六年級教師教研總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的六年級教師教研總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　學校開展了兩輪教學研究和教學改革活動�；顒又�，學校本著全體員工參與活動、全面提高素質(zhì)的目的，通過公開課、課后評價、交流學習課程改革理念等形式，使教學研究活動真正成為促進教師專業(yè)化的平臺.

　　在教研活動中，我們綜合教研組的老師們也熱烈討論了如何貫穿課程改革的理念，提高課堂教學質(zhì)量，提出了更好的建議和意見。綜合組雖然學科多，涉及面廣，但在新課程改革的背景下，許多教學理念和教學方法是一脈相通的。如科學課小組合作探究與英語課小組合作交流、音樂課節(jié)奏練習節(jié)奏、體育課聽音樂做節(jié)奏練習等。很多學科在一些教學理念和教學方法上有很多相似之處。這也讓我們覺得，多聽別人的課，即使是不同的學科，也能在一定程度上吸收別人的營養(yǎng)，提供自己的不足。在這些教研活動中，我深有感觸。比如袁敏霞老師在英語課上有趣的介紹和銜接，鄒宇老師在小組合作中積極引導學生互相評價。以評促學；吳靈波老師在小組合作中注重引導學生交流，促進探究活動的有效深入。..所有這些，在我的腦海中形成了更深刻的印象：教學理念的更新、教學方法的新穎性、教學評價的新探索、一些新課程改革的新鮮空氣，新課堂需要新的概念、新的方法來填滿她。因此，我們經(jīng)常說“拳頭不離開手，曲折不離開嘴”這句話在這里使用，再合適不過了。新課程改革不是空談，而是要大膽嘗試，不斷反思存在的不足，從而不斷前進。.

　　例如，在這次教研活動中，我對科學有了很多新的收獲。下面簡要總結(jié)一下:

　　（1）學習了許多新的教學方法和教學理念，充分認識到讓學生體驗完整的探究活動是學習科學的重要途徑。要讓學生體驗完整的探究活動，必須充分調(diào)動學生的學習興趣，深入了解學生的學習情況<<生活離不開電>>這節(jié)課，我用自己的調(diào)查數(shù)據(jù)激發(fā)學生的調(diào)查熱情，關(guān)于電器的調(diào)查，關(guān)于停電原因的調(diào)查。通過這些一系列的調(diào)查，不僅鍛煉了學生的能力，而且了解了學生的學習情況，為下一步的教學處理提供了依據(jù)。讓學生學習小組全班交流報告，不僅注重交流報告的形式，而且注重交流報告的效果。在教學中，充分發(fā)揮學生的主要作用，給每個學生平等的機會，強調(diào)學生參與探索活動。此外，注重情境創(chuàng)造的作用，充分利用各種媒體資源，解決教學中的重點難點問題.

　�。�2）認識到教學設(shè)計要充分考慮學生的學習情況，教學活動必須考慮教學目標的實現(xiàn)。教學是為了學生學習知識，促進學生的快速進步和發(fā)展。但如果只停留在新的口頭概念、新方法上，不考慮學生的認知水平，給學生學習方法，教學就不會很容易，也不會讓學生得到任何發(fā)展。因為這只是復制教學計劃，穿新鞋走老路，雖然思想是新的，負擔不是最新的，最合適的。因此，仍然無法創(chuàng)造出精彩的課堂.

　�。�3）教學中仍存在不足和新問題。例如，如何利用周圍的材料建立材料超市，如何有效調(diào)控小組合作探索，如何調(diào)動學生參與探索活動的積極性，如何有效利用各種媒體資源，開展各種課堂內(nèi)外教學活動，這些都是未來教學研究活動中需要積極認真對待和思考的問題.

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