也能像小林校長一樣當一名老師。
《窗邊的小豆豆》讀后感 28
窗邊小豆豆它講述了作者黑柳車子在小學時真實的童年故事。她在一年級時因為惡作劇而輟學，然后去了Ba學校公園。在小林善紀總統(tǒng)的指導下，小豆豆在普通人眼中逐漸成為大家都能理解的好孩子。
我也希望有這么好的校長，所以我很羨慕小豆豆。我認為校長小林宗祖先生對教育有獨特的看法。他聽了小豆豆豆四個小時的談話，沒有打哈欠，想到要把廢棄的電車改裝成教室，尊重小豆豆豆無拘無束的'想法，等等。在那些只會教書的老師眼里，這些事情看起來很不可思議，但小林善紀總統(tǒng)就是這樣。每次他讓學生們學習，學生們總是快樂地學習，不像有些學生總是面帶悲傷地學習。其實，小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優(yōu)點：活躍的波浪，純真的我覺得每個人都有優(yōu)點。只要我們仔細觀察他們的優(yōu)點，我們就會明白他是一個好人。例如，小豆豆有時會犯錯誤。校長沒有嚴厲地批評她，但善意地警告他這樣做是錯誤的。小豆豆也決心改正自己的錯誤。那不是很好嗎？
讀了校長和小豆豆之間的故事后，我想沒有人愿意犯錯。如果別人嚴厲地批評他，他將沒有信心，也不知道這是對還是錯。但如果每個人都像小林善紀總統(tǒng)那樣教孩子，我相信每個人長大后都會像小豆豆一樣取得巨大的成就，并有一顆感恩的心。但是小林尊總統(tǒng)的生命并不長，否則他會教很多像小豆豆一樣的學生。
《窗邊的小豆豆》讀后感 29
想玩就玩，想上什么課就上什么課，想干什么就干什么，這就是我心目中的學校。不過，在日本東京，真有這么一所學校，它就叫“巴學園”。讓我們一起走進這所與眾不同的校園吧！
你看，那茂盛的大樹是校門，電車是教室。課程表沒有規(guī)定的，想上什么課就上什么課�？梢宰约涸谛@內種樹，還可以爬到樹上玩耍；可以在學校的池塘里游泳，還可以在大廳的地板上畫畫，更可以帶上被子在校園里露營。不僅如此，運動會的獎品也很獨特，一等獎是“一根蘿卜”，二等獎是“兩根牛蒡”，三等獎是“一束菠菜”之類的'，特有意思。
巴學園，就是這么一所具有魔力的學校，它深深地吸引著我。相比之下，我們的學校就有些美中不足——學校的課程表都是固定的，更別說上自己喜歡的課。如果我在學校亂種樹，在大廳的地板上畫畫，那老師還不把我訓一頓，更別想在池塘里游泳，在校園里露營了。
我理想中的學校，是可以上自己喜歡的課，可以在花壇里種樹，看著小樹苗長成參天大樹，讓別的同學都羨慕我；我理想中的學校，是可以在大廳的地板上畫一幅美麗的畫，在校園里露營，運動會的獎品是一些小玩意兒。
想干什么就干什么，無拘無束，自然發(fā)展，我真希望有這么一所學校。這就是我理想中的學校。
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