教師線上教學(xué)總結(jié)精選15篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的教師線上教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師線上教學(xué)總結(jié)1
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，疫情防控，人人有責(zé)，我班學(xué)生每天都會(huì)有條不紊地進(jìn)行了全員核酸檢測(cè)。在檢測(cè)過(guò)程中，同學(xué)們?cè)卺t(yī)護(hù)人員的指令下自覺遵守科學(xué)檢測(cè)規(guī)則，戴口罩、保持一米距離排隊(duì)進(jìn)行檢測(cè)。瞧，他們?cè)诜e極配合醫(yī)護(hù)人員倡導(dǎo)全員“佩戴口罩”。
書聲早讀篇
早晨是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間。古往今來(lái)，早讀作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)形式存在于學(xué)校，師生非常重視。它的重要性是不言而喻的。書聲瑯瑯是校園清晨最美的風(fēng)景，但在家里也同樣放出光彩。孩子們還是早早的等在書桌面前等著老師的任務(wù)，這朗朗的讀書聲匯聚成一曲曲好聽的音符。瞧，早起的他們，正遨游在知識(shí)的海洋里。
漢字，行美如畫，音美如歌，意美如詩(shī)。一手好字成就美好人生。傳承民族文化，培養(yǎng)書畫人才。弘揚(yáng)中華藝術(shù)，陶冶高尚情操。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，“見字如面”的線上書寫也必不可少。寫好一手好字的前提離不開正確的坐姿準(zhǔn)備，孩子們雙手放在書桌上，心中銘記“三個(gè)一”：一尺、一寸、一拳頭，眼睛離書本約一尺，手握鉛筆約一寸，身子離桌子一拳頭，看他們昂首挺胸，正襟危坐，多么認(rèn)真呀！
課間活動(dòng)篇
為了能夠讓學(xué)生全身心的`投入到居家鍛煉中，班主任老師都會(huì)參與到直播課堂，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉，并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，將健康、快樂(lè)一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的同時(shí)，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄。
等到下課，同學(xué)們總是意猶未盡，老師會(huì)提醒我們注意休息，放松眼睛，多做要眼保健操，保護(hù)視力。學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
課余生活篇
勞逸結(jié)合，課余生活也是多種多樣，學(xué)生們用自己喜歡的方式去放松，學(xué)習(xí)之余更多的是歡樂(lè)。瞧，他們用秋天的落葉做貼畫，多彩而美麗，聽，他們用動(dòng)聽的聲音，講述著一個(gè)個(gè)精彩的居家學(xué)習(xí)故事。
心理健康教育
“沐浴心育陽(yáng)光，呵護(hù)心靈成長(zhǎng)”。為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注自我成長(zhǎng)，塑造學(xué)生健康心理，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展，觀看“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育活動(dòng)視頻
落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》系列活動(dòng)，通過(guò)本次家庭教育專題講座，家長(zhǎng)們了解到了“雙減”政策下家長(zhǎng)的重要角色和任務(wù)。家長(zhǎng)們紛紛表示，感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供了寶貴的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，一定會(huì)積極配合老師，給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，提升孩子的綜合能力。不會(huì)讓在孩子身上偷的懶，成為人生不可彌補(bǔ)的遺憾！
為了讓老師能更進(jìn)一步了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想狀態(tài)，在教育理念，教育方法上家校達(dá)成共識(shí)，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師用電話、微信、視頻、等不同的形式跟家長(zhǎng)進(jìn)行了線上溝通，交流！
有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開時(shí)，盼望相聚向未來(lái)！
教師線上教學(xué)總結(jié)2
對(duì)于這突如其來(lái)的線上教學(xué)，一開始會(huì)有些"懵"的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。這里給大家分享一些關(guān)于線上教學(xué)總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
受 影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取"停課不停學(xué)"的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò) 絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。現(xiàn)將自己的`心得分享如下：
一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃。且在每次線上上課之前，準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、授課內(nèi)容及課后作業(yè)等。同時(shí)，進(jìn)行多種方式準(zhǔn)備，以應(yīng)不時(shí)之需，教師課前需準(zhǔn)備多套上課方案，以免平臺(tái)癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生，影響上課質(zhì)量。比如，像實(shí)踐課，可以布置學(xué)生實(shí)踐任務(wù)，并通過(guò) 或 等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。
5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
三、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)
1、充分利用 群應(yīng)用功能，利用群接龍功能，每節(jié)課課前十分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行簽到管理。為加強(qiáng)課程中的管理，同時(shí)建立了知到班群，在課程中隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名。
2、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，在今后的工作中，我將"不忘初心，繼續(xù)前行"。
教師線上教學(xué)總結(jié)3
冰雪消融，春暖花開，又是一年開學(xué)季。雖然，一場(chǎng)突如其來(lái)的 讓2 2 庚子年的春節(jié)沒(méi)有了往日的熱鬧，但是舉國(guó)上下眾志成城地投入抗疫阻擊戰(zhàn)，卻讓這個(gè)春天有了別樣的溫暖
受 感染的肺炎 影響，2 2 年2月1 日，我們以一種特別的方式開學(xué)了。對(duì)于居家線上教學(xué)，可謂一籌莫展。作為教務(wù)工作人員，首先我要制定學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)施方案。學(xué)校線上教學(xué)方案敲定，作為班主任，作為雙班語(yǔ)文科任教師，具體該如何去實(shí)施?沒(méi)有方便的教學(xué)設(shè)備，沒(méi)有教材，該如何去實(shí)現(xiàn) 上教學(xué)?這都是一片空白。
居家線上學(xué)習(xí)從2月1 號(hào)開始到現(xiàn)在，已經(jīng)快兩個(gè)周了，每天都感覺很充實(shí)。起初幾天，我主要選擇"在家上課"平臺(tái)和移動(dòng)數(shù)字電視讓學(xué)生觀看視頻，課前將電子書發(fā)給學(xué)生，安排好預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生看完視頻后自主解決生字詞和作者相關(guān)知識(shí)。正式上課時(shí)，我將提前做好的課件發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生邊看課件邊做筆記，不懂的問(wèn)題做好批注，然后在線答疑，課后完成我們語(yǔ)文組制定好的導(dǎo)學(xué)案。雖然這種方式，理論上沒(méi)有什么漏洞，但經(jīng)過(guò)一個(gè)周的反饋發(fā)現(xiàn)真正能夠自覺自律按要求做的學(xué)生并不多。換言之，這種模式無(wú)法很好的監(jiān)管到學(xué)生是否真正在線學(xué)習(xí)。
其實(shí)最開始在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，還是會(huì)受到桌面教學(xué)習(xí)慣的影響。后來(lái)看到視頻反饋，感受到了居家教學(xué)和學(xué)校的桌面教學(xué)的不一樣，就慢慢的調(diào)整教學(xué)方式。在校長(zhǎng)精心組織的培訓(xùn)和同行老師的介紹下，我借來(lái)了一些必要設(shè)備，選擇了也開始了"主播"授課-- 同屏語(yǔ)音視頻直播。原因有三：學(xué)生使用 的人數(shù)居多;這樣學(xué)生能聽到我的聲音，而且能看到我授課的內(nèi)容畫面;哪些學(xué)生在不在線也一目了然，隨機(jī)還可以點(diǎn)學(xué)生語(yǔ)音回答問(wèn)題。課前仍然需要安排學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)的內(nèi)容我以群作業(yè)或公告形式傳達(dá)給每位學(xué)生，正式上課時(shí)我首先隨機(jī)點(diǎn)名檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果--對(duì)于字詞除了加強(qiáng)字音字形的掌握以外，課前有時(shí)我在電腦這邊報(bào)一些字詞讓學(xué)生來(lái)聽寫，父母來(lái)監(jiān)督、批改，這樣對(duì)基礎(chǔ)的鞏固還是很有效的;授課的過(guò)程中對(duì)于一些問(wèn)題我也會(huì)讓學(xué)生語(yǔ)音在線來(lái)回答，這樣既能檢測(cè)學(xué)生注意力是否集中，又能監(jiān)測(cè)到學(xué)生是否機(jī)在人不在。學(xué)生邊聽邊記，新課上完學(xué)生上傳自己的`課堂筆記到群相冊(cè)，我都一一查閱點(diǎn)評(píng);課后學(xué)生需要完成學(xué)案指定練習(xí)，同樣提交到群作業(yè)，經(jīng)過(guò)我在線評(píng)閱，做得好的第二天上課前表?yè)P(yáng)，不好的點(diǎn)名指出，要求更改完善。經(jīng)過(guò)這三天的直播，我發(fā)現(xiàn)這種平臺(tái)效果良好，選擇適合自己的才是最好的。
有了直播的陣地，就離不開家長(zhǎng)的坐鎮(zhèn)及監(jiān)督。 上督導(dǎo)一個(gè)星期，收獲很多，家長(zhǎng)很期待老師點(diǎn)評(píng)孩子的作業(yè)，為了孩子的進(jìn)步，絕大多數(shù)家長(zhǎng)們非常積極，配合。
最后我想說(shuō)，停課不停教，停課不停學(xué)，延遲開學(xué)的日子里，雖然我們不能朝夕相處，但老師會(huì)換一種方式時(shí)刻守護(hù)著你們。期待春暖花開時(shí)，我們?nèi)缂s校園相見!
教師線上教學(xué)總結(jié)4
12月25日，由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主辦，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)觀摩暨實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)在線上順利召開。市教育局組織全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師在線全程參加活動(dòng)。
活動(dòng)中，吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的報(bào)告。來(lái)自山東、浙江、貴州省等6個(gè)�。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬�(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課。上課的.老師借助數(shù)學(xué)文化故事，深挖數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，將數(shù)學(xué)文化悄無(wú)聲息地融入數(shù)學(xué)課堂，在孩子們的心中播撒下一顆顆數(shù)學(xué)文化的種子，滋養(yǎng)了孩子們的心靈。最后，來(lái)自甘肅、重慶、北京等地的10個(gè)學(xué)校交流了他們?cè)跀?shù)學(xué)文化課程教學(xué)方面的實(shí)踐探索成果。
通過(guò)此次線上研討，全市教師進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)文化的深刻內(nèi)涵和重要意義，同時(shí)也感受到全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師為傳播數(shù)學(xué)文化、提升學(xué)生核心素養(yǎng)而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示，今后的教學(xué)中一定會(huì)把對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解與感悟和自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓數(shù)學(xué)文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進(jìn)步。
教師線上教學(xué)總結(jié)5
時(shí)光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí)，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，教師線上教學(xué)工教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí)，避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來(lái)就會(huì)主動(dòng)，課堂筆記就有了重點(diǎn)，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，作個(gè)人感受總結(jié)再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī)、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
在此同時(shí)，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改、反饋，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀；對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)；對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題，我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。
閱讀是重要的語(yǔ)文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁(yè)碼記錄下來(lái)，并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ)。對(duì)于閱讀完成較好的.學(xué)生，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里，給予大力表?yè)P(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我。
為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè)，通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)。
三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué)，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué)，可以說(shuō)還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧。
不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì)，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái)，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì)，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了。
后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè)趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的，更加喜歡語(yǔ)文的。
教師線上教學(xué)總結(jié)6
在催人奮進(jìn)的時(shí)光里，本應(yīng)暢享“草長(zhǎng)鶯飛”的美好時(shí)節(jié)，我們卻被卷土重來(lái)的疫情阻擋了腳步。面對(duì)居家學(xué)習(xí)的孩子們，開封市靜宜中學(xué)八年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行線上教學(xué)方案，扎實(shí)有效地開展線上教學(xué)。自線上教學(xué)活動(dòng)開展以來(lái)，我校注重“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，為學(xué)生提供豐富多樣的線上課程。
在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，體育運(yùn)動(dòng)顯得尤為重要。體育教研組長(zhǎng)劉念、八年級(jí)體育教師蔣夢(mèng)雪，兩位老師通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)置每天的.訓(xùn)練任務(wù)，因地制宜的指導(dǎo)學(xué)生在家開展體育鍛煉。體育線上教學(xué)課每天按照一定訓(xùn)練任務(wù)和強(qiáng)度進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們都能按時(shí)按質(zhì)按量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)線上學(xué)習(xí)和居家練習(xí)，既加強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，又增強(qiáng)了學(xué)生的免疫力，也豐富了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活。
體育大課間分為四個(gè)部分：
一、眼保健操。
二、武術(shù)操。
三、熱身運(yùn)動(dòng)。
四、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
疫情改變了我們上課的形式，不變的是老師們一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)和同學(xué)們認(rèn)真上課的模樣。疫情阻擋了學(xué)生返校的歸途，卻阻擋不了知識(shí)傳遞的腳步。線上課堂不僅夯實(shí)了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，結(jié)合體育健康課程也促進(jìn)了學(xué)生的身心健康及個(gè)性發(fā)展，使素質(zhì)教育得到全面落實(shí)。
教師線上教學(xué)總結(jié)7
在疫情精準(zhǔn)防護(hù)的要求下，我校師生暫時(shí)告別新學(xué)期春暖花開的教室，開啟居家防控、云端見面的日子。居家不是停止，學(xué)習(xí)并未止步。三年級(jí)家長(zhǎng)們?nèi)ε浜侠蠋煿ぷ�，督促孩子及時(shí)觀看網(wǎng)課。同學(xué)們坐在屏幕前，勁頭十足，認(rèn)真地觀看網(wǎng)課。
在網(wǎng)課期間，三年級(jí)教師們利用微信、釘釘群、對(duì)學(xué)生當(dāng)日作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)反饋！我們雖然無(wú)法與孩子們面對(duì)面的交流，但是在網(wǎng)絡(luò)背后，我們也可以把自己的關(guān)愛傳遞給他們。一條個(gè)性化的作業(yè)評(píng)語(yǔ)，一份優(yōu)秀作業(yè)的.展示……都會(huì)給孩子們傳遞一份溫暖。
不一樣的課堂，不一樣的精彩。疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無(wú)法改變?nèi)昙?jí)師生工作、學(xué)習(xí)的熱情。愿我們齊心協(xié)力，共筑夢(mèng)想，春暖花開時(shí)重逢校園！
教師線上教學(xué)總結(jié)8
為了打贏 防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在"延長(zhǎng)的假期"面前，"停課不停學(xué)"已經(jīng)成為"宅家學(xué)生族"假期生活主流。在 期間，本著防控，學(xué)習(xí)兩不誤原則我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課教學(xué)，現(xiàn)將近三周教學(xué)工作做以下總結(jié):
一.課前準(zhǔn)備：
在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及時(shí)做筆記，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課 ，還在班級(jí) 群里提示開課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群簽到，盡量讓孩子們都能獲取新的知識(shí)。
二.線上學(xué)習(xí)與教學(xué)：
我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課，與學(xué)生一起聆聽觀看，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好相關(guān)筆記，并在市局直播后跟進(jìn)直播，進(jìn)一步鞏固重難點(diǎn)，并通過(guò)鍵盤連麥等方式與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)對(duì)前一天作業(yè)中主要問(wèn)題給予輔導(dǎo)。
三.作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況：
課后我會(huì)布置適量作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照提交到 群里，督促大家按時(shí)提交完成，并一一檢查落實(shí)，采取鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法予以引導(dǎo)，個(gè)別學(xué)困生利用 釘釘群給予個(gè)別講解，力爭(zhēng)做到當(dāng)天知識(shí)都能掌握。
四.存在問(wèn)題：
1.對(duì)于線上操作不太熟悉，用手機(jī)進(jìn)行直播有很大的局限性;
2.個(gè)別學(xué)生由于一些特殊原因無(wú)法準(zhǔn)時(shí)觀看直播;
3.提交的.作業(yè)中，錯(cuò)題不能及時(shí)改正，知識(shí)落實(shí)不到位;
五.改進(jìn)措施：
1.對(duì)于我的直播課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù);
2.課前叮囑家長(zhǎng)陪聽尤其低年級(jí)學(xué)生，有利于家長(zhǎng)輔導(dǎo);
3.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生單獨(dú)和家長(zhǎng)溝通給予輔導(dǎo)，有助于進(jìn)步;
4.及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程 ，在 群發(fā)消息提醒學(xué)生及時(shí)上線，若不能及時(shí)上線，提醒學(xué)生看直播回放;
總之我會(huì)克服困難，竭盡所能完成線上教學(xué)工作。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，讓我們耐心等待，春天來(lái)了一切美好也都會(huì)如約而至。
教師線上教學(xué)總結(jié)9
為應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)多變的嚴(yán)重形勢(shì)，佳木斯市第二中學(xué)在教育局統(tǒng)一部署和胡志平校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)安排下，有序順利開展線上教學(xué)，現(xiàn)對(duì)一周的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
基本情況
自接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極動(dòng)員謀劃，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)布通知，提供條件保障，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)副校長(zhǎng)閆樹英組織教務(wù)處及相關(guān)學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)召開釘釘會(huì)議，制定《應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的線上教學(xué)實(shí)施管理方案》，就資源開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、條件保障等方面做全面細(xì)致安排。線上教學(xué)全過(guò)程中，工作思路清晰，方案明確，信息傳達(dá)迅速，各學(xué)年備課組教師和學(xué)生及時(shí)應(yīng)對(duì)，全校上下高度重視，執(zhí)行不打折扣，過(guò)程扎實(shí)嚴(yán)格，管理效果好。目前，按照作息時(shí)間表，所有學(xué)科課程全部開設(shè)；教師課堂運(yùn)用會(huì)議、視頻、在線課堂等多種方式手段，互動(dòng)交流好；建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)年三級(jí)巡課制度；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生簽到、反饋、心理咨詢等管理；充分利用自習(xí)開展測(cè)驗(yàn)和輔導(dǎo)；創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理；非高考學(xué)科創(chuàng)新課程內(nèi)容等，線上教學(xué)平穩(wěn)順利開展，確�！巴Ｕn不停學(xué)、在線展優(yōu)勢(shì)、居家不減效”。
工作亮點(diǎn)
為提高線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在提高課堂互動(dòng)、作業(yè)布置批改、非高考學(xué)科開發(fā)實(shí)踐性課程內(nèi)容等方面做得有特色、有成效。
（一）打造師生互動(dòng)的空中課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。為避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端，學(xué)校提出打造“師生互動(dòng)的空中課堂”口號(hào)，主要做法如下：第一，教師設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的問(wèn)題任務(wù)。各教研組、備課組充分利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)仁侄伍_展每2周1次教研和每周1次的集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究如何設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校《線上教學(xué)管理方案》提出的要求，集體教研研制出本單元、課的主體問(wèn)題任務(wù)，每位教師可以發(fā)揮個(gè)性，再創(chuàng)造符合學(xué)情的任務(wù)。比如：“請(qǐng)你說(shuō)出……；請(qǐng)你來(lái)歸納總結(jié)……；請(qǐng)你為同學(xué)闡釋……；你來(lái)總結(jié)……”用這些讓學(xué)生參與活動(dòng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，促發(fā)學(xué)生參與，教師再給出思考時(shí)間、讓學(xué)生展示交流他們的成果，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了我們的“教學(xué)生”而不是“教資源”的.課堂文化。
第二，線上巡課日反饋周總結(jié)。學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)年各級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)巡課，及時(shí)做日反饋周總結(jié)，對(duì)互動(dòng)效果好的表?yè)P(yáng)，并提供互動(dòng)范例，在群里供大家參考學(xué)習(xí)；對(duì)一言堂現(xiàn)象反饋到人頭，及時(shí)整改。加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管，使得線上課堂活潑有效，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)性。
第三，建立學(xué)生發(fā)言加分的機(jī)制。根據(jù)班級(jí)小組合作管理，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手段，教師采取學(xué)生回答問(wèn)題加分的管理機(jī)制。這一方法促進(jìn)了學(xué)生積極性，課堂活潑生動(dòng)，學(xué)習(xí)真正在課堂發(fā)生，提高了線上教學(xué)效率。班主任匯總學(xué)生課堂表現(xiàn)，周總結(jié)加入量化考核，以過(guò)程評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹦�(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理
我校充分發(fā)揮線上資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，借助金太陽(yáng)好教育、知心慧學(xué)平臺(tái)加強(qiáng)作業(yè)管理。教師利用此平臺(tái)，發(fā)布作業(yè)，設(shè)置作業(yè)時(shí)間，批改作業(yè)；學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)上傳，在APP上得到教師批改的結(jié)果，同時(shí)獲得錯(cuò)題分析和系統(tǒng)推送的同類試題，系統(tǒng)再形成個(gè)性化作業(yè)，教師再次批改，整個(gè)流程科學(xué)高效便利，強(qiáng)化作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性。
�。ㄈ┓歉呖紝W(xué)科開展“主題式”線上教學(xué)
本次線上教學(xué)5個(gè)非高考學(xué)科全部開設(shè)，為適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn)，突出學(xué)科特色，疫情期間學(xué)校召開專項(xiàng)會(huì)議，要求非高考學(xué)科結(jié)合學(xué)生家居學(xué)習(xí)特色，開發(fā)突出時(shí)事和實(shí)踐特點(diǎn)的“主題式”教學(xué)。各備課組集體備課，確定每節(jié)課“主題”，突出學(xué)科教育特色。
體育學(xué)科
積極探討線上授課新形式、新內(nèi)容，結(jié)合高一、高二、高三學(xué)年各自學(xué)年特點(diǎn)，確定了各自學(xué)年的特色內(nèi)容，開發(fā)了親身實(shí)踐指導(dǎo)和錄像結(jié)合的課程，有效地指導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。
制作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品，鼓勵(lì)學(xué)生在體育比賽中體會(huì)積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，受到學(xué)生廣泛好評(píng)。
音樂(lè)學(xué)科
開展以“樂(lè)”觀戰(zhàn)“疫”音樂(lè)陪你為主題的佳二中空中音樂(lè)小課堂，制定中國(guó)流行音樂(lè)為主要內(nèi)容的系列講座。
美術(shù)學(xué)科
集體備課開發(fā)教學(xué)資源，以“發(fā)現(xiàn)身邊的美，熱愛生活”為主題，通過(guò)美育疏導(dǎo)，減輕疫情期間學(xué)生疲憊情緒。具體內(nèi)容如下：
信息技術(shù)學(xué)科
加強(qiáng)集體教研，研制以“抗疫有我”為主題的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用word文檔，制作抗疫電子板報(bào)。在線上展示學(xué)生作品，加強(qiáng)與生活實(shí)踐聯(lián)系，深受學(xué)生歡迎。
心理學(xué)科
疫情期間，心理健康教育課一如既往停課不停教、云端來(lái)授課，面對(duì)三個(gè)學(xué)年的學(xué)生開足開滿心理健康課程。根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，按照學(xué)校課表安排，既有面向全體學(xué)生的通識(shí)性知識(shí)內(nèi)容的講解，也有針對(duì)特情學(xué)生的危機(jī)干預(yù)的措施。
心理教師根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了提高學(xué)習(xí)效率、引導(dǎo)正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的，提高了教學(xué)實(shí)效性。
下一步工作措施
1、加強(qiáng)教師學(xué)生思想建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)，樹立疫情常態(tài)、線上教學(xué)常態(tài)的思想，發(fā)揮線上優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)線上教學(xué)。
2、定期做總結(jié)，召開各級(jí)各類會(huì)議，強(qiáng)化監(jiān)督管理。
3、為教師提供工作資源，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、召開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家�；顒�(dòng)，取得家長(zhǎng)的支持，做好另一端的監(jiān)管工作。
5、適合組織測(cè)驗(yàn)等形式的反饋，教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)到位，督促學(xué)生自我監(jiān)管。
教師線上教學(xué)總結(jié)10
10月17日，新型冠狀病毒在我市悄然傳播，為防控疫情，學(xué)校被迫按下了暫停鍵，學(xué)生開始居家上網(wǎng)課。濮陽(yáng)市第八中學(xué)體育老師也在通過(guò)研討各種方法怎樣更好的保證孩子們的身心健康、保護(hù)孩子們的視力、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)老師們也在尋求各種方法來(lái)在居家完成教會(huì)、勤練、常賽的任務(wù)。
一、停課不停教
學(xué)校安排豐富的線上教學(xué)內(nèi)容包括體育課、中考課、體能課、跳繩課、體操課，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉的方法和健康的技能，并通過(guò)天天跳繩、UMU、企業(yè)微信、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)做好課程內(nèi)容的解答，為學(xué)生和家長(zhǎng)答疑解難。
二、停課不停練
學(xué)校在課程表上面清晰的標(biāo)注了每節(jié)課之間留有課間活動(dòng)時(shí)間，每天的課程結(jié)束有集體的體育鍛煉時(shí)間。圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在課與課之間安排有眼保健操和節(jié)奏簡(jiǎn)單歡快的燃脂操。同學(xué)們每一節(jié)課的學(xué)習(xí)之后可以放松一下自己心眼，提高學(xué)習(xí)的興奮性，保護(hù)自己的眼睛，為文化課的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。同時(shí)在每天課程結(jié)束后的體育活動(dòng)時(shí)間安排有線下體育作業(yè)，老師們通過(guò)線上進(jìn)行批改，線下體育作業(yè)有跳繩、球類練習(xí)、體能練習(xí)和游戲，內(nèi)容豐富、全面，老師通過(guò)線上平臺(tái)檢查督促學(xué)生完成情況。
三、停課不停賽
疫情期間的網(wǎng)課學(xué)生們都是各自在家學(xué)習(xí)，“孤獨(dú)”的學(xué)習(xí)環(huán)境很容易讓學(xué)生失去“班集體”的概念，丟失團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，淡化人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。于是我們及時(shí)總結(jié)，組織開展了系列線上運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)從第一季、第二季到第三季......內(nèi)容在不斷變化、項(xiàng)目也不斷豐富、強(qiáng)度也在不斷增大，同時(shí)清楚的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的體質(zhì)也在不斷的提高。家長(zhǎng)告訴我們：第一季的時(shí)候孩子完成1000次跳繩需要早、中、晚分三次練習(xí)才能完成，現(xiàn)在孩子可以一次完成1000次跳繩任務(wù)�？梢姾⒆觽兊捏w能真的是得到了很好的提高。感觸到線上競(jìng)技給學(xué)生帶來(lái)了久違的快樂(lè)�；顒�(dòng)中學(xué)生積極參與熱情高漲，比賽結(jié)束及時(shí)公布成績(jī)，頒發(fā)證書，表彰先進(jìn)。活動(dòng)取得了預(yù)期效果，在廣大師生中得到了良好的反響。
四、體育組老師認(rèn)真準(zhǔn)備體育教學(xué)，精心實(shí)施體育比賽
（一）趙青竹老師，女，二年級(jí)體育老師。參加工作至今已28年有。從教以來(lái)，她一直認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)。趙老師所帶班級(jí)體測(cè)成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)72%，體育作業(yè)完成率幾乎100%。
體育課她選用了天天跳繩APP中的課程資源庫(kù)里的課程。針對(duì)孩子的生理、心理特點(diǎn)，在每天的體育課時(shí)間布置了一節(jié)20分鐘左右的體能或?qū)ｍ?xiàng)技能特色課。體育作業(yè)方面，她教的這五個(gè)班的孩子每天都有體育作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容定期更新，每當(dāng)談起體育作業(yè)的時(shí)候趙老師總會(huì)說(shuō)：跳繩這一項(xiàng)從一年級(jí)到現(xiàn)在每天都有任務(wù)。像一年級(jí)剛開始學(xué)跳繩的時(shí)候，我是用的企業(yè)微信布置的體育作業(yè)。當(dāng)時(shí)那個(gè)階段的體育作業(yè)就是跳繩打卡1分鐘、三組，能連貫多次不敗的我會(huì)給他們?cè)u(píng)價(jià)“優(yōu)”，能連貫三個(gè)左右的給他評(píng)價(jià)“良”，會(huì)一個(gè)一個(gè)的跳的給他評(píng)價(jià)“及格”，一個(gè)也跳不成的，我會(huì)給他們?cè)u(píng)價(jià)“繼續(xù)努力，老師相信你一定能學(xué)會(huì)”……在老師的鼓勵(lì)下，家長(zhǎng)的督促下，孩子們的努力下，我們這幾個(gè)班的孩子每天都在進(jìn)步，優(yōu)秀的越來(lái)越多，不會(huì)跳的越來(lái)越少，布置體育作業(yè)的效果非常明顯，上學(xué)期的體測(cè)就是最好的證明，很多孩子跳繩滿分，不及格的只有幾個(gè)。趙老師是這樣說(shuō)的也是這樣做的，他的體育作業(yè)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，跳繩打卡也一直在繼續(xù)，現(xiàn)在每個(gè)班一分鐘跳繩平均應(yīng)該能達(dá)到130-140左右。對(duì)于線上運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，趙老師及時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，并引導(dǎo)老師和家長(zhǎng)積極支持孩子參加線上運(yùn)動(dòng)會(huì)，線上線下熱火朝天，學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的激情高漲，在第一季、第二季的團(tuán)體目標(biāo)賽中所帶班級(jí)均獲得冠軍，在個(gè)人競(jìng)技項(xiàng)目中多人獲得優(yōu)異成績(jī)。
（二）位林娜，女，三年級(jí)體育老師。位老師在談起這段時(shí)間的線上體育教學(xué)時(shí)說(shuō)：不管我們的老師們?cè)趺慈ピO(shè)計(jì)，去計(jì)劃訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式，現(xiàn)實(shí)總是很“現(xiàn)實(shí)”的。居家鍛煉，孩子們偷工減料的太多，有的學(xué)生甚至一整天都不活動(dòng)。這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這么大的用眼強(qiáng)度，致使孩子們的體力、免疫力以及視力急劇下降。剛開始，老師們利用天天跳繩的軟件布置作業(yè)，布置線上直播課，可是完成的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾，有的完成也是在糊弄，比如跳繩不帶繩，仰臥起坐用手代替等等，沒(méi)完成的每天都要催促幾遍，但是鍛煉效果依然不理想。后來(lái)我們老師就商量如何解決這一現(xiàn)狀。通過(guò)召開視頻會(huì)議，大家的研討，協(xié)商，我們一直認(rèn)為需要班主任的加入，幫助我們共同建立鍛煉小組，每天強(qiáng)制孩子們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)打卡，發(fā)運(yùn)動(dòng)視頻。有時(shí)候，這種看似不近人情的“強(qiáng)制打卡”也是迫使學(xué)生鍛煉的有效手段，比如，剛開始，有的孩子每天跳繩累計(jì)100多個(gè)就跳不動(dòng)了，到現(xiàn)在的累計(jì)1000個(gè)，輕松完成。
位老師還有一角色——小學(xué)排球隊(duì)教練員。為了備戰(zhàn)市運(yùn)會(huì)，不讓孩子掉隊(duì)，天天鼓勵(lì)隊(duì)員們加強(qiáng)練習(xí)，在每天除了檢查班級(jí)的作業(yè)之外，她還利用平臺(tái)通過(guò)隊(duì)員們練習(xí)的視頻一個(gè)一個(gè)的檢查同學(xué)們的練習(xí)情況，糾正同學(xué)們的練習(xí)動(dòng)作。同時(shí)在這次線上體育運(yùn)動(dòng)中，排球隊(duì)的孩子還包攬了冠亞季軍，所有隊(duì)員的成績(jī)都非常優(yōu)秀。
�。ㄈ├詈剑�，四年級(jí)體育老師。李老師是今年剛?cè)肼毜男吕蠋煟贻p有為，擅于動(dòng)腦。自線上教學(xué)以后，李老師每天都結(jié)合天天跳繩軟件的便利后臺(tái)實(shí)時(shí)觀測(cè)學(xué)生鍛煉數(shù)據(jù)，同時(shí)每天上午第三節(jié)的體育鍛煉時(shí)間，他先是在四年級(jí)1234班的企業(yè)微信群中開啟大班課直播，學(xué)生點(diǎn)擊群里的直播通知進(jìn)入課堂，和學(xué)生們互相問(wèn)好宣布本日練習(xí)內(nèi)容將今日課程推送給學(xué)生。學(xué)生居家練習(xí)，在后臺(tái)反饋的練習(xí)作業(yè)中監(jiān)督，完成較好的同學(xué)第二天的課堂中集體表?yè)P(yáng)并糾正整體動(dòng)作不規(guī)范的地方。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诩移毡橄矚g體育課的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，喜歡參加學(xué)校組織的線上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。于是李老師抓住這次機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生從不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們互相超越，鼓勵(lì)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先。在線上教研活動(dòng)時(shí)李老師談到這次運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)：“雖然大家不在一起運(yùn)動(dòng)，但是同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)榜上的熟悉姓名時(shí)還是想榜上有名。在監(jiān)督比賽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)的.同學(xué)成績(jī)作廢，同學(xué)們了解到遵守規(guī)則的必要性，公平競(jìng)技，在正在進(jìn)行的第三屆在線運(yùn)動(dòng)會(huì)上四個(gè)班各班均有表現(xiàn)積極的同學(xué)，尤其是足球盤球競(jìng)技挑戰(zhàn)賽，學(xué)生們被世界杯的氛圍所感染，在課余也會(huì)分享觀賽體驗(yàn)并練習(xí)運(yùn)球。疫情線上教學(xué)以來(lái)，同學(xué)們運(yùn)動(dòng)不停、居家鍛煉，保持身體健康，共同抗擊疫情�！�
（四）劉釗，女，二年級(jí)體育老師。劉老師也是今年剛?cè)肼毜男吕蠋�。她聰明能干，基本功扎�?shí)，任勞任怨，能寫會(huì)撰。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課，她為同學(xué)們制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過(guò)開展一系列線上教學(xué)，充分發(fā)揮體育的育人功能，把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里，結(jié)合前期網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)新課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷完善調(diào)整上課方式，有針對(duì)性地根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多元化的體育運(yùn)動(dòng)課程，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康。在教學(xué)過(guò)程中她嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)中來(lái)；每節(jié)課前有點(diǎn)名，課中有互動(dòng)交流、課后有反饋。特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)情況，努力讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，她還依據(jù)簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)、強(qiáng)度適量的原理，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。一是保健體操類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是興趣類：跳繩、韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué)，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找樂(lè)趣。整個(gè)線上教學(xué)過(guò)程中她通過(guò)規(guī)范的語(yǔ)言講解，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范引領(lǐng)，生動(dòng)有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉到位。
�。ㄎ澹┖顒夙�，男，七年級(jí)體育老師，班主任。作為體育老師，侯老師積極踐行“五育并舉”的教育方針，每天監(jiān)督孩子們進(jìn)行體育鍛煉。孩子們居家上網(wǎng)課，用眼要比平時(shí)更多，身體比較乏累。他利用“天天跳繩”軟件，讓孩子們?cè)诩揖涂梢缘玫藉憻�，每天他都�?huì)給學(xué)生們批改、評(píng)價(jià)體育作業(yè)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為孩子們加油鼓勁，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也增強(qiáng)他們的自信心，將學(xué)習(xí)和鍛煉有效地結(jié)合！
（六）王磊，男，八年級(jí)體育老師，初中體育教研組長(zhǎng)。疫情期間，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)，缺乏鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)受到一定影響，為了更有效地落實(shí)“停課不停學(xué)”，他利用微信建立了一個(gè)體育打卡群，目的是監(jiān)督學(xué)生在家也能鍛煉身體，并通過(guò)手機(jī)APP中的計(jì)步功能實(shí)時(shí)匯報(bào)，每天打卡接龍，另外還通過(guò)天天跳繩APP查看學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)學(xué)生的情況并聯(lián)系班主任實(shí)行扣分制，和學(xué)生日常聯(lián)系在一起。
線上授課以來(lái)，體育組在完成日常課堂線上教學(xué)的同時(shí)，也沒(méi)有忽視學(xué)校體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作，在體育組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，學(xué)校各訓(xùn)練隊(duì)都開展了線上訓(xùn)練，訓(xùn)練中教練員紛紛鼓勵(lì)隊(duì)員在困難時(shí)期要克服困難，眾志成城，停課不停訓(xùn)。隊(duì)員們也都能積極響應(yīng)，認(rèn)真完成教練布置的各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，取得了階段性的效果，為即將開始的正常訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。
萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山。心手相連，沒(méi)有跨不過(guò)的坎。在這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)“疫”中，大家都是參與者。攜起手來(lái)，再接再厲、一鼓作氣，為全面打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，貢獻(xiàn)自己的力量。
教師線上教學(xué)總結(jié)11
數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無(wú)法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大好處。
下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)教師直播授課的一點(diǎn)思考：
1.有利也有弊，但利大于弊，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識(shí)。這么長(zhǎng)的假期，真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎?做為老師做為家長(zhǎng)不能放任自流，要引導(dǎo)。
2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學(xué)生實(shí)際，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)，知道怎么講他們能更好的掌握知識(shí)能突破重難點(diǎn)，敘述的習(xí)慣、語(yǔ)速、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好。
3.沒(méi)有完美的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)如：
(1)本來(lái)課堂上直接請(qǐng)學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過(guò)程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì)，也是對(duì)新知識(shí)最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的，這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺(tái)沒(méi)有了，這大大降低了學(xué)習(xí)的'效果。
(2)平時(shí)的上課，我不只關(guān)注學(xué)會(huì)知識(shí)了沒(méi)有，還會(huì)從表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn)，及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度，但因?yàn)闊o(wú)法看到細(xì)節(jié)，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是非常大的遺憾。
(3)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞，必須慢下來(lái)再慢下來(lái)，這樣直播講課的無(wú)效時(shí)間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂。
遠(yuǎn)程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒(méi)有變，認(rèn)真的態(tài)度沒(méi)有變，愛學(xué)生的情感沒(méi)有變。作為一名普通的人民教師，無(wú)論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里，我的快樂(lè)來(lái)自于我的每一堂精彩的課，我愿意腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起，因著教育，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己。
教師線上教學(xué)總結(jié)12
機(jī)電工程系疫情期間積極開展“教師離校不離教學(xué)生停課不停學(xué)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生互動(dòng)的線上教學(xué)，現(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得做一下總結(jié)。
一、在線直播教學(xué)方案
本次我采用的是智慧職教平臺(tái)、微信群公眾號(hào)課堂派和qq群，希沃白板手寫演示。
1、Qq群和微信群：主要用于教學(xué)信息傳達(dá)，督導(dǎo)學(xué)生按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，線上教學(xué)討論、答疑，作業(yè)收取，以及qq群課堂直播。另外我專業(yè)群有選用微信群公眾號(hào)課堂派用于學(xué)生簽到、答疑或者直播。
2、智慧職教平臺(tái)：主要用于提供教學(xué)平臺(tái)，在平臺(tái)上組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)課件分享，課堂簽到，課堂討論，課堂提問(wèn)，課堂測(cè)驗(yàn)，課堂作業(yè)，問(wèn)卷調(diào)查，課后安排，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生總結(jié)，學(xué)生課堂評(píng)分。
3、希沃白板：希沃白板平板電腦與電腦端聯(lián)網(wǎng)可以通過(guò)平板手寫筆演算計(jì)算類課程，比如公差配合與測(cè)量技術(shù)課程中計(jì)算內(nèi)容較多，鼠標(biāo)輸入或者word公式計(jì)算相對(duì)較慢，采用手寫筆在平板電腦上書寫流暢，通過(guò)投屏給學(xué)生，學(xué)生能方便的`掌握計(jì)算過(guò)程。這是針對(duì)計(jì)算類課程采用的一種快捷易操作的授課方式。
二、在線直播教學(xué)方案具體實(shí)施
提前建立qq群和微信群，分別建立班級(jí)群，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)信息傳達(dá)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)建立師生粘性。在課程前提醒學(xué)生上課時(shí)間，完成教學(xué)督導(dǎo)。
通過(guò)課堂派進(jìn)行簽到。機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)通過(guò)qq群收取作業(yè)。
機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)利用智慧職教完成教學(xué)平臺(tái)搭建，在智慧職教平臺(tái)上組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)課件分享，課堂討論，課堂提問(wèn)，課堂測(cè)驗(yàn)，問(wèn)卷調(diào)查，課后安排，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生總結(jié)，學(xué)生課堂評(píng)分，并通過(guò)qq群課堂進(jìn)行直播，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后完整教學(xué)。
三、教學(xué)效果反饋與評(píng)價(jià)
通過(guò)六周的直播，整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)直播教學(xué)興趣濃厚，直播間氣氛活躍，學(xué)生參與度高。
教師線上教學(xué)總結(jié)13
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好 肺炎 防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行 肺炎 防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們?nèi)f德中心小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備 絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。李洪霞老師為了通知吳增昊的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的'挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì) 肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫?。李娜老師在外地 上辦公，還在教師群里討論交流使用人人通、 絡(luò)直播......在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過(guò)四周的線上教學(xué)，我們?nèi)f德中心小學(xué)小學(xué)學(xué)生參學(xué)率1 %。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況......老師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。孫洪艷、王冉、陳益平 等教師，希望使用企業(yè) 進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論，進(jìn)行視頻會(huì)議，模擬教學(xué)直播方式......
而我們的李校長(zhǎng)，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝 肺炎 ，我們雖然上不了一線，不能像"英雄白衣戰(zhàn)士"們一樣沖鋒陷陣與 做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝 這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗 戰(zhàn) ，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢--加油!祖國(guó)--加油!!
教師線上教學(xué)總結(jié)14
那段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，進(jìn)行了一段時(shí)間的線上教學(xué)，讓我感受很多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是非常特別的，線上教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新，對(duì)了，這么一次之后，讓我感受很多很多，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有接受過(guò)這種教學(xué)方式，所以在面對(duì)的時(shí)候也是有一點(diǎn)陌生，不知道怎么去面對(duì)，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽得進(jìn)去?這些都是一些問(wèn)題，所以我在過(guò)去的一段時(shí)間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久，在工作當(dāng)中，非常的細(xì)心，做好自己的工作，也就這段時(shí)間的線上教學(xué)，我總結(jié)一番。
首先是在教學(xué)方法上面，作為一名數(shù)學(xué)教師，我還是比較擔(dān)心學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中能不能理解得了，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門的課程，有時(shí)候在直播上課，線上上課的過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生們對(duì)于我講課的一個(gè)方式，一個(gè)了解也不是非常的直觀，想到這個(gè)時(shí)候，我是非常擔(dān)心的，這段時(shí)間下來(lái)我也嘗試了很多，我也看到了，確實(shí)是有這么一些情況，學(xué)生們還是有些手足無(wú)措，有些東西畢竟是一些深?yuàn)W的，特別是上課的時(shí)候，我講的時(shí)候有部分學(xué)生還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無(wú)奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解，我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在。
雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅(jiān)持著，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵(lì)，雖然沒(méi)有隔了很多壓力，但是我一直在這過(guò)程當(dāng)中會(huì)非常用心，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是緊張的吧，雖然這過(guò)程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗(yàn)，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深?yuàn)W的東西，讓自己在未來(lái)的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會(huì)，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長(zhǎng)了很多，但是我沒(méi)有驕傲，我也知道這樣的`教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的，未來(lái)或許會(huì)有相似的問(wèn)題，做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)，是作為一名教育工作人員，應(yīng)該要學(xué)會(huì)的東西，我一直在為這一點(diǎn)努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)教師，我時(shí)刻的明白自己的職責(zé)，也當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體會(huì)了很多很多，這段時(shí)間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個(gè)成長(zhǎng)，我會(huì)更加努力的。
教師線上教學(xué)總結(jié)15
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)忙碌而緊張，但收獲不盡人意。本學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，盡最大可能的做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，但許多方面有待提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺(tái)階。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)我的上課技能。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。
在倪邱中學(xué)許多老師都教過(guò)我。在教學(xué)上，有疑問(wèn)我就積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)盡量做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改要求要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中我努力做到：并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、工作中存在的問(wèn)題：
多年以來(lái)我一直從事物理教學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向：
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)中我深知自己有待改進(jìn)的地方很多。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，努力把三年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)成績(jī)提高到新臺(tái)階。
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