- 相關(guān)推薦
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書范文（精選5篇）
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書 1
一、大賽目的
1. 提高思想認識，讓學(xué)生充分認識到專業(yè)基礎(chǔ)技能實際工作和后續(xù)提高中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在專業(yè)技能訓(xùn)練方面“爭先創(chuàng)優(yōu)”。
2. 增強協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)以后能更好的適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
3. 檢驗實驗教學(xué)，評價學(xué)生實驗操作能力，促進實驗教學(xué)的規(guī)范化和標準化，達到教學(xué)相長的目的。
二、大賽主題
夯實基礎(chǔ)，狠抓操作，貼近崗位，拓展思維，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗人才！
三、大賽口號
學(xué)技術(shù)，練技能，重傳承，求發(fā)展！
四、大賽時間及地點
時間：2016年11月。
地點：成都中醫(yī)藥大學(xué)溫江校區(qū)。
五、大賽內(nèi)容
大賽分初賽、決賽兩個階段。
初賽：理論知識考核，內(nèi)容包括臨床微生物學(xué)檢驗、臨床免疫學(xué)檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、臨床生化檢驗、分子生物技術(shù)的基本理論知識。試卷200題，題型為單選題。
決賽：技能操作現(xiàn)場考核，考核內(nèi)容為醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)的實際操作。觀察項目包括操作的熟練度和規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理的正確性、結(jié)論的`嚴謹性和科學(xué)性。
決賽考核項目如下：
1. 分光光度計操作 （由儀器學(xué)教研室負責(zé)）
2. 血清總蛋白測定 （由生化教研室負責(zé)）
3. 核酸的定量 （由生物技術(shù)教研室負責(zé)）
4. 革蘭染色技術(shù) （由微免教研室負責(zé)）
5. 白細胞計數(shù)的準確性評分 （由形態(tài)學(xué)教研室負責(zé)）
六、參賽條件
參賽范圍：醫(yī)學(xué)檢驗2014級、2015級學(xué)生。
各班同學(xué)在本班學(xué)習(xí)委員處報名，由輔導(dǎo)員將參賽名單交到大賽組委會。
報名截止時間：2016年11月7日
七、比賽規(guī)則及獎項設(shè)置
初賽：試卷考核，每位參賽者單獨完成，一人一卷，總成績200分。
決賽：操作考核，初賽成績排名前15%（可根據(jù)初賽人數(shù)微調(diào)）進入決賽。進入決賽同學(xué)自由組隊參賽，4人/隊。每隊參賽者需參加決賽設(shè)置全部五個比賽項目，由評委打分獲得成績，五個項目的總成績作為最終成績。
成績計算方式：
初賽成績=理論考核卷面成績；
決賽成績=團隊各項目成績之和。
本次比賽設(shè)立團隊獎，按決賽成績排名，包括一等獎(決賽參賽隊伍數(shù)量的10%，四舍五入)，二等獎 (決賽參賽隊伍數(shù)量的20%，四舍五入)，三等獎(決賽參賽隊伍數(shù)量的30%，四舍五入)，其余進入決賽隊伍均獲優(yōu)勝獎；同時設(shè)立個人全能獎，按個人初賽成績與個人決賽各項目成績直接相加總成績排名，設(shè)置一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
在大賽中獲得名次的選手在畢業(yè)生推薦免試攻讀碩士研究生、專升本、評先評優(yōu)的同等條件下，可被學(xué)院優(yōu)先推薦。
八、大賽組織與人員安排
成立大賽組委會，統(tǒng)籌安排各項事宜。組委會由李燕、王英文、羅萍擔(dān)任主任，國錦琳、鄧菲擔(dān)任副主任。
組委會下設(shè)專家組與運行保障組兩個工作小組。
1. 專家組
負責(zé)大賽的整體統(tǒng)籌，競賽方案擬訂、命題、裁判、現(xiàn)場工作、比賽章程的審核、比賽結(jié)果審核等。
成員：
2.運行保障組
負責(zé)競賽的報名、宣傳、現(xiàn)場協(xié)調(diào)、頒獎等工作。
成員：
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書 2
一、活動背景
醫(yī)學(xué)檢驗作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對疾病的診斷、治療和預(yù)防起著關(guān)鍵作用。為加強醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生的實踐操作能力，鞏固專業(yè)知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本次醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽，為學(xué)生提供一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。
二、活動目的
提升醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)實操技能，確保學(xué)生熟練掌握血常規(guī)、尿常規(guī)等常規(guī)檢驗項目的操作流程。
強化學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的理解與運用，加深對醫(yī)學(xué)檢驗原理的認識。
培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
三、活動主題
“夯實基礎(chǔ)技能，展現(xiàn)檢驗風(fēng)采”
四、活動時間與地點
時間：[具體年份] [具體月份] [具體日期] - [具體年份] [具體月份] [具體日期]
地點：學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗實驗室、教學(xué)樓階梯教室
五、活動對象
本校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)全體在校學(xué)生
六、活動流程
�。ㄒ唬﹫竺A段（[報名開始日期] - [報名截止日期]）
通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、班級群等渠道發(fā)布活動通知，鼓勵學(xué)生積極報名。
學(xué)生以個人或小組（每組不超過 3 人）形式報名，填寫報名表格，提交至活動組委會指定郵箱。
�。ǘ┏踬悾╗初賽日期]）
理論考試：在階梯教室進行閉卷考試，考試內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)檢驗基礎(chǔ)理論知識，包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科中與醫(yī)學(xué)檢驗緊密相連的知識點，題型為選擇題、判斷題、簡答題，考試時間為 90 分鐘。根據(jù)考試成績，選拔前 50% 的個人或小組進入復(fù)賽。
基礎(chǔ)實操考核：在醫(yī)學(xué)檢驗實驗室進行，考核項目為血常規(guī)檢測和尿常規(guī)檢測。選手需在規(guī)定時間內(nèi)，按照標準操作流程完成樣本采集、儀器操作、結(jié)果記錄等環(huán)節(jié)。評委根據(jù)操作的規(guī)范性、熟練度和結(jié)果準確性進行評分，綜合理論考試和基礎(chǔ)實操考核成績，確定進入決賽的 20% 的個人或小組。
�。ㄈ⿵�(fù)賽（[復(fù)賽日期]）
進階實操考核：在實驗室進行，考核項目為生化項目檢測（如血糖、血脂檢測）和免疫項目檢測（如乙肝五項檢測）。選手需獨立完成實驗操作，包括樣本處理、試劑配制、儀器調(diào)試、數(shù)據(jù)分析等，評委現(xiàn)場打分。
案例分析：選手抽取案例題目，根據(jù)提供的'患者臨床資料和檢驗結(jié)果，進行分析并提出診斷建議，限時 10 分鐘，評委根據(jù)分析的邏輯性、準確性和完整性評分。結(jié)合進階實操考核和案例分析成績，選拔出 10 組個人或小組進入決賽。
（四）決賽（[決賽日期]）
實操技能展示：進入決賽的選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成一項綜合性的檢驗項目操作，如病原菌分離培養(yǎng)與鑒定，展示操作全過程，并向評委和觀眾講解操作要點和注意事項。
知識問答：設(shè)置必答題、搶答題和風(fēng)險題環(huán)節(jié)。必答題考查醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)核心知識；搶答題考驗選手的反應(yīng)速度和知識儲備；風(fēng)險題分為不同分值，選手根據(jù)自身情況選擇作答，題目內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)檢驗前沿知識、行業(yè)規(guī)范等。
評委點評與打分：評委根據(jù)選手的實操技能展示、知識問答表現(xiàn)進行綜合打分，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
七、獎項設(shè)置
一等獎：1 組，頒發(fā)榮譽證書及價值 [X] 元的專業(yè)書籍或檢驗儀器模型。
二等獎：2 組，頒發(fā)榮譽證書及價值 [X] 元的專業(yè)學(xué)習(xí)資料。
三等獎：3 組，頒發(fā)榮譽證書及價值 [X] 元的學(xué)習(xí)用品。
優(yōu)秀獎：4 組，頒發(fā)榮譽證書。
八、活動預(yù)算
場地布置費用：[X] 元
獎品及證書費用：[X] 元
宣傳費用：[X] 元
實驗耗材及試劑費用：[X] 元
其他費用：[X] 元
總預(yù)算：[X] 元
九、活動注意事項
提前檢查實驗室儀器設(shè)備和實驗耗材，確保比賽順利進行。
嚴格遵守實驗室安全操作規(guī)程，保障參賽選手和工作人員的安全。
做好比賽過程中的監(jiān)督和評分工作，確保比賽公平、公正、公開。
及時公布比賽結(jié)果，并做好獎品頒發(fā)和活動總結(jié)工作。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書 3
一、活動背景
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識也在日益更新。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)檢驗前沿知識的了解，特舉辦本次以知識競答為主的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽。
二、活動目的
促進學(xué)生對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解，涵蓋基礎(chǔ)理論、臨床應(yīng)用及前沿技術(shù)等方面。
培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和應(yīng)變能力，提高學(xué)生在知識競賽中的答題技巧。
營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
三、活動主題
“競知識風(fēng)采，展檢驗智慧”
四、活動時間與地點
時間：[具體年份] [具體月份] [具體日期] - [具體年份] [具體月份] [具體日期]
地點：學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳、多媒體教室
五、活動對象
本校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)全體在校學(xué)生
六、活動流程
�。ㄒ唬﹫竺A段（[報名開始日期] - [報名截止日期]）
通過校園海報、班級宣傳等方式發(fā)布活動通知，鼓勵學(xué)生組隊參賽，每隊 4 人。
參賽隊伍填寫報名表格，提交至活動組委會，同時提交隊伍名稱和口號。
（二）初賽（[初賽日期]）
在多媒體教室進行線上答題，題目類型包括單選題、多選題和判斷題，內(nèi)容涉及醫(yī)學(xué)檢驗基礎(chǔ)理論、臨床檢驗知識、實驗室質(zhì)量管理等方面。
答題時間為 60 分鐘，根據(jù)各隊得分情況，選取前 10 支隊伍進入復(fù)賽。
（三）復(fù)賽（[復(fù)賽日期]）
在學(xué)術(shù)報告廳進行現(xiàn)場競答，設(shè)置必答題、搶答題和線索題環(huán)節(jié)。
必答題：每隊依次回答問題，每題分值 10 分，答對得分，答錯不扣分，主要考查基礎(chǔ)知識的.掌握程度。
搶答題：主持人宣讀題目后，各隊通過搶答器進行搶答，答對得 15 分，答錯扣 10 分，考驗選手的反應(yīng)速度和知識儲備。
線索題：主持人給出一系列線索，參賽隊伍根據(jù)線索猜出相關(guān)的醫(yī)學(xué)檢驗知識點或技術(shù)，先猜出的隊伍得分，此環(huán)節(jié)旨在考查學(xué)生對知識的綜合運用能力。
根據(jù)復(fù)賽得分，選拔前 6 支隊伍進入決賽。
�。ㄋ模Q賽（[決賽日期]）
風(fēng)險挑戰(zhàn)題：設(shè)置不同分值（20 分、30 分、40 分）的題目，各隊根據(jù)自身情況選擇相應(yīng)分值的題目作答，答對得分，答錯扣相應(yīng)分值。
案例分析題：給出復(fù)雜的臨床檢驗案例，參賽隊伍需在規(guī)定時間內(nèi)進行分析，并給出診斷建議和檢驗方案，評委根據(jù)分析的準確性、完整性和創(chuàng)新性進行打分。
附加賽：若出現(xiàn)比分相同的情況，進行附加賽，通過搶答的方式?jīng)Q出勝負。
評委根據(jù)各隊在決賽中的表現(xiàn)進行綜合評分，確定一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
七、獎項設(shè)置
一等獎：1 隊，頒發(fā)榮譽證書及獎金 [X] 元。
二等獎：2 隊，頒發(fā)榮譽證書及獎金 [X] 元。
三等獎：3 隊，頒發(fā)榮譽證書及獎金 [X] 元。
優(yōu)秀獎：4 隊，頒發(fā)榮譽證書。
八、活動預(yù)算
場地租賃及布置費用：[X] 元
獎品及證書費用：[X] 元
宣傳費用：[X] 元
搶答器等設(shè)備租賃費用：[X] 元
其他費用：[X] 元
總預(yù)算：[X] 元
九、活動注意事項
提前調(diào)試好線上答題系統(tǒng)和現(xiàn)場競答設(shè)備，確保比賽順利進行。
制定詳細的比賽規(guī)則和評分標準，并在賽前向參賽隊伍公布。
安排專人負責(zé)現(xiàn)場秩序維護和計分工作，保證比賽公平公正。
做好活動的宣傳報道工作，擴大活動影響力。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書 4
一、活動背景
醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)對從業(yè)人員的綜合能力要求越來越高，不僅需要扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能，還需要良好的溝通能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。為全面提升醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特舉辦本次綜合能力型醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽。
二、活動目的
全面考查學(xué)生的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識、實踐操作技能、溝通能力、團隊協(xié)作能力和應(yīng)急處理能力。
培養(yǎng)學(xué)生在實際工作場景中運用所學(xué)知識解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。
加強學(xué)校與醫(yī)院、企業(yè)等單位的合作與交流，為學(xué)生搭建實踐平臺。
三、活動主題
“綜合素養(yǎng)提升，助力檢驗未來”
四、活動時間與地點
時間：[具體年份] [具體月份] [具體日期] - [具體年份] [具體月份] [具體日期]
地點：學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗實驗室、模擬醫(yī)院檢驗科、多功能會議室
五、活動對象
本校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)全體在校學(xué)生
六、活動流程
（一）報名階段（[報名開始日期] - [報名截止日期]）
通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、校內(nèi)宣傳欄等渠道發(fā)布活動通知，鼓勵學(xué)生以小組形式（每組 5 人）報名參賽。
參賽小組需提交一份團隊介紹和參賽計劃，闡述團隊優(yōu)勢和對比賽的準備情況。
（二）初賽（[初賽日期]）
理論知識考核：在多功能會議室進行閉卷考試，題目涵蓋醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識、醫(yī)學(xué)倫理、實驗室管理等內(nèi)容，題型包括選擇題、案例分析題，考試時間為 120 分鐘。
團隊展示：各參賽小組通過 PPT 展示團隊風(fēng)采、對醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)的理解以及參賽目標，限時 8 分鐘，評委根據(jù)展示內(nèi)容和表現(xiàn)進行打分。
綜合理論知識考核和團隊展示成績，選拔前 15 組進入復(fù)賽。
（三）復(fù)賽（[復(fù)賽日期]）
實操技能考核：在醫(yī)學(xué)檢驗實驗室和模擬醫(yī)院檢驗科進行，設(shè)置模擬臨床檢驗場景，參賽小組需完成樣本接收、檢驗操作、結(jié)果報告等全流程工作，評委觀察操作過程并進行評分。
溝通與協(xié)作能力考核：設(shè)置醫(yī)患溝通和團隊協(xié)作任務(wù)。例如，模擬患者對檢驗結(jié)果有疑問的場景，參賽小組成員需進行耐心解答；安排團隊合作完成一項復(fù)雜的檢驗項目，考查團隊成員之間的分工協(xié)作和溝通能力。
根據(jù)復(fù)賽成績，確定前 8 組進入決賽。
（四）決賽（[決賽日期]）
案例分析與方案設(shè)計：給出復(fù)雜的'臨床檢驗案例，參賽小組需在 30 分鐘內(nèi)進行分析討論，并設(shè)計出完整的檢驗方案，包括檢驗項目選擇、操作流程、質(zhì)量控制等，然后進行現(xiàn)場匯報，評委提問并打分。
應(yīng)急處理能力考核：設(shè)置突發(fā)情況，如儀器故障、樣本污染等，參賽小組需在規(guī)定時間內(nèi)提出合理的解決方案，評委根據(jù)方案的可行性和有效性進行評價。
評委綜合點評與打分：評委根據(jù)參賽小組在決賽各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行綜合評分，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
七、獎項設(shè)置
一等獎：1 組，頒發(fā)榮譽證書及獎金 [X] 元，提供與知名企業(yè)的實習(xí)機會。
二等獎：2 組，頒發(fā)榮譽證書及獎金 [X] 元，獲得專業(yè)技能培訓(xùn)名額。
三等獎：3 組，頒發(fā)榮譽證書及獎金 [X] 元，贈送醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)書籍一套。
優(yōu)秀獎：2 組，頒發(fā)榮譽證書。
八、活動預(yù)算
場地布置與租賃費用：[X] 元
獎品及證書費用：[X] 元
宣傳費用：[X] 元
實驗耗材、試劑及模擬場景道具費用：[X] 元
與企業(yè)合作相關(guān)費用：[X] 元
其他費用：[X] 元
總預(yù)算：[X] 元
九、活動注意事項
邀請醫(yī)院檢驗科專家和企業(yè)代表擔(dān)任評委，確保比賽的專業(yè)性和實用性。
提前與相關(guān)單位溝通協(xié)調(diào)，準備好模擬場景所需的設(shè)備、道具和資料。
加強對參賽學(xué)生的安全培訓(xùn)，確保在實操和模擬場景考核中的人身安全。
及時總結(jié)活動經(jīng)驗，收集參賽學(xué)生和評委的意見和建議，為今后的活動改進提供參考。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書 5
一、活動背景
為加強學(xué)校與企業(yè)的合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合，讓醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生更好地了解行業(yè)需求和企業(yè)實際工作情況，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力，特聯(lián)合相關(guān)企業(yè)舉辦本次校企合作型醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽。
二、活動目的
搭建學(xué)校與企業(yè)溝通合作的平臺，促進校企資源共享、優(yōu)勢互補。
讓學(xué)生在比賽中接觸企業(yè)實際工作流程和標準，提升學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
為企業(yè)選拔優(yōu)秀人才提供渠道，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人的有效對接。
三、活動主題
“校企攜手，共育檢驗精英”
四、活動時間與地點
時間：[具體年份] [具體月份] [具體日期] - [具體年份] [具體月份] [具體日期]
地點：學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗實驗室、合作企業(yè)檢驗中心
五、活動對象
本校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)全體在校學(xué)生
六、活動流程
�。ㄒ唬﹫竺A段（[報名開始日期] - [報名截止日期]）
學(xué)校與合作企業(yè)聯(lián)合發(fā)布活動通知，通過學(xué)校官網(wǎng)、企業(yè)官網(wǎng)、校園招聘會等渠道進行宣傳。
學(xué)生以個人或小組（每組 3 - 5 人）形式報名，報名時需提交個人簡歷或團隊介紹。
�。ǘ┏踬悾╗初賽日期]）
企業(yè)知識考核：在學(xué)校多媒體教室進行線上考試，內(nèi)容包括合作企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、產(chǎn)品與服務(wù)、質(zhì)量控制體系等方面的知識，題型為選擇題、填空題。
專業(yè)知識考核：進行醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)基礎(chǔ)理論知識考試，題型為簡答題、論述題，考查學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度。
根據(jù)兩項考核成績，選拔前 40% 的個人或小組進入復(fù)賽。
�。ㄈ⿵�(fù)賽（[復(fù)賽日期]）
企業(yè)實操考核：參賽選手前往合作企業(yè)檢驗中心，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照企業(yè)實際工作流程和標準，完成指定的'檢驗項目操作，如臨床化學(xué)檢驗、微生物檢驗等，企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師共同對選手的操作進行評分。
項目答辯：參賽小組針對企業(yè)提供的實際檢驗項目或問題，進行解決方案的設(shè)計，并進行現(xiàn)場答辯，闡述方案的思路、方法和預(yù)期效果，評委根據(jù)答辯情況進行打分。
綜合企業(yè)實操考核和項目答辯成績，確定前 20% 的個人或小組進入決賽。
（四）決賽（[決賽日期]）
企業(yè)實戰(zhàn)項目：參賽選手在合作企業(yè)參與真實的檢驗項目工作，從樣本接收、檢測分析到結(jié)果報告全流程操作，企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師全程跟蹤觀察，并根據(jù)選手在實際工作中的表現(xiàn)進行評分。
職業(yè)素養(yǎng)考核：通過觀察選手在企業(yè)工作期間的溝通能力、團隊協(xié)作能力、工作態(tài)度、責(zé)任心等方面，對選手的職業(yè)素養(yǎng)進行評價。
評委綜合評定：結(jié)合企業(yè)實戰(zhàn)項目成績和職業(yè)素養(yǎng)考核成績，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
七、獎項設(shè)置
一等獎：1 組，頒發(fā)榮譽證書，企業(yè)提供實習(xí)轉(zhuǎn)正機會及獎金 [X] 元。
二等獎：2 組，頒發(fā)榮譽證書，企業(yè)提供優(yōu)先錄用機會及獎金 [X] 元。
三等獎：3 組，頒發(fā)榮譽證書，企業(yè)提供實習(xí)機會及獎金 [X] 元。
優(yōu)秀獎：4 組，頒發(fā)榮譽證書，贈送企業(yè)定制的紀念品。
八、活動預(yù)算
宣傳費用：[X] 元
往返企業(yè)交通費用：[X] 元
獎品及證書費用：[X] 元
企業(yè)合作相關(guān)費用：[X
【醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書】相關(guān)文章：
英語口語技能大賽活動策劃書11-10
技能大賽報告10-18
教師技能大賽活動總結(jié)03-30
[經(jīng)典]技能大賽獲獎感言06-18
技能大賽個人總結(jié)09-09
技能大賽獲獎感言04-12
教師技能大賽活動總結(jié)參考01-20
朗誦大賽活動策劃書09-29
網(wǎng)絡(luò)大賽活動策劃書09-21
配音大賽活動策劃書07-26