讀《命運》有感
當細細品完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀《命運》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《命運》有感1
除非你說出目的地,否則你無法成功”、“沒有理想,人就會失去動力,就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,就很難把握時間、把握生活,很難有直面困難和波折的勇氣”,做任何事情都必要有一個明確的目的。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時發(fā)出了“大丈夫生當云云”的感嘆,讀后感到后來滅秦,統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè),不能不說漢高祖劉邦在當時也制定了一個努力的目的。有人會問,目的還不是實際,只是存在于人腦中的一種想法,怎樣會有云云重要呢?但是這種想法能給你很多東西,它能給你指明方向,能給你提供動力,能提供一種權(quán)衡自己的尺度。只要不讓自己年輕時的空想隨風飄逝,成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。學習改變命運讀后感
要有明確的目的
大家都習以為常,能在習常之處打上問號,就是一種難能難得的能力。朱熹曾經(jīng)說,讀書無疑者,須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進。
什么叫疑問?疑問就是問題意識、創(chuàng)新意識。擅長提出問題舉行創(chuàng)新,就能在書山學海中出入自如。這就從書里讀到書外,在書里生長出問題意識,在書外展開發(fā)明性思考。
進而言之,讀到書外,還有一個學以致用的問題。把經(jīng)典的大書和社會人生的大書對讀,這更是我們讀書的目的所在,是讀書的動身點和歸宿點。” “中國是一個人口浩繁的國家。怎樣樣把我們?nèi)丝诘馁Y源轉(zhuǎn)化為人才的資源,是我國現(xiàn)代化發(fā)展的重要問題。在這一點上,教誨的普及和讀書風氣的普及,學習改變命運讀后感
只有目的是萬萬不夠的,而制定了目的就必需要立刻付諸實踐。不要等你覺得十拿九穩(wěn)的時間才付諸行動,那樣你將注定一事無成。不要等你覺得時間充分的時間才付諸行動天藍色的彼岸讀后感 ,那樣你將注定一事無成。沒有條件,要發(fā)明條件;沒有時間,要擠出時間。總之一旦目的確立,頓時行動,一刻也不要耽誤。行動不一定會成功,但不行動相對不行能成功。
讀《命運》有感2
學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”的敬仰之情油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運作斗爭，最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應的成就，需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認真研究問題，“他在大腦中想象著、論證著、推理著、計算著�！蔽彝耆凰@種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩且粋�普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，他的成就只是自己創(chuàng)造的。他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說，霍金寫的科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界，我萬萬沒有想到它的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過、怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程，還學習醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂�！�
當失敗來敲門的時候，你一定不要開門;當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲!
讀《命運》有感3
今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章。文章主要講了，一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了一位偉大的科學家。他就是霍金。
文章中的主人公霍金，21歲時患了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他只能活兩年半，可是霍金想：反正就是一死，命運的能耐再大，最多也不過如此。他對自己說：“時間只有兩年半也不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下，病魔退卻了。一個兩年半過去了，幾個兩年半也過去了，他還是堅強的活下去。他的事例表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。后來他的病情越來越重了，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器人來幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他憑這堅強的毅力活下來了。在想想我自己，由一點點的病就呀呀的叫，有一點點的病就不上學。所以我要學習霍金的那種不怕困難的精神，這樣，我的學習、生活、各方面才會不斷的進步。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文教會了我很多很多，一個人光有聰明才智不夠的，我們還需要有一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)時這種精神。有了這種精神，及時遇到困難要克服，這樣對學習，工作，有很大的幫助。這不是我們每個人都需要的嗎？
讀《命運》有感4
真誠，就如清晨的一滴露水，純凈而透明；真誠，也似雨后燦爛的彩虹，完美而不失風采。真誠，是人與人溝通的信息橋；真誠，是為友誼搭建的城堡的必需品。人待人，應該真誠。真誠，更是一種相信。
今天，我讀了一篇文章，題目是《一間改變命運房間》。這篇文章講述了一個令人感動的故事：一個風雨交加的晚上，旅店房間已滿，一對老夫婦投宿無門，一位服務員把自己的房間免費給這對夫婦住，老夫婦很感動，幾年后，老人蓋了間豪華旅店，并讓這位服務員擔當這家旅店的總經(jīng)理。
故事讓我深深地體會，與人真誠溝通，世界或許就是你的！
馬云的成功，或許也是他與人真誠溝通的結(jié)果吧。馬云的自傳中，曾經(jīng)提過這樣一個故事：曾經(jīng)年少的時候，他為一位來自澳大利亞的外國人當導游，整整賠了那個澳大利亞人3天，分文不取。澳大利亞的朋友回國后，給馬云寄了一封信，說：“讓他去澳大利亞游玩，并夾著兩張來回的機票，馬云到了澳大利亞，在哪里待了足足一個月，不但領(lǐng)略了澳大利亞的風土人情，還收獲了真誠的友誼。所以，只要真誠對待他人，就有回報。
真誠是人與人溝通的橋梁。它如夜空里德啟明星閃爍在我心頭，如光明的太陽一直提醒我！
讀《命運》有感5
在事業(yè)上一帆風順，哪個人不希望？但現(xiàn)實證明這是不可能的。設想一下，當你事業(yè)最輝煌的時候，醫(yī)生告訴你患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會作何感想？是在命運面前軟弱一下，說：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著就痛苦地生活，平庸地消失。還是??
我們在24課《向命運挑戰(zhàn)》中找到了答案。這篇課文講述的是：著名的科學家霍金患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了??但他依然堅強的活著，堅持科學研究。后來他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。他寫的《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界，發(fā)行量達1000萬冊。這些使他成為著名的科學家。
現(xiàn)在，讓我們看看大科學家霍金是怎么看的。反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你的便吧�！彼麑ψ约赫f：“時間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
雖然，霍金—這朵正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊。但他依然堅強地活著，一直堅持他一生熱愛的科學研究。而現(xiàn)在社會上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺??
這不禁令我回想起同學對我說過的一件事：據(jù)說，以前有一個叫黃華的學生因為考試考砸了，被父母狠狠地訓了一頓。結(jié)果使得他情緒低落，一時想不開。就登上了學校門前的大樓，縱身一跳。結(jié)束了他短暫的生命。
這種死是毫無意義的。當人們知道這件事后，只會嘆息到：“可惜��！這么一個花季少年就這么結(jié)束了自己的生命。唉～。”
生命只有一次，一去不復返。不要為了一點小事拿生命開玩笑。例如：現(xiàn)在有一些中學生因為失戀，而一時想不開，就想去死。有一些同學給別人沒收了手機，覺得沒臉回家見父母，哭著喊著要死。有一些考試沒考好，被父母狠狠地教訓了一頓??以上這些困難對霍金遇到的困難而言簡直是“小巫見大巫”�；艚鹩龅搅诉@些困難依然堅強地活著，度過了一個又一個兩年半，還成為了盧卡遜數(shù)學講座教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來沒想過怎樣從失敗中吸取教訓，而是哭爹喊娘的，要生要死的。在這一方面，發(fā)明大王—愛迪生也給我們做出了一個好榜樣。
在愛迪生60歲那年，一場大火無情地燒毀了他家，家里珍貴的科學材料也毀于一旦。但愛迪生沒有放棄，從頭做起。后來還發(fā)明了留聲機。
所以，當我們面臨失敗的時候，
訓。想一想下次應該怎樣做。如果受到了挫折，一味想著去死。這樣的死，是毫無意義的，只能給家庭帶來不幸和痛苦。要像霍金所說的那樣：“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點輝煌！”
讀《命運》有感6
“霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強與命運搏斗的精神征服了全世界”。細讀朱長超寫的《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我享受著不時從字里行間透露出的那種堅強、向上的與命運抗爭的精神。令人贊嘆的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運搏斗、挑戰(zhàn)的毅力卻深深地打動了我！當醫(yī)生向他宣布他最多只能活兩年半時，他卻活了幾十年，創(chuàng)造了人類生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過的卻是一幕幕《向命運挑戰(zhàn)》中的情節(jié)，我再一次向這個身患絕癥、身殘志堅的物理學家敬禮。
霍金在21歲時不幸診斷患有萎縮性脊髓側(cè)所硬化癥，面對病魔一次次的折磨，他并沒有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正常活動，面對肌肉一天天的萎縮，他卻沒有在命運前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng)造了輝煌的成就，事實表明，他——霍金是一個敢于與命運挑戰(zhàn)的人。
當我再一次閱讀這篇課文時，我震撼了！手已無縛雞之力的霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運挑戰(zhàn)，我們健全的人向生活挑戰(zhàn)也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的科學家，他的事跡征服了世界�；艚鹪谏∑陂g證明了黑洞的面積定理，然而霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個人能向霍金這樣呢？有時面對眼前的一點兒困難就害怕、退卻。甚至有時我們會過分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅強、勇敢呢？
獨自憑窗閱讀，輕掩書卷，喟然長嘆。這時天色已晚了，望著窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著那不可阻擋敢于向命運挑戰(zhàn)的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時照亮了我的人生道路……
讀《命運》有感7
放假期間，我品讀了一本名為《誰的命運都能改變》的書，文中的人生哲理給我留下了深刻的印象，耐人尋味。
書中講述了一位以色列的行為學家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動，施舍物有3種：400新謝克爾，一套西裝和一盆以色列蒲公英。行為學家做了一個統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果是：近90%的乞丐要了400新謝克爾，近10%的乞丐要了西裝，只有百分之零點幾的乞丐要了蒲公英。結(jié)果10年后，要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐，要西裝的乞丐，大部分成了藍領(lǐng)或白領(lǐng)，要蒲公英的乞丐全部成了富翁。根據(jù)結(jié)果，行為學家作出了解釋，要新謝克爾的乞丐只想得到收獲，不想付出；要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象，即可改變自己的人生；要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機遇。
看了之后感觸很深，最后者的精神正如我們教學中"二期課改"的精神，要求教師不要一味地滿堂灌，把學生訓練成只會接受，不會思考的知識上的乞丐。因為這種教學方式只會讓學生想到收獲，不會想著怎么付出，而這些知識只要一不用，時間一久就會全部被遺忘。所以我們教師就應該想著怎么在自己的教育教學中施予學生"蒲公英"，這種"蒲公英"是學生學會學習、學會合作、學會探究等綜合能力，只有學生擁有這些能力，才能挖掘他們自己更多的才能，發(fā)展他們更多的潛能，使他們終身受用，成為一個真正知識和精神都富裕的人。
讀《命運》有感8
寒假里，我讀到了一本書——《被命運捉弄的孩子》，心里久久不能平靜。文中那感人肺腑的故事總是在我受到困難和挫折時鼓勵我戰(zhàn)勝困難，不要后退。
這個月，我在練習一首八級的樂曲《軍隊進行曲》的低聲部。這首樂曲節(jié)奏非�？�，而且要求中間不間斷，做到這一點非常難。我彈了整整四個星期都沒有練好，特別是其中給高聲部打節(jié)奏的一段，我在練的時候總是會出錯。就當我要放棄時，我的耳畔響起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句名言來，是啊，陽光總在風雨后，只有經(jīng)得住磨難，才能獲得成功。于是，我重新坐到鋼琴前，把難彈的部分曲子練了十遍、二十遍……我的手指頭彈麻了，腰坐酸了，腳踩痛了，但我仍然堅持著，全然不顧這些，一遍又一遍，我的手下終于流淌出了雄壯的樂曲，媽媽都為我點贊。
經(jīng)歷了這件事后，我更加懂得了這本書的含義：路是靠自己走出來的，前途是自己創(chuàng)造出來的，我想，只要有樂觀向上的生活態(tài)度，遇到困難和挫折時勇敢面對，就能戰(zhàn)勝困難。今后我一定要正確地對待挫折，敢于面對挫折，并在挫折中不斷地成長……
讀《命運》有感9
今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，讓我感慨萬千。本文記敘了21歲的霍金在前途無限時，卻得了絕癥，醫(yī)生說他只能活兩年半了，但他沒有向命運低頭，而是向它不斷挑戰(zhàn)，終于成為一名偉大的科學家，活了一個又一個兩年半，創(chuàng)造了奇跡的故事。
讀了這篇文章，不僅僅是因為他為社會做出了貢獻，為自己的生命留下了輝煌，使我感動還因為他用自己的實際行動征服了命運的'精神令我折服。面對身殘的困境，若是常人可能會垂頭喪氣，喪失生存的信念，或是對自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，痛苦地死去，平庸地消失�；艚鸬呐e動是常人難以做到的，難以想到的，他的成就讓世人驚嘆。他在自己重病時，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)現(xiàn)象，推論出黑洞的大爆炸，建立了一種非常科學的模型，取得了輝煌成就。
我又想到了實際中的人們，他們?nèi)绻昧私^癥，只會忙著寫遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；忙著向萬能的主祈禱；忙著過電影一樣回顧一生中那些精彩的瞬間；忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價用最好的藥治好自己，又有那個能像霍金一樣呢？我又想到了自己平時，是多么膽小、脆弱。一次，我的腳被自行車絞了，就大哭大鬧躺在床上大吃大喝，不肯看書學習，耽誤了不少寶貴的時間，想到這兒，我十分慚愧�；艚鹪谏c死瀕臨高潮時所表現(xiàn)出的勤奮、超然、鎮(zhèn)靜、無畏，令我深深折服。對一切生命有機體來說，命運是不易改變的，改變它需要你不斷地努力、努力、再努力，稍一停息便會前功盡棄。普通人會因為沒有勇氣、沒有信心，而 放棄機遇，不戰(zhàn)而敗。但是霍金沒有，他不信命運有多大的能耐，在他心里只有一個念頭，向命運挑戰(zhàn)，做命運的主宰。
像霍金一樣的人還是有的，例如張海迪、海倫.凱勒等，他們之所以可以堅強地活著，為社會做貢獻，為自己的生命留下光輝，那是因為他們有一個共同的目標：向命運挑戰(zhàn)！
讀《命運》有感10
人生的最高峰莫過于向命運挑戰(zhàn)。向命運挑戰(zhàn)，顧名思義，一個嚴峻得不能再嚴峻的挑戰(zhàn)，一旦失敗，后果將不堪設想。
自從讀了朱長超寫的《向命運挑戰(zhàn)》一文后，才真正知道向命運挑戰(zhàn)的嚴峻。成功，故然欣喜；失敗，必然逝世。
《向命運挑戰(zhàn)》一文主要說一個叫霍金的人在17歲時考上了著名的牛津大學，可21歲卻不幸患上了罕見的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說只能活兩年半。后來霍金走路走不了，還因得了肺炎又被割掉了氣管聲音也發(fā)不出，十個手指中竟然有八個僵便了，只有兩個可以活動。后來，他靠著語音合成器才能表達出自己想說的話，出門也是靠助手推輪行走。但霍金依然沒有放棄，想在短短的兩年半內(nèi)對世界做點貢獻。兩年半過去了，他還活著，又幾個兩年半過去了，病魔好像作了退卻，他依然還堅強地活著。他的著作——《時間簡史》已經(jīng)風行世界，發(fā)行量達1000多萬冊。
霍金那驚人的毅力讓世人贊嘆，我也不例外，但贊嘆的同時，我也深深地嘆了一口氣。為啥？請聽我細細道來。
那時是2005年的8月，正是夏季最熱的時候，我們兩家六口人一起組織去游泳池游泳。開始先用水在身上濕了濕才跳下游泳池，其實我早會游泳了，但我依然在1米深的地方游，因為比1米深的都在1米7以上，我根本不夠高，即使我會游泳了，我也不敢去游。爸爸想鍛煉我的膽量，就想帶著我在深水區(qū)橫著游到另一頭（橫著有20米長，豎著只有5米長），我不情愿地說：“不，我不去！”爸爸什么話也沒說，把我拉到跳水臺旁邊，我雙手用力地向外張開，努力想掙開爸爸的“魔爪”，可不管我怎么用力，都無濟于事，后來在我的“苦口婆心”下，爸爸才答應我只游一半，可以潛著游，也可以浮著游，我用了不到半分鐘就游完了10米的距離。呵呵，大家知道我為什么會嘆氣了吧。
霍金他向命運和病魔兩大強敵同時挑戰(zhàn)，他沒退縮，而是敵人退縮了。而我呢，這點小小的困難都怕，以后怎么能在社會上立足呢？
一個人，有了聰明才智，并不是十全十美，必須還要具備不畏困難之類的精神，讓自己的表現(xiàn)揮灑得淋漓盡致；讓自己的表現(xiàn)更為出色；讓自己的表現(xiàn)十全十美！
人生的最高峰，無非是向命運挑戰(zhàn)。
讀《命運》有感11
最近我讀了一本書，書名叫《改變青少年命運的100句金玉良言》。這是給我們學生的人生贈言，讓我們學會勇敢面對生活，感謝失敗，超越自我……其中最喜歡第一篇《對生活心存感恩》。
故事講述的是英國劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授史蒂芬·威廉·霍金的經(jīng)歷�；艚鸨蝗藗冏u為是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家 �？伤麉s是一個高位截癱的殘疾人，被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運動神經(jīng)細胞萎縮癥。面對病痛的折磨，他不氣餒不服輸，總是樂觀向上。病魔一次次折磨，直到他完全癱瘓，除了可以歪動的大腦和微動的手指，他幾乎失去了一切。就是在這樣的情況下，他極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源。霍金這本科普著作在全世界的銷量已經(jīng)高達2500萬冊，從1988年出版以來一直雄踞暢銷書榜，創(chuàng)下了暢銷書的一個世界紀錄。
除了他的聰明才智和驚人的毅力，更令人欽佩的是他的樂觀。難怪有人稱他是“輪椅上的英雄”。在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，一個女記者問霍金覺不覺得老天對你很不公平，讓你失去很多�；艚饦酚^地說：“我還有一根能活動的手指，一顆能思維的大腦……”所有這些，都讓他對生活充滿感恩。
看到這里，我被深深地感動了，霍金真是了不起。有人說，每個人都是被上帝咬過的蘋果，只因為上帝特別喜歡某些人的芬芳，所以才對他咬得特別重。也許霍金就是這樣的一只蘋果，上帝給了他殘缺的肢體，卻讓他擁有著生命的芬芳。
掩卷深思，感覺自己是多么幸福。是啊，我們每一個人都要對生活感恩，只有懷著一顆感恩的心，才能聞到生活散發(fā)的芬芳。感謝親愛的爸爸媽媽給了我一個健全的身體，給了我無限的幸福和關(guān)愛，感謝敬愛的老師給予我很多的關(guān)懷和培育，感謝所有關(guān)心我的人；感謝清澈的小溪，感謝遼闊的大地，感謝所有有生命的東西……是你們讓我感到生命的珍貴，生活的美好。
上天給我們每一個人的都不會少，我們要好好珍惜自己所擁有的一切，用心去打造，就能擁有生命的芬芳。如果有一天發(fā)現(xiàn)命運的一扇門被關(guān)閉了，那么請不要埋怨生活。我們一定要懷著感恩的心，去看看墻的另一面，相信一定會有一扇窗為我們開著，那窗外有鳥語花香，有泉水丁冬……
讀《命運》有感12
我在三年級時便讀過這篇文章，使我很感動，這學期課文中又一次讀到，使我更敬佩霍金那不斷面對并解決一個個困難，不斷向接踵而來的命運挑戰(zhàn)的精神，讀向命運挑戰(zhàn)有感作文。最終，他用那頑強的精神戰(zhàn)勝了命運。
我在電視報紙上經(jīng)�？匆娨恍└卟纳詫ざ桃姟Ｋ麄冇械墓プx完某某著名大學或博士，可在向另一高峰挑戰(zhàn)時，卻失敗了，，本來躊躇滿志，把握很大，沒想到到卻出乎意料的失敗了，有的便自殺，他們認為著對他們來說不是不是現(xiàn)實，但他們的自暴自棄卻不會贏得大家很多的痛惜，因為這些痛苦完全可以克服，完全可以“這次不行總結(jié)經(jīng)驗下次再來”。這是我母親在我面對失敗時常說的一句話，也許他們也了解霍金便不會如此。
相比較，霍金不也考上了學子們夢寐以求的牛津大學，他剛畢業(yè)，準備施展抱負時，命運卻對他是極不公平的，甚至是殘酷的，，他自己措不及防的患上了骨髓萎縮癥，這可是比癌癥更可怕的絕癥，他逐漸腳不能走，手不能動，講不出話，可他不仍舊為科學做出了巨大的貢獻，做出了常人都做不到的事，忍受這常人體會不到的痛苦，體現(xiàn)出常人無法想象的堅強的毅力。這樣，他都能成為劍橋大學的教授。何況那些身體健全的年輕人，他們沒有壓力，沒有痛苦，高不成，低處就那么不能將就嗎，不能從另外很多條路走嗎，可以，甚至可以做得更好。
假設他們也患上絕癥，他們豈不是更受不了，或者虛度余生。霍金卻奇跡般地如正常熱一般活著，走上正常人的道路，踏上半場努力為人類作出驚人貢獻的道路。我也曾驚挑戰(zhàn)過，比賽、考試、同學，一次兩次三次，有失有成，有好有壞，成功是快樂的，失敗也是值得紀念的，那一種都那么讓人回味無窮，不論成功與否，總夾帶著一絲快樂和淡淡的辛酸。挑戰(zhàn)近視是我記憶最深刻的。
今年年初，我以戴上半年400讀的高度近視眼鏡。一聽到這個消息便精神恍惚，千恨萬恨平日里不注意用眼衛(wèi)生。于是我努力制止長期用眼，一學期下來，我眼鏡度數(shù)增加得少些，使我微微有鞋高興，因為挑戰(zhàn)成功了。以前聽別人談起電腦游戲都羨慕，想玩，但不能玩，多少有些心動，但我一直堅持著，挑戰(zhàn)著，終于我不再心動，而只注重眼睛，我相信，我能成功。不管挑戰(zhàn)什么，挑戰(zhàn)便是一種勇氣，結(jié)果固然重要，但過程中那股不斷堅持拼搏的精神更重要！
讀《命運》有感13
我讀完這本書后，對它有一個非常美麗的印象，它也教會了我許多東西呢！這里面有許多有趣的文章，有時間我們應該要多看看好書，它還會告訴我們里一個個大道理，比如有魯班造鋸、曹沖稱象......
這本書分為六個部分，分別是“超炫風的妙計小天才”，“點子一籮”，“怪味聰明豆”，“驚險蹺蹺板”和“機靈鬼部落”。每一課里都會有小塊頭，有大智慧。
在每一個專題的下面都會有一段話，會告訴我們，這些文章大概的道理，我最喜歡的一篇文章是：沒有底的木桶。沒有底的木桶，就客觀條件而言，如果不想辦法，是肯定裝不了一桶水的，所以要裝水要有底的水桶，我就不再一一的說下去了。學習要思考、要靈活，盡信書，則不如無書。
如果你無所事事的在玩，還不如多看看書，這樣可以增加課外的知識，也可以增加習作部分。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位好老師，也是一艘?guī)阒苡问澜绲妮喆?/p>
讀《命運》有感14
今天我讀了《挑戰(zhàn)命運》這個故事，深受啟發(fā)。
故事講：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家。很不幸，想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。他們埋怨命運對他們太不公平。一位老人勸想當音樂家的孩子改學畫畫，叫想當美術(shù)家的孩子改學彈琴。結(jié)果，想當音樂家的孩子成為了美術(shù)家，名揚四海，想當美術(shù)家的孩子成為了音樂家，飲譽天下。
的確，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條一條道路的時候，它，常常留下另一條道路。
也許，在我們身邊類似的事情不少。當著一個夢想徹底破滅時，千萬不要灰心，你可以開始另一個新的追求。也許會對你更有利。當著一個夢想沒有有徹底破滅時，，你堅決不能放棄，要一直向著自己的目標前進，努力拼搏，愛拼才會贏！即使你是在山窮水盡的絕境里，只要再稍稍努力一下，一定能看到柳暗花明！
讀《命運》有感15
前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏�！罚镞呌�300個經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫《命運》�！睹\》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握�！笨戳诉@段話，我很受觸動。
把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意讀《永別了武器》有感一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護，實在是一個放棄自我保護的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫，已經(jīng)不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件。我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜。當我把自我放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。
當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來，在屬于個人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
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