- 相關(guān)推薦
小學(xué)新教師期末總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的小學(xué)新教師期末總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)新教師期末總結(jié)1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的'學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周10多節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。
小學(xué)新教師期末總結(jié)2
幾個(gè)月前，自己還是一名快樂的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。有的時(shí)候當(dāng)局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經(jīng)過的時(shí)候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當(dāng)洪水過后，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。在將近一個(gè)月的教學(xué)工作里，我也感受到了自己的一些缺點(diǎn)。
在大學(xué)的時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)是偏理論的，大部分時(shí)間都是在看教育理論的書籍，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剛教學(xué)還不能很好的做到理論為我所用。在二中比較短暫的日子里，八年級(jí)數(shù)學(xué)組的各位優(yōu)秀老師:張麗娟老師、梁麗霞老師、陳俊紅老師及高濤老師給我提供了熱情的指導(dǎo),我從他們身上看到了學(xué)術(shù)與實(shí)踐有效結(jié)合的可能性。八年級(jí)數(shù)學(xué)組的學(xué)案設(shè)計(jì)，不僅是結(jié)合太谷縣張四寶24字教學(xué)模式摸索出來(lái)的一套方案，更是根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題結(jié)合學(xué)術(shù)理論而改善的方案。在這里面我看到了創(chuàng)造的美麗:有案例、有理論、科學(xué)細(xì)致，理論不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一點(diǎn)都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，最關(guān)鍵的是在整個(gè)過程中我還看到了八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師樂于分享和交流教學(xué)成果的優(yōu)秀品德。我希望自己也可以像他們一樣，每一步工作都能做到科學(xué)、扎實(shí)。當(dāng)然二中還有很多優(yōu)秀的老師，我相信自己可以在這里汲取到很多營(yíng)養(yǎng)，并能為我所用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
數(shù)載求學(xué)，幾度寒窗，如今我終于實(shí)現(xiàn)了自己的教師理想，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲襾?lái)到了李村二中，這里有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師長(zhǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)和科組的'各位老師，更是對(duì)我們新到的五位老師關(guān)懷備至。記得12月16日來(lái)學(xué)校之前，我們收到了周文安校長(zhǎng)的電話，詢問我們來(lái)學(xué)校的路程遠(yuǎn)近,需要車接送否,分配了專門的床、柜子、以及桌子;還給我們每位老師制定了詳細(xì)的幫帶計(jì)劃，即我們伊濱區(qū)的-藍(lán)青工程,在近一個(gè)月的時(shí)間里我也經(jīng)常去聽二中優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)到很多,另外八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師在聽完我的第一次課后給我提出了很中肯的建議,使我對(duì)成為一名合格的教師更有信心。生活和教學(xué)過程中遇到的困惑，八年級(jí)辦公室的全體老師以及李順波主任都給我提供熱情的幫助和指導(dǎo)。此外，和二中各位同事也相處的非常愉快，我的師父張麗娟老師就非常關(guān)心我的日常生活,經(jīng)常詢問我需要什么東西，這些都讓我非常的感動(dòng)。
在時(shí)間規(guī)劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規(guī)劃時(shí)間。這就需要我對(duì)自己的工作不斷進(jìn)行總結(jié)，分出輕重急緩，能夠在短時(shí)間內(nèi)高效的完成任務(wù)。這樣就不會(huì)擠占平時(shí)的休息時(shí)間，做到工作和生活兩不誤。
在心理素質(zhì)方面，自己也說不上很好，總是表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，自信心也不足。從小到大，因?yàn)槎己芏拢宰鹦挠謴?qiáng)，沒有怎么受到父母老師的批評(píng)。父母是最了解我的，剛開始工作時(shí)，就對(duì)我進(jìn)行各種教導(dǎo)，說應(yīng)該謙虛、堅(jiān)強(qiáng)一些，以后面對(duì)的困難會(huì)更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩(wěn)重一點(diǎn)。當(dāng)然，我也不希望自己變成銅墻鐵壁無(wú)孔不入的狀態(tài)，在我看來(lái)，那樣的狀態(tài)，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背后默默的給我鼓勵(lì)和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的港灣。
總之，身在二中，我感到無(wú)比幸福和自豪，在未來(lái)的日子里，我會(huì)用心盡力地去做好自己，做正確的事，培養(yǎng)正確的人。說到對(duì)未來(lái)的期望，其實(shí)我自己想了一下，能夠做到以下三點(diǎn)是最幸福的狀態(tài)。
第一點(diǎn)：學(xué)習(xí)好�，F(xiàn)在工作了，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學(xué)的工作，每一項(xiàng)都不是那么容易，都需要學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)不僅是理論上的充實(shí)，更要有真實(shí)的演練�？傊�，在實(shí)踐中了解自己的需要，然后不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第二點(diǎn)，工作好。希望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進(jìn)步，體會(huì)到收獲感和滿足感，并且享受工作帶來(lái)的快樂。
第三點(diǎn)，生活好。希望自己能夠協(xié)調(diào)工作與生活，合理的安排時(shí)間，工作的時(shí)候盡心，娛樂的時(shí)候開心，能夠達(dá)到一種詩(shī)意生活的狀態(tài)。
這三點(diǎn)說起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真正做到卻是很不容易，那需要很多的積淀。剛巧前幾天是元旦，八一班一個(gè)孩子送我的賀卡中寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是成熟的，但它的根深扎大地，肖老師，您就如同這花果的根一樣，用營(yíng)養(yǎng)來(lái)甜美花朵，成熟果實(shí)……”是的，既然選擇了教師這個(gè)崇高的事業(yè)，這個(gè)人類靈魂的工程師，那么我們就應(yīng)該滿懷熱情，用真心、動(dòng)真情、做真行，做好數(shù)學(xué)教師，關(guān)愛每一名學(xué)生，塑造每一名學(xué)生，甘為“人梯”，做一名真正“精彩而美麗的老師，把自己最精彩、最美麗的一面奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給二中，奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)�！�
小學(xué)新教師期末總結(jié)3
我畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，于XX年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測(cè)試，以優(yōu)異的成績(jī)通過測(cè)試，正式成為小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對(duì)先進(jìn)教育的需求。因此，我義無(wú)返顧的選擇了故城小學(xué)——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學(xué)。
初到故城小學(xué)，我接任六年級(jí)語(yǔ)文教師和班主任。這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直排在學(xué)區(qū)最后一名，學(xué)生水平參差不齊，知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，各項(xiàng)技能也都較差。
作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風(fēng)入手，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律。這樣就凈化了班級(jí)空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后，為學(xué)生安排了科學(xué)、合理的作息制度，保證學(xué)生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果；我還特別提倡學(xué)生早睡早起，抓住早上的黃金時(shí)間，用于讀書、背誦，不但改變了以往學(xué)生到校后無(wú)所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點(diǎn)，與學(xué)生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔(dān)他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題。當(dāng)身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時(shí)，學(xué)生“親其師而信其道”，在教師的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)，快樂地生活，無(wú)憂地學(xué)習(xí)。
作為語(yǔ)文教師，我從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)抓起，耐心指導(dǎo)，逐步滲透，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文對(duì)文學(xué)的興趣和愛好。這個(gè)過程是漫長(zhǎng)而艱難的.。
為此，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導(dǎo)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)；還多次進(jìn)行家訪，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；為激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；還發(fā)動(dòng)學(xué)生自制手抄報(bào)、成長(zhǎng)記錄袋等展示交流學(xué)習(xí)成果。
另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干教師培訓(xùn)，參加04、XX年國(guó)際華語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課展示交流會(huì)，參加第一、二、三屆國(guó)際小學(xué)作文研討會(huì)等。事實(shí)證明，辛勤地努力和付出并沒有白費(fèi)——在學(xué)區(qū)舉行的歷次期中、期末測(cè)試中，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都是名列前茅，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步。學(xué)生能不斷進(jìn)步，無(wú)疑是老師最值得驕傲的成就。
作為學(xué)校課改組組長(zhǎng)，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)，卻勢(shì)在必行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極配合下，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討，收看課堂教學(xué)錄象，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課；教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)的過程中，校內(nèi)組織聽、評(píng)課活動(dòng)，力求在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短；組織本校教師與周圍學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，在互相切磋、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn)。
另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區(qū)、縣、市舉行的素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，我本人獲素質(zhì)賽二等獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，有三名教師的論文獲獎(jiǎng)并在省級(jí)刊物上發(fā)表，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng)。
小學(xué)新教師期末總結(jié)4
本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有趙亞梅、王生、鄭常濤、武風(fēng)鳴、丁勤華等5五位老師參加了校內(nèi)公開課。在學(xué)校的安排組織下有條不紊，活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，認(rèn)真研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校數(shù)學(xué)教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
除六年級(jí)外全體數(shù)學(xué)教師都參與了聽課活動(dòng)，并及時(shí)組織了評(píng)課活動(dòng)，教者自評(píng)后，各年級(jí)組對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了全面、客觀的評(píng)析，提出了寶貴意見，無(wú)論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)公開課情況小結(jié)如下：
1、老師們課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來(lái)了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評(píng)。當(dāng)然，也有個(gè)別教師對(duì)教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對(duì)，因此上課效果不好。
2、教學(xué)基本功與技能方面。老師們?cè)诮虒W(xué)中教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富于啟發(fā)性;板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)要，有邏輯性，課件設(shè)計(jì)相當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練;專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面廣，駕馭教材能力強(qiáng);課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。
3、教學(xué)目標(biāo)方面。老師們的課堂教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識(shí)、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)，知識(shí)目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)取繁。
4、教學(xué)過程方法方面。老師們的教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo);在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究，思維活躍，會(huì)質(zhì)疑、交流、合作，主動(dòng)獲取知識(shí);課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程;面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有提高。
趙亞梅老師在《連加連減》一課教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，條理清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，多媒體課件做的精美適用。教學(xué)過程中學(xué)法指導(dǎo)多樣，恰當(dāng)，有扶有放。老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、及時(shí)。趙老師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，和藹可親的教態(tài)，具有親和力的語(yǔ)言，拉近了師生之間的情感距離，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
王生老師在《乘法的初步認(rèn)識(shí)》一課教學(xué)中，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)致、耐心的引導(dǎo)孩子們，抓住了教材了特點(diǎn)，思路很是清晰。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時(shí)間分配上較為合理。王老師課堂教學(xué)真實(shí)自然，沒有搞表演，也沒有搞花架子。樸實(shí)無(wú)華的講課中彰顯了他的基本功和對(duì)本職工作敬業(yè)態(tài)度，是學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新知，課堂效果良好。
丁勤華老師在《平行四邊形的面積》一課的教學(xué)中，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手等感官，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
武風(fēng)鳴老師老師在《搭配中的學(xué)問》一課的教學(xué)中，從學(xué)生的生活實(shí)例——服裝搭配，整體教學(xué)流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊、合理、課堂氣氛活躍，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，教態(tài)親切、自然大方。
鄭常濤老師的《垂直與平行》一課，在有序的課堂氣氛中，對(duì)垂直和平行這一知識(shí)進(jìn)行了全面的講解。在整個(gè)教學(xué)過程中，既有對(duì)概念、法則的梳理，又有針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)。將各知識(shí)點(diǎn)穿珠成線、連線成塊，教學(xué)重點(diǎn)突出，效果較好。整體教學(xué)流程體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)特點(diǎn)。
這次活動(dòng)的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺(tái)，更為全組老師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了保障;既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如新課標(biāo)新理念的體現(xiàn)、不同學(xué)段課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流等問題。在今后的工作中，我們會(huì)對(duì)這些問題進(jìn)行深入的探討，并不斷改進(jìn)!
隨著上周公開課的結(jié)束，學(xué)校研究課活動(dòng)落下帷幕。但是結(jié)束后留給我們的興奮激動(dòng)和感慨還是很多的。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組這次公開課是由陸婷老師執(zhí)教的'《找規(guī)律》。在這次公開課的研究中具有三個(gè)特點(diǎn)：一是廣泛性，我組這次全體上陣，全員參與，本組老師都是安排好教學(xué)積極參加試講和聽課觀摩學(xué)習(xí)，批評(píng)指教，壯威助興。二是困難性。陸婷老師剛參加工作，非常年輕，上課這周，她即要籌備家長(zhǎng)會(huì)，每天還要參加青年教師書法練習(xí)，又要上課又要聽課還要開課，每天仍要照常上早晚自習(xí)，忙得常常加班加點(diǎn)。但她從沒有因此而放松對(duì)公開課的要求，而是虛心向同組老師請(qǐng)教，多次試講，教案也改了一遍又一遍。特別是在課的結(jié)尾開始不滿意的情況下，陸婷老師多次思考、查資料，最后修改的非常完美。得到本組老師的一致好評(píng)。三是信息技術(shù)的教學(xué)手段。這次上課的陸婷老師也采用了電腦輔助手段，在幻燈片的制作過程中，本組的老師們積極出謀劃策，有的建議通過借助電腦引入課題，有的則建議利用學(xué)生熟悉的情景進(jìn)行內(nèi)容分析，有的建議幫助拓寬學(xué)生的知識(shí)面等，陸婷老師很虛心接受了老師們的意見，不厭其煩的一次又一次的重做和修改幻燈片，使得幻燈片的設(shè)計(jì)也成了這節(jié)課的亮點(diǎn)。
通過這節(jié)公開課有二點(diǎn)收獲：
1、精神面貌上的變化。大家都以積極飽滿的熱情互相幫助，精心準(zhǔn)備。如果說每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的要求，那么每位老師都有渴望成功的欲望，可以說這次本組陸婷老師的公開課是成功的。
2、專業(yè)水平教學(xué)能力的提高。上公開課就要逼著你專研教材，要看教材的前后連貫，這樣對(duì)教材的理解就深刻了，上公開課就要逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)教法，這個(gè)過程就是教學(xué)能力提高的過程。其次，通過組內(nèi)互相聽課互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒學(xué)習(xí)他人，對(duì)自己教學(xué)提高有幫助。一個(gè)是自己上公開課，一個(gè)是聽別人的課收獲是大的。其三，大大提高課件制作水平。
這次公開課本組老師表現(xiàn)出來(lái)的這種熱情，這種干勁，這種精神，令人感動(dòng)。我要對(duì)本組里每位老師說：“辛苦了!”但我更想說“累，但是快樂著。因?yàn)槲覀冊(cè)谧非蟆?/p>
小學(xué)新教師期末總結(jié)5
在過去的一學(xué)年里，我校根據(jù)《城市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件》和《xx區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》的規(guī)定，制定了新教師試用期培訓(xùn)計(jì)劃。我們努力在業(yè)務(wù)、思想和生活上指導(dǎo)和。一學(xué)年后，兩位老師積極主動(dòng)，思想開放，渴望學(xué)習(xí)。他們能夠積極探索并認(rèn)真思考工作中的一些問題。他們?nèi)〉昧搜杆俚倪M(jìn)步�，F(xiàn)在他們基本上了解了學(xué)校的日常教學(xué)工作。能夠勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。以下是一學(xué)年培訓(xùn)工作總結(jié)
1、師德表現(xiàn)
兩位新教師可以積極參加全校教職員工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大事件，注重政治理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，配合小組開展教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關(guān)系
2、班主任工作
為了使兩位新教師能夠勝任班主任的工作，盡快熟悉班級(jí)管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)下，我校安排指導(dǎo)班級(jí)事務(wù)，指導(dǎo)、班級(jí)事務(wù)。在指導(dǎo)過程中，我們不僅要求兩位老師在過程管理上做到嚴(yán)格與關(guān)愛相結(jié)合，還要求兩位老師積極與學(xué)生和家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，引導(dǎo)兩位新教師注意：
1、班級(jí)管理方面，要制定切實(shí)有效的班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)班委獨(dú)立管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作指導(dǎo)工作方法，通過嚴(yán)格要求，使班干部在知識(shí)和能力上取得更大進(jìn)步，為全班發(fā)揮模范帶頭作用。
2、充分利用課堂談話和班會(huì)。抓緊時(shí)間與學(xué)生溝通，了解課堂情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，解決問題�；蛑v座、討論或課堂會(huì)議，向他們講述充滿生活哲學(xué)的故事3關(guān)心后進(jìn)生和行為異常的學(xué)生。他們拿出工作的`耐心，通過家訪和談話逐漸改變了他們一學(xué)年后，兩位新老師帶來(lái)的班級(jí)有了很大的改善，班級(jí)充滿了團(tuán)結(jié)和向上的氛圍。
3、教學(xué)工作
對(duì)于教學(xué)工作，學(xué)校要求兩位新老師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真徹底地準(zhǔn)備每節(jié)課。備課要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，努力準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種教材，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)該是一個(gè)好的計(jì)劃，不斷總結(jié)教學(xué)中的不足和成功，從而提高教學(xué)水平。本學(xué)年，兩位老師都在課前考慮了自己的教學(xué)計(jì)劃，并在課后進(jìn)行了反思。認(rèn)真對(duì)待每一門課。將新課改理念融入課堂，激發(fā)學(xué)生求知欲，活躍課堂氣氛，在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中最大限度地發(fā)揮學(xué)生快樂的知識(shí)和輕松的學(xué)習(xí)。
【小學(xué)新教師期末總結(jié)】相關(guān)文章：
最新教師期末總結(jié)06-14
新教師期末總結(jié)范文11-23
新教師期末個(gè)人總結(jié)06-21
最新教師期末工作總結(jié)02-25
最新教師期末考試總結(jié)11-25
最新教師期末評(píng)語(yǔ)03-21
小學(xué)音樂期末教學(xué)總結(jié)06-16