教師成長規(guī)劃總結(jié)

時間：2024-03-13 07:14:44 教師總結(jié) 我要投稿

教師成長規(guī)劃總結(jié)合集（12篇）

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師成長規(guī)劃總結(jié)，歡迎大家分享。

教師成長規(guī)劃總結(jié)合集（12篇）

教師成長規(guī)劃總結(jié)1

　　20xx年，我有幸成為“xxxxxx名師工作室”的一名成員，既是對我工作的肯定，更是對我今后教育教學的鞭策。為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，特制定個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

　　自我分析

　　1、個人優(yōu)勢：愛崗敬業(yè)，愛幼如子，熱愛幼兒教育，從事一線幼兒園教師崗位十多年。

　　2、個人不足：對照名師應擁有的教育情懷和教育理想；教師應達到的專業(yè)化發(fā)展水平，自己深感還有很大差距。在理論學習、專業(yè)素養(yǎng)、課題研究等方面需進一步鍛造提升自己。

　　二、近三年發(fā)展目標

　　結(jié)合幼兒園情況、自身特點，在名師工作室的引領(lǐng)理論形成明確的研究方向。注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色，全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。

　　三、具體措施

　　1、強化學習，不斷提高自己的理論水平。

　　加入工作室后，借助這個機會為自己充電。主動選取閱讀教育教學類書籍，及時撰寫讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、積極參加教學研究。

　　工作室的每一位成員都有自己教育教學獨特技巧和與眾不同的教學方法，我會抱著虛心的誠意去聆聽，反思自己的.教學安排、構(gòu)思、設(shè)計。聽別人的課，長自己的能。集百家之長，聚眾人之思，積極參加活動教學的研討活動。精心設(shè)計活動教學，撰寫教學設(shè)計方案。

　　3、鍛煉并提升科研能力

　　積極參加工作室組織的各項活動。認真聆聽專題講座，學習先進的教學理念和先進的教學方法，聽后寫學習心得并與同伴進行分享交流。

　　4、增強團隊協(xié)作能力

　　名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體。我要積極主動地參與到工作室這個集體當中，把工作室的事情當作自己的事情來做。發(fā)揮個人力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。

　　四、實施策略

　　1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，對工作充滿熱情。

　　2、深入鉆研教材，認真上好每一個活動，活動后及時反思，積累經(jīng)驗，在反思和積累中不斷更新教育觀念，提升教學水平，同時形成自己對教學的獨立思考和見解。

　　3、積極參加工作室組織的各項教研活動和交流活動，認真完成領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。

　　4、認真研讀教育教學類期刊雜志，做好讀書筆記，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)。

　　作為一名工作室的成員，我將積極參加工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，互相學習，取長補短。希望在xxxxxx老師和工作室其他成員的幫助下，形成自己獨特的教學風格，熟練掌握并運用先進的教學手段，提高教學研究水平。

教師成長規(guī)劃總結(jié)2

　　一、指導思想

　　當前我國正在實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育課程改革，迫切需要一支用先進的教育理念武裝起來的教師專業(yè)隊伍。所以，教師的專業(yè)化建設(shè)成為時代的必然，教師專業(yè)化發(fā)展的研究就成為推進教育改革的基礎(chǔ)和保證。教師專業(yè)發(fā)展要求教師必須具備教師的各項專業(yè)素質(zhì)，新時期的教育則更要求我們“以人為本”，這就要求我們教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有不可替代性。

　　為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，我制訂個人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。

　　二、自我分析

　�。ㄒ唬┤谓糖闆r

　　我于20xx年畢業(yè)于xxxx師范大學物理學專業(yè)，是一名從教3年的中學物理教師。參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在教育教研方面也有很大的進步。

　�。ǘ﹤€人發(fā)展優(yōu)勢及特長

　　1、具有較扎實的中學科學教學的專業(yè)素質(zhì)；

　　2、對教育不同年齡段和不同區(qū)域的孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

　　3、敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，有著一顆認真、執(zhí)著的心。

　　4、具有一定的競賽的指導能力；

　　三、發(fā)展目標

　　加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的.責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。

　　積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師，即較高素質(zhì)的教師，力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向?qū)W習型、研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。

　　1、師德成長方面

　　恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

　　2、教育教學方面

　　樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

　　3、教研、科研方面

　　以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭近期內(nèi)取得一定的科研成果。

　　4、理論學習方面

　　樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu)。

　　5、學歷進修、繼續(xù)教育方面

　　樹立終身學習的觀念，積極參加學歷進修、繼續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電；提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。

　　四、自我規(guī)劃

　�。ㄒ唬┻M一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

　　（二）努力探索，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段的習慣，學會積累，學會研究。

　�。ㄈ┘訌妼W習，提高信息技術(shù)的應用能力。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕域課堂的能力，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。因而能夠制作、使用一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此，在現(xiàn)有的熟練制作、使用ppt和網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上，未來幾年，我將繼續(xù)計算機技術(shù)的學習，特別是flash動畫制作的學習和使用。

　　（四）博取眾長，積極參加教研活動。通過參加市、校教研活動，加深對教材的理解和挖掘，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

　�。ㄎ澹┳龊谜n題研究工作，在研究中能結(jié)合實踐與自我思考，融入新的內(nèi)容，在區(qū)學科帶頭人王建中老師工作室的領(lǐng)導下，爭取短期內(nèi)有課題立項開題。

　�。幦⊥獬鰧W習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。

　　（七）及時積累、提煉教學經(jīng)驗，積極撰寫教育、教學論文，爭取每學期有一篇或多篇教育教學論文成文或發(fā)表。

　　五、未來三年分階段目標

　　第一階段：向骨干教師奮斗

　　1、加強自身的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，積極要求進步，工作中與同事團結(jié)一心，互幫互助。

　　2、準確定位個人人生目標，明確工作目標，樹立敢為人先，爭做標兵的勇氣和信心。

　　3、努力提高教育教學水平，在實踐中探索新的教育教學方法，課堂上嘗試創(chuàng)新，增強課堂活力，提高課堂教學的有效性，積極創(chuàng)造條件承擔校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課教學。

　　4、及時積累個案，歸納資料，撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。

　　第二階段：成長為骨干教師

　　1、不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，提高教育管理水平，使家長滿意率達90%以上。

　　2、不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在教學上形成自己的教學風格，努力創(chuàng)造條件承擔縣級公開課或示范課，力爭獲得縣級“教學能手”稱號。

　　3、教育教學基本功扎實，技能嫻熟，能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

　　4、積極參加高效課堂學習與實踐，在課堂教學中充分體現(xiàn)學生自主學習，合作探究的現(xiàn)代教學方法，引導學生主動地、富有個性地學習；關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)引導學生主動參與的教育情境，激發(fā)學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　5、積極參加課堂教學評價與競賽活動，所任教學科的教學質(zhì)量突出。

　　6、歸納整理并初步形成自己的學科教學方法體系；參與課題研究工作，圍繞科研課題認真地進行研究。

　　7、創(chuàng)造條件，向骨干教師奮斗，爭做學科帶頭人。

　　六、對應措施

　　1、爭取堅持寫教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。及時記錄自己在課堂教育教學、專業(yè)理論學習、教育科學研究等方面的學習心得體會。

　　2、積極參加市、區(qū)教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。

　　3、每天有一定的讀書時間，用自學形式完善與深化化學教育專業(yè)理論與教學。保證每天有1小時的讀書時間，閱讀與教育教學有關(guān)的書籍，不斷充實自己。

　　4、積極參加有關(guān)的科研論文撰寫與評比活動，爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表文章。

　　5、努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成主動學習的好習慣。

　　6、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。利用每一節(jié)課鞏固、提升自身的教育、教學能力，認真作好課例分析。

　　7、通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，力爭使所教的同類學生有較大提高。

　　加強化學學科競賽的培訓和指導，力爭在化學學科競賽方面站穩(wěn)講臺。

　　8、培養(yǎng)更廣泛的興趣，豐富自己。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)、激發(fā)學生對化學的興趣，組織化學興趣小組，力爭使化學資優(yōu)生培養(yǎng)方面的成績有所突破。

　　七、呈現(xiàn)形式及評價方法

　　1、教師個人成長檔案袋

　�。�1）榮譽證書

　　（2）教學、科研、輔導學生獲獎證書

　�。�3）學歷、繼續(xù)教育證書

　　（4）各級培訓證書

　�。�5）外出學習筆記、讀書筆記、教學隨筆等

　　2、科學競賽班成果展

　�。�1）榮譽證書

　�。�2）學生獲獎證書

　�。�3）學科小論文

　�。�4）學生學習心得、經(jīng)驗集

　�。ǘ┰u價方法

　　通過查閱個人成長檔案袋以及聘請上級業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽課、座談等方法對個人的發(fā)展情況進行評價。

　　總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

教師成長規(guī)劃總結(jié)3

　　來到中學部已經(jīng)快一年了，從剛開始來的激情萬丈，到如今的平淡如水，我的教學工作有了很大的轉(zhuǎn)變，自然也多了很多的心得體會。

　　寒假中適逢過年，聽到不少親朋感慨“你退休了！那真是太好了！”之類的話，聽到這些話語，我腦海中產(chǎn)生了疑問，如果退休成了工作的終極目標，那這是個人的悲哀，或者說是社會的悲哀？轉(zhuǎn)念一想，我不可以這樣，工作，應該是快樂而充實的。

　　“要做快樂的教師！”這是我一直信奉的一句話。它曾經(jīng)給我以震動。選擇一份工作，我們的目的是什么？生存，這或許是每一份工作給予人的最基本的保障�？沙酥猓绻賱e無他物的話，難保不會讓退休成為目標。最近在讀一本書《小狗錢錢》，里面提到如果把工作和自己喜歡的事情結(jié)合起來，那會是一件很好的事情。還有《明朝那些事兒》，一個人能做自己最喜歡的事，能為理想而活著，那是一種幸福。到了這個層面，工作的意義升級了，它不只是謀生的手段，它能夠體現(xiàn)一個人的追求，它能給人以快樂。工作的過程中，人在經(jīng)歷，也積累著經(jīng)驗，工作給人的，有付出后的成就感，有歷練后的品質(zhì)成長，當然也有能力的提升，還有團隊的架構(gòu)，同事的相處，它所贈予人的，遠比金錢多的多。所以，工作是生活的保障，但不是僅僅為了安逸的生活。這是假期的感悟，也是我這幾天最想表達的心聲。

　　只是，工作和成功，有著距離。這段距離，需要思考和努力來跨越。我的個人規(guī)劃里面，對自己期望很高，爭取每年能讀一本教育專著，每年能寫一篇教學論文，有機會就去聽課，等等�？扇缃�，距離制定個人成長規(guī)劃已經(jīng)將近半年了，我才只讀了半本書，制作了一個CAI課件，根本沒機會聽其他物理老師講課，更不用提做什么研究型的新教師了。但是這幾天的思考，讓我對我的成長規(guī)劃有了一個新的認識，成長規(guī)劃不能只是表面上的一些文章，書籍而已，要真正的去體會，把研究融入到每一堂課中。剛聽到研究型教師這個稱謂的時候，我有些疑惑。什么是研究型教師？跟我有關(guān)嗎？現(xiàn)在明白了。研究型教師就是具有較強的研究意識和研究能力的教師。新課程要求學生在教師的指導下自主完成探索性實驗、獨立進行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學習報告、進行社會調(diào)查以及擴展性學生等多項課題研究工作。學生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。因此，要想有效地指導學生開展課題研究工作，我們中學教師必須角色轉(zhuǎn)變，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇苯逃虒W問題的研究者，即研究型教師。做研究型教師是我們每個教師必須要做也是我們每個教師必須具備的專業(yè)素質(zhì)。但是我們離研究型教師到底有多遠？

　　通過對周邊學校及自己周圍的同事的觀察和了解發(fā)現(xiàn)，教育教學經(jīng)驗豐富且教育教學效果良好的教師大有人在，但這些教師有豐富的感性認識，卻不能上升到理論高度撰寫成文指導實踐；能通過各種手段獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，但不善于結(jié)合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用。究其原因，除中學教學負擔重，壓力大，學校教研不實外，我覺得我們教師自身還存在著以下幾個問題：第一，對“教研”認識偏頗。第二，不能把常規(guī)教學中的“困惑”變成問題。第三，不會把“問題”變成“課題”。第四，知識儲備不夠。學習中發(fā)現(xiàn)，當我遇到一些對教育教學發(fā)展有重要作用的問題時，我想通過研究加以突破，可在研究中不是被某一專業(yè)知識卡住了，就是因缺少一定的理論知識或研究方法不當而中途流產(chǎn)。第五，不會很好地利用身邊的資源。我們都明白我們搞教研離不開學生、教材、課堂和同學科的教師伙伴，還有圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、學生家長、社會機構(gòu)、名人專家等等，他們都是我們教研過程中可能求得幫助的對象，可是對這些教學研究的“資源”我們利用得怎么樣？有的教師甚至不會用互聯(lián)網(wǎng)，不了解學科內(nèi)的專家名人，不了解最新科研成果。把我們身邊的資源在不經(jīng)意間白白浪費掉。

　　通過對以上幾個問題的反思，我發(fā)現(xiàn)，我們離研究型教師并不遙遠，有了學校領(lǐng)導的大力支持，只要我們自身去努力，隨著視野的開拓、眼界的開闊，我們的學識水平和教研能力很快會提高的。

　　擴展閱讀：高中物理教師個人發(fā)展規(guī)劃

　　個人發(fā)展規(guī)劃一、個人現(xiàn)狀分析：

　　自20xx年參加物理教學工作以來，已有4個年頭，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。二、個人發(fā)展規(guī)劃：

　　1、自主學習，加強自身師德修養(yǎng)

　　教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的.是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

　　2、多讀書，做一個知識淵博的人。

　　一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。結(jié)合自己的實踐，多讀教育理論巨著，教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

　　3、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

　　4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

　　只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數(shù)學教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。

　　5、爭取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。

　　奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備�？傊�，在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

教師成長規(guī)劃總結(jié)4

　　本年度我所擔任的是一年級一班和二班數(shù)學教學工作，作為一線的老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

　　積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。

　　一、努力提高教學質(zhì)量。首先，要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料.做到認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。

　　二、在課堂上，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，在工作中，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　三、今年是我第一次參加評價改革，對于很多評價的'方法都不熟悉，悉心向同組的老師學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。

　　四、指導校本課程“空氣試驗室”，利用身邊隨手搜集的材料，來完成簡單的實驗操作，讓學生感受到原來科學離我們這么近。學生情趣高漲，效果良好！

　　20××，對于我來說是充實的，在教育教學方面有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

教師成長規(guī)劃總結(jié)5

　　審視自己近一年的工作過程，似乎一直在不停的備課，“抓”學生，“盯”學生可是結(jié)果卻差強人意。與其說今天寫下的是我對自己一年的規(guī)劃總結(jié)，不如說這是重新認識和調(diào)整自己的一次深思。

　　回顧過去一年的工作，在教學工作方面，我認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上課時力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中有意識地通過實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在，并通過學生的切身感受、操作、實踐、體驗等方法來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成過程。

　　在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己組織駕馭課堂教學的能力不強，雖然每節(jié)課我都力爭作到課堂教學的松弛有度，活潑有序，但總有極少數(shù)的同學有不和諧的聲音，嚴重影響了正常的課堂教學秩序，有違課堂教學活動的初衷，我深知只有在學生心目中很好地樹立起自己的教師威信，才能使他們自覺的很好的配合自己的教學，今后在這方面應多下功夫。

　　在教育學生方面，四年級的學生正處于小學階段的過渡時期，普遍存在逆反心理。在對后進生的轉(zhuǎn)化上，我覺得自己在處理時有時比較急躁，使個別學生抵觸情緒加重，厭惡學習。如果我能認真分析學生的心理特點，認真把握學生的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學生長遠發(fā)展，也許就不會有那樣的情況發(fā)生。因此，今后在對學生進行個別教育時，要注意方法，切忌簡單粗暴，有愛心，要學會傾聽學生的心聲，讓其有申辯的權(quán)利，從而縮短師生之間的心理距離，耐心地幫助其認識到自己的`不足。

　　上學期，我在學校組織的青年教師“加強反思，促進成長”活動中，《認識平行》教學反思獲校二等獎，本學期，在學校領(lǐng)導和同事的支持幫助下，我所上的《找規(guī)律》一課在天寧區(qū)青年數(shù)學課堂研究活動中獲一等獎，正是他們的理解和支持，讓我不斷成長和成熟。

　　我深知在教學中我還存在著許多不足，今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷反思，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我，使自己快速成長起來。

教師成長規(guī)劃總結(jié)6

　　作為一名老師，我要努力成為一名主動學習者，做一個終身學習型教師，貫徹素質(zhì)教育，倡導新課標理念，努力使自己能成為適應時代發(fā)展，符合現(xiàn)代教育理念的教育者。同時由于教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術(shù)有待提高�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，對此，我就本人的實際情況制定個人專業(yè)成長計劃。

　　一、教學方面

　　1、注重日常教學常規(guī)工作的扎實與提升。

　　精心備課，細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，保證作業(yè)有批語，及時做好記錄。努力提高教育教學質(zhì)量和注意良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功，因此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

　　3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多媒體課件，學習教育教學方面的新思想，運用新理論努力提高教學效果。

　　4、多聽課，多請教。

　　由于自己的教育教學經(jīng)驗、管理經(jīng)驗缺乏，所以本學期要多向前輩們?nèi)〗?jīng)，通過聽課、交談等方式學習別人的長處，彌補自己的不足，向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。

　　5、多反思。

　　平時要及時寫好教學反思，寫好課堂隨筆，平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和優(yōu)秀的教育教學文章，做好讀書筆記，多看優(yōu)秀教師課堂視頻，學習別人的優(yōu)點。

　　6、抓好日常常規(guī)訓練。

　　九年級的學生，要著重于學習習慣的鞏固加強，要對他們提出要求，并且平時要反復地強調(diào)，堅持再堅持，直到學生養(yǎng)成習慣。加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，注意傾聽學生的'心聲，嘗試走進學生的心靈。

　　二、具體措施

　　1、在工作之余有意識、有計劃的閱讀與教學有關(guān)的書籍及閱讀一些名篇佳作以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實自己，不斷提升自己。認真地向年級組各位老師學習，加快自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與各位老師進行溝通與交流；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題和不同的觀點，在共同探索中達到共進步，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課標共同成長。

　　2、每周安排好練字和練普通話的計劃。

　　3、認真學習教育理論，認真?zhèn)湔n，為學生上好每一堂課，把個人教學能力的提高落實到自己的教學工作中，并不斷得總結(jié)經(jīng)驗用以指導自己的教學路線以及豐富個人教學的思想成果。

　　4、在班級管理方面，因一年級的學生還小，所以應該根據(jù)學生在當前階段的性格、個性及興趣愛好來對他們做出正確的引導以幫助他們在身心健康上的發(fā)展。多與學生交流溝通及通過開家長會來加深對學生的了解以及讓家長對學生在現(xiàn)階段基本情況的了解，并積極聽取家長意見。

　　5、當今是一個電子信息時代，網(wǎng)絡(luò)平臺形式很多�，F(xiàn)如今，就教育方面來說，從小學一年級到大學，運用ppt課件來講課已經(jīng)是一種很普遍的授課方式了。因此個人教學質(zhì)量要想與之與時俱進，就應當在教學中與現(xiàn)代的教育手段相結(jié)合，并在教學實踐中探索出不僅符合自己的教學更重要的是適應學生的授課平臺。如在備課和講課前通過認真的與有經(jīng)驗的前輩交流借鑒以及通過對國內(nèi)一些知名教師的遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等的觀看學習，再與自身實際相結(jié)合來不斷的提高個人的專業(yè)技能。

　　6、精心設(shè)計每一堂課，認真鉆研教材，備好每一堂課，備學生，平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗，汲取其精華，調(diào)整自我。

　　以上計劃，雖然不盡完善，但相信我在工作中會繼續(xù)努力。

　　我堅信，只要在社會這個大熔爐中努力學習，用心去做好每一件事，就會不斷地戰(zhàn)勝自己、超越自己。

教師成長規(guī)劃總結(jié)7

　　美國的加德納博士在《美國藝術(shù)的指導思想》一文中就中國與美國藝術(shù)教育思想的差異指出：“總的來說中國教育者認為應該先從基本技能開始，創(chuàng)造性是以后的事。相反，美國教育者開始就是刺激一種創(chuàng)造性的想象力，而相信到以后基本技能需要時，他自己會掌握。美國教育的長處是給兒童足夠的時間來探索，讓他們發(fā)展創(chuàng)造能力，風險是也許以后對基本技能的發(fā)展有影響，以后在表達上力不從心。中國教育的長處在保證所有的孩子都能掌握一種基本技能，但到一定水準后，他們就沒有能力和愿望來做創(chuàng)新的事情�！泵绹鸫髮W藝術(shù)心理學名譽教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ分赋觯骸八囆g(shù)教師的傳統(tǒng)功能只限于培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力，讓他們學會畫得不走形，照著石膏像、水果或風景的樣子正確地畫下來�！爆F(xiàn)代教育則完全不同，特別是在低年級，教師的任務(wù)成了刺激潛藏在每一個幼小心靈中的天生的沖動，即創(chuàng)造、探索、處理材料的欲望。

　　一、指導思想：

　　教育實踐需要有教育理論的指導，在全面落實黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，進一步優(yōu)化備課、上課、活動、輔導、成績、教學研究等教學常規(guī)。強化美術(shù)教學質(zhì)量績效管理，促進自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提升，推進課程改革，提高美術(shù)教學質(zhì)量的同時提高自身的專業(yè)理論知識，鼓勵并幫助全體學生學習。為青田教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

　　依據(jù)20xx年縣教育局的工作精神與總體部署，進一步深化美術(shù)學科課程改革，面向全體學生、面向農(nóng)村，有針對性地開展中小學藝術(shù)活動及美術(shù)研訓活動。重視學生藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，使學生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為學生終身喜愛美術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作重點

　　1、深入班級，加強教學調(diào)研。我現(xiàn)在在教育教學方面雖有一點經(jīng)驗但還得不斷的提高自己的教學能力。

　　2、做好校中小學藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動。組織開展市縣中小學生優(yōu)秀美術(shù)作品評選推優(yōu)工作，加強引導、培養(yǎng)興趣、發(fā)掘人才，提高審美能力。

　　3、提升自身課堂教學能力。重視專業(yè)素質(zhì)提升與良好習慣的養(yǎng)成，積極參加案例、論文、課堂教學、美術(shù)作品評選評優(yōu)等活動，加快自身專業(yè)化成長。

　　三、教學研究——教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　1、內(nèi)容：深入學校，了解課堂教學現(xiàn)狀，探索優(yōu)化美術(shù)課堂教學的有效途徑。清楚自己的優(yōu)勢和不足。在教學中關(guān)注細節(jié)，揚長避短。

　　2、方法：查看、聽課、座談、總結(jié)、反思。促使美術(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變，加強自身掌握運用課程資源的能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，充分體現(xiàn)課程資源在提高美術(shù)教學質(zhì)量，強化學科特點上的作用。

　　3、通過實踐、反思、研討、再實踐的過程，本學期組織各班級進行交流活動。并在以后的兩年加強鍛煉，不斷提升專業(yè)水準。

　　4、運用好校內(nèi)外有效教學資源，組織好各年級各階段性美術(shù)專業(yè)學習，進一步提高美術(shù)教學質(zhì)量。

　　四、學科教學研究的課題

　　1、普通中小學美術(shù)新課程模塊教學的優(yōu)化實踐研究。更新教育理念，提升專業(yè)知識。

　　2、美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究。提升專業(yè)精神，制定自主學習策略系統(tǒng)，實施有效教學。

　　五、課堂教學

　　1、有針對性地開展活動，結(jié)合新教材的使用，確立主題，開設(shè)中小學美術(shù)研究課、教學實講活動。

　　2、圍繞美術(shù)課堂有效教學的主題，提出需要解決的問題、研討問題的對策及解決問題的途徑和方法。

　　六、學科管理

　　1、堅持素質(zhì)教育理念，積極開拓美術(shù)第二課堂，鼓勵、指導學校創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化（如“校園主題繪畫”、“美術(shù)寫生比賽”等），激勵學生學習和參與校園藝術(shù)活動的積極性，提升校園文化活動的藝術(shù)氛圍，促進學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

　　2、拓展鄉(xiāng)土藝術(shù)教學內(nèi)容與校本課程的研發(fā)，結(jié)合我縣地域文化特點及民風特色，挖掘研發(fā)具有強烈課改特征的新型校本美術(shù)教材，努力開辟具有地方特色的美術(shù)課改之路。深化特色，建設(shè)好“灘坑情懷，書畫基地。”把資源開發(fā)好。

　　3、加強學科建設(shè)，進一步增強教研工作的程序性和實效性。

　　七、學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　學校為青田教育局直屬學校。位于風景優(yōu)美的灘坑水電站之上方。學校具有優(yōu)秀的師資隊伍。

　　1、整體目標：依照循序漸進、扎實推進的原則，進一步提高教育教學質(zhì)量。20xx年至20xx年，進一步提高辦學水平、辦學效益，爭取在縣教育局的支持下，真正成為“社會放心、家長稱心、學生開心”的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　2、規(guī)模指標

　　積極穩(wěn)步向前發(fā)展，不斷提高學校辦學質(zhì)量，樹立良好的社會聲譽。

　　3、工作思路

　　制度建設(shè)工程：北山鎮(zhèn)中心學校搬遷時間不長，各種規(guī)章制度處于不斷的`摸索制訂中，為使工作有章可循，學校的管理從人治到法治的轉(zhuǎn)變，健全和完善各項管理制度和運行機制，使學校有序地步入制度化地發(fā)展軌道。完善分配制度，績效掛鉤、優(yōu)教優(yōu)酬、優(yōu)勞優(yōu)酬，付出和獲取相對稱，最大限度地調(diào)動積極性，激發(fā)內(nèi)創(chuàng)力。

　　以人為本、以學生為本、以發(fā)展為本。廣大師生尊重人、理解人、關(guān)心人，建立團結(jié)協(xié)作、努力拼搏、具有遠大理想和共同奮斗目標的、和諧的、堅強的團隊集體。努力促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生學會學習、學會做人、學會合作、學會健體。要努力抓好三風建設(shè)，尤其是從抓好學生的學習常規(guī)、日常行為規(guī)范入手，加強心理健康教育，加強體育、藝術(shù)教育工作，加強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性。

　　形成特色，爭創(chuàng)品牌，成為一所“社會放心、家長稱心、學生開心”的優(yōu)質(zhì)學校。學校特色還不夠明顯。在20xx-2011年里，我們廣大師生員工積極參與，通過深入細致的調(diào)查、分析、摸底，找準切入口，在適合我校特點、符合我校實際的方面尋求重點突破，形成特色，以新的教育理念來詮釋辦學特色，從而達到“美麗的校園，成長的樂園，溫馨的家園”之氛圍。具體來說，就是學校要依據(jù)我校的實際，探索出一條適合北山鎮(zhèn)中心學校教育教學特色，走一條自己的路。從教師來說，要不斷提升教師的專業(yè)化水平，提高教師專業(yè)能力。從學生來說，要立足學生實際，注重發(fā)展，尤其是發(fā)展特長。

教師成長規(guī)劃總結(jié)8

　　我校教師在制定三年成長規(guī)劃的時間里，扎實工作，認真學習，努力進取，取得了點滴的成績，收獲了教育的幸福，都在努力達到自己制定的三年成長目標。

　　第一：教育教學方面，我校教師胡鳳英老師在20xx年區(qū)教研室組織的評優(yōu)課活動中榮獲語文評優(yōu)課一等獎，闞曉英老師在賈汪區(qū)首屆中小學音樂美術(shù)教師及泵大賽上榮獲一等獎，吉群老師、李春蓮老師分別在鎮(zhèn)組織的評優(yōu)課中榮獲一等獎。達到了三年規(guī)劃中自我要求取得區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎的成績，目標實現(xiàn)。葛德香老師在20xx年榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任的稱號。

　　第二：在教師成長三年規(guī)劃中，我校教師預計自己所撰寫的'論文在獲區(qū)級以上獎勵，這一目標也已達到，我�？祩ソ處�20xx年所撰寫的論文獲區(qū)二等獎，疏麗梅老師讀《教師的100條建議》有感獲區(qū)二等獎。

　　第三：我校教科研課題10個教師已經(jīng)通過市級立項。第四：我校教師認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。

　　第五：我校教學質(zhì)量年年攀升，20xx20xx學年度，姚德剛老師的英語成績名列全鎮(zhèn)第一，王茜老師的英語名列第三，疏麗梅老師的語文成績名列第二，俞妙琴老師的科學成績名列第四，吉群老師的數(shù)學成績名列第二。

　　面對素質(zhì)教育和新課程改革，我校教師認識到在當今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進步的時代，“學習”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，才能適應時代對于新教師的要求。因此，我校教師將在今后的教育教學中努力朝著自己預定的目標奮斗，做一名走在時代前列的“學習型的教師”。

教師成長規(guī)劃總結(jié)9

　　自20xx年工作以來，在教育教學的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，認真努力，不斷突破自我。為了提升自己，充實自己，根據(jù)工作實際，制定個人專業(yè)發(fā)展三年（20xx年-20xx年）規(guī)劃如下：

　　一、個人情況分析：

　　（一）個人優(yōu)勢

　　1、踏實認真，對工作認真負責。

　　2、堅持不斷學習，突破自我。

　　3、善于與人交流，虛心聽取他人意見，共同成長。

　　（二）弱勢分析

　　1、一線教學時間短，經(jīng)驗不足，多向有經(jīng)驗的老教師請教學習。

　　2、對待物理教學資源利用不夠充分，需要加強篩選有價值的教學資料。

　　3、在學困生突破上，還需要多了解學困上的心理，多溝通幫助學困生突破學習。

　　二、個人發(fā)展目標

　　（一）長期目標

　　工作坊的加入令我振奮不已，大卡云集，每一次交流能從內(nèi)心深處得到觸動，是我受益匪淺，感謝遇見優(yōu)秀的你們。在感謝和感激中，我想通過三年工作坊的工作達到如下目標：不斷提高研究意識和研究能力，豐富教學經(jīng)驗，努力形成獨特的教學風格，力爭成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　�。ǘ╇A段目標

　　第一年度（20xx年2月至20xx年1月）

　　1、根據(jù)自身發(fā)展情況，制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

　　2、根據(jù)工作坊工作安排，不斷學習，認真讀書，增強專業(yè)知識，不斷更新教育教學理念。

　　3、積極參加“xxxxxx名師工作坊”開展的`各項公開課活動，共享資源，共享經(jīng)驗，快速成長。

　　4、積極參加“xxxxxx名師工作坊”組織的課題研究工作，提高課題研究能力，撰寫論文，提升自我專業(yè)發(fā)展。

　　第二年度（20xx年2月至20xx年1月）

　　1、結(jié)合上一年度工作得失，及時調(diào)整本年度的發(fā)展規(guī)劃，制定新年度的工作計劃。

　　2、積極參加各種培訓，爭取與專家多交流，提升自己的專業(yè)能力。

　　3、積極參加“xxxxxx名師工作坊”安排的各種學習、實踐活動，在團隊的帶領(lǐng)下取長補短，提高自身理論與實踐的研究能力。

　　4、在備課組中多開展教學交流，特別是對學困生的管理方面，采納好的教學建議，不斷提高自己教育教學水平。

　　第三年（20xx年2月至20xx年1月）

　　1、結(jié)合上年度工作得失，調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，制定本年度工作計劃。

　　2、繼續(xù)參加各級各類培訓交流，提升自己的專業(yè)水平。

　　3、通過團隊的幫助，力爭能上市級示范課。

　　4、通過三年“xxxxxx名師工作坊”組織的理論學習、課題研究和教學實踐，開展課題情況進行總結(jié)。

　　三。保障措施

　　1、加強學習。認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切學習、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。認真參與每一次教研活動，爭取多上公開課，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。

　　2、保證每天有一個小時的看書學習時間，沒一月有一篇讀書筆記或隨筆反思。

　　3、增強上課技能，提高課堂教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、準確化、情感化、生動化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松、學得愉快，課堂上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　總之，在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)物理教學。

教師成長規(guī)劃總結(jié)10

　　在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學習中，本人嚴格按照學校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

　　一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。

　　新課改是以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設(shè)計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設(shè)計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。

　　二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料

　　在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。

　　三、教研活動的開展磨礪了我

　　學校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學校的命運。我積極的參加學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。學校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學習我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。

　　教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。

　　總之，經(jīng)過多來的教學，在上級領(lǐng)導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì)，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

　　一、教育教學方面

　　在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學校領(lǐng)導以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學中要設(shè)計一些能調(diào)動學生學習興趣的'游戲或活動，在教學內(nèi)容方面要根據(jù)本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。另外，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學實踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學生在客商主動性都有所提高。在學校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學生共同成長。

　　二、班級管理方面

　　在學校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學生清洗換好衣服之后，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學的時候給學生的家長說明一下……在組織班級學生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動了�，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。

　　三在教科研方面

　　目前我還沒有做個人課題。但在學校組織的每周一次的青年教師學習中，我們學習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。

　　當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。

　　這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導和同事。我也會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

教師成長規(guī)劃總結(jié)11

　　自我認知

　　今年是我從教的第18年，不知不覺間，從剛畢業(yè)的青年教師成為了中年教師。在此過程中，收獲經(jīng)驗，失去沖勁。隨著年齡地增長和工作地磨煉，越來越理解家長的心理，和家長的溝通越來越順暢，而對于不斷更新的學生，了解不足。社會是不斷發(fā)展的，無論是教育形勢還是學生個人，都在飛速變化，我也不能停留在原地，應該努力追隨時代的腳步，邁開自己的步伐。

　　具體規(guī)劃

　　第一年學習理論，打好基礎(chǔ)

　　1、首先多讀一些教育和心理學方面的`書籍，豐富自己的專業(yè)知識，打下更為堅實的基礎(chǔ)；

　　2、積極參與xxxxxx名師工作室的學習，包括書目和線上線下的學習，不斷更新自己的專業(yè)知識和教育理念；

　　3、制作德育類的微課。

　　第二年學以致用，提升自我

　　1、對工作室要求的書目，書寫讀后感進行總結(jié)；

　　2、通過第一階段書籍的閱讀等學習，發(fā)表一篇德育論文；

　　3、申報一個區(qū)級德育課題，并進行實踐研究。

　　第三年歸納總結(jié)，突破自我

　　1、書寫數(shù)篇閱讀書目的讀后感；

　　2、對申報的區(qū)級課題進行結(jié)題；

　　3、發(fā)表一篇以上的德育論文

　　4、對前兩年的學習進行總結(jié)歸納，形成文字類資料。

　　預期困難

　　由于日常工作繁雜，生活忙碌緊張，可能總覺得時間不夠用，對于這種情況還是要事先做好計劃，提升效率，按時完成工作室的任務(wù)和自己制定的目標。

教師成長規(guī)劃總結(jié)12

　　一、現(xiàn)狀分析(自我剖析)

　　平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師。

　　(一)個人優(yōu)勢

　　工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)：與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人：善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習：有一定的教學經(jīng)驗和理論知識：能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

　�。ǘ�)個人存在問題

　　教學經(jīng)驗不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱課題研究和論文寫作能力有待進一步提高：駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

　　二、發(fā)展規(guī)劃總目標

　　1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

　　2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

　　3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式樹立正確的教育質(zhì)量觀。

　　4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師

　　三、規(guī)劃措施

　　(一)、師德方面

　　作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人嚴格遵守教育法規(guī)師德規(guī)范對教師的要求遵守學校規(guī)章制度規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。強化職業(yè)角色意識，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的`初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。

　　(二)、專業(yè)知識學習：

　　1、讀書：認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學�，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

　　2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

　　3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

　　4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格，利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平

　　（三）專業(yè)技能提高

　　在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

　　第一年度：

　　1、認真閱讀《義務(wù)教育課程標準20xx版案例解讀。小學語文》、《小學語文課程標準與教材研讀》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。

　　2、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課。

　　3、課堂實踐與教學反思相結(jié)合，認真撰寫教學案例或教學論文，第二年度：

　　1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。學習教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍。回想我的書有教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》等。開始認真品讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學理論與學生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。

　　2、悉心鉆研教材，設(shè)計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。

　　3、平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。

　　4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。大膽實踐新的形式。加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索教學風格具有個人特色。

　　5、積極撰寫高質(zhì)量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。

　　第三年度：

　　1、積極接受進修、培訓，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的教育隨筆。

　　2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，同時改進措施。在課堂教學中，有落實，善于思考在實踐中探索，向研究教師靠攏。

　　3、提高個人管理學生的能力。做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。

　　四、具體目標

　　1、努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。

　　2、重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。

　　3、積極參加各級各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道交流分享。