教師年度工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的教師年度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師年度工作總結(jié)1
本學期，我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績�；仡欉@一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、求實創(chuàng)新，認真做好教育教學工作。
1. 搞好班級建設(shè)。
根據(jù)班級情況，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育，增強了學生的集體榮譽感。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。
2. 提高教學質(zhì)量。
課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。在吃透教材的基礎(chǔ)上找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成好各項工作。
經(jīng)過本組教師的共同努力，五9班形成積極向上的班風，學生的學習熱情高漲，數(shù)學成績提高很快，語文成績穩(wěn)步上升，第二學期開學初學區(qū)語文抽測9個班中成績第三。
因三年級老師生病，從三月14日開始，我給三7班代課，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)注每一個孩子的成長，得到家長的認可，學區(qū)抽測數(shù)學8個班中成績第二。五月底原班主任上班后我服從學校安排到本校為四4班代課，工作中有辛勞，但收獲的是更多孩子的成長，我感到快樂。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，但自己做得不夠。
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。、結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。
教師年度工作總結(jié)2
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常 重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從 中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品 德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材 比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照 顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從 接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行 答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都 想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我 莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老 師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他 們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學 學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX， 這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵 守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分 前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像小學教師年終工作總結(jié)早讀、衛(wèi)生、課堂紀律 等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的 聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的 教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。 像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老 師布置的學習任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩 的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不 要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都 達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好
教師年度工作總結(jié)3
這學期我擔任了一年級數(shù)學課的教學工作。我們班共有學生32人，學生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學課的教學工作帶來了必須的難度，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校教師學習。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、成績分析
本班學生32名，本學期經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務(wù)，教學效果不夢想，平均分為75分，從總體來說，本學期的提高不大。絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，進取思考并回答教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。可是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差。
二、資料作法及經(jīng)驗體會
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的進取性。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、本事有了較大提高。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的本事。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不一樣程度的提高和提高。
6、經(jīng)過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，構(gòu)成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、重視了與家庭教育相配合，經(jīng)過家訪、家長會等不一樣方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的提高和提高。
8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
三、教學中的不足
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻：學生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學習差。
3、也有少數(shù)學生，智商較低，理解本事差，造成成績欠夢想。
四、今后的主要措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的資料，充分利用直觀、電化教學手段，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學生各種本事和習慣的培養(yǎng)。
3、及時家訪，爭取家長配合抓好學生的學習。
教師年度工作總結(jié)4
這一學期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培八年級上學期語文教學總結(jié)訓到實施課程改革以來，我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想。
樹立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維。訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式。激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
三、用先進的教學手段，提高學習效率。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中解放出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為培養(yǎng)學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
授之以魚，僅供一飯之需。授之以漁，則終身受用無窮。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓練過程。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映。擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記、摘記天天都寫。訓練能力、閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉。訓練循序漸進，依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用。生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
教師年度工作總結(jié)5
20xx年，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，在班主任工作中，都有明顯的進步。
在教學上，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽李立澤老師的課，基本上節(jié)節(jié)不落，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中，不斷調(diào)整教學方法，結(jié)果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在學生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習歷史的興趣。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學歷史的興趣和信心。有些學生在與我談話之后成績提高很快，如班的孫冠、鄧濤等同學。對于后轉(zhuǎn)來的學生和后進學生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導(dǎo)資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如班的李志強，由于初中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不理想，而對歷史產(chǎn)生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心，結(jié)果他很快趕了上來。
經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。如：校青年教師匯報課評比二等獎，教案評比一等獎，所教班級會考通過率較高，高二以來班班歷史成績均在同類班級中領(lǐng)先。
在班主任工作方面，三對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。 總之一句話，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教師年度工作總結(jié)6
20xx年工作室以“做有思想的老師，建有思維的課堂”為工作指針，圍繞“高中生歷史思維的培養(yǎng)”的工作項目，完成了工作室組建、工作室揭牌、“歷史思維初探”專題講座及三個專題教研課等工作，工作室成員相互了解和認識， 對工作項目的內(nèi)容和意義有了初步的認知和理解，也取得了一定的工作成效。
一、組建工作室
根據(jù)區(qū)教育局人事科要求，在廣泛征詢的基礎(chǔ)上，工作室選定9位老師為工作室成員。他們分別是：主持人助理馮**，中學歷史一級教師，全國青年科研優(yōu)秀教師，順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師；羅**，中學歷史高級教師，廣東省優(yōu)秀德育工作者，佛山市教書育人優(yōu)秀教師；彭**，中學歷史高級教師，廣東青少年發(fā)展能力評價課題研究優(yōu)秀骨干教師；葉**，中學歷史高級教師，佛山市教書育人優(yōu)秀教師；嚴**，中學歷史一級教師，順德區(qū)高中歷史青年教師教學基本功大賽一等獎獲得者，首屆全國中學生歷史寫作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；張萬軍，中學歷史一級教師，順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師。郭**，中學歷史一級教師，順德區(qū)教研室教學論文評比一等獎獲得者；梁**，中學歷史二級教師，順德區(qū)高中歷史青年教師教學基本功大賽一等獎獲得者，順德區(qū)優(yōu)秀班主任；甘**，中學歷史二級教師，順德區(qū)青年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者。
工作室聘請了三位導(dǎo)師，他們分別是：魏**，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，教育部普通高中歷史課程標準修訂組核心成員，廣東省教育研究院教研室中學歷史教研員；黃**，華南師范大學教授，華南師范大學基礎(chǔ)教育培訓研究院副院長，華南師范大學歷史文化學院歷史教育碩士導(dǎo)師組組長；梁**，順德教育發(fā)展中心歷史教研員，《中學歷史教學參考》雜志社特約研究員。
二、舉行工作室揭牌儀式
20xx年1月13日下午，工作室在順德一中舉行了隆重的揭牌儀式。順德區(qū)教育局人事科劉**科長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、教育部普通高中歷史課程標準修訂組核心成員、廣東省教育研究院教研室中學歷史教研員魏**老師、華南師范大學基礎(chǔ)教育培訓研究院副院長黃**教授、順德區(qū)教育發(fā)展中心歷史教研員梁**老師蒞臨指導(dǎo)，順德一中校長劉**、副校長彭**、教研室主任羅**、工作室全體成員、順德一中歷史教研組老師以及來自鄭裕彤中學等兄弟學校的歷史老師參加了揭牌儀式。
揭牌儀式后，魏**和黃**兩位導(dǎo)師做了專題報告。魏**老師在《歷史教育教學的視野》專題報告中，從教育的基礎(chǔ)：愛和情懷、青年教師的成長規(guī)律、歷史學科核心素養(yǎng)研究和歷史大教育觀四個方面對老師們提出全面的要求和指導(dǎo)，重點從定義、內(nèi)容、相互關(guān)系等角度對歷史學科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)進行了詳細而有針對性的解讀，給老師們以很大的啟發(fā)。黃**教授從當下歷史教育教學的形勢、工作室對教師專業(yè)發(fā)展的重大意義和工作室工作方法三個角度作了專題發(fā)言。黃教授指出，在目前高校歷史教育教學研究人才凋零的局面下，中學歷史教師大有可為，老師們可以通過教師工作室搭建的平臺，超越學科、跳出學段、邁出地域、超越考試、超越課堂，以促進專業(yè)成長，取得更大的進步；工作室的工作既要培養(yǎng)年輕教師，更要以學生的發(fā)展為落腳點。在講話末尾，黃教授高屋建瓴地指出了目前中學歷史學科研究的幾個興奮點，即：一、課程的開發(fā)；二、歷史思維的研究；三、學習方式的轉(zhuǎn)變；四、信息技術(shù)在中學歷史教育教學中的應(yīng)用。黃教授勉勵工作室在這些方面加大研究力度，爭取創(chuàng)造更多、更大的研究成果。
三、舉行“歷史思維初探”專題講座
20xx年4月7日，工作室在順德一中會議（一）室舉行了“歷史思維初探”的主題研討活動。
首先，由工作室主持人李**老師作題為“歷史思維初探”的報告。李老師圍繞“思維”、“歷史思維”、“歷史思維能力”的內(nèi)涵及其關(guān)系，結(jié)合自己的思考，對歷史思維進行了概念界定和框架體系的建構(gòu)，并重點闡釋了“時序思維”、“歷史想象”、“歷史理解”、“歷史解釋”、“歷史推理”、“歷史批判性思維”、“歷史創(chuàng)造性思維”等歷史思維的內(nèi)涵及在歷史教學中的意義。李老師在報告中對當前的中學歷史教學中歷史思維研究現(xiàn)狀進行了初步的總結(jié)，并提出了一些自己的看法，具有較強的綜合性和指導(dǎo)意義。
然后，工作室成員羅**對李老師的報告進行了分析，他表示李老師的報告讓自己對歷史思維概念的理解更加清晰，認識到了歷史思維的規(guī)律性及其方法技巧等。羅老師還結(jié)合自己的教學經(jīng)歷重點闡述了歷史想象的重要性及其基本原則。最后，羅老師號召工作室成員圍繞歷史思維與歷史思維能力進行深層次的研究，并將研究心得形成教學設(shè)計和教研論文。
接著，由工作室其他成員自由發(fā)言。彭輝、葉**老師表示活動給自己的啟發(fā)很大，對“歷史思維”問題有了較深的理解，并決心從小處著手，在教學過程中對歷史思維的幾個層面進行研究。郭**老師表示對時序思維、歷史想象和批判性思維三個方面比較感興趣，期待在后面的學習和研究過程中能夠有所收獲。
最后，彭**副校長做了一個簡單的小結(jié)，高屋建瓴。他認為歷史教師必須具備一定的歷史思維能力，才能去培養(yǎng)學生的思維能力；而且，還要打破學生對歷史學習的誤解，認為歷史學習只要背誦、記憶就夠了，其實還必須要有一定的歷史思維，這樣才能真正體現(xiàn)歷史學科的特色，把歷史學習落到實處，取得成效。
工作室全體成員及順德一中歷史科組老師參加了本次活動。
四、舉辦了三次專題教研活動
1、嚴匡禧老師專題教研課活動
20xx年5月27日下午，工作室在順德區(qū)德勝學校舉行專題教研活動。
首先，由工作室成員嚴**老師上教研課一節(jié)。教研課的主題是“戰(zhàn)后資本主義的新變化”。嚴老師以歷史思維培養(yǎng)為中心，圍繞著戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟是怎樣調(diào)整、為什么要調(diào)整、調(diào)整有何影響三個問題構(gòu)建課程內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考探索，解決相關(guān)問題。
然后，工作室成員及特級教師、正高級教師全**、工作室導(dǎo)師梁**對教研課進行點評與診斷。工作室成員馮**老師認為本課從導(dǎo)入到結(jié)尾，處處體現(xiàn)了對學生歷史思維的培養(yǎng)。如導(dǎo)入部分從宏觀上概述了20世紀30年代到二戰(zhàn)后這一時段世界經(jīng)濟調(diào)整的趨勢，體現(xiàn)了時序性思維；創(chuàng)設(shè)情境把學生的思緒引入二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟蕭條、殘破不堪的情境中，理解資本主義經(jīng)濟政策調(diào)整的必要性，培養(yǎng)學生的歷史想象；課程內(nèi)容展開中的關(guān)于國有企業(yè)的利弊、福利國家政策的討論體現(xiàn)了批判性思維的培養(yǎng)。馮波老師還認為嚴老師的課關(guān)注了細節(jié)問題，引用了一些鮮活的材料，有助學生理解有關(guān)概念和內(nèi)容。
全仁經(jīng)老師首先肯定了工作室的工作，希望工作室在李**老師的帶領(lǐng)下結(jié)出碩果。他認為歷史思維的培養(yǎng)關(guān)鍵要抓住十二個字，那就是：“史由證來、論從史出、史論結(jié)合”，闡述任何一個歷史問題都要講求證據(jù)，抓住材料、問題和史論三個環(huán)節(jié)，逐步推進歷史教學，并進而引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，在這一過程中逐步培養(yǎng)學生的歷史思維。他認為培養(yǎng)學生的歷史思維應(yīng)注意材料教學，首先要用足用好教材中的材料，適當選用教材以外的典型材料。全老師認為嚴老師的課很有歷史味。
梁仁華老師對教研課和工作室的工作提出了嚴格的要求。他認為嚴老師的課，從歷史思維能力培養(yǎng)的主題出發(fā)，還有改善空間，學生的自主探究還可以加強；歷史思維的核心是學生的戰(zhàn)略性思維和辯證思維，培養(yǎng)的是一種學生如何理解和認識歷史的能力。對工作室來講，主持人對工作室成員要嚴格要求，要有宏觀規(guī)劃，每次教研活動要突出主題，認真組織，精心安排，突出實效，要明確每位成員的責任。
最后，李**老師的簡單小結(jié)與工作布置。李老師強調(diào)本次專題教研主要是給大家提供一個研討的案例，是歷史思維能力培養(yǎng)系列專題研討的一個開端，回去后各位成員要認真反思、仔細體會本次課堂教學實錄和大家的點評、診斷內(nèi)容，以改進自己的教學，進一步明確歷史思維能力培養(yǎng)這一項目建設(shè)的要求和意義。李老師要求各位成員放假前在歷史思維能力培養(yǎng)總項目下申報自己具體的研究專題，并布置下學期初的專題教研安排。
2、葉**老師專題教研課活動
20xx年10月28日上午，工作室在倫教中學舉行專題教研活動。
首先，由工作室成員、倫教中學歷史教研組葉**老師上高三復(fù)習教研課一節(jié)，課題為必修（Ⅲ）第21課《新文化運動》。本課遵循先學后教的理念，采用學案教學法，較大程度地調(diào)動學生學習積極性，體現(xiàn)了葉老師及倫教中學歷史教研組的課改成果。葉老師注重學生歷史思維的訓練，對如何培養(yǎng)學生的時序思維、歷史理解、歷史推理、歷史批判性思維等做了有益的探索，在培養(yǎng)學生歷史學科能力方面取得了一定的成效，符合全國高考卷復(fù)習的基本方向。
其次，工作室成員及特邀導(dǎo)師圍坐一起，以葉老師的授課為對象，展開教學研討。工作室成員、倫教中學歷史教研組的張萬軍老師指出，葉老師的課抓住了近代中國歷史發(fā)展的主線，教學模式適合學生實際，體現(xiàn)了教研組課程改革的成果，并突出了歷史思維和學科能力的培養(yǎng)，提升學生的歷史學科素養(yǎng)。張老師的發(fā)言引起了大家較大的反響，討論非常熱烈。各成員就葉老師的課并結(jié)合自身教學實踐，就課堂教學，尤其是學生歷史思維訓練等問題，發(fā)表了自己看法，也交流了教學中存在的困惑與問題。順德區(qū)教育發(fā)展中心梁仁華老師和順德區(qū)特級教師工作站全仁經(jīng)老師，結(jié)合新高考的特點，就歷史課堂教學的目標、方向及基本原則進行了宏觀指導(dǎo)和點撥，并對工作室的工作目標和要求提出殷切的期望。最后工作室主持人李**老師對本次活動進行了簡單的小結(jié)，并布置了下一步工作室的具體工作內(nèi)容。通過這次活動，老師們感覺收獲良多！
3、基于歷史思維的同課異構(gòu)活動
20xx年12月4日上午，工作室在順德一中舉行基于歷史思維的同課異構(gòu)專題教研活動，分別由順德一中的馮**老師和鄭裕彤中學的梁**老師同上“辛亥革命”一課，來自區(qū)內(nèi)外近50位同仁參加了這次教研活動。馮**老師依據(jù)背景、經(jīng)過和影響的結(jié)構(gòu)，重點分析了門辛亥革命爆發(fā)的原因，邏輯性強，思維含量突出；主要采用問題教學，不斷追問，步步推進，在情感渲染中更注重理性分析。梁**老師從“革命”這一概念出發(fā)，重點分析了辛亥革命的必然性及其偉大意義；主要采用史料教學，圖文并茂，開放多元。他們的課都非常注重歷史思維的培養(yǎng)，如注重時序，在時序的演進中分析歷史現(xiàn)象發(fā)生的因果；創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生回到歷史現(xiàn)場，理解歷史；運用多種材料，引導(dǎo)學生合理解釋歷史現(xiàn)象；突破教材的敘述，引導(dǎo)學生全面評價辛亥革命；強調(diào)論從史出，史由證來等。特別值得一提的是，兩位老師對辛亥革命的教學內(nèi)容有自己的理解和看法，緊跟史學研究前沿，運用新的材料和元素，滲透了史學理論和方法的引領(lǐng)，進行了獨到的教學設(shè)計，突出本課的教學價值和意義，具有較強的示范作用。
課后進行了教學研討。兩位上課老師首先對自己的教學設(shè)計進行了說明，闡述自己的設(shè)計理念和方法。工作室主持人李**老師對兩節(jié)課進行了全面的評議。教育發(fā)展中心的梁**老師從戰(zhàn)略思維的角度，指出歷史教學應(yīng)從培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的高度來進行設(shè)計，應(yīng)更具有理性認識的高度和開放的思維，培養(yǎng)學生從宏觀上理解歷史的進程和意義。
五、促進了工作室成員的成長
由于自身努力，加上工作室的引領(lǐng)，工作室成員在20xx年教育教學及專業(yè)專業(yè)發(fā)展方面取得了較大成績。
工作室成員廣泛參加校內(nèi)外培訓學習。李**于20xx年12月25至28日到浙江海寧參加新高考改革高峰論壇。羅**于20xx年6月參加省中小學德育創(chuàng)新教育研討會。郭**于20xx年3月24日參加戴**老師《高考文綜歷史卷非選擇題增分策略》講座，20xx年11月26日參加洛陽教研室交流學習活動，20xx年12月2到5日到杭州名�？疾鞂W習，20xx年12月18日參加廣州教研室高考二輪復(fù)習講座。葉**于20xx年4月完成廣東省中小學骨干教師省級培訓，20xx年6月參加順德區(qū)中小學中層干部培養(yǎng)對象培訓，20xx年9月參加佛山市高中歷史骨干教師培訓，20xx年11月參加江西省高三階段診斷性考試質(zhì)量分析暨二輪備考研討活動。張**于20xx年3月和10月參加了班主任培訓，20xx年9月、11月參加了專業(yè)提升培訓。甘**于20xx年6月15到17日參加順德一中骨干教師培訓班活動。馮**于20xx年6月參加廣東省20xx年中小學骨干教師省級培訓項目高中歷史研修班培訓。
一系列教學論文發(fā)表或獲獎。馮**的《基于課程內(nèi)容探索復(fù)習教學路徑》發(fā)表于《中學歷史教學參考》20xx年4期，《20xx—20xx年高考全國文綜卷歷史試題分析——以對中國古代史的考查為例》發(fā)表于《中學歷史教學參考》20xx年第5期，《人情世事皆注史，千枝萬葉總關(guān)情——20xx年高考新課標全國卷歷史試題述評》發(fā)表于《中學歷史教學參考》20xx年第9期。羅士禱的《高中歷史課堂提升學生幸福指數(shù)的路徑探索》發(fā)表于《中學歷史教學參考》20xx年第4期，另有一篇論文獲順德區(qū)教研中心論文評比一等獎。甘成質(zhì)的《簡析古代“重農(nóng)抑商”政策的多重性》20xx年10月發(fā)表于省級期刊《中學課程輔導(dǎo)》�！陡呖记八涂疾呗匝芯俊酚�20xx年8月發(fā)表于國家級期刊《中華少兒》 。嚴**的《宗教改革反對禁欲主義嗎？》刊登于順德德勝學�！督萄型ㄓ崱返谝黄�。彭**的《例說如何把握歷史課堂教學中史料運用的“度”》獲評佛山市論文評比三等獎。葉**的《高中生歷史學科思維能力在主題式教學中的培養(yǎng)》獲區(qū)論文評比一等獎，《“倫常教化”文化育人模式在歷史學科中的構(gòu)建》和《人性的完善與提升》獲區(qū)論文評比三等獎。
教學業(yè)績比較突出。馮**老師指導(dǎo)的學生獲區(qū)高考文科總分第一名，李**輔導(dǎo)的學生獲高考文綜順德區(qū)第一名，甘**所帶班級高考文綜均分231.4分，名列校第一，順德區(qū)第二。張**輔導(dǎo)的學生獲高考文綜順德區(qū)第二名。葉**輔導(dǎo)的學生在高三歷史備課組期末佛一�？荚囍芯訁^(qū)同類學校第二名。其他老師均在學生成績均在學校居于前列。
三位老師實現(xiàn)職稱晉升。郭**晉升為高中歷史一級教師，彭**、葉**晉升為高中歷史高級教師。
積極參加校內(nèi)外公開教學或教學競賽。馮**、葉**獲得順德區(qū)高中歷史教師說課比賽一等獎。
在各級各類評優(yōu)評活動中獲得了榮譽。李長福于20xx年8月評為廣東省師德先進個人，并被聘為學校班主任導(dǎo)師。羅**于20xx年12聘為順德區(qū)中小學德育研究會理事，評為校首批標桿班主任和學校班主任導(dǎo)師。葉**于20xx年4月獲評廣東省中小學骨干教師省級培訓優(yōu)秀學員，20xx年6月獲評倫教宣教文體線優(yōu)秀黨員，20xx年8月評為學校優(yōu)秀科組長，20xx年12月評為佛山市首屆中小學學科優(yōu)秀青年教師。張萬軍被評為倫教街道優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學科教師。甘成質(zhì)被評為20xx年度順德一中優(yōu)秀教師和順德區(qū)優(yōu)秀班主任。馮波20xx年2月評為學校優(yōu)秀班主任和學校德育課件大賽一等獎及德育論文大賽一等獎，被評為佛山市中小學優(yōu)秀青年教師。
積極申報和進行課題研究。李**繼續(xù)主持省級課題《教研組文化創(chuàng)建探索》研究，參與區(qū)級課題研究一個。彭**主持《歷史思維能力培養(yǎng)與研究》和《中學歷史教學中的國學滲透與青少年人格培養(yǎng)研究》的研究。郭**主持的杏壇鎮(zhèn)20xx年教育科研小課題《高中歷史材料題的解題策略研究》順利結(jié)題。葉**的小課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中歷史教學PBL模式的準實驗研究》于20xx年3月順利結(jié)題。張**進行《普通高中主題式教學實踐研究》。甘成質(zhì)申報的小課題《高中主題班會的設(shè)計與實施》得到廣東教育協(xié)會立項批準。
教師年度工作總結(jié)7
一、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。
根據(jù)今年在校學生人數(shù)配備，當配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學用具用品，完善教學設(shè)備，并做好安排人員報名、收費等工作，使學校的開學工作順利地開展。
二、開學初，抓緊制訂各項規(guī)章制度。
在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責》、《師生員工的考勤制度》、《學校財物管理制度》、《學生的住宿管理制度》、《學生的食堂、攤點管理制度》、《學生愛護公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。
三、根據(jù)學校的工作進程，針對性地配合學校領(lǐng)導(dǎo)班子對學校教育教學工作的管理。
至二周認真做好新生的入學教育工作，對基礎(chǔ)較好的班級做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級在學校各項工作中骨干帶頭作用。對基礎(chǔ)較差的班級，加強力量，認真抓好，嚴防出亂班。接著抓學風，通過多種途徑對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和堅韌的學習品質(zhì)。
四、加強對師生生活的管理。
開學初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學生的食堂、攤點管理工作，嚴格要求食堂、攤點要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴建，現(xiàn)在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴禁他人從井里抽水，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進池里供師生利用，解決了師生的實際困難。
五、抓校園環(huán)境整治工作。
校園環(huán)境的整治與美化非常重要，校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學習、工作。因此，我們在環(huán)境整治中，把學校整個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴格要求各班始終要保持干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表揚，不好的批評，并強調(diào)及時搞好。年終總評，并把總評結(jié)果列為政績考核內(nèi)容。我們還按規(guī)劃整治學校的場地，體育運動場，種樹、種花、種果，綠化學校環(huán)境。
六、加強衛(wèi)生安全工作。
為了做好學校的衛(wèi)生安全工作，我對學校的飲食衛(wèi)生安全工作進行全面檢查，認真檢查了學校的食堂，以及學校周邊的小炒小賣。還深入教室、實驗室、圖書室、師生宿舍查看電路。實驗物品和走廊欄桿等安全防范設(shè)施。并嚴格要求學生食堂、小賣部的攤點要提高安全警惕，嚴把購菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學生進行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識教育，提高學生自我防范能力，確保學生健康成長。
七、加強對住校生的管理。
為了做好對住校生的管理工作，我除了安排校警人員輪流值班外，學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學生宿舍檢查監(jiān)督，嚴格管理，不允許住校生上課時間在宿舍里閑聊、睡覺或聚眾賭博;不許在休息時間大聲喧嘩，擾亂他人休息;不許損壞學校的門窗、睡床或在墻上亂刻、亂涂、亂畫、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座，使用電爐煮飯等等，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。
一年來，雖然做了這些工作，取得了一點成績，但與黨的要求還相差很遠，現(xiàn)在還存在了一些問題。
1.學校的校容校貌整治尚未符合要求。
2.學校的水井還不夠，干旱季節(jié)師生用水緊缺。
3.大便所不符合要求。
教師年度工作總結(jié)8
這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于初一年級學生剛剛接觸歷史這一門學科，如何讓學生更快更好的熟悉歷史學科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容�，F(xiàn)將這一學期以來，鄙人在教學工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學過程中揚長避短。
一、備課
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學生剛剛接觸歷史學科，對學生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點，就會讓學生對歷史充滿厭惡，不愿學習，顯然這不利于以后的歷史教學。所以我在上課前定要先備課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種PPT等吸引學生學習興趣，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、學習教法
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、向別人請教
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽本學科組的公開課，我還積極跨學科聽課，積極參加市縣的教研活動，增強自身的教學技能。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、布置作業(yè)并批改
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。因為初一的學生來自于不同的小學，他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求，以其能夠讓學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習慣。另外，讓學生認真完成《生態(tài)課堂學習指導(dǎo)》，因為此本練習重點突出，并且緊扣考點，所以要求學生認真完成，我也及時批改，并作出相應(yīng)的講評。同時分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、完善課后輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
當然，人無完人。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不及時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足。
教師年度工作總結(jié)9
xx中學，一個陌生的地方，從來沒有聽說過的學校。
登上客車，背上行囊，漸漸遠離了我的大學，前往一個全新的環(huán)境。初來這里，是一個溫暖的中午，校園里沒有人，很安靜，像一個世外桃源一樣，脫離了城市的喧囂與繁華。
學校的大門很簡單，教學樓有三層，單面帶陽臺的那種，全篇《弟子規(guī)》懸掛于二層陽臺上，正中間寫著“學知識學做人，做有用之人”。整個教學樓的走廊里，掛滿了各種書法作品，有一種很濃的文化氣息。當時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學校有一種突兀之美。
食堂樓一共四層，很是寬敞明亮的，一層正在使用，三、四層是男生宿舍。食堂有兩個阿姨和一個叔叔做飯，還有一個胖胖的主任。早餐是小米粥、腌青椒加油餅，午飯是饅頭白菜燉豆腐，晚飯是小米粥、腌青椒加饅頭干，天天如此。宿舍樓一共有三層，有廁所，有網(wǎng)線，有地磚，環(huán)境不錯，屋里5個上下鋪，一個屋子只住四個人，還算寬敞。最意想不到的是，在如此偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里，還有洗澡的地方。
操場不大，只有二百五十米一圈，土質(zhì)的。東南角有廁所，西南角有活動器材。主席臺只是簡單的用水泥砌成的臺階，旁邊有兩排乒乓球臺。學校里還有一棟實驗樓，樓上有會議室和微機房。院墻東面是一片樹林，每天清晨都有金燦燦的太陽光透過樹枝，照進校園。
在這里的生活滿是艱辛和挑戰(zhàn)。這里的生活很艱苦，經(jīng)常會停水停電，冬天暖氣不夠熱，食堂飯菜單一，自己做飯時間緊而且廚房地方小等等，但于我而言，這整整五個月的頂崗實習生活過得快樂、充實又難忘。
學校安排給我每周4節(jié)美術(shù)課，8節(jié)體育課，還加上3節(jié)早自習，每天還要看課間操。我一共教4個班的孩子，總共240人左右。在與學生相處的時光里，有快樂也有悲傷，有信心十足也有悲傷絕望。因為他們還小不懂事，做事都不考慮太多總是隨心所欲。
農(nóng)村的孩子不太好管，這里的老師偶爾還會打他們，可能是因為性格的原因，我總是下不去手。只想他們上課時不再調(diào)皮搗蛋，只想他們回家時好好完成作業(yè)，只想他們長大后不會后悔，只想他們能對得起愛自己的每一個人。我想在操場上看見天真的微笑，在教室里看見求知的眼神，聽見一聲聲真切的老師好。
有的孩子說我漂亮，有的孩子說我可愛，有的孩子說我嚴肅，也有的孩子說我幽默，還有孩子說我調(diào)皮，像姐姐，上我的課總覺得時間太短。我感受到：每一個學生都有他們的優(yōu)點，沒有一個孩子是壞學生，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我深深的愛著這群可愛的學生，帶著這份回憶，相信我們會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗。
都說時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，的確，五個月的頂崗實習生活悄然而去，難忘記在這里的點點滴滴。雖然哭過，最艱難的時候也想過放棄，但最終還是堅持地走完了整個過程�；赝麄�階段，我收獲了很多，學到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會永遠記得。
xx中學，一個熟悉的地方，永遠留在記憶里的學校。
第十五期 xx分隊
xx中學 美術(shù)學 陳xx
教師年度工作總結(jié)10
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中，本學年期，我依然擔任一年至六年級的音樂課教學任務(wù)。我根據(jù)教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生們樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂課上學生通常不像語文、數(shù)學那樣拘謹，課堂上相對松散些，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式。對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的`工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師年度工作總結(jié)11
本年度第一學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期完成了財務(wù)學原理、跨國公司財務(wù)管理和財務(wù)管理三門課程的教學內(nèi)容，期末考試工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學生進行學習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。
一、重視基本概念的教學
財務(wù)學原理是基礎(chǔ)專業(yè)課，基本概念的教學對于學生學好本課程是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂。
二、加強習題和案例教學
財務(wù)管理專業(yè)是一個與實際聯(lián)系非常緊密的專業(yè)。習題課程能夠幫學生穩(wěn)固課堂知識，理解消化財務(wù)思想和處理方法；案例教學可以激發(fā)學生學習的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，因此，加強案例教學是提高財務(wù)專業(yè)教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)習題案例課。本人教學中，課前準備十分周密，課堂講述清晰，效果良好，使全班學生都能全身心融入案例的場景。體會到：教師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
三、專業(yè)英語課鼓勵學生勇于開口
財務(wù)管理專業(yè)英語是培養(yǎng)學生用英語闡述專業(yè)知識及表達自己財務(wù)觀點的課程。本學期教學當中，我極力鼓勵學生在課堂上用英語表達，自己也首先做到用英語講學。一學期的教學完成教學任務(wù)的同時，更使自己的英語口語提高很多。
班導(dǎo)師工作也是努力做到盡職盡責。關(guān)愛學生，給他們的生活、學習上積極的引導(dǎo)。
在一年的時間里，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在教學崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用，做出了貢獻。
教師年度工作總結(jié)12
第一，意識形態(tài)方面：
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。為了提高思想覺悟，每周都認真學習教師職業(yè)道德。我也知道，要教育好學生，教師必須以身作則，時刻教書育人，言傳身教，以身作則，用自己的人格和行為感染學生。作為一名教師，我應(yīng)該時刻關(guān)注自己的榜樣形象。我很重視學生的綜合訓練，同時也很注重自己的模特形象。在工作中，我積極主動，勤奮，責任心強，愿意接受學校分配的一切工作；努力工作，抱怨。在不斷的學習中，我們努力快速提高自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。
第二，教育教學：
教好學生，讓學生成功，是每一位老師的愿望和榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最迫切的問題是要有新的教學理念，努力研究如何讓課堂變得深刻有趣，從而抓住學生的興趣，展現(xiàn)獨特的課堂風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，尤其是我現(xiàn)在教的班是五年級的學生，使得課程難度加大，為進入中學打下了良好的基礎(chǔ)。雖然不做班主任，但是因為害怕有消極的家長和學生，所以不敢懈怠很多工作。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。上課前，我認真?zhèn)湔n，制作課件。根據(jù)這個班學生的特點，我仔細修改了教學計劃。課后，我盡最大努力減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。其次，在教學中，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷結(jié)合學習目標，帶著一些錯誤進行教學。例如，在教學中應(yīng)鼓勵學生大膽提問，營造獨立、合作、探究、民主、平等的學習氛圍。第三，在教學中滲透德育教育，讓學生在學好知識的同時更好地學會做人做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
第三，加強自學
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，加強教師基本功訓練，除了在學校積極學習理論知識，我也積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中積累知識，才能更靈活地應(yīng)用到我們的教育教學中，這需要良好的學習態(tài)度和更科學的學習方法。我想我會繼續(xù)沿著這條路走下去，成為一名真正優(yōu)秀的小學數(shù)學老師。
當然，教學上肯定有很多不足。在以后的教學中，我會更加努力，查漏補缺，積極學習新理論，探索教研。爭取更大的進步，爭取我們學校明天的輝煌。
教師年度工作總結(jié)13
回顧過去的一年，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治專業(yè)學習活動，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，對人真誠，熱愛學生，人際關(guān)系和諧。我們始終按照一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學工作
根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設(shè)計班級類型，認真編寫教案。每節(jié)課都要“做好準備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備，還要制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習。課后及時總結(jié)功課，寫教學后記。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學參考，還借了大量關(guān)于中學體育教學理論和教學方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。
三、教學表現(xiàn)
在教學工作中，我的努力得到了回報，我班高三學生中考成績喜人，高一學生體質(zhì)健康標準合格率達到95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，確保訓練有計劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶領(lǐng)學生進行科學系統(tǒng)的訓練。在培訓的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長來培訓學生，學生也能安心培訓。
總之，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在這一學年的工作中取得了一些成績，但也存在一些不足。我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，在新的一年里爭取更大的成就。
教師年度工作總結(jié)14
回顧是為了發(fā)展，總結(jié)是為了更好的奮進。一學年以來，我們學校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的引領(lǐng)、關(guān)懷和支持下，學校的各項工作都得到了穩(wěn)步、有序、健康的發(fā)展。全體領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政高效，牢固樹立質(zhì)量和競爭意識，堅持與時俱進，樹立全新的教育理念，不斷深化教學改革，經(jīng)過全校教職工的團結(jié)努力和勤奮工作，本學期我校較好的完成了各項工作目標任務(wù)。現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：
一、建立健全各項規(guī)章制度
學校的管理工作應(yīng)當有章可循，要有切實可行的管理制度。經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，大家獻計獻策，結(jié)合我校具體情況，制定了《學校行政人員管理實施方案》《教職工規(guī)范管理細則》、《教學常規(guī)管理細則》及《團支部、少先隊管理細則》等。由于分工明確，職責清楚，所以工作扎實、到位、有效。同時建立健全教育教學獎懲辦法，對教師的教學行為和教學效果給予較客觀的評價，使學校逐步走向規(guī)范化、制度化。我們還切實認識到“布置不等于完成”，要求管理工作中做到：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。并將檢查中形成的過程資料，在月末考核時逐項量化打分，提高教師的重視程度和自覺意識。
二、加強班子思想作風建設(shè)，堅持正確的辦學方向
半年來，學校始終堅持以教學為中心、以質(zhì)量為生命，緊緊圍繞上級各項工作目標任務(wù)，進一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，理清思路，轉(zhuǎn)變作風，達成共識，不斷加強了班子隊伍建設(shè)，以和諧的理念和方法促進學校的發(fā)展。樹立了以人為本和學校可持續(xù)發(fā)展的辦學理念。實施以關(guān)注每一位學生的成長，關(guān)注每一位教師發(fā)展，讓每一位師生得到賞識、成功、歡樂，讓校園每一個角落充滿活力為辦學理念，促進了學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們立足于規(guī)范化管理，健全各項規(guī)章制度，推進學校民主管理，充分發(fā)揮教師主人翁作用，積極推行校務(wù)公開制度，做到重大決策公開，不斷提高學校民主管理水平。
三、強化教學工作精細化管理，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升
提高教學質(zhì)量，是一所學校的永恒主題，是學校生存、發(fā)展的生命線，同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。那么，教學工作便成了學校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學工作的管理力度，在教學常規(guī)管理上根據(jù)學校實際，依據(jù)區(qū)教育局精神和中心校的“立足實際、以人為本、重在發(fā)展”的目標為指導(dǎo)，力求抓細、抓實，使得學校的教學質(zhì)量一直穩(wěn)步提升。
第一，狠抓教學常規(guī)的落實。我們成立由校長為組長，教務(wù)主任具體負責的教學常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織制度落實的同時，我們在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實實在在的工作。
第二，狠抓教研工作的落實。
第三，抓其他活動。
一是依托豐富多彩的學科競賽活動，促進學生的各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是依托傳統(tǒng)的節(jié)慶活動，為學生提供展示的平臺。我校在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中，開展了“開展了國旗下演講”、“慶一二九文藝匯演”、“祖國在我心中”等多項活動。
三是通過一些特殊節(jié)日來開展一些教育活動，例如開展“推廣普通話”、“少先隊、團支部知識競賽”等活動。
四、加強師德建設(shè)，全面提升教師形象
學校教師的師德教育是一個永恒的主題。半年來，我校不定時地利用周會的時間組織教師認真學習相關(guān)教育法律法規(guī)，同時，學校利用教師放假前的政治學習時間，組織廣大教師進一步規(guī)范教師行為。學校每周五中午開一次全體教師例會，總結(jié)本周的工作和布署下周工作要求。我們組織教師進行了學習和討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師及時了解并參與其討論，引導(dǎo)教師在學生面前樹立“嚴師慈母”般的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”，在社會上樹立“最文明群體”的形象。做一個受學生、家長和社會歡迎的教師。營造良好的校風教風，構(gòu)建和諧文明校園。我們力爭培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)師資隊伍。
五、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。學校大力提倡學科對口的高學歷進修，截止本學期期末，我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到100%，本科學歷達88%。此外，學校非常重視骨干教師隊伍建設(shè)，積極鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，我們不僅給予他們充分表現(xiàn)才能的舞臺，而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
六、抓學生文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生思想道德水平
我們一直把這項工作作為學校常規(guī)管理來抓，讓學生的素質(zhì)和文明在一言一行中體現(xiàn)出來。依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，通過形式多樣的少先隊活動，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成和自我管理能力的提高。為了更好的完善這項工作，學校在原來基礎(chǔ)上制定了文明禮儀與日常行為規(guī)范的實施方案，各班級在學校方案基礎(chǔ)上，制定本班級學生的文明禮儀與日常行為規(guī)范細則。為了更好的實施這項工作，值周同學在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，每天加大監(jiān)督檢查力度，對違反規(guī)定的現(xiàn)象當日下發(fā)扣分通知單，要求各班級及時糾正不足之處。在每周一校務(wù)會議上輔導(dǎo)教師總結(jié)上一周以來學生在文明禮儀與行為規(guī)范方面出現(xiàn)的問題，加以強調(diào)并提出整改意見。每周一利用升旗儀式后的時間，輔導(dǎo)員針對上周的情況，對全體學生進行文明禮儀與行為規(guī)范方面教育。同時少先隊嚴格執(zhí)行評比制度，每周評選出紀律、衛(wèi)生紅旗班級，每月評選出規(guī)范生和規(guī)范班級，并頒發(fā)規(guī)范生和規(guī)范班的標志，并且在公示欄中向全體師生公布。
七、加強體衛(wèi)藝教育，全面提高學生整體素質(zhì)
學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進素質(zhì)教育，學校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。學校不僅明確由校長主管學校的科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的責任教師，活動開展有聲有色。特別是體育活動，每個月一個活動：會操、隊列、踢毽子、拔河、長跑、跳繩、趣味運動會等，師生積極參與，收到了良好的效果，增加了學校師生的向心力和凝聚力。
八、“關(guān)工委”工作
學校關(guān)工委在20xx年的工作中先后完成了貧困家庭學生及留守兒童的調(diào)查與統(tǒng)計工作；配合學校完成了上級下達到校的各類助學金的申報與發(fā)放監(jiān)督工作；配合學校完成了家長學校的建立和家長座談會的召開工作；配合學校完成了全校師生的思想教育工作等。在今本學期的關(guān)工委工作中，結(jié)合了上級關(guān)工委的要求，實際地解決了部分貧困學生的實際困難。對學校教師的生活及工作情況也作了深入的了解及關(guān)注，并開展了相應(yīng)的體、藝活動，豐富了學校教職工的課余生活。同時結(jié)合了部分關(guān)工委工作做得好的縣市為參照，結(jié)合我校的實際，擬訂了下一步關(guān)工作的方向和目標。
九、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周例會、國旗下講話、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、觀看影片等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認真
抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安，保障了學校教育教學工作的順利開展。
十、存在的問題和下一步打算
1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。
2、學校特色建設(shè)有待進一步加強。
3、加強畢業(yè)班工作。
回顧本學年，我們深知，我們的工作離上級要求還有很大差距，同兄弟學校相比也有很多方面不足，下一年我們將再接再勵，以規(guī)范辦學為總目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，更新觀念，強化管理，努力把我校辦成人民滿意的學校，我們將繼續(xù)努力、開拓創(chuàng)新，全面辦好人民滿意的樓納學校而努力奮斗！
教師年度工作總結(jié)15
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，以及德育論文，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，提高自己與學生之間的交流和溝通的方式。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加學校組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的前輩討教經(jīng)驗。作為新教師的我在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。積極實施學校的導(dǎo)學式小組合作模式，發(fā)揮學生的主觀能動性讓學生能更好的學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
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