讀哈佛家訓有感(合集15篇)
當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的讀哈佛家訓有感，歡迎閱讀與收藏。
讀哈佛家訓有感1
《哈佛家訓》中編選的每一個故事都能令我們啟迪，不但能讓我們知道優(yōu)美動聽的故事，而且還告訴了我們深奧的人生道理，點燃我們內心的智慧火花，使我們能從一滴水看到大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
在這本書編選的上百個故事里，有兩個故事讓我記憶深刻，明白了人生哲理，這兩個故事分別是《籬笆上的鐵釘》和《高斯的正17邊形》。
《籬笆上的鐵釘》講述了一個比起很壞的男孩通過釘釘子拔釘子來控制自己的脾氣，后來留下了許多釘孔，爸爸指著釘孔告訴了他許多道理。通過這個故事我明白了：最寶貴的生命財富是你的家人和朋友，他們讓你變得勇敢，自信。當你需要他們的時候，他們會支持你，向你敞開心扉，或者親聽你的一切煩惱�？墒�，有時你會說出傷害他們的話，或者做出讓他們傷心的事情時，不要認為他們不會在意，就像在籬笆上釘上釘子一樣，傷痕會留下永遠的痕跡。壞脾氣就像一把雙刃劍，它在傷害別人的同時，也傷害了自己。
高斯真是一名數(shù)學天才！他居然解決了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學難題！但是，每當他回憶起這件事時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年的數(shù)學難題，我可能永遠也沒信心將它解出來�！蓖ㄟ^這句話，我頓時發(fā)現(xiàn)了：有些事情，在不知道他有多難的時候，我們往往能做得更好。由此看來，真正的困難并不是困難本身，而是我們對困難的畏懼。
如果，你看了《哈佛家訓》這本書，那么你一定會被它深深的吸引的。
讀哈佛家訓有感2
這個月，我讀了一本書－《哈佛家訓》，這本書里有許多有哲理的小故事，其中最令人深思的是《26個孩子和一道選擇題》。
主要內容是這樣的：26有這不光榮歷史的孩子在一座中學組成了一個學習班，老師、校長和家長幾乎放棄了他們，可一個叫菲拉女老師主動要求教他們，剛開學，老師給他們出了一道選擇題，第一個人嗜酒如命，有多年的吸煙歷史，還有兩個情婦；第二個人吸食*片；第三個人正好相反，他是國家的戰(zhàn)斗英雄，問誰能夠成為中人敬仰的偉人。孩子們都選了第三個。但答案卻出乎所有人的意料第一個人是富蘭克林。羅斯福，第二個人是溫斯頓。丘吉爾，第三個人是阿道夫。希特勒，一個法西斯惡魔。孩子們聽了老師的話，長大后成了有用的人。
我認為，一個人的昨天已經是歷史，昨天，你再優(yōu)秀也不能證明你的明天，一次學壞了并不能證明明天你還是壞的。每一天，都是新的一頁，忘記昨天，讓我們去追求理想，實現(xiàn)夢想，忘記歷史吧！
《哈佛家訓》教我做人的道理！
讀哈佛家訓有感3
哈佛大學創(chuàng)辦于1636年，至今已經走過了300多年的歷程，哈佛大學是美國最早的私立大學之一，是世界十大學府之一。歷經幾百年滄桑，哈佛大學依舊煥發(fā)著青春與活力，成為世界各國莘莘學子心中不變的神圣殿堂。
哈佛大學先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以百計的世界級財富精英及享譽全球的科學家、學者。它的輝煌成就使其當之無愧地成為大學教育的巔峰和榮耀的象征。毋庸置疑，哈佛學子的成功，正是哈佛育人理念的巨大成功。
“大學的榮譽，不在它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質量”，這是哈佛大學第23任校長科南特對哈佛大學辦學方針的總結。哈佛校訓中說，與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。正是基于此，哈佛十分重視獨立思想和創(chuàng)新精神，將其視為發(fā)展的根基。把哈佛理念融入到個人和醫(yī)院，把眼光放得更長遠，重視其質量，不斷創(chuàng)新，發(fā)展獨特優(yōu)勢，重視人才培育，從思想上得到一個更高層次的提升，從而提升自我形象，醫(yī)院形象。
讀哈佛家訓后對于我個人來說受益匪淺，哈佛之所以能享譽全球，正是它重視每個學子的思想和人的質量。根據(jù)個人優(yōu)勢，發(fā)揮潛能。從自身做起，從思想上提升，不斷地學習與創(chuàng)新，做一個積極向上，能為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻的人。走進哈佛，在閱讀中感受成長的力量。走進哈佛，在思索中獲取人生的智慧。
讀哈佛家訓有感4
寒假中，我偶然讀到《哈佛家訓》中《隱藏起來的微笑》一文，被文中小女孩哈瑞深深吸引了。
文中講了這樣一個故事：一個小村子里有個桃園，這里每年都會結出最大最甜的桃子。但全村人都知道桃園的主人是個脾氣很壞的老頭，名字叫約翰，全村沒人敢去摘他家的桃子。有一天，村里一個叫哈瑞的小女孩和他的一個朋友經過了這個桃園，約翰笑著問候了他們倆，并給他們每人一個桃子。過后，哈瑞對她的朋友說：“其實，我第一次從約翰爺爺家門前經過的時候，他對我非常不友好，我也很害怕。但是，我在心里告訴自己，約翰爺爺是面帶微笑的，只不過他把微笑隱藏起來了，別人看不見而已，所以，以后我每次見到他，我都會對他微笑。終于有一天，約翰爺爺也對我微笑了一下，，又過了些時候，他還主動跟我說話了�！�
是的，正如哈瑞所說，所有人都會微笑，只不過有些人把微笑隱藏起來了，微笑是可以互相傳染的。哈瑞沒有像別人那樣對待約翰，她用一顆善良的童心感化了這個壞脾氣的老頭。有人說過：給別人一個微笑，就是給自己一個微笑。在我們的工作、生活中，也應該學習哈瑞這種陽光的心態(tài)，我們要微笑著善待每個人，因為微笑是愛最直接的表現(xiàn)，它是世界上最美麗的表情，它不僅讓看到的人心情愉悅，也讓微笑者收獲快樂。
作為一名教育工作者，我們更應該耐心對待每一名學生，讓那些把微笑隱藏起來的孩子真正地開心起來，做一個善于挖掘微笑的人，做一個微笑的傳播使者。
讀哈佛家訓有感5
教育孩子正要像《哈弗家訓》中黑奴的女兒一樣勇敢，這個故事講述了一個黑奴的女兒媽媽要她像莊園的克勞德要5毛錢，克勞德十分兇惡的讓她滾出去，可是她沒有出去，女孩說她媽媽說克勞德應該給她們5毛錢，這個小女孩激怒了莊園的主人，他拿起木棍想要打她，可是女孩沒有懼意，最后小女孩還是拿到了她們該得的5毛錢。
這個小故事告訴我們一個道理：如果你心中毫無畏懼，那么，本會讓你畏懼的東西，就會反過來畏懼你——無論是一個人，還是一個困難。只要你想成就一件事，只要你足夠執(zhí)著，你就能變得無畏，就敢于勇往直前。故事雖然簡短，但其中蘊含的道理還需要我們細細品味，人生就是這樣在困難面前我們不要懼怕，困難并不會因為我們懼怕而不存在，只要我們正對困難，迎困難而上，相信任何困難都不存在，我們要擁有一顆無畏的心，只要是正確的方向就勇往直前。
任何困難都是暫時的。我們要讓自己變的強大，只有自己變得強大了，那些困難就將變的很渺小，做一個勇往直前的少年吧！
讀哈佛家訓有感6
今年寒假，我讀了《哈佛家訓》，我對其中的“拔出心靈上的釘子”深有體會。
這篇文章講述了一個小男孩非常愛發(fā)脾氣。一天，父親給了他一包釘子，讓他發(fā)一次脾氣，就釘上一顆釘子。第一天他就釘了37顆釘子。
后來，他慢慢的不愛發(fā)脾氣了，他的父親讓他只要不發(fā)一次脾氣就拔掉一顆釘子，經過一段時間，他終于拔掉了所有的釘子，這時父親對他說：“你雖然拔掉了所有的釘子，但是，你看柵欄上，那些釘子孔，不就像在人家心靈上的釘子嗎？”
在生活中，我也經歷過這樣的事情，我有時候會跟媽媽大吼大叫，當時我就沒有想到，因為我的生氣，而會給別人造成合不上的傷口。
正如奧維德所說：“征服自己的感情和憤怒，就能征服一切＂。我們遇到事情不能光顧著發(fā)脾氣，應該冷靜的對待任何事情，不能慌張。只有這樣，我們才可以得到幸福。
讀哈佛家訓有感7
原來我很少看書，在這兩年學校組織的“書香校園”的渲染下，也有了讀書的沖動。
同事推薦了一本《哈佛家訓》對我?guī)椭艽�，她不僅改變了我的壞脾氣，還挽救了我們?yōu)l臨崩潰的母子關系。過去，我每天疲憊不堪地下班回家，看到兒子作業(yè)不認真，我就會大發(fā)雷霆。久而久之，兒子變得自卑內向，對我慢慢疏遠了。自從讀了《哈佛家訓》中《籬笆上的鐵釘》這個故事后，我第一次意識到壞脾氣多么可怕，它的確是一把雙刃劍，既傷害了兒子也傷害了我自己。從此我開始學會控制情緒，學會寬容自己的兒子，漸漸他變得活潑自信起來了。
《哈佛家訓》通過精小的故事，講述了深刻的人生在哲理、生活智慧和教子修身的道理，無不令人深思。有一篇《讓兔子奔跑》的短文，感受尤為深切。現(xiàn)實的教育中，我們對孩子關注更多的是他們有哪些弱點，而不是他們有多少優(yōu)點，教育總是圍繞孩子的弱點進行，于是就忽略了發(fā)現(xiàn)和激勵孩子的優(yōu)點與特長。很多天才因此被扼殺了，而我們竟然一無所知。
作為新時代的教師，我們也要與時俱進，多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，激勵孩子進步，做有文化 的教育，做有文化的老師，做有文化的家長，做有文化的公民。
讀哈佛家訓有感8
人生無常,每個人都應該去珍惜,不論是現(xiàn)在正在追求的,還是已經得到的,人們都應該對于自己的選擇無怨、無悔,不要每次都把希望寄托在“以后或者明天”。人生沒有后悔藥,在“現(xiàn)在或者此時此刻”的行為中一定要做得最好,不要給未來留任何機會。抓住眼前的,珍惜現(xiàn)在所擁有的,那么你將能戀愛到屬于自己的幸福生活。
在人生的不同階段,我們經常會碰到這種情況,在學校學習的時候,如果這一次考試成績不理想,那么就會把希望寄托在下次;畢業(yè)后找工作的時候,如果這一次面試沒有合格,那么就希望下次能成功;在相親的過程中,如果這一次對方不合心意,那么下一次就能稱心如意;在事業(yè)陷入低谷的時候,如果這一次業(yè)績沒達到目標,那么下一次更加努力就可以。不知有多少事情,人們都在期盼和找尋下一個機會,但是下一次真的會比這一次好嗎?
在學校的時候,也許你還可能有補考的機會,但出了學校以后,在社會上你很難再有第二次機會來彌補自己的過失,就像在戰(zhàn)場上,如果你沒有拼殺的勇氣,抱著必勝的決心,那么面對敵人時,你就不會有任何存活的機會。所以說,人生是一張沒有返程的車票,一旦出發(fā)了,沒不能回頭了。
當人們步入社會以后,不論是找工作面試,還是上級上付任務,你的每一次表現(xiàn),別人都是看在眼里、評在心里的。凡是優(yōu)秀的人才,在一開始的時候就做好了羸的準備與打算。
記得xxxx年4月,我首次參加黑龍江省說課大賽,經過近一個月的準備,我確定了說課題目和內容,在充分的教材分析后,我更是看了無數(shù)個說課稿和視頻,更是有意識地查閱了歷屆全國說課大賽的資料進行觀摩。我當時的想法只有一個:不能給自己丟人,到了賽場,全省的參賽選手蕓集一堂,看著他們一個個精彩的表現(xiàn),我不禁感嘆:真是山外有山,人外有人!我開始有些不自信,覺得自己能參與就已經不錯了,不過,中間一個插曲改變了我的看法。
由于比賽按抽簽順序進行,而哈市的幾個老師卻插隊比賽,把我的賽程推到了第三天,我非常氣憤,也很焦躁,真的不想比了。這時,帶隊的于老師安慰我道:既來之,則守之,不要因為別人的言行影響到人的發(fā)揮,想想你做的這些準備……晚上,我看著精心準備的說課案,回想這一個多月的精心準備,我深住了所,在心理告訴自己,我是來羸的,我是最好的是,我是來拿第一的。
比賽當日,雖然剩下的人已不多,氣氛也寬松了許多,但我舒緩而深切的演說聲闖蕩在整個賽場。賽后,我以總分第一名的佳績結束了賽程,總評委孫老師評價到:她不是來拿證書的。這也許是對我的最高褒獎!
通過這次經歷,我意識到:每次行動都是以保質保量完成任務為目標,不會給自己任何理由和借口推脫過去;而普通的人都是抱著練習的態(tài)度來行事,不會特別地為難自己,跟自己過不去,并把美好的希望寄托在明天,就算有良好的機遇,也會處于被動地位,完全不懂得如何去珍惜,去更好利用;還有一些比較差勁的人,這種人是屬于光說不做的,整天都指望著天上掉下一個大餡餅,殊不知光靠等待來贏取成功的幾率是微乎其微的。
在生活中,人們同樣應該引以為鑒,千萬不要以為機會很多,所以就奢望下一次的機會,認為這次沒有了,還有下一次,要知道人生沒有往復,當你一旦錯過,就很難會有重來一次的機會,即使是當代著名藝術表演家或是知名學者,他們每一次上臺表演或演講都如履薄冰,在上臺前不斷地練習,嚴格要求自己在觀眾面前呈現(xiàn)最完美的一面。因為對他們而言,每一次都是不同的觀眾,所以自己的每一次表演或演講,都應該當作是每一次,也是最關鍵的一次來表現(xiàn)。
人生就像一場表演,沒有彩排,每一場都是現(xiàn)場直播,把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。
人生就像一場表演,而做一名班主任更是要像隨時接到通告的演員一樣,精心準備好每一次表演或演講,每個新學期的開學,我都會準備一篇演講,結合本班的情況精心構思,篩選素材,凝練語言,我的妝容、服飾、肢體、眼神和語氣,我都細細地琢磨、糾正,有的同事認為,你沒有必要搞這么累,可我總是這樣想,既然我選擇扮演了這樣的角色,既然這種事非做不可,何不稍稍用心,做得漂亮一點。于人,可以讓聆聽者感受到我的關懷和尊重;于已,又何嘗不是一個享受的過程。
記得xxxx年9月,我接手了特長班,由于當時高一時未組特長班,特長生之間矛盾重重。我了解到這個情況后,做了一篇題為“德藝雙馨,精彩世家人”的開學演講,學生們很受鼓舞,也記住了我演講中“孩子們,你們今天開始有家了”這句話,畢業(yè)多年后,學生們仍然津津樂道。
還有每周的主題班會,大多數(shù)班會都交由學生去做,但逢班級有重大事件發(fā)生,我會親自上陣,如軍訓時,我悄悄地記錄他們影像資料,在開學初做為激勵他們的禮物送給他們;高考倒計時100天時,我事前做了很多準備,使全班備受鼓舞……
珍惜眼前,把握每一個機會!請珍惜自己的生活,一旦選擇了就不要后悔,要充分生活,不要等到錯過了才明白自己到底想要什么,要知道人生有限,生命彌足珍貴,所以要把握現(xiàn)在,珍惜眼前的幸福,只有這樣才能更好地暢想人生!
讀哈佛家訓有感9
同學們，你們的人生精彩嗎？你們的人生有意義嗎？你們的人生是否光彩耀人？每個人的人生都與眾不同！正在這不同的人生，需要有哲理伴隨。使我們的人生便變得完美、充實！我推薦大家讀一讀這本書《哈佛家訓 》
《哈佛家訓 》可以使我們對生活進行多角度的思考。還可以點燃我們青少年智慧的火花。這本書的每一篇都是引人入勝的，當你用心享受完一變后，你將會感到自己的人生出現(xiàn)了另一片天空！從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙！
讓我受感最深的有好多好多，數(shù)不勝數(shù)。《芬克斯酒巴的原則》、《邦迪的請求》、《名著從一頁紙開始》……
我被這里的每一個故事感動了。里面有一篇，讓我感到愛是生存的條件�！栋畹系恼埱蟆�。有一個男孩叫邦迪，他拿著一美元，為自己的叔叔購買上帝，使叔叔康復。當他走到第29家時，天已經黑了。一位老人接待了他。老人為了不讓孩子傷心，把一種叫“上帝之吻”牌的飲料給了他。邦迪拿到后興高采烈。老人被他濃濃的愛感動了�；ㄖ亟鹫埩藢＜医M成的醫(yī)療小隊來為男孩的叔叔診治。還把錢付清了。
當我用心靈享受完了一便后，明白了愛是一杯美酒，雖然入口時有點苦澀，但能滋潤筋骨。愛無處不在！
人生因為哲理伴隨，才變得精彩，變得充滿意義，變得光彩耀人。
讀哈佛家訓有感10
這是一把讓人受益匪淺的書，里面用一個個小故事告訴我們許多道理。
在這個復雜的社會中，人們會遇到很多困難，磨難與失敗，而有些人往往選擇逃避，但與其選擇逃避，還不如改變自己，坦然面對，重新建立起自己的勇氣和信心。說真的，一個人的信心真的很重要，假如一個人連面對生活的信心都沒有，他活著就多一份負擔，少一份快樂。
自信是一種力量，一個自信的人往往會堅持，相信自己，失敗仍然面帶微笑，最后取得成功。自信心能決定人的一生，相信自己，相信自己是最棒的，雖然在這個世界上，我們是那么渺小，但我們要始終相信——是金子總會發(fā)光。
改變自己，做最好的你；認識自己，看到自己的優(yōu)點和缺點，并面對，接受它們，要知道世界上沒有一個人是十全十美的'。接受自己不能改變的，改變自己能改變的。
我不能改變容貌，但我可以展現(xiàn)笑容，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能改變命運，但我可以改變自己。我不是世上最收歡迎的，但我可以做最好的自己。
做一個做好的自己，把握生活發(fā)每一天！
讀哈佛家訓有感11
今天，我讀了《哈佛家訓》中的‘你用不著跑在別人后面’這個小故事，令我受益匪淺。
一位賽車手一賽完車，就回來向母親報告比賽的結果。他沖進家門叫道：“媽媽，有35兩車參加比賽，我得了第二名！”
“這值得高興嗎？要我說——你輸了！”母親回答道。
“媽媽，你不認為第一次就跑了第二是很了不起的事嗎？而且有那么多輛車參加比賽�！彼棺h著。
“你用不著跑在任何人后面。如果別人能跑第一，你也能！”母親嚴厲地說。
這句話深深刻進了兒子的腦海。
接下來的20年中，他稱霸車界，成為運動史上贏得獎牌最多的賽車選手。他就是理查、派迪。
他的許多項紀錄到今天還保持著，沒人能打破。二十多年來，他一直未忘記母親的責備——你用不著跑在任何人后面。
我想：只要是比賽，就一定有“第二名”，但只要參加比賽，就一定要爭取“第一名”。你可以心平氣和地接受“第二名”，但絕不能心安理得地滿足“第二名”。如果這一次你因為“第二名”而歡喜，那么下一次比賽就一定不是“第二名”，而是在更遠的后面。
讀哈佛家訓有感12
我讀了《哈佛家訓》，書中的每一個故事都有深刻的生活意義。
有一個小故事我至今記憶猶新，故事說的是：多年以前，在荷蘭的一個小漁村，全村人都以捕魚為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營救，當?shù)谝粨苋嘶貋淼臅r候，發(fā)現(xiàn)少了一個人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒有消息，母親不想再失去他�？粗赣H憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無邊無際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來的那個人竟然是他哥哥——保羅！這個故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時候它好像很偶然，很出乎意外，可是無數(shù)事實證明，無論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經為這個結果做過什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
書中還有很多生動的事例，讓人讀后對自己的人生、工作等方面進行思考。最后用書中的話作為對自己的一種鼓勵：“誠實守信是做人處世的立足之本。它猶如一把鋒利的寶劍，可以幫助你在生活中披荊斬棘，順利前行。''
讀哈佛家訓有感13
今天，我將作業(yè)寫完后，覺得沒有事情可干，便打開了我的《哈佛家訓》認真地讀了起來。可是，當我看到這一部分時，我深有體會。
這部分講了一個故事。京劇大師——梅蘭芳很謙虛，從不因為自己是著名的演員而自傲。他有一次在演出京劇《殺惜》時，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個老人觀眾叫道“不好”。這時，梅蘭芳立刻將這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說：“說我不好的人，是我的老師，先生說我不好，必有高見，定請賜教，學生決心亡羊補牢。"當老人提出問題后，梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。以后梅蘭芳經常請這位老先生觀看他演戲，請他指正，稱他為“老師”。
一個人越謙虛，進步越快，就越能正視自己，看到自己的局限，然后就有機會突破自己的局限。因為自己是有局限的，這個局限要破除，只有正視這個問題，才可以謙虛地認識自己的能力，才能看到別人的長處，來彌補自己的不足之處，突破自己的局限，在每一次的突破中使自己成長。
青少年正處于人生的起始階段，要讓謙虛伴隨著人生中的每一次脫變。
讀哈佛家訓有感14
最近，我讀了博文主編的《哈佛家訓》，“家訓”顧名思義是教育人的。這本書匯集了哈佛大學300年最頂級的教育理念和哈佛家訓精華，從人生哲理、優(yōu)秀品質、杰出本領、人性弱點，以及哈佛家訓等多個角度，充分詮釋了哈佛大學教育理念中的精髓和哈佛家訓的要旨，觸及了人生中最樸素的感情和人性中最本質的東西，并挖掘出成長路上最豐富的成功內涵來為成功為社會精英打下堅實的基礎。
其中，我最喜歡的還數(shù)《學習到底是為了什么》中的《真正要學習的是學習方法》和《能力比知識重要》了，它們讓我頗有感觸。
歌德說過：“真正的學者知道怎樣從已知引出未知，并且逐步接近于大師。要具備終身學習的能力，關鍵就在于必須學習如何學習�！倍鴮W習不能死學，要靈活掌握學習方法。
看到這兒，我不禁想起了自己的學習方法。
以前低年級時，我的學習成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，但隨著年級的增長，我的學習成績一落千丈。而原因就是因為課本上的好多知識我都是“死”背“死”抄，一單元學過去后就基本忘了。等考試了，救災去看去背，可最后，一個也沒記住�？荚囍荒芸紟资帧，F(xiàn)在想起來，我就慚愧。而讀了這篇后，我學習上開始注意學習方法的改進，不“死”背“死”抄，而是抓重點要點，從理解入手……現(xiàn)在成績也一點一點地上去了。我為此很高興。
在《能力比知識重要》中說，在掌握學習方法，獲得知識的基礎上，要有更好的生存能力。生存下來，才能更好地獲取知識。書中還舉了個很明顯的事例。
一名大學教授在乘船時間船夫會不會數(shù)學。船夫說不會。教授搖了搖頭，他認為船夫失去了了人生的2/6。而當快要下雨時，船夫問教授會不會游泳，教授也說不會。船夫搖了搖頭，因為教授將失去全部的人生。是啊，沒有能力，有知識有什么用呢？到明白過來，那就一切都晚了。
《哈佛家訓》這本書告訴了我許多道理：生命的價值、時間的寶貴、學習的原因、人生的價值……而這些都往往是被我們忽略了，所以我們更應該吧這些錯誤找出來并去改正它。
讀哈佛家訓有感15
哈佛大學先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以百計的世界級財富精英。這些杰出的人物，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，而且還在繼續(xù)產生深遠的影響。哈佛靠什么打造了這些巨人？他們的教育中有什么深藏未露的秘密？
我讀了之后才明白這些問題。就拿《樹虎為什么滅絕》這一篇文章，講了樹虎、北極鼠、沙龍兔這些動物很善良，但人們卻利用它們的善良，大量設陷阱，捕殺它們，最終都滅絕了。樹虎十分團結，一只樹虎被樹膠粘住，整個群體都輪流給它喂食，可人們卻利用這一點，粘住一只樹虎，從而逮到了整群樹虎；北極鼠在被逮住后，其它北極鼠輪流給它喂食，也被逮住了；沙龍兔經常一起去跟隨首領去找水喝，人們就利用這一點，設假水源，狠心地看著它們因喝不到水而渴死……人們這不叫聰明而叫貪婪。動物的善良與奉獻精神，讓人類感動。而人類的殘忍，卻讓人類自己膽寒。據(jù)世界動物組織的調查表明，許多動物，如此善良、如此獻身的精神，正是它們繁衍的需要。這種善良與獻身，是它們代代相傳，永遠生存下去的基礎。世上沒有任何天敵能夠戰(zhàn)勝善良，只有人類做著滅絕善良的事。人們什么時候才會覺醒呀！
我喜歡《哈佛家訓Ⅲ》，這會告訴你品性是站立生命的基石；夢想是裝點歲月的風景；真愛是永恒不息的心跳；成功是奮斗人生的酒杯……希望同學們閱讀《哈佛家訓Ⅲ》，你也會認識生命！
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