學習工作總結(jié)個人范文

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的學習工作總結(jié)個人范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習工作總結(jié)個人范文1

　　經(jīng)過一學期的努力，我們學習部積極配合院、系開展相關(guān)活動，促進我們系的學習氣氛。在這過程中，我們有值得肯定的地方，也尚有仍需改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在xx月份，我部參加我系的迎新工作：新生接待和迎新晚會的開展工作。

　　二、在xx月底，我部進行了招新工作，通過設(shè)點咨詢和面試等工作，勝利的完成了部門的招新，也為部門注入了新的血液，相信通過大家的能力，我們?yōu)檗k的越班來越好。

　　三、為配合院中的.“三筆一話“師范生技能大賽，我們部門于20xx年xx月xx日晚和xx日成功地舉行了以“知行合一，學以致用”為主題的“三筆一話”師范生技能大賽初賽。本次比賽我們邀請了我系黨總支書馬書記，美術(shù)系的梁教授，書法培訓班總負責人廖老師，還有廣播臺的二位師姐當任各項目的評委，確保點評的專業(yè)性。

　　本次活動與去年有所不同，去年我們是與宣傳組的書畫展一起進行的，各個現(xiàn)場都擠滿了參觀的同學。今年考慮到宣傳組沒辦書畫展，我們就在活動中多加了個頒獎儀式，把活動的氣氛重新贏回來了。我們的活動取得了較好的效果，得到了老師們和同學們的肯定。不過也存在以下幾點不足：

　　1、交流溝通方面：在請我系老師時，一直她都很忙，多次找她都沒空，以至到后來對我們整個活動的流程都不了解，給活動的勝利進行帶來了一定的影響。

　　2、普通話的比賽環(huán)節(jié)做的還不夠好。如普通話我們是分二輪進行的，第一輪：有字、詞、繞口令。第二輪：有短文朗誦、評委問答。假如在第二輪加個字、詞或繞口令，會顯得整個比賽更加的周到，評委也能更好的評出優(yōu)秀選手。

　　3、由于時間緊迫，好多細節(jié)是直接由我們部長商量好再跟干事說的，就沒怎么讓他們思考，自然他們鍛煉到的也就比較少。下次，我們會盡量抽出時間來，多開會，讓干事們都參與到整個活動中來，盡量讓他們多鍛煉，多學到東西。

　　四、我們還參加院學習部組織的黑板的出版和評比。

　　五、參與圖書館信息反饋和教學信息反饋的收集，并及時向老師反饋同學的意見和建議，替同學解決了不少問題。

　　對于之上，我們做的不好的我們都有及時的反思和改正，相信在接下來的工作中我們會做得更好!

　　這是我系對這一學期來的工作總結(jié)，謝謝大家!

學習工作總結(jié)個人范文2

　　隨著期末臨近，管理學院學生會20xx—20xx學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構(gòu)，一年來在院團委和學生會主席團的領(lǐng)導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設(shè)進一步完善，人員素質(zhì)進一步提高，但是由于時間﹑精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題�，F(xiàn)將學習部本學年工作總結(jié)如下，以期服務于學習部今后發(fā)展：

　　一.全年工作概況

　　(一).工作開展

　　級新生入學之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了管理學院第二節(jié)專業(yè)辯論賽，活動分為海選﹑初賽﹑復賽和決賽。經(jīng)過一個月的角逐，涌現(xiàn)出營銷﹑國貿(mào)等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。

　　2.院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎(chǔ)上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后，邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，并在隨后與生命﹑電信﹑設(shè)藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流﹑鍛煉隊伍。

　　3.挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽協(xié)辦工作。在校團委的統(tǒng)一安排下，協(xié)助�？茀f(xié)舉辦了挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協(xié)調(diào)溝通等工作。

　　級學生英語四級模擬考試。xx年xx月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務于英語四級考試的英語四級模擬考試活動，受到一致好評。

　　5.圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學生會會議室開設(shè)專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內(nèi)涵，倡導組織文化。

　　6.組織院辯論隊參加第六屆至博杯大學生辯論賽。

　　7.大四臨別贈言活動。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃組織實施。將在近期開展。

　　8.協(xié)助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會﹑校運動會﹑風箏節(jié)和各類體育比賽中，學習部按照統(tǒng)一安排積極投入到協(xié)助工作中。

　　(二).部門建設(shè)

　　1.圓滿完成納新。新生入學初，在統(tǒng)一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生xx人，組建了組織基礎(chǔ)。

　　2.建立完善部門例會制度，在學生會的統(tǒng)一要求下建立了學習部的例會制度，每兩周舉行一次學習部例會，時間為隔周的周三晚七點半，并進行詳細的會議記錄。

　　3.建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表，(隨后被秘書處制定的考核制度取代)。

　　(三).人員發(fā)展

　　1.從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作能力。學習部每項活動的策劃﹑總結(jié)均有委員參與撰寫，并由部長指導完善，是委員公文書寫能力有長足進步。

　　2.以辯論賽為契機培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關(guān)人才儲備。

　　3.學生會干部培養(yǎng)。在中后期的學習部工作中逐漸的涌現(xiàn)出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養(yǎng)，以期更好地為管院學生會儲備干部人才。

　　二.全年工作反思

　　回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：

　　(一).工作開展方面

　　1.活動內(nèi)容單一，過多精力集中于辯論賽。

　　縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。

　　2.活動缺乏創(chuàng)意，沒能走出去。

　　今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎(chǔ)上有所改進但也只是炒好了冷飯。創(chuàng)新活動內(nèi)容烹出新的美味佳肴仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。

　　3.部門觀念濃重，部門間協(xié)調(diào)困難。

　　委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。其主要原因還是來自各部門干部的門戶之見。這種門戶之見稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點不僅在學習不出現(xiàn)其他部門也普遍存在。

　　4.對其他部門工作缺少了解和認識。

　　在校園紅歌會中學習部曾負責后臺組織工作，但因?qū)�工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯;在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關(guān)經(jīng)驗，篩選過細導致送交稿件數(shù)量較少&b各部門之間缺少應有了解已經(jīng)成為影響各部門之間協(xié)作質(zhì)量的重要瓶頸，應予以足夠重視。

　　(二).部門建設(shè)方面

　　1.委員性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

　　納新時沒有充分考慮到委員性別和專業(yè)分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿(mào)兩個專業(yè)，給隨后的工作帶來了很多困難。

　　2.例會制度實施不到位，例會效率不夠高。

　　在每學期后期，隨著部門工作減少例會次數(shù)也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。

　　3.委員考評制度沒有真正落實。

　　委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。

　　4.沒能建立起組織文化，沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應的組織文化。第二學期，隨著委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。

　　(三).人員發(fā)展方面

　　1.對委員的重點培養(yǎng)過于盲目。

　　毋庸諱言，人才培養(yǎng)的重點就是為下一屆學生會培養(yǎng)學生干部。然而就學習部自身而言，選擇培養(yǎng)對象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現(xiàn)就將其列為培養(yǎng)對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點培養(yǎng)對象。給學習部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風險。

　　2.很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。

　　后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動已經(jīng)告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。

　　3.第二學期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對部分活動過問太細，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養(yǎng)的局面。

　　三.部門發(fā)展設(shè)想

　　通過在學習部一年的工作、思考和總結(jié)，對學習部以后的發(fā)展提出以下設(shè)想，希望有助于下一屆學習部的更好發(fā)展和管院學生會的蒸蒸日上。

　　1.尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學院學習部優(yōu)秀經(jīng)驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現(xiàn)職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。

　　2.從組織文化入手，建立部門精神。建設(shè)有魂的學習部。一個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內(nèi)被普遍認同的'并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標準、行為風格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現(xiàn)一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯(lián)誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發(fā)展要求的部門精神。只有建設(shè)有魂的學習部才能談得上后續(xù)的一切工作。

　　3.從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源。

　　部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經(jīng)成為削弱本學年管院學生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關(guān)心、部長護犢子、等這些現(xiàn)象將是學生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊說著管院是一家一邊說著這事是咱部的那事是別的部的。試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力?部門間的協(xié)作絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發(fā)動機。

　　4.選人、育人、留人、用人。

　　這句話是從校學生會辦公室看到的，現(xiàn)在到處都在強調(diào)以人為本，而就學習部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人?

　　其次是對委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現(xiàn)。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質(zhì)量。另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發(fā)他們的工作積極性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大于十幾個部長和五個主席!

　　回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的，而進步總是在反思改進中產(chǎn)生的。在此總結(jié)管理學院學生會學習部20xx～20xx學年度工作，謹希望總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，助管院學生會蒸蒸日上。

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