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實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)(匯總12篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)1
作為一位實(shí)習(xí)老師，每個(gè)月都要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，以便能夠不斷地提高教學(xué)效果，給學(xué)生們提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將詳細(xì)描述一位實(shí)習(xí)老師月總結(jié)的內(nèi)容，使讀者能夠深入了解實(shí)習(xí)老師在教育實(shí)踐中的工作和成果。
首先，實(shí)習(xí)老師會(huì)回顧自己當(dāng)月的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)。他們會(huì)評(píng)估每節(jié)課的設(shè)計(jì)是否合理，內(nèi)容是否豐富，教學(xué)媒體是否多元化。實(shí)習(xí)老師明晰自己在教學(xué)中所要達(dá)到的目標(biāo)，并且通過反思自己的教學(xué)方法和策略，評(píng)估是否能夠有效地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，實(shí)習(xí)老師會(huì)制定相應(yīng)的計(jì)劃并記入總結(jié)中。
其次，實(shí)習(xí)老師會(huì)對(duì)每一堂課進(jìn)行詳細(xì)的.評(píng)估與分析。他們會(huì)回顧自己在每堂課中所采用的教學(xué)方法與手段，評(píng)估每一個(gè)環(huán)節(jié)是否達(dá)到了預(yù)期效果。實(shí)習(xí)老師會(huì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與參與度，以及他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與應(yīng)用能力。通過這樣的評(píng)估分析，實(shí)習(xí)老師能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足之處，并加以改進(jìn)。
然后，實(shí)習(xí)老師會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的分析。他們會(huì)記錄學(xué)生在每個(gè)教學(xué)單元中的成績(jī)和表現(xiàn)，并結(jié)合課堂觀察和學(xué)習(xí)筆記，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力發(fā)展。實(shí)習(xí)老師會(huì)逐一分析學(xué)生在不同知識(shí)點(diǎn)上的掌握情況，并找出學(xué)生存在的問題和困難。通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，實(shí)習(xí)老師可以調(diào)整自己的教學(xué)策略，使教學(xué)更加照顧到學(xué)生的個(gè)性需求。
接下來，實(shí)習(xí)老師會(huì)總結(jié)自己在教育實(shí)踐中的收獲和成長(zhǎng)。他們會(huì)回顧自己在教學(xué)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，并記錄下自己克服難題的方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)老師會(huì)總結(jié)自己在與學(xué)生溝通和關(guān)系處理方面的成效和改進(jìn)之處，為自己今后的教育工作積累經(jīng)驗(yàn)和資本。
最后，實(shí)習(xí)老師會(huì)對(duì)自己的進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。他們會(huì)比較自己在教育實(shí)踐的不同階段所取得的成績(jī)，并評(píng)估自己在教育理念、教學(xué)技巧和學(xué)生管理等方面的發(fā)展情況。實(shí)習(xí)老師通過對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，不僅能夠認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠找到自己需要繼續(xù)努力的方向。
總結(jié)來說，實(shí)習(xí)老師月總結(jié)是一份生動(dòng)且具體的反思文檔。通過對(duì)每個(gè)月所教學(xué)科目的計(jì)劃、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及自身成長(zhǎng)的全面評(píng)估，實(shí)習(xí)老師能夠不斷完善自己的教育實(shí)踐，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這份月總結(jié)成為實(shí)習(xí)老師充實(shí)自己的工具，也是他們不斷提高自己的證明。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)2
在我的實(shí)習(xí)教師生涯即將結(jié)束之際，我要回顧過去一個(gè)月的經(jīng)歷，分享我在這段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和收獲。
作為一名實(shí)習(xí)教師，我所承擔(dān)的責(zé)任是將知識(shí)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過這一個(gè)月的實(shí)踐，我深深體會(huì)到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
我意識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃對(duì)課堂教學(xué)的影響是巨大的.。在準(zhǔn)備每一堂課時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)研究教材和參考資料，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)考慮如何讓學(xué)生參與其中，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠受益。
我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通。教師應(yīng)該是一個(gè)善于傾聽的人，關(guān)心學(xué)生的需求和問題，并給予積極的回應(yīng)。在這一個(gè)月的實(shí)踐中，我嘗試通過與學(xué)生的交流來了解他們的困惑和問題，并盡力解答。我也主動(dòng)與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境，以更好地幫助學(xué)生。
我也深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性。一個(gè)良好的班級(jí)管理能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)設(shè)定明確的規(guī)章制度，并積極引導(dǎo)學(xué)生遵守。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)班級(jí)的情況，制定一些有趣的課外活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和活躍度。
在教學(xué)的過程中，我也不斷反思自己的不足和改進(jìn)方向。我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上還有很多需要改進(jìn)的地方，例如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等等。我也明白到教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的行業(yè)，只有保持謙虛和開放的態(tài)度，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的支持和幫助。他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我能夠更好地完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我也要感謝我的學(xué)生和家長(zhǎng)們，是他們的信任和理解讓我能夠走到今天。我會(huì)懷著一顆感恩的心，繼續(xù)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再見了，實(shí)習(xí)教師生涯，我將會(huì)繼續(xù)前行，追逐更高的教育事業(yè)夢(mèng)想！
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)3
親愛的導(dǎo)員，我寫這篇月總結(jié)，希望能向您匯報(bào)我在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間所取得的進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)月我在您的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了教學(xué)技巧和教育理論，同時(shí)也參與了各項(xiàng)教育活動(dòng)和管理任務(wù)，并且取得了一定的成果。
一、教學(xué)反思和改進(jìn)
在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我注重對(duì)每堂課進(jìn)行反思和改進(jìn)。我嘗試了多種不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我意識(shí)到不同學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異，并提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)。
在上課過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的`主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，讓他們參與到課堂討論中。我通過布置小組作業(yè)和課堂演講等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。
二、實(shí)習(xí)活動(dòng)和管理任務(wù)
在您的安排下，我參與了多個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)和管理任務(wù)，豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我積極參與組織學(xué)校文藝節(jié)活動(dòng)，在舞臺(tái)上與學(xué)生一起表演。這次經(jīng)歷讓我更深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力的重要性。
我還參與了學(xué)校的教育研討會(huì)和教研活動(dòng)，并在會(huì)上做了一次演講。這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提升了我的演講和表達(dá)能力。
在管理任務(wù)方面，我負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律管理和學(xué)生評(píng)價(jià)工作。我與學(xué)生進(jìn)行了多次面談，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。我還參與了班級(jí)會(huì)議，和班主任一起制定班級(jí)規(guī)章制度。這一系列的管理任務(wù)讓我更好地了解了學(xué)生的需要，并提供了更好的支持和指導(dǎo)。
三、自我提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃
在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并提出了一些自我提升的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)技巧和與學(xué)生的溝通方面還有提升的空間。因此，我計(jì)劃在下個(gè)月加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。
我還計(jì)劃和其他老師多交流，在他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
四、感謝與反思
在本次實(shí)習(xí)期間，我要感謝導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)和支持。您不僅在課堂上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還給予了我很多在學(xué)校和管理任務(wù)中的機(jī)會(huì)。感謝您的信任和支持。
同時(shí)，我也要反思自己在本次實(shí)習(xí)中的不足之處。有時(shí)我會(huì)遇到教學(xué)上的困難，沒有及時(shí)向您請(qǐng)教。對(duì)此，我深感抱歉，并且會(huì)在下個(gè)月加強(qiáng)與您的溝通和交流，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膯栴}。
總之，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了作為一名教師的責(zé)任與使命。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，再次感謝您的指導(dǎo)和支持。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！我是XXX小學(xué)一年級(jí)的實(shí)習(xí)老師XXX，我在這里向大家匯報(bào)本月的工作總結(jié)。
本月，我主要負(fù)責(zé)了一年級(jí)一班的教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我注重了學(xué)生個(gè)體發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以求讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展，獲取知識(shí)和技能，并增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和不同的學(xué)習(xí)能力，制定了差異化教學(xué)的教案。我結(jié)合學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、小組合作學(xué)習(xí)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還充分利用多媒體和教學(xué)軟件，給予學(xué)生更直觀、生動(dòng)的教學(xué)展示，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
其次，在教學(xué)方法上，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。并通過課堂觀察和個(gè)別談話，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，幫助他們解決困難，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我采用了多種評(píng)價(jià)方式，包括日常觀察、小組合作評(píng)價(jià)、課堂練習(xí)及期末考試等。通過這些評(píng)價(jià)方式，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
此外，在班級(jí)管理方面，我注重了班級(jí)的紀(jì)律和秩序。我制定了明確的班規(guī)，并建立了獎(jiǎng)懲制度，督促學(xué)生遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，爭(zhēng)取家校共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。
在本月的.教學(xué)工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，需要額外的輔導(dǎo)和關(guān)心；還有一些學(xué)生比較活躍，容易分散注意力。對(duì)此，我主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的困惑和需求，并提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高。
此外，我還積極參加了學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。我認(rèn)為，作為一名實(shí)習(xí)老師，不僅要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)積極與其他老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)技能和教育理念。
總結(jié)起來，本月的實(shí)習(xí)工作對(duì)我的教育教學(xué)能力和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，并讓我對(duì)教育教學(xué)事業(yè)有了更加深入的理解。我將繼續(xù)努力，通過實(shí)踐和研究，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和教育理念，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
謝謝大家的支持和幫助！
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)5
在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)。我明白了作為一名教師，除了需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要良好的溝通技巧、靈活的教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)愛。以下是我對(duì)這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)。
在這次實(shí)習(xí)中，我主要承擔(dān)了高中數(shù)學(xué)的授課任務(wù)。我努力將我所學(xué)的教育理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，力求使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的.思維能力和解決問題的能力。我嘗試采用了多種教學(xué)方法，包括講解、討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
在授課過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到恐懼和厭倦，不愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。為了解決這個(gè)問題，我嘗試與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解他們的想法和困惑，通過耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐漸激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。我也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理和課堂節(jié)奏把握方面還有待提高。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)檫^于追求教學(xué)內(nèi)容的完整性而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和感受，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保最佳的教學(xué)效果。
這次實(shí)習(xí)也讓我對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更需要有責(zé)任心、耐心和愛心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，給予他們及時(shí)的幫助和支持。同時(shí)，教師也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心。我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也體會(huì)到了作為一名教師的成就感和自豪感。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以便更好地理解學(xué)生的需求和心理。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與其他教師的交流和合作，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。
我還會(huì)注重自我反思和總結(jié)。每一次教學(xué)后，我都會(huì)認(rèn)真思考自己的表現(xiàn)和效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。我相信通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師。
這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是XXX學(xué)校的一名實(shí)習(xí)教師XXX。在這短暫而充實(shí)的一月時(shí)間里，我有幸參與到學(xué)校的實(shí)習(xí)教學(xué)工作中，深刻了解了教師的職責(zé)與使命，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲了無盡的感悟。在此，我將就我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)并分享給大家。
作為一名實(shí)習(xí)教師，我首先要感謝學(xué)校和我的指導(dǎo)教師對(duì)我的信任和支持。正是因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和引導(dǎo)，我才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華和能力。在此，我要對(duì)他們表達(dá)最誠(chéng)摯的`感謝。
在實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)。對(duì)于這兩門學(xué)科，我早有準(zhǔn)備并抱有一顆熱忱的心。我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在每一堂課之前，我都會(huì)事先準(zhǔn)備教案，并結(jié)合課本和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。
我積極探索針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)模式。針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，采用了多種教學(xué)方法，如以拓展題為主的挑戰(zhàn)教學(xué)、以游戲?yàn)檩d體的趣味教學(xué)等方式。在英語(yǔ)教學(xué)中，我特別注重口語(yǔ)訓(xùn)練。通過分組活動(dòng)、角色扮演和情景練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诓煌慕虒W(xué)模式下都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極參與到課堂中，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考，提出問題，并引導(dǎo)他們自主探索解決問題的方法。通過開展小組合作學(xué)習(xí)、討論和分享，學(xué)生們互相啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)，提高了解決問題的能力和思維的靈活性。在讓學(xué)生們積極參與的同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注他們的汲取和消化能力。根據(jù)課堂表現(xiàn)和學(xué)生的不同需求，我及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。
我注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。每天放學(xué)后，我都會(huì)留下一些時(shí)間與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題。通過與家長(zhǎng)的定期聯(lián)系，我了解到學(xué)生們?cè)趯W(xué)校以外還有許多潛力和困惑，因此我提供一些有益的建議和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們克服困難、積極進(jìn)取。這種及時(shí)、有效的溝通使我能夠更好地了解學(xué)生，更好地指導(dǎo)他們。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，還有許多寶貴的心得和思考。教師不僅僅是灌輸知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我們教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)他們的興趣和潛力，并幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在信息時(shí)代，教育的形式和方法不斷的變化，我們要積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新教育理論，為自己的教學(xué)更新觀念和方法。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，關(guān)注教育大環(huán)境和教育改革的變化，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)7
作為一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我每個(gè)月都會(huì)針對(duì)實(shí)習(xí)生們的表現(xiàn)和工作情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。通過這樣的總結(jié)，我可以了解到他們的進(jìn)步和不足，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持，以幫助他們更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)并提升自己的能力。
在這個(gè)月的總結(jié)中，我首先要感謝實(shí)習(xí)生們對(duì)工作的熱情和付出。他們?cè)谶@個(gè)月里展現(xiàn)出了積極的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們對(duì)于分配給他們的任務(wù)都盡心盡力，主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員交流和合作，不斷尋求反饋和改善。這種積極的工作態(tài)度讓我對(duì)他們的未來發(fā)展充滿信心。
同時(shí)，在這個(gè)月的總結(jié)中，我也注意到了實(shí)習(xí)生們的一些不足之處。他們?cè)跁r(shí)間管理方面還有待加強(qiáng)。有一些實(shí)習(xí)生們?cè)诠ぷ鬟^程中稍顯拖延，處理任務(wù)的效率不高。我認(rèn)為這可能是由于他們對(duì)任務(wù)的.復(fù)雜性和時(shí)間分配的不準(zhǔn)確所導(dǎo)致的。因此，我會(huì)在下個(gè)月給予他們更具體的時(shí)間管理建議，并幫助他們制定合理的工作計(jì)劃和優(yōu)先級(jí)。
我也注意到實(shí)習(xí)生們?cè)跍贤ê捅磉_(dá)能力方面還有進(jìn)步的空間。有一些實(shí)習(xí)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)討論和會(huì)議中表現(xiàn)較為被動(dòng)，對(duì)于自己的意見和建議不夠明確和自信。我認(rèn)為這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕藕徒?jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致的。因此，我打算在下個(gè)月為他們安排一些演講和表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，以提高他們的溝通和表達(dá)能力。
我也發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生們?cè)谟龅絾栴}時(shí)缺乏自主解決能力。他們傾向于尋求他人的幫助，而不是嘗試自己解決問題。我認(rèn)為這可能是由于他們對(duì)自己的能力不自信所導(dǎo)致的。因此，我將鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生們不斷嘗試和探索，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，并幫助他們建立自信心。
總結(jié)來看，這個(gè)月的實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)出了積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但在時(shí)間管理、溝通和解決問題能力方面還有提升空間。作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我的責(zé)任是幫助他們克服這些不足，并幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。通過下個(gè)月的指導(dǎo)和培訓(xùn)，我相信實(shí)習(xí)生們會(huì)在這些方面有所突破，并為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
我希望實(shí)習(xí)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作情緒，牢記實(shí)習(xí)的目標(biāo)和意義，不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，在我們共同的努力下，他們必定會(huì)在實(shí)習(xí)的過程中取得優(yōu)異的成績(jī)，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)8
近期，我作為一名教育學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生，在一家小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教師實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我深入教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)月的時(shí)間里，我充分感受到了教育的魅力和責(zé)任，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。下面，我將結(jié)合我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)這個(gè)月的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一天對(duì)我來說是不平凡的。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群期待學(xué)習(xí)的小朋友們時(shí)，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和緊張。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我需要盡快調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。在我自我介紹之后，我開始與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況。通過與他們的交流，我逐漸與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。
在接下來的實(shí)習(xí)過程中，我主要負(fù)責(zé)了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的教學(xué)。教英語(yǔ)對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑皼]有在課堂上親自上過英語(yǔ)課。但是，我抱著積極的態(tài)度，充分準(zhǔn)備課件和教材，研究教學(xué)策略和方法。我通過在課堂上運(yùn)用游戲和互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們掌握基本的語(yǔ)音和詞匯。我觀察到，在互動(dòng)的環(huán)境中，學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，他們的聽說能力也有了顯著的提升。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論，解決真實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識(shí)。同時(shí)，我還主動(dòng)與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，給予他們積極的指導(dǎo)和支持。這種與家長(zhǎng)的合作，讓家庭教育和學(xué)校教育形成了有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。比如，我協(xié)助組織了一次文化節(jié)，讓學(xué)生們展示自己的才藝和特長(zhǎng)。在文化節(jié)上，我擔(dān)任了活動(dòng)的主持人，與學(xué)生們親密合作，為活動(dòng)增添了一抹活潑和生動(dòng)的色彩。這次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，也增進(jìn)了我與學(xué)生們的情感交流。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是肩負(fù)起塑造學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的重任。我深刻體會(huì)到教育的力量和責(zé)任。每天與學(xué)生們相處，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這種成就感是無法用言語(yǔ)來表達(dá)的'。同時(shí)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在課堂上，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，我需要不斷調(diào)整教學(xué)策略，因材施教。在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)動(dòng)力方面存在一定的問題。我積極與學(xué)校的教育輔導(dǎo)員合作，共同解決學(xué)生的問題，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。
通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了教育工作的重要性，并且肯定了自己作為一名教師的選擇。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)9
來到××五中已經(jīng)一個(gè)多月了，上一周已經(jīng)開始從晚自習(xí)教起，雖然還沒有正式講課，但是晚自習(xí)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說也是一個(gè)很重要的教課過度階段。
回憶了一下那天的晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。一開始我用向大家介紹自己，才說了兩句，底下的小孩就說“聽不懂”，我猶豫了下，還是堅(jiān)持完了。因?yàn)槲矣X得老師要有能讓學(xué)生所折服的才能，你表達(dá)出的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)會(huì)讓學(xué)生們更好地信服，更認(rèn)真地聽課。后來，在講題過程中，我講他們聽，經(jīng)常就是坐在那干聽，我必須要反復(fù)提醒，他們才會(huì)把知識(shí)點(diǎn)記下來。因?yàn)槲矣X得筆記這個(gè)東西是自發(fā)的，遇到了不會(huì)的自己就記下來，但是對(duì)于初一的他們來說還無法做到這點(diǎn)。
每天給他們判聽寫，我心里總是想：這個(gè)這么簡(jiǎn)單怎么都不會(huì)��；這個(gè)老師昨天剛講過怎么還錯(cuò)。我總是習(xí)慣用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以為他們的英語(yǔ)已經(jīng)到達(dá)了初中該有的水平。為了更好地培養(yǎng)他們的`語(yǔ)感，我在課堂上能用到簡(jiǎn)單的語(yǔ)句我就會(huì)說英語(yǔ)。好學(xué)生也只是聽著，或者寥寥幾個(gè)學(xué)生答復(fù)我“yes”，還是總有學(xué)生問“老師，意思��？”我總覺得我說的夠簡(jiǎn)單了，他們應(yīng)該都懂，總覺得這個(gè)單詞夠短了，他們肯定能夠背下來，但是我忽略了他們的實(shí)際情況。他們只是初一的學(xué)生，再加上山區(qū)、郊區(qū)的孩子根底較差，所以聽說讀寫都稍微差一些，而我已經(jīng)念了十多年的書了，初中的知識(shí)對(duì)我來說自然就變得很簡(jiǎn)單了。
和學(xué)生們相處是件很有意思的事。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格，你永遠(yuǎn)也想不到他們的小腦袋瓜里在想些什么？你今天穿的衣服，那天去的幾班監(jiān)考，穿的什么鞋，每天上下班背的包甚至是你用的，這些小孩都會(huì)觀察，入微仔細(xì)得有些可怕。這讓我覺得作為教師更應(yīng)該注意自己的穿衣舉止，那是你留給學(xué)生們的第一印象，好的印象終歸是事半功倍的。
也可能是因?yàn)槟贻p，或者平時(shí)對(duì)他們兇不起來，就算你兇他們，他們似乎也不怕。我常常感覺我在班上和他們班主任在班上感覺是不一樣的，我的指導(dǎo)老師（就是他們的班主任）往講臺(tái)一站，大家根本都能夠有條不紊地做自己的事。我一上去給他們安排任務(wù)，他們就各種找時(shí)機(jī)說話，而我需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。后來我向我?guī)煾刚?qǐng)教了這個(gè)問題，她說是我的語(yǔ)氣有問題。我的語(yǔ)氣直接影響到他們的行為，他們會(huì)自己判斷這項(xiàng)任務(wù)是否必須要做，不做會(huì)有什么后果�；叵胍幌�，我的語(yǔ)氣經(jīng)常不夠堅(jiān)決嚴(yán)肅，下達(dá)命令的時(shí)候也總帶著一絲不確定，甚至還要問他們平常你們是怎么做的，然后我自己再去斟酌。這樣想想，確實(shí)是我的一大疏忽。
上課之前非常緊張，可是一旦上過幾次以后，我經(jīng)常能在發(fā)現(xiàn)自己各種各樣的問題，每天的反思也成為了我的必備工作。實(shí)踐出真知，我還要多多的實(shí)踐，爭(zhēng)取每節(jié)課都有新的進(jìn)步。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，自己也能夠成長(zhǎng)！
本月根本上仍以磨合為主：實(shí)習(xí)小組間的磨合，實(shí)習(xí)教師與本校師生間的磨合，實(shí)習(xí)教師與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)程的磨合，實(shí)習(xí)教師與本地風(fēng)俗民情之間的磨合等等，一個(gè)月下來顯著：實(shí)習(xí)小組相互融合、配合默契、漸入佳境;五位實(shí)習(xí)教師與本校師生關(guān)系融洽，溝通無障礙，得到校方的夸贊與學(xué)生們的敬仰;各位實(shí)習(xí)教師可以獨(dú)立掌握學(xué)科進(jìn)程，課堂效果到達(dá)預(yù)期;在做好本職工作的同時(shí)，本小組積極深入群眾，與本地居民互通互信，主人翁意識(shí)逐漸加強(qiáng)。
1、小組內(nèi)部展開自我批評(píng)與自我教育活動(dòng)。
2、月初各位實(shí)習(xí)教師積極參加掃雪、清掃活動(dòng)。
3、不定期與在校師生展開座談，了解學(xué)生所面對(duì)的問題。
4、積極籌備“三八”婦女節(jié)文藝演出。
5、與稱勾中學(xué)實(shí)習(xí)教師互訪，交流經(jīng)歷。
6、與師大指導(dǎo)老師座談，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)。
7、展開校園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)保護(hù)小組成員平安。
8、積極投稿“快樂教育”征文。
9、協(xié)助校方展開“雙好”活動(dòng)。
10、參與“快樂課堂”演講比賽，并取得佳績(jī)。
1、李承賢救助受傷學(xué)生。
2、馬光亞、周陽(yáng)敏護(hù)送迷路小朋友回家。
3、演講比賽：二等獎(jiǎng)(張麗嬌、楊雪玲)，三等獎(jiǎng)(馬光亞)。
1、張麗嬌、楊雪玲請(qǐng)假回家各一次。
2、馬光亞在“制止組員無故回家”的工作上處理不夠得當(dāng)。
以上即秤鉤鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)小組三月總結(jié)，盡管取得一定成績(jī)，但有些錯(cuò)誤可以防止，爭(zhēng)取在四月打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，為五六月的持久戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)根底，爭(zhēng)取在未來幾次的工作匯報(bào)中乃至最終的實(shí)習(xí)總結(jié)里做到遍地開花，碩果累累！
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)10
今天是參加頂崗實(shí)習(xí)的整整第五十天，“時(shí)間過得真快”是我自從實(shí)習(xí)以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘，到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對(duì)自如，這個(gè)過程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初，事情并不像先前預(yù)想的那樣順利，面對(duì)著許許多多的問題，比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張，學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場(chǎng)的感覺。
好在自己堅(jiān)持下來了，當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的想法走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn)，或調(diào)皮搗蛋，或沉默不語(yǔ)，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是懂得包容。他們會(huì)包容我上課時(shí)犯的錯(cuò)誤，包容我對(duì)他們的錯(cuò)怪，包容我對(duì)他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候，我反問自己為什么我就不能心平氣和地對(duì)待他們呢？畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我給予他們正確的'指導(dǎo)就可以了，沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。
如今，我越發(fā)喜歡上老師這份工作，在教與學(xué)的過程中，會(huì)不時(shí)收獲到一些小驚喜，小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來越和諧，雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強(qiáng)人意，但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助我維持紀(jì)律，課下作業(yè)他們也會(huì)盡力完成，這就是進(jìn)步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的，這樣事情進(jìn)展起來自然也就會(huì)順利多了。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)11
到現(xiàn)在已經(jīng)過去快一個(gè)半月了，想想我的三月份，每天忙忙碌碌，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在根本上得心應(yīng)手，過得十分充實(shí)，竟一點(diǎn)也沒覺得煎熬抑或枯燥。但也總算領(lǐng)悟了為什么以前我的老師總是抱怨時(shí)間過得太快，老師和人一樣，一天也是24個(gè)小時(shí)，但卻被分割成了一個(gè)個(gè)45分鐘，又平均分給了班里的每一個(gè)孩子，剩下給自己的，也就不多的。時(shí)間，也因此過得飛快。在過去的一個(gè)月中，我遇到了很多事情：備課時(shí)的毫無頭緒、課堂上的突發(fā)事件、學(xué)生的紀(jì)律問題、學(xué)生私下打架，好的方面也同樣豐富多彩：和學(xué)生一起跑步、游戲、做實(shí)驗(yàn)、參加活動(dòng)。種種經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，更加成熟。在真正體驗(yàn)的過程中，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了不同以往的認(rèn)識(shí)。
一名好的老師，需要有一顆“豐富多彩”的心。老師和家長(zhǎng)一樣，都希望孩子能夠立得起、走得遠(yuǎn)、站得高，責(zé)任心讓我們處處為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力，提升自己的素質(zhì)，探索更好的教育方法；愛心和耐心讓我們公平公正第關(guān)愛、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；包容心和平常心讓我們承受每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中犯下的錯(cuò)誤，理解他們之間的智力差異，能夠用開展的眼光看待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。一名好的老師，應(yīng)該具備較強(qiáng)的執(zhí)行力。首先表達(dá)在任務(wù)意識(shí)強(qiáng)，把事當(dāng)事；還要有時(shí)間觀念，做到今日事今日畢。其次就是無論在教學(xué)中還是在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，一旦有什么新的想法，就要把它記錄下來并及時(shí)實(shí)踐，這樣到最后就會(huì)積累很多優(yōu)秀的家教學(xué)方法，或者有利于開展教育的學(xué)生活動(dòng)。
一名好的老師，還要有較強(qiáng)的榮譽(yù)感。落實(shí)在工作中，就表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)高，無論是對(duì)學(xué)生的言傳身教還是對(duì)學(xué)生的'言行要求都要有所表達(dá)。還有就是能夠看到學(xué)生的每一個(gè)小的進(jìn)步，為每一位學(xué)生的每一次成長(zhǎng)感到驕傲。
通過一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)自己很滿意的地方就是堅(jiān)持了“一課一總結(jié)，一課一回憶”。每節(jié)課下課件都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)展總結(jié)，讓他們自己說說通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)的到了什么，而且不光是讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展總結(jié)，要允許不同層次的學(xué)生說出真心話和在課堂上的真正收獲。通過這種方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)之道理解的更深。課前的回憶，能讓學(xué)生對(duì)上一節(jié)課的知識(shí)記憶的更加牢固。學(xué)生能夠?qū)蠋熖宦缎嫩E，是對(duì)老師的信任，也是對(duì)老師授課最好的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的真實(shí)反響，老師們可以反思，自己哪方面做得缺乏，再不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終使得課堂教學(xué)最優(yōu)化。在和教學(xué)交往的過程中，要把握好分寸，不能太過親密跨越了老師和學(xué)生的界限；也不能太擺著老師的架子讓學(xué)生不敢接近�？傊�，教學(xué)是一門藝術(shù)，教育更是一門藝術(shù)，需要不斷地揣摩和深造，在實(shí)踐中找到真諦。
實(shí)習(xí)教師月工作總結(jié)12
五月，勞動(dòng)者的月，勞動(dòng)的一個(gè)月，在經(jīng)受春風(fēng)細(xì)的滋潤(rùn)中，在百花馥郁的清香中，在碩果累累的期待中，已然度過了一半的時(shí)間，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是我們成長(zhǎng)了很多，成熟了很多，相信這些東西肯定會(huì)在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中給我們很大的幫助。現(xiàn)將我們的工作匯總?cè)缦隆?/p>
1、為了搞好課堂教學(xué)，屢次進(jìn)展集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
2、屢次向有經(jīng)歷的老教師進(jìn)展請(qǐng)教如何管理好課堂。
3、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)魏書生講座，學(xué)習(xí)如何管理班集體，學(xué)習(xí)特殊的教育方法。
4、總結(jié)期中考試的得失，并確定了今后的努力方向。
1、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的`作息時(shí)間及各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、嚴(yán)格遵守帶隊(duì)老師的紀(jì)律要求，有問題及時(shí)反映，絕不私自外出。
1、按照師大頂崗辦的要求，向?qū)嵙?xí)學(xué)校有經(jīng)歷的教師進(jìn)展有關(guān)：“如何加強(qiáng)管理”“如何治理亂班”的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格及時(shí)密切關(guān)注身體狀況，同時(shí)教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，密切關(guān)注甲型H1N1流感病毒和手足口病的開展。
1、根據(jù)期中考試中的成績(jī)，加強(qiáng)后進(jìn)生和差生的輔導(dǎo)力度，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、學(xué)習(xí)新理念新方法，加強(qiáng)課堂的趣味性，使每個(gè)學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)習(xí)當(dāng)中增長(zhǎng)教學(xué)技巧，多向老教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末時(shí)學(xué)生能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)。
華為總裁張建國(guó)曾說過：“一個(gè)人要敢于清零，學(xué)會(huì)從零開始�！边@周學(xué)校對(duì)學(xué)生組織了月考，總結(jié)對(duì)學(xué)生們這一個(gè)月的學(xué)習(xí)程度而進(jìn)展檢測(cè)，而在這期間，我也回想了起來，來到xxxx中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，也應(yīng)該對(duì)自己實(shí)習(xí)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作態(tài)度、方法進(jìn)展總結(jié)，為接下來的實(shí)習(xí)工作而調(diào)整教學(xué)方式及工作態(tài)度。
雖然在這期間也會(huì)遇到一些意外，但是我堅(jiān)信這世界上最可怕的兩個(gè)詞：一個(gè)叫做認(rèn)真，一個(gè)叫做執(zhí)著，認(rèn)真的人改變自己，而執(zhí)著的人改變命運(yùn)，所以不管面對(duì)任何事情，一定會(huì)有解決問題的方法。在實(shí)習(xí)這一個(gè)月以來，對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷也收獲頗多，學(xué)會(huì)了、成長(zhǎng)了很多。
比方課堂上由初登講臺(tái)的緊張，緊迫感，害怕學(xué)生們不能承受自己的上課模式、方法而恐懼，到逐漸調(diào)整心態(tài)，把握好課堂的節(jié)奏，再到現(xiàn)在再次登上講臺(tái)的放松，輕松自在，逐漸掌握調(diào)整好課堂氣氛，做到動(dòng)靜結(jié)合，并且與學(xué)生友好相處，互動(dòng)交流。在學(xué)生們上課的過程中也出現(xiàn)了一些吃東西的現(xiàn)象，但是我當(dāng)時(shí)并沒有表現(xiàn)出特別嚴(yán)肅的表情，害怕當(dāng)眾批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子的自尊心受到影響，所以在課下與學(xué)生進(jìn)展交流、探討。通過這件事情我也對(duì)自己也進(jìn)展了總結(jié)：自己永遠(yuǎn)不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的承受它，不應(yīng)該靠發(fā)脾氣來解決問題，應(yīng)該理智思考問題。
作為一名老師，在注重教學(xué)方式的用時(shí)，還要標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言，因?yàn)樽鳛橐幻蠋燇w態(tài)輕盈，有自己的教學(xué)風(fēng)格也非常重要。因?yàn)槔蠋煆淖陨斫嵌茸鹬貙W(xué)生，那么學(xué)生也會(huì)尊重老師，這樣做到了讓學(xué)生死心塌地的跟著你學(xué)習(xí)。還有就是老師與學(xué)生相處不要過嚴(yán)過輕松，應(yīng)該引導(dǎo)他們多接觸多了解他們的興趣愛好，反對(duì)用偏激的事例影響他們，去給他們影響。
對(duì)于在xxxx中學(xué)實(shí)習(xí)，很喜歡這里的教學(xué)理念，學(xué)生，以及環(huán)境，希望在今后的實(shí)習(xí)工作中借用郭敬明的一句話：“每個(gè)人總有一天會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的事或者沒有學(xué)過的事情，我覺得那不重要，只要你肯努力，就一定會(huì)取得相應(yīng)的一個(gè)成果”。希望在實(shí)習(xí)工作中也越來越順利，成熟。
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