讀《和時間賽跑》有感15篇
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《和時間賽跑》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《和時間賽跑》有感1
時間，就如同生命，上帝所賦予人們的生命是有限的。
一個人從生命的起點，經過歲月時光的精心打磨，到老，練就一番感悟了人生百態(tài)的心靈。同樣的一個人，從太陽升起的那一刻起，他可以做他想做的任何事情，直到近黃昏。太陽落下最后一縷光芒，天邊的晚霞告誡我們該回家的時候，一天便結束，讀后感這一天的時光即使和明天是重復的，但也永遠不會再有今天灑在大地上的那一縷陽光了。不要把今天的工作拖到明天去做，如果不珍惜今天的時間，時光總會流逝到盡頭的，就像為什么你不可以把今天的飯留到明天再吃，一樣的道理，只不過更深奧了。
人是永遠也趕不上時間的，但總不可以隨波逐流，每個人的生命是短暫的，但我們要在有限的時間里，創(chuàng)造出更多有益于人生的事，緊握住每一分每一秒，使它不在掌心中流失。凡是跑在前面就可以成功嗎？我也許并不這么想。人不能預知未來或死亡，但我相信，珍惜你現(xiàn)在所擁有的才是最有意義的。當然，如果我們把時間比做生活中的競爭對手，用來激勵自己，每次可以比以往快一點點，也許，時間可能超越一切，乃至生死。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，珍惜寶貴的時間就是珍惜自己的生命，人的一生是奮斗的一生，每一次的努力都會換來收獲，無論大小，即使是蝸牛也可以有爬上鐘塔的可能，如果一個人不珍惜生命，歲月的流逝只會讓雄鷹越變越老，直至翅膀不再有力，連蝸牛的處境也達不到，更不用說那虛無縹緲的蔚藍天空。但只要你順著時間爬，就足以給自己的生命留下不可磨滅的日子。不要因浪費的光陰而留下無法彌補的遺憾。
昨天就是昨天，它已成為歷史，時光一去不復返，但在回首瞻仰的時候過去的時光卻會綻放出耀眼的光芒。
讀《和時間賽跑》有感2
今天，我們學習了一篇文章，題目是《和時間賽跑》。作者林清玄，小時候因為奶奶去世而傷心不已，爸爸不知道如何安慰他只好對他講奶奶永遠不會回來了，并且告訴他所有時間里的事物一旦過去都永遠不會再回來，昨天過去了就永遠不能再回到昨天的道理，從此他就養(yǎng)成了和時間賽跑的習慣，我從中領悟了一個成功的秘訣，那就是和時間賽跑！
這篇文章最大的好處就是匯集了許多教育人們珍惜時間的好詞好句。比如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“光陰似箭”、“日月如梭”、“歲月如流”、“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”等，這些詞句都表明時間過得很快，而且是一去不回頭的。寓示著人們應該珍惜時間。
讀完這篇文章后，我深刻地認識到：時間就是生命，時間就是力量。時間是一切財富中最寶貴的財富。我們要養(yǎng)成節(jié)省時間的好習慣，學會合理的安排時間，不要把今天能做完的工作拖到明天去做。抓緊時間去做好每一件事，以便長大之后成為對社會、對祖國有貢獻的人。
想到之前很多時候我做事磨蹭，甚至大把地揮霍時光，心里很是后悔，就是在讀過這篇文章之后，我就為自己每天的生活制訂了一套嚴密的計劃，而且讓媽媽監(jiān)督我在今后的生活中嚴格執(zhí)行。并且下定決心以后不再虛度時日，同學們相信我們會有共同的感想，讓我們一起出發(fā)，和時間賽跑，共同奔向成功吧！
昨天，我們學習了出自于作家林清玄之手的一篇課文，名字叫做《和時間賽跑》。開始學的時候我有點疑惑，人可以和時間賽跑嗎？通過閱讀這篇文章，我終于找到了答案：人永遠跑不過時間，但是我們可以通過努力去爭取時間來縮短與時間賽跑的距離。
和時間賽跑這篇文章講了：作者的外祖母去世了，作者十分悲傷，他的父母知道與其欺騙他說外祖母睡著了，還不如對他說實話“外祖母永遠不會回來了”。作者問爸爸什么是永遠不會回來了，爸爸告訴作者，過去的時間永遠不會回來了。有一天你也會長大，也會向外祖母一樣變老，當你度過了你所有的時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。爸爸的話使作者十分恐懼。這是他決心和時間賽跑，無論遇到什么困難，他都沒有放棄，最終作者告訴我們一個道理：時間不會倒退，我們要把時間用到用用的地方，假若你一直這樣和時間賽跑，你一定可以成功。
讀完這篇課文，我有很多感想：我們應該懂得珍惜時間，要把握生活正的每一秒，把時間用在有用的地方，不要讓時間從身邊匆匆溜走。俗話說的好“花有重日開，人無再少年”“光陰似箭，時間如梭”，好好珍惜時間吧，當我們像作者的外祖母一樣老的時候，我們就不會后悔浪費了時間。
讀《和時間賽跑》有感3
“人的一生只有三天，所以時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它永遠變成昨天，你不能回到昨天�！碑斘易x了《和時間賽跑》這篇文章之后，文中的爸爸的話在我耳邊縈繞不止，猶如往平靜的湖面投入一塊巨石，讓我的心久久不能平靜。
古往今來，人們都認為人生苦短，光陰似箭，我并沒有多大的體會，任憑時間悄無聲息地從我身旁滑過，卻不以為然。當我一有空就看電視的時候，時間順著精彩的節(jié)目一分一秒過去;當我上課和別人說悄悄話的時候，時間帶著這些小秘密悄然離去；當我找同學玩耍時，時間便從嬉鬧的身影旁默默溜走……
昨日永不復返；今天就在身旁，但它很快就會過去；明天即將來臨，但也會消逝。讓我們牢牢地抓住時間，使它無可逃脫吧！人的一生只有“三天”，我們怎能不好好珍惜呢？
讀《和時間賽跑》有感4
光景不待人，須叟發(fā)成絲。光陰似箭，你把握好今天的每一分鐘了嗎？是否在虛度年華后嘆息。今年暑假，我讀了一本扣人心弦的想象小說《和時間賽跑》，它讓我明白了時光的寶貴。現(xiàn)在此時，時間，我向你挑戰(zhàn)，來追我吧！
本書主要講了一個小女孩杰西與她的家人生活在克里夫頓村�？死锓蝾D村的人們要像展覽品一樣，被別人參觀。不知為何村里開始爆發(fā)起了白喉病，杰西的小伙伴們先后去世，這讓杰西傷心不已。一天，杰西受到了媽媽的指示——去外界尋求幫助。杰茜對外面的世界一無所知，然而，在克里夫頓村外，杰茜看到的是一個更加不可思議、更加危險的世界，遠遠超乎了她的想象。但是時間緊迫，杰西必須在生命逝去之前，得到救援。最終通過杰西的努力爭取，贏得了時間，孩子們得到了救治，獲得了新生。從此，克里夫頓的孩子們不再生活在原始的世界里了，他們也過上了正常人的幸福生活。
杰西是一個勇敢、機智的女孩，她可以在一個完全陌生的環(huán)境里尋找到一條條的出路，可以為她的小伙伴爭分奪秒，去挽救他人的生命，她是我們的好榜樣！一天的時間是有限的，但可做的事情是數也數不過來的。我們要做的就是把握好今天的每一分每一秒，不讓時間從我們眼前白白逝去。把握時間就像把握手中的一盤散沙，只有把時間聚集起來，才方可做大事。就如文中的杰西一樣，正因她運用好了時間，提前完成任務，所以她才拯救了克里夫頓村，揭發(fā)了一個陰謀。在和時間的賽跑中，她勝利了！那么同學們，你們平時是怎樣對待時間的呢？
一分鐘在我們看來也許是十分短暫的，但是只要你積極利用好它，一分鐘可以做的事有許多呢！例如：一分鐘可以寫45個字，擦一面玻璃，寫100到口算題，疊一床被子等等。你發(fā)現(xiàn)了嗎？只要是利用好了的時間，哪怕是一秒鐘都是你可以支配的。
今年八月我參加了古箏的八級的考試。正是七月份剛放暑假，我像剛出籠的小鳥，外面的世界是多么新鮮有趣啊。玩電腦，游泳戲水，撈小魚，日子過得悠閑自得。我總是不以為然十分放松，心想著不用著急還有1個月的時間呢，彈琴嘛明天再說吧。面對老師和家長的批評，我總會找到借口敷衍過去。慢慢的時間在流逝，當我意識到曲子彈得一團糟的時候，就剩最后一周了，我的時間瞬間變得可憐，不再充裕。老師批評了我，對我說：“你曾經擁有的時間，過去了就永遠不會回來。你的今天過去了，它就永遠變成昨天，你永遠不可能再回去，所以要懂得珍惜認真做事，讓自己每一天都有收獲”。聽了老師的話，想起書中的杰西，我感到十分羞愧，一下子從松懈的狀態(tài)中清醒了過來。下定決心，利用好剩下的時間，刻苦練習和時間來一場賽跑。于是就在最后的一周，我制定好計劃，放棄了一切游戲，開始認真練琴。我心里明白，如果以前每天都能刻苦練習，我也不必到最后的關頭如此緊張匆忙了。那些逝去的時間永遠不會再來了。最后，通過努力我追上了時間，考試在緊張中通過了。這件事給我了一個深刻的教訓，我愿意是安排好時間每天都練習，再也不想到最后臨時抱佛腳了，只因為時間一去不回，僅靠最后的瘋狂，不是每次都能成功的，還是要一步一個腳印跑在時間的前面。
我們每天的時間十分寶貴，要好好把握，不能把今天的事情留到明天去做，讓時間悄悄溜走。現(xiàn)在讓我們積極做好每一件事，去和時間賽跑！時間快來追我吧！
讀《和時間賽跑》有感5
起初，作者無法接受外祖母的死，但作者的爸爸說：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了�！毙∽髡唠m然不懂爸爸說的話，但是他感覺到時間是多么寶貴。他也深深的體會到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
后來，作者開始和時間賽跑，他和太陽賽跑，和西北風賽跑，甚至一個暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來五年級的作業(yè)來寫。這是對我感觸最深的地方，因為作者從哀痛中堅強起來，而且一次又一次和時間賽跑想想平時的我，只要一完成老師留的當天作業(yè)，就開始玩了，從來都沒有想過要多做些預習，我要學習作者的這種精神。他不僅僅不覺得辛勞，還把和時間賽跑當作一種游戲來激勵自己……
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是四年級的學生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計劃6點半起床，但鐘的鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結果，一直躺到媽媽掀開我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來，一看時間早已七點多了。下午放學回家，本應一個小時完成的作業(yè)，往往拖到一個半小時，甚至兩個小時，便做作業(yè)邊看電視。究其原因，就是不講效率。一會兒喝水，一會兒找吃的耽誤了不少時間。
讀后，我深受啟發(fā)。尤其是作者的話──“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言：“時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能讓時間留給他串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們：勤奮就是和時間賽跑，勤奮是成功的基石。事實也正是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒、勤奮工作學習的人，都是走在時間前面的人。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費了不少時間。有一次，我放學回家，本來要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對我說：“你今天又浪費了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢�！蔽乙凰�，一天浪費二十分鐘，一星期就會浪費一百四十分鐘，這是一個多么龐大的數字��！一個月、一年呢？我下決心要改掉這個壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時間來看書。
“花有重開日，人無再少年�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！鄙倌陼r代是學習和積累知識的最佳時期，我要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，勤奮學習，為將來成為國家建設的有用之材打好堅實的基礎。
讀《和時間賽跑》有感6
我在家里讀了【和時間賽跑】這本書，里面的情節(jié)令我驚心動魄，里面的小主人公杰茜最令我感動。
這本書講的是：一個與外界毫無聯(lián)系的歷史保護村克里夫頓里面突然爆發(fā)了一種叫白喉的傳染病，由于得不到村外世界的救援，有許多孩子喪失了生命，杰茜的媽媽讓他偷偷跑到外面的現(xiàn)代社會找尼利先生求救，一路上發(fā)生了許多驚險的事情。后來，來到尼利家，杰茜從門外偷聽得知，本來要幫助他的尼利先生早在五年前已經死了，現(xiàn)在的只是一個替身，而且這個替身要殺了杰茜，然后杰茜跳窗而逃。逃到了一個新聞發(fā)布會大樓，自己勇敢地向準備采訪的記者揭發(fā)了替身尼利要在克里夫頓村做的驚天大陰謀，救回了村民，不活了保護村的建設者克里夫頓和幕后策劃者替身尼利，讓村民們重回現(xiàn)實社會的道路。
書里的小主人公杰茜聰明勇敢，為了解救村民們不惜一切代價和時間賽跑，爭取最短的時間內拯救全村人民，她還幾次從敵人的魔掌中死里逃生，大膽向新聞發(fā)布會記者揭發(fā)所有陰險事情的真相；而且杰茜的好奇心，作為一個有1840年來到1996年的11歲女孩，她既沒有浪費黃金時間，有充分的利用空閑時間來觀察新事物、從沒見過的事物。
我對杰茜十分佩服，因為她身上大多是優(yōu)點、值得我們學習的地方讓我們汲取。
讀《和時間賽跑》有感7
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......”這熟悉的旋律在我耳邊縈繞。雙休日當我坐在寫字臺前再讀《和時間賽跑》這篇美文時，她又激起了我心中的漣漪，感慨萬分，內心久久不能平靜。
這篇文章主要講了林清玄小時候最疼愛他的外祖母去世了，應此感到非常難過，爸爸跟他說：“有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣，永遠不能回來了。”在爸爸一席話的啟示下，作者明白了為什么要珍惜時間。他下定決心要珍惜每一分每一秒，和時間賽跑，和太陽賽跑，和作業(yè)賽跑。從和時間賽跑的經歷中，作者體會到怎樣珍惜時間，并贏得了許多時間，后來的二十年里，他受益無窮......
雖然人永遠跑不過時間，但是可以比原來快跑一步。如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。這使我想到自己，吃飯總是慢慢地，像有渣一樣難以下咽，寫字緩緩的動作，不怕天黑只怕天亮。我很羞愧，我以后一定要加快速度，不要讓時間悄悄地在我身邊流逝�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，今后，我在回家路上加快腳步，學習途中奔跑。讓我過上充實的每一天，每一分，每一秒�！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠�。我生待明日，萬事成蹉跎�！闭埐灰俚却魅樟耍裉炷芡瓿删屯瓿�。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從那個天真羞澀的小女孩，變成了一個乖巧懂事的五年級學生，可是當年那個爛漫無邪的小女孩卻再也回不來了。時間如流水，一去不復返，你的昨天過去了，他就永遠變成昨天，你再也回不到昨天了。 是啊，時間都去哪兒？是洗手的時候在水盆里流走，是玩游戲的時候，從游戲機里隱去，還是吃飯的時候，從飯碗里過去了？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”請快珍惜你的一寸光陰，不要浪費時間了，上課不要開小差，作業(yè)不要亂七八糟地做。那樣你的童年和人生，你的生命和時間。會過得更加充實而有意義，更加快樂而又精彩！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀《和時間賽跑》有感8
讀后，我深受啟發(fā)�！髡叩脑挘骸凹偃缒愫蜁r間賽跑，就會成功！”記在了我的心中，由此，我想起了陶淵明寫的“成年不在來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！彼诟嬖V我們，長大了就再也不可以享受童年的樂趣，一天到晚上就不可能重新回到早晨。在這個時候一定要快速的做好今天要做的事，如果不按照這個原則，時間就會白白地流失。
不珍惜時間，就會遠離成功，浪費生命。去年，我上課不專心聽講，作業(yè)不及時完成。到復習的時候，我才抓緊時間，努力復習，可是，時間一點也不夠。到了期末大考，我很多題都不會做，錯誤也多了，我考的很差。
“少年易老學難成，一寸光陰一寸金。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲�！鄙倌甑臅r候是學習的最好的時候，這個時候不努力學習，長大后就會后悔莫及，所以，我們一定要珍惜時間，做個有用的人。
讀《和時間賽跑》有感9
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學的讀書，是一種有目的有組織有指導的讀書活動。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價值。張老師帶領學生經歷了讀書的全過程。這個過程，時時處處以學生的需要和實際為出發(fā)點，讓學生在讀書活動中，學會讀書。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內容。從這節(jié)課看，張老師對林清玄散文的解讀，非常細致，非常精彩。有人說,詩歌是一個時代情感的標志，散文是一個時代智慧的標志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時間帶走，就要抓緊時間，和時間賽跑，更積極的去做一些事情，實現(xiàn)人生的價值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達得很生動。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的時候，我們要更多的關注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點和難點，張老師在解讀的時候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”這句話，一層一層不斷推進，先是講時間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時間，由近而遠，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對于“再也”“永遠”“了”等反復出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書貴有疑，小疑有小進，大疑則大進”。張老師在了解孩子們已經預習的基礎上，強調再次預習，讓孩子們在閱讀的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號。孩子們靜思默想，進入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質疑是手段，對話是目的。在這節(jié)課上，學生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學生讀書解決。為什么要讓學生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個正確的答案,而是促進孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，這對孩子讀書能力的.發(fā)展是非常有幫助的。最難得的是張老師隨著教學的進程，讓提問的孩子在相應段落學習中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實有效!
3讀寫結合：有效的教學策略
當前，我們的閱讀課給孩子們動手的機會不多�？芍^“君子動口不動手”。而在課堂上張老師讓孩子們動筆兩次。理解和運用結合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對于時間的認識，這是感性的讀寫結合，既是對“所有時間里的事物，永遠都不會回來了”的個性化理解，又是對課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對話，升華對于時間，對于生命的認識，這是對文本進行整體的感悟與升華。兩次寫的訓練都很有效。
讀《和時間賽跑》有感10
前幾天，我們教了一篇《和時間賽跑》的課文。
這篇課文主要講述了：“我”因為外祖母的去世，所以痛苦不堪，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，直到跑得累得在地上為止。家人也不知如何安慰“我”，爸爸告訴“我”所有時間里的事物，都永遠不會回來了。“我”每天看著太陽一寸一寸地沉進山頭，就知道一天真的過完了。
有一天，“我”放學回家，看到太陽快下山了，就決定和太陽賽跑，結果“我”跑贏了，以后“我”常做這樣的事。過二十年后，“我”因此受益無窮。
從這篇課文中，我受到了一個啟發(fā)：我們要珍惜每一分每一秒，不能浪費時間。再想想我自己，天天都在浪費自己的時間：晚上回家，在路上慢悠悠地走，就像散步一樣，拖拖拉拉的，沒個十多分鐘，我是走不到家的，回到家，我沒精打采把書包放下，拿點東西坐在沙發(fā)吃東西，吃完又用了好幾分鐘，吃完東西后，我拿起書包，慢慢地走到房間去，然后把書包打開，把作業(yè)記錄和要做的作業(yè)都拿出來，然后漫不經心的打開作業(yè)本做走來。
從此以后，我要向林清玄叔叔學習，做一個珍惜時間的好孩子。因為“花有重開日，人無再少年。”
讀《和時間賽跑》有感11
“珍惜時間�！苯裉欤矣肿x了《和時間賽跑》這篇課文，對這句格言有了新的理解。
《和時間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。作者在文章中寫道：“你的昨天就是昨天，昨天過去了，就再也回不到昨天了�！笔前�，時間就是這么無情，只有緊緊抓住時間，賦予它創(chuàng)造性的勞動，不讓它從你的十指間溜走，你的時間才是有意義的。
作者聽了父親的話，決定每天都要和太陽賽跑、和西北風賽跑；一個暑假的作業(yè)，十天就做完了；三年級就把讀五年級的哥哥的作業(yè)拿來做。每當這個時候，我就會想起我的鄰居，她每天作業(yè)本來很少，可她總是拖拖拉拉，晚上七八點也不能完成作業(yè)。每個雙休日，她也總是要拖到星期天下午才完成作業(yè)，所以每次她和時間賽跑，
都被時間遠遠的甩在身后。與她相反，我的另一個朋友，他卻爭分奪秒和時間賽跑。我和其他小伙伴開心地玩耍時，他正奮筆疾書，如饑似渴地汲取知識；當我在吹著涼爽的春風的時候，他在為一道難解的數學題急得滿頭大汗。
再回到課本，作者在后來的二十年里受益匪淺：“雖然我知道人永遠跑不贏時間，但是可以比原來跑快一步，如果再加把勁，有時還可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大�！毕胂氍F(xiàn)在的我們，與作者相比，真的是太慚愧了。對于沒有多少自控力的我們，我們大多數時間是聽從老師和父母的安排，他們都希望我們可以多學些知識。
可我們呢，在他們緊張有序的安排下，我們往往是漫不經心、慢慢吞吞，就這樣慢慢消耗著時間，看著時間逐漸離我們遠去的背影。
于是我暗下決心：我也想和時間賽跑，雖然我肯定跑不贏它，但我要離它的背影近一點、更近一點！
讀《和時間賽跑》有感12
作者在文章中寫到：“我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大�！边@是多么富有哲理的話呀！幾分鐘的時間雖然很短，但我們可以做很多事情，比如看書、做作業(yè)、記單詞、背書、打掃衛(wèi)生等。每個幾分鐘的時間都加在一起就是很長的時間了。如果都好好的利用它，我們可以做完多少事啊！如果讓這些時光悄悄溜走，這損失永遠也無法彌補。
“所有時間的事物，都永遠不會回來，你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天�！弊x到這句，使我感到后怕，失去的時間再也回不來了，無論我怎么的懇求它。我唯一能做的就是，珍惜每一分每一秒，使得時間不要走得太快，使我能在這一分一秒里學到更多的知識。
所以，從現(xiàn)在開始，我會珍惜時間，把握每分每秒，學會合理安排時間，抓緊時間去做好每一件事，長大成為對社會、對祖國有貢獻的人。
讀《和時間賽跑》有感13
在遙遠的克里夫頓邊疆村里住著幾戶幸福的一家人，可是就在一場突如其來的噩耗降臨時，全村人走向了死亡......
故事就從這里開始。在一個陰森森的夜里，村子里散播著一種傳染病，許多人都生了病。一個叫杰茜的女孩，看著自己身邊的人一個個都生了病，十分擔憂，這時，媽媽告訴了杰茜一個驚人的秘密—克里夫頓村外面的世界是1996年，并派她去外界尋求資源，得到尼利先生的幫助，解救全村人。當時的杰茜什么都不懂，就憑著想救全村人的心讓自己慢慢地適應到1996年的城市中，到城市里，杰茜見到了自己以前從未見到過的東西，都十分好奇。但她很清楚現(xiàn)在找到尼利先生是主要目的。杰茜用自己的智慧克服了重重困難，終于找到了尼利先生，可在找到尼利先生的喜悅背后還隱藏著更大的陰謀—殺了杰茜。阻止克里夫頓里的人知道外面的世界。正當杰茜準備逃走時，她不知道自己已經發(fā)高燒并染上了“白喉”，杰茜仍然堅持著，并靠自己的努力最終不辜負媽媽的期望，向外界得到了援助。
這本書里把主人公杰茜描繪得十分堅強、勇敢，不向惡勢力低頭，她心里只想著克里夫頓村里的人，連自己生了病都不知道。同時，也講述了人心的黑暗，創(chuàng)建克里夫頓村的邁爾斯�？死锓蝾D只為了自己賺錢，而封閉了克里夫頓村，在村里一有令他們不滿意的事，還會打人，讓人隨意觀看克里夫頓村。再來，就是冒充尼利先生的人，當時杰茜只是一個剛來到現(xiàn)代的小姑娘，假尼利先生居然伙同別人殺了杰茜，而且還拿克里夫頓村里的人做實驗，讓傳染病的細菌傳播到村里，最后，靠杰茜的機智給全村人帶來了希望，同時也讓壞蛋得到了應有的懲罰。
杰茜臨危不亂、機智的品質令人佩服，我們都應該向杰茜看齊。
讀《和時間賽跑》有感14
昨天,我讀了林清玄的《和時間賽跑》。文中提到作者在上三年級時，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。要兩分鐘完成的事盡量用一分鐘去完成。雖然只在原來的基礎上前進了很小一步，但是他一直堅持和時間賽跑，最終獲得成功，成為一名優(yōu)秀的作家。
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是二年級的學生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計劃6點半起床，但鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結果，一直躺到媽媽掀開我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來，一看時間早已七點多了。下午放學回家，本應一個小時完成的作業(yè)，往往拖到一個半小時，甚至兩個小時。究其原因，就是不講效率。一會兒喝水，一會兒找吃的耽誤了不少時間。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。今天早上爸爸媽媽去買菜，往常我肯定得偷偷玩一會兒，但這一次，我一想到作業(yè)還沒全部完成，就馬上到書桌前認認真真地寫起來。等爸爸媽媽回家時，我的作業(yè)也完成了。媽媽表揚我有進步，我心里感到特別高興。
往者不可追，來者猶可諫。只有今天才真正屬于自己。假如我一直和時間賽跑，就一定能夠成功！
讀《和時間賽跑》有感15
《和時間賽跑》這篇課文，講了“我”不斷地和時間賽跑，因此受益無窮。雖然“我”知道：人，是永遠跑不過時間的，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁兒，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，但是用途卻很大。
作者對時間的理解深刻，所以在二十年的時光中，每做任何一件事，都努力地走在時間前面，比時間快了一步、兩步，甚至好幾步，讓他在二十年里受益無窮，獲得了快樂，獲得了成功！是多么值得學習和借鑒啊！
記得在一個雙休日里，我剛把那討厭的家庭作業(yè)做完，想坐到電腦前去玩上一時半會兒。當我剛剛啟動電腦的開關按鈕時，爸爸走過來了，看見我要玩電腦，就大聲對我喊：“你在干什么？家庭作業(yè)寫完了沒有？”“寫完了�！薄皩懲昙彝プ鳂I(yè)了還不趕快去看作文選，平時作文倒數第一，還有空去玩電腦小游戲？”聽了爸爸的這番話，我并沒有放棄，而是哀求爸爸說：“爸爸，你就讓我玩一會兒吧，就一小會兒，玩完了，我立馬去看書！”經不住我的“溫柔”攻勢，爸爸“投降”了，說：“就讓你玩半個小時�！庇谑俏议_始了我的游戲。玩呀玩，不知不覺，整整一個下午就過去了！當爸爸從外面回到家，看到已經被電腦游戲迷得昏頭轉向的我，當即氣得暴跳如雷，差點把我“生吞活剝”，幸虧媽媽給我說情并讓我作出保證才平息了這場“風波”。
那天晚上，爸爸語重心長地告訴我：“孩子，你現(xiàn)在還不懂得時間的重要性，‘一寸光陰一寸金’啊！你一定要好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，好好學習，為自己的將來積累實力��！”聽了爸爸的話，我慚愧極了，也暗暗下了決心：一定要好好珍惜時間！雙休日的作業(yè)我星期六早上就都完成了，然后把空余的時間作了合理的安排，看書、習字、還報讀了“佐文輔導中心”的作文班，學習成績也突飛猛進，連不喜歡夸人的爸爸看著我都眉開眼笑的！
時間如流水，一去不復返。讀了《和時間賽跑》這篇課文，我更加明白了：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功；假若你不珍惜時間；你將一事無成！
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