中學(xué)教師總結(jié)7篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)教師總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
1、負(fù)責(zé)寬城五中八年級(jí)五班、六班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。（目前沒(méi)有線上教學(xué)任務(wù)，因此一直為自主學(xué)習(xí)）。
2、熟悉人教版八年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教材，思考教學(xué)安排，以及制作相關(guān)課件以及準(zhǔn)備微課。
3、尋找適合初中學(xué)生的教學(xué)方法，并記錄好的案例。
4、在學(xué)生有作文作業(yè)的時(shí)候，協(xié)助任課老師批改學(xué)生英語(yǔ)作文。
主要問(wèn)題：
沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的線上教學(xué)活動(dòng)，但在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有不能及時(shí)交作業(yè)，或者作業(yè)書寫不認(rèn)真的情況。
主要措施：
表?yè)P(yáng)作業(yè)完成不錯(cuò)的學(xué)生，對(duì)不完成、不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)積極地學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程，為不久的頂崗實(shí)習(xí)或者網(wǎng)上授課做好準(zhǔn)備。
這個(gè)星期接觸到了釘釘授課，雖然沒(méi)有親自的去教學(xué)，但也看了許多老師的教學(xué)。下面時(shí)關(guān)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我自己的一些自己的心得和體會(huì)。
先談一談網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。首先老師備課充分準(zhǔn)備了課件，而且對(duì)于課堂時(shí)間以及思考問(wèn)題的時(shí)間的掌控合理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，有單詞的講解同時(shí)也有單詞和句式練習(xí)。其次是各階段和步驟之間連接緊密，達(dá)到了從形象到抽象，從講授到練習(xí)的這一順序。最后是活動(dòng)形式多樣，一節(jié)課不僅僅是單詞的講解，還包括聽力以及看圖匹配的活動(dòng)，讓乏味的單詞課不單調(diào)。
另一方面就是網(wǎng)絡(luò)授課本身存在的不足之處。首先就是不能及時(shí)的反饋，在某些讀寫和交流時(shí)，老師不能聽到全部學(xué)生的表達(dá)，給予反饋不夠及時(shí)和有效果。再一點(diǎn)就是分層教學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的水平肯定是層次不一，但是線上教學(xué)的話，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)不可能針對(duì)某一部分的學(xué)生，分層教學(xué)的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)。另外，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是需要很多師生之間的互動(dòng)的環(huán)節(jié)，而釘釘授課目前的連麥還不能做到，教師不知道上課過(guò)程中學(xué)生的狀態(tài)，也不能根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)步驟和活動(dòng)。最后一點(diǎn)我覺(jué)的教學(xué)方法受限�，F(xiàn)在有很多新穎的、學(xué)生主體的教學(xué)方法。例如在教學(xué)生身體部位的單詞時(shí)就可以使用全身反應(yīng)教學(xué)法，但是網(wǎng)上授課這方面來(lái)說(shuō)還比較受限。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生網(wǎng)上授課非常針對(duì)現(xiàn)在的情況，也可以在很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新授課的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的積極性和參與性。
同時(shí)這周還錄了英語(yǔ)課的微課，通過(guò)錄制也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問(wèn)題、需要改進(jìn)的地方，接下來(lái)的日子里我會(huì)努力提升自己的知識(shí)水平，不斷的完善自己�，F(xiàn)在很是理解“終身學(xué)習(xí)”這一詞匯，意味著一個(gè)老師要不斷的豐富自己的儲(chǔ)備，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是其他方面的知識(shí)。就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，講英語(yǔ)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)陳述性的知識(shí)，更是應(yīng)該學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用以及培養(yǎng)一種文化意識(shí)。所以英語(yǔ) 課上既要有專業(yè)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯又或者是句法結(jié)構(gòu)，又要有文化滲透，在我們優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上滲透其他國(guó)家優(yōu)秀的文化，互相借鑒，構(gòu)建出一個(gè)開明的跨文化意識(shí)。而不僅僅英語(yǔ)課堂上要做到這樣，其他課程也可以滲透文化知識(shí)以及素質(zhì)和道德教育，所以當(dāng)一名好老師的路任重而道遠(yuǎn)，我們既然選擇和熱愛的這份職業(yè)，就要盡自己的所能去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人，而又歸根結(jié)底我們要不斷的豐富自己，所以請(qǐng)繼續(xù)努力吧！文章
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
大三成為了過(guò)去，大四實(shí)習(xí)即將到來(lái)。實(shí)習(xí)是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的一個(gè)考核，也是對(duì)我們的理論與實(shí)踐結(jié)合的能力考驗(yàn)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我們有真正的機(jī)會(huì)站在三尺講臺(tái)上，接觸教育的前沿，所以我相信每一個(gè)人都為了這次真槍實(shí)彈的訓(xùn)練做了很多準(zhǔn)備。
俗話說(shuō)“成功偏愛有準(zhǔn)備的人”，“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”，實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備為打勝戰(zhàn)的鋪墊。實(shí)習(xí)期間，我們要完成幾個(gè)部分的任務(wù)：見習(xí)聽課，講課，班主任工作，調(diào)研報(bào)告等。所以在這個(gè)兩個(gè)月的暑假，我根據(jù)實(shí)習(xí)要求做有針對(duì)性的準(zhǔn)備，同時(shí)不斷克服自己的不足。
在過(guò)去的三年里，我們有幸參加個(gè)各個(gè)學(xué)校的見習(xí)，對(duì)一些基本的要求和注意事項(xiàng)有所了解。我們專業(yè)比較特殊，需要學(xué)校硬件設(shè)施支持。雖然我們實(shí)習(xí)學(xué)校在途中出現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)換的小波折，但是我們?nèi)匀挥凶銐虻臅r(shí)間去了解學(xué)校的情況，我在網(wǎng)上收集了相關(guān)的資料，去踩點(diǎn)的同學(xué)也給我們提供了相關(guān)的信息，讓我把握了準(zhǔn)備的方向。
為了在講課前做好充分的訓(xùn)練，我先備了一些章節(jié)的教案，同時(shí)做好了相應(yīng)的課件。在假期里，利用網(wǎng)絡(luò)，我搜集了一些資料，比如課件、教案等；一邊通讀課本教材，一邊借鑒和綜合別的老師做的好的教案來(lái)備課。編寫教案畢竟還是紙上談兵，實(shí)踐上還是要花很多工夫。大二大三的時(shí)候我們有微格訓(xùn)練，但是面對(duì)的自己的老師和同學(xué)，不是真正的高中生。而自己當(dāng)了十幾年的學(xué)生，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換到老師身份，心態(tài)和行為也要同時(shí)端正。我向往屆的師兄師姐取經(jīng)，學(xué)習(xí)服裝、言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也讓我自己更有信心和更好的心態(tài)站在講臺(tái)上。
加緊鞏固基本師范技能。作為一名準(zhǔn)教師，我需要盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。因?yàn)榭紤]到實(shí)習(xí)學(xué)校各種教學(xué)工具，所以我在家里訓(xùn)練粉筆字和油性筆字。同時(shí)也觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻，吸取其精華，也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。
關(guān)于班主任工作的實(shí)習(xí)，我翻閱了一些學(xué)生心理學(xué)資料和管理方面的書。雖然以前學(xué)習(xí)了《中學(xué)生班主任工作》網(wǎng)絡(luò)課程，但并沒(méi)有實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)即將到來(lái)的班主任工作，我會(huì)虛心向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，謹(jǐn)慎處理事情。我相信有以前的經(jīng)驗(yàn)積累和老師的幫助，我一定可以勝任班主任工作的。
現(xiàn)在迎來(lái)了金色的九月，我已做好了十二分的準(zhǔn)備，我將用我的熱情和激情投入戰(zhàn)場(chǎng)。佛山三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我來(lái)了！
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
一、學(xué)習(xí)時(shí)間
5月4日—5月6日
二、學(xué)習(xí)主題
中職語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)；中職專業(yè)說(shuō)課大賽；國(guó)家示范職中——**職中成果推廣會(huì)
三、日程安排
5月4日：報(bào)到，參賽選手抽簽和熟悉場(chǎng)地；
5月5日：
（1）會(huì)議開幕式（曾旭所長(zhǎng)主持）；
�。�2）語(yǔ)文課堂教學(xué)展評(píng)；
�。�3）各專業(yè)說(shuō)課及評(píng)課（三大專業(yè)：計(jì)算機(jī)類、機(jī)電類、旅游服務(wù)類）；
�。�4）會(huì)計(jì)類、旅游類、畜牧類的示范課展示觀課。
5月6日：國(guó)示重點(diǎn)職中專業(yè)成果展示、頒獎(jiǎng)儀式和閉幕式。
四、參會(huì)人員
何君、覃盛強(qiáng)、易高兵、徐紅霞
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲I(yè)說(shuō)課及評(píng)課，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)
1、5日覃老師全天參加了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽觀課，上午徐老師參加了機(jī)電類說(shuō)課觀課，易老師參加了計(jì)算機(jī)類說(shuō)課觀課，何老師參加了旅游類的說(shuō)課、聽課及評(píng)課活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委，每類各有6所學(xué)校（**等）的選手參賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，各組評(píng)出一等獎(jiǎng)2人，其余為二等獎(jiǎng)。下午徐老師參加了畜牧類、易老師參加了會(huì)計(jì)類、何老師參加了旅游類的示范課展示觀摩，時(shí)間90分鐘，三類觀摩課都采用了多媒體教學(xué)，在專用模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。
�。ǘ﹪�(guó)示專業(yè)成果展示
5月6日上午，**職中就本校八大專業(yè)中四個(gè)重點(diǎn)專業(yè)（機(jī)電類、會(huì)計(jì)類、旅游類、畜牧類）的成果進(jìn)行了展示。
1、專業(yè)基本情況
�。�1）機(jī)電類
現(xiàn)有學(xué)生550人，教師56個(gè)，7個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備960多萬(wàn)，其設(shè)備完全可以開辦一個(gè)校辦工廠，學(xué)校也正有此規(guī)劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證，500多人通過(guò)市級(jí)技能鑒定。
�。�2）會(huì)計(jì)類
學(xué)生人數(shù)729人，教師31人，設(shè)有四大崗位：出納、會(huì)計(jì)、辦稅、財(cái)務(wù)管理，**年有65人考取會(huì)計(jì)資格證。
�。�3）畜牧類
該專業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專業(yè)，在校學(xué)生250人左右，中考350分以下者、城鎮(zhèn)戶口、家庭富裕者不得報(bào)讀該專業(yè)。與校外企業(yè)共建有規(guī)�；B(yǎng)殖場(chǎng)，與農(nóng)戶合作建有南江黃羊圈養(yǎng)場(chǎng)，槐樹村生豬養(yǎng)殖場(chǎng)、蛋雞場(chǎng)，黃金村大棚蔬菜養(yǎng)園場(chǎng)。
�。�4）旅游類
現(xiàn)有學(xué)生450多人（仍是所有專業(yè)中人數(shù)相應(yīng)較少的），10多個(gè)教學(xué)班，含訂單培養(yǎng)的光霧山班1個(gè)（旺入、淡出）、桃園大酒店聯(lián)辦的3個(gè)班酒店班。專業(yè)教師25人，兼職10人，與18家校外頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過(guò)省級(jí)導(dǎo)游資格筆試，同學(xué)前教育專業(yè)一起共有106人考取普通話二甲證書，其余100考取二乙證書。
2、人才培養(yǎng)模式
�。�1）“雙元四步”模式
A、雙元：知識(shí)+技能（理實(shí)一體化教學(xué)）、旅游公司+酒店（旅游類）、學(xué)校+企業(yè)（校企合作）、職業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書（如機(jī)電的特種行業(yè)操作證、技能等級(jí)證；會(huì)計(jì)證；導(dǎo)游證、普通話證等）
B、四步（即“4+1+1”）：①實(shí)訓(xùn)室模擬教學(xué)②校內(nèi)綜合模擬練習(xí)（前四學(xué)期）③校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)（第五學(xué)期）④企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（第六學(xué)期）
�。�2）“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養(yǎng)；
B、實(shí)際工作過(guò)程培養(yǎng)；
C、能力遞進(jìn)培養(yǎng)。
�。�3）“四共”、“四引進(jìn)”
A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏。
B、四引進(jìn)：引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
�。�4）模塊化教學(xué)模式
基礎(chǔ)模塊——橫向發(fā)展；拓展模塊——縱向發(fā)展；技能模塊——縱深發(fā)展。
（5）“3321”的質(zhì)量管理與監(jiān)控體系
A、調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)公眾3個(gè)監(jiān)控主體的積極性；
B、提出校內(nèi)教學(xué)過(guò)程和頂崗實(shí)習(xí)2個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)控；
C、明確教師、學(xué)生2個(gè)監(jiān)控對(duì)象；
D、形成1個(gè)質(zhì)量監(jiān)控信息反饋循環(huán)機(jī)制。
�。ㄈ┱n程設(shè)置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質(zhì)課（普通話、禮儀等）
2、崗位核心能力課程（因崗設(shè)課）
（1）崗位基礎(chǔ)課程；
�。�2）崗位核心課程；
（3）崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專業(yè)近兩年共制定標(biāo)準(zhǔn)課程24門，實(shí)訓(xùn)教材15門，校本教材4門。
4、專業(yè)文化建設(shè)
實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與教室、實(shí)訓(xùn)室、技能節(jié)的對(duì)接，采用7S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。
5、構(gòu)建五位一體的評(píng)價(jià)方式
學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同評(píng)價(jià)。
6、陽(yáng)光工程培訓(xùn)
近三年成功培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移安置農(nóng)民工10800人次左右。
六、學(xué)習(xí)感受
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、分組式教學(xué)：學(xué)生分組分工合作。
2、教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，一目了然。教學(xué)三維目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）——能力訓(xùn)練——步驟（引入-——操作——評(píng)價(jià)——深化——總結(jié)——作業(yè)），整個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，并主動(dòng)參與。
3、課前任務(wù)布置和課堂目標(biāo)任務(wù)單的下達(dá)了目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。（行為驅(qū)動(dòng)法）
4、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性特別高漲（爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言）。
5、教學(xué)方法靈活多樣：行動(dòng)導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評(píng)價(jià)的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）其他方面
1、整個(gè)校園可用大、多、精、美四個(gè)字來(lái)形容。
�。�1）大：面積大（由開辦之初的40畝增至今天的230余畝，建筑面積由530平方米增至75000平方米）；投入大（實(shí)訓(xùn)設(shè)備從“0”增加到總價(jià)值2200多元）；名氣大（05年，學(xué)校被教育廳評(píng)為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)校”。09年被教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。20xx年被列為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！表�(xiàng)目建設(shè)學(xué)校），有特色，令人震驚。
�。�2）多：專業(yè)設(shè)置多，學(xué)生人數(shù)多（50-5000余名），專業(yè)設(shè)施設(shè)備多且先進(jìn)。
（3）校園文化精美：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細(xì)、精美；禮儀操、呼啦圈動(dòng)作優(yōu)美，更提高和體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)美。
2、學(xué)校秩序好，學(xué)生整體素質(zhì)高：無(wú)人在公共場(chǎng)合玩手機(jī)，無(wú)亂丟亂扔現(xiàn)象，學(xué)生懂禮節(jié)，參與食堂和超市服務(wù)及管理等。
3、校園警示牌語(yǔ)言溫馨有趣味且完好無(wú)損：如生命正在成長(zhǎng)，謝絕親密接觸；小樹正在成才，請(qǐng)勿打擾；瀟灑一吐，風(fēng)景全無(wú)；文明市民十不準(zhǔn)等。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
在即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，為將來(lái)正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會(huì)課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來(lái)，都不曾在自己班聽過(guò)班會(huì)課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r(shí)有孩子過(guò)來(lái)做功課或者答疑的，我記得有兩個(gè)孩子，從數(shù)學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會(huì)的細(xì)節(jié)，有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我問(wèn)數(shù)學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學(xué)的辦公室里，午休時(shí)間，這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對(duì)著過(guò)程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來(lái)是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，就如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝�，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過(guò)分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過(guò)程中，感覺(jué)我是橋梁的作用，數(shù)學(xué)感覺(jué)模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對(duì)我講，“老師別緊張，慢慢來(lái)~”，哈哈，真心樂(lè)了。在我給他們上課的時(shí)候，也不知一節(jié)課下來(lái)孩子們聽進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認(rèn)真的聽眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會(huì)主持，上臺(tái)人數(shù)有些多，所以細(xì)致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺(jué)得這就是方法，所以有時(shí)候也表達(dá)不出來(lái)自己的想法，如果，下一次，還是這樣的.班會(huì)課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。
也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購(gòu)物平臺(tái)，其實(shí)阿里巴巴還有一個(gè)很大外貿(mào)業(yè)務(wù)，我這次在某家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個(gè)外貿(mào)平臺(tái)。...
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)...
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是每一個(gè)大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對(duì)于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著舉足輕重的作用。因此，對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的選擇，我進(jìn)行了理性而又客觀的考慮。
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
匆匆的三個(gè)月在手指間悄悄地滑走，回頭翻看這三個(gè)月來(lái)的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。很幸運(yùn)來(lái)到了xx三中實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣、驚喜、有滋有味！
回想起2016年9月18日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到xx三中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們十幾位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在這三個(gè)月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx三中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十八張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這三個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在三中的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們十幾個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)校、不同的地方，三個(gè)月前我不認(rèn)識(shí)你、你不是認(rèn)識(shí)我，但在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天同一時(shí)間早晨起床、吃飯、同一時(shí)間晚休，在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解漸漸加深，每一天在辦公室里都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語(yǔ)、都有我們的每一滴進(jìn)步。即使我們來(lái)自不同水土，但一起度過(guò)了非常難忘的三個(gè)月，12周，60天，在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭(zhēng)吵，忘不了一起討論各自管理班級(jí)繁瑣，忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語(yǔ)；更是忘不了我指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的教學(xué)指導(dǎo)，忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，忘不了三中老師們的熱情負(fù)責(zé)與幫助，忘不了！
二、物理教學(xué)實(shí)習(xí)篇
時(shí)刻記著9月18號(hào)那一天，xx三中的老師們親自開著車到我們的學(xué)校接送我們這一幫實(shí)習(xí)老師，當(dāng)時(shí)看到老師們熱情的笑臉，我就是激動(dòng)又是緊張。在前往三中的路上，跟老師一路暢聊，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解。到了實(shí)習(xí)學(xué)校之后，學(xué)校給我們實(shí)習(xí)老師開了會(huì)，我們對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息都有進(jìn)一步的了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。再次是聽課。我們作為實(shí)習(xí)生，前兩周我們基本上以聽課為主。但是現(xiàn)在聽課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽不同學(xué)科老師的課，不僅限于物理這一科，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這聽課期間，我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師楊老師的授課方式深得學(xué)生的喜愛，講課過(guò)程嚴(yán)中帶慈，溫和的語(yǔ)調(diào)中卻不乏威嚴(yán)，課堂氛圍十分活躍，課堂時(shí)間的安排拿捏十分準(zhǔn)確，每一次都是剛好結(jié)束課堂小結(jié)之后就下課鈴響，這一點(diǎn)我是很是敬佩。同時(shí)我在指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在聽課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對(duì)不同的班級(jí)有不同的教案，這就讓我學(xué)會(huì)了對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)兩周的聽課時(shí)間，十月份開始了，我生平第一次的教學(xué)活動(dòng)也就開始了，我自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)，依然清楚的記得，那是星期一的第六節(jié)課，當(dāng)時(shí)我完全不知道我的指導(dǎo)老師會(huì)去聽我上課，是在第六節(jié)鈴聲響了之后，指導(dǎo)老師才告訴我的，那時(shí)我瞬間就感覺(jué)到了自己心跳加速，沒(méi)辦法，還是要硬著頭皮上的啦。第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措，也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，整節(jié)課下來(lái)有些慌亂。
課后楊老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題，楊老師沒(méi)有責(zé)怪我的錯(cuò)亂，還在鼓勵(lì)我應(yīng)該大膽的去表達(dá)自己思想、自己的思路，這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中，我才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
在這三個(gè)月實(shí)習(xí)工作中，我自己總結(jié)了平時(shí)的教學(xué)中要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋。
4、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
三、實(shí)習(xí)班主任工作篇
我們實(shí)習(xí)的另外一個(gè)任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任，對(duì)于我們這種剛剛步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次很好的鍛煉，同時(shí)做一名好的班主任的確很艱難。因?yàn)樵谖业挠∠罄铮霭嘀魅问且患艹粤Φ氖虑�，不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，既要了解學(xué)生的脾性，也要看到學(xué)生長(zhǎng)處。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他，如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我與指導(dǎo)班主任譚老師見面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班主任是一位很開朗活躍的老師，一言兩語(yǔ)，便與班主任就聊熟了，在與班主任的交流中，得知了我們1503班學(xué)生的基本情況，同時(shí)班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間，我就感受到應(yīng)有了作為老師的責(zé)任。后來(lái)在譚老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我們的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
在熟悉班級(jí)之后，實(shí)習(xí)班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學(xué)生一起起床，監(jiān)督他們完成清潔區(qū)和教室的清潔；6:50進(jìn)班看管他們的早回班自習(xí)紀(jì)律，避免有些同學(xué)發(fā)呆，無(wú)所事事而擾亂課堂紀(jì)律；9:25要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)管理學(xué)生出操的情況，檢查學(xué)生是否配到好�；�，是否認(rèn)真做操；午休看管他們的午休紀(jì)律，緊接著午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三節(jié)晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執(zhí)行的日常工作，最重要的是進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，這是班級(jí)管理的重要步驟。對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律，不交作業(yè)，內(nèi)向等這些出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，要給予及時(shí)的思想開導(dǎo)以及教育，引領(lǐng)他們往身心健康的方向改正和成長(zhǎng)。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，和他們一起參與了“國(guó)學(xué)文化進(jìn)課堂”的教室設(shè)計(jì)，開展校園反欺凌的思想教育活動(dòng)，第七屆體育藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)的節(jié)目排練以及演出，第七屆體育藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)中各項(xiàng)活動(dòng)的組織，家長(zhǎng)會(huì)，兩次月考，一次期中考試等活動(dòng)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，我真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生差異性這一點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何有效的管理，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界。
在臨近結(jié)束的時(shí)候，很舍不得和學(xué)生們分開，三個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程是痛并快樂(lè)著的，收獲了很多老師們?cè)诮虒W(xué)、班級(jí)管理方面給予的經(jīng)驗(yàn)，這將是我人生路上的一筆財(cái)富，在xx三中曾經(jīng)有個(gè)叫做xxx的實(shí)習(xí)老師。
中學(xué)教師總結(jié) 篇6
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表去建山學(xué)校交流的全體教師向一直關(guān)心和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我們無(wú)私幫助的老師們表示衷心地感謝！今天，我非常榮幸地站在這里，作為交流教師代表，與大家分享一年的交流生活。
寒往暑來(lái)，時(shí)光荏苒。經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，夏帶著熱情悄無(wú)聲息地走進(jìn)我們，告訴我們，一歲的光陰已匆匆漏盡。此刻，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷在我的記憶之門打開：這中間我們有過(guò)苦澀和抱怨，有過(guò)迷茫和懷疑，有過(guò)快樂(lè)和喜悅，同時(shí)也給我們留下了很多的思考。
我把一年的交流感悟總結(jié)為三句話：
一、視艱難困苦為挑戰(zhàn)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)
還清楚地記得20xx年8月27日，我們帶著一份憧憬，一份喜悅和一份期待，來(lái)到了XX市建山學(xué)校。參加完開學(xué)工作會(huì)議，明確了學(xué)校嚴(yán)格的考勤制度，加上四五十公里的來(lái)去路程，一個(gè)小時(shí)的來(lái)回駕駛讓我們一個(gè)個(gè)苦不堪言。走進(jìn)教學(xué)樓，我們才明白初中部的教學(xué)樓還在建造中，目前只能和小學(xué)部合用。至于辦公室，因?yàn)榻淌揖o張，初中部老師全部集中在一個(gè)音樂(lè)教室辦公，一個(gè)年級(jí)只有一臺(tái)電腦。踏進(jìn)古老的宿舍，那不能完全閉合的門，加上工地上轟隆隆的施工聲，讓你欲睡不能。學(xué)校油印室的老師有時(shí)要去小學(xué)代課，沒(méi)人印考卷的時(shí)候，我們還要自己動(dòng)手印試卷。
面對(duì)艱苦的條件，我們?cè)?jīng)抱怨過(guò)，但后來(lái)都一一克服了。
一年的時(shí)間不長(zhǎng)，兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)雨里來(lái)，霧霾里去，我們付出，我們收獲，我們無(wú)怨無(wú)悔。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶，但永遠(yuǎn)沖淡不了我們一起面對(duì)種種困難時(shí)互相幫助、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)的美好回憶。
二、視交流經(jīng)歷為財(cái)富，全心投入
在這里，學(xué)生都是外地孩子，父母都干著最辛苦的拉石頭、搬磚的活，學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，面對(duì)著一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生個(gè)體，原有的教學(xué)方法與方式肯定是行不通的，怎么辦呢？我們盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是自己價(jià)值的體現(xiàn)，要為自己負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生們盡責(zé)。
辦公室里，經(jīng)�？梢钥吹礁瓞摾蠋熢诩�(xì)心地批著作業(yè)，精心地選擇著合適的數(shù)學(xué)題目，能讓學(xué)生“低負(fù)高效”；經(jīng)�？梢钥吹奖R小勤老師對(duì)著電腦精心設(shè)計(jì)課件，認(rèn)真書寫備課筆記，準(zhǔn)備教學(xué)講義；經(jīng)�？梢钥吹街觳势祭蠋熢谀托牡嘏c學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)的信心，從主觀上給予學(xué)生幫助；還可以看到范芳云老師和蔡煒華老師不厭其煩地給學(xué)生輔導(dǎo)，從客觀上給予學(xué)生自信。讓我印象深刻的還有巫偉老師，只要一有時(shí)間他就去教室找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有時(shí)候上課鈴聲響了，他才“很不情愿”地回到辦公室。夏也老師有時(shí)是一顆螺絲釘，有時(shí)是一名消防隊(duì)員，哪兒有需要他就去哪兒，誰(shuí)要幫助他就盡自己所能去幫助。
教室里，見到身影最多的就是身為班主任的高雯老師和許陽(yáng)俊老師，每天他們總是最早來(lái)到學(xué)校，放學(xué)最晚才離開，遇到外出聽課，也放不下班級(jí)，對(duì)幫助看班的老師是千叮嚀萬(wàn)囑咐。
操場(chǎng)上，烈日下，灑下汗水最多的就是體育老師。邱金良老師既要教小學(xué)，又要教初中，課務(wù)本已經(jīng)很多，還要面對(duì)之前沒(méi)有教過(guò)的小學(xué)生，時(shí)刻要提醒自己轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法；龐梅紅老師既要教初二，又要教初三，忙完了中考又要忙體能測(cè)試。這一份份累是別人難以體會(huì)的。
食堂里，遇到徐遠(yuǎn)劍老師的時(shí)候，時(shí)常看到的是他疲憊的容顏，在建山學(xué)校忙這忙那已經(jīng)讓他原本不是很強(qiáng)的身體超過(guò)了負(fù)荷，他還時(shí)刻記掛著自己的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，隨叫隨到，這種精神深深感動(dòng)了我們，他也是我們身邊的最美教師�。�
事情最忙也是最繁瑣的就是我們的團(tuán)長(zhǎng)王志月主任了，他像一位家長(zhǎng)，一年來(lái)不管是體檢還是開會(huì)，不管是集體的聚餐還是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都要幫大家安排妥當(dāng)才放心。
身為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我又怎么能不好好向大家學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地工作呢？
在上學(xué)期的初中督導(dǎo)檢查中，我們精心備課，認(rèn)真上課 ，每節(jié)課都被評(píng)為優(yōu)秀課。一年來(lái)，無(wú)論是小考，還是大考，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。盧小勤老師教的生物曾取得XX市第一名的好成績(jī)，夏也和范芳云老師教的歷史曾獲XX市第三名，其他學(xué)科也都創(chuàng)造了建山學(xué)校歷史上的最好成績(jī)。20xx年的中考，我們一方面激動(dòng)著實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得的累累碩果，另一方面也盡全力在建山學(xué)校取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
交流的生活是充實(shí)的，因?yàn)槲覀兲ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)、全心全意地付出過(guò)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)、用盡愛心奉獻(xiàn)過(guò)。
三、視人文關(guān)懷為動(dòng)力，自我鞭策
在這一年的時(shí)間里，不管是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是建山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們很多的關(guān)心；不管是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同事還是建山學(xué)校的同事都給予了我們很多的幫助。
還記得盧老師的媽媽生病離去的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的關(guān)心體諒；還記得蔡老師家人生病的時(shí)候，建山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予那么多人性化的關(guān)懷，同意她每周五可以提前回家照顧家人；還記得葛老師有了“吉祥三寶”后，大家快樂(lè)著她的快樂(lè)。
不能忘記生日時(shí)，我們收到的來(lái)自兩個(gè)學(xué)校的生日禮物；不能忘記，建山學(xué)校也有一片廣闊的天地，這里有許多盡心盡職的好老師，他們用平凡的身軀，書寫著不平凡的教育人生，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧，值得我們用心去學(xué)習(xí)和體會(huì)；不能忘記這里的孩子也純真質(zhì)樸、熱情能干、虛心好學(xué)，他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我深感肩頭那份責(zé)任的沉甸甸。
交流生活使我感受到了家的溫馨。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢溃荒甑慕涣鲿r(shí)光是否讓自己變得成熟，但一年的交流時(shí)光讓我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。
靜靜回首，一年的交流生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮，是交流讓我更加懂得如何去用心呵護(hù)學(xué)生，如何去用愛關(guān)心同事。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這樣一種經(jīng)歷。如果問(wèn)我交流后悔不后悔？我會(huì)說(shuō)：“短暫一年，難忘一生”。這段生活經(jīng)歷將在我的人生中寫下不平凡的一頁(yè)，在不斷努力、不斷付出與收獲中我充分感受著交流賦予我生命的精彩。
謝謝大家！
中學(xué)教師總結(jié) 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“模范教師”發(fā)言，作為一名外地老師，作為一名教壇新人，我感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和支持，正是由于你們一如 往的關(guān)心幫 ，才使我受逐漸明三尺講臺(tái)的深層含義，大家都知道，這學(xué)期，學(xué)校由于人事變動(dòng)讓我接手六（1）班數(shù)學(xué)并兼班主任，雖然我的內(nèi)心有著無(wú)比的擔(dān)心和憂慮，但是在各位 領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫上下，我也是很快地融入到各項(xiàng)工作中，并取得了一些成績(jī)，雖然在這個(gè)過(guò)程中，遇到了許多這樣那樣的困難和挫折，但是憑著年輕人身上的敢打敢拼精神，這些攔路虎也是一個(gè)又一個(gè)地被擊敗。今天在這里，我要特別感謝柯尊剛老師，正是在他的悉心指導(dǎo)下，才會(huì)讓我加深對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，才會(huì)讓我在課堂教學(xué)中，找出自己的缺點(diǎn)，才會(huì)慢慢摸索出一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些，都是他的無(wú)私，都是他的汗水，也是在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的結(jié)晶，因而在教學(xué)過(guò)程中我一直都堅(jiān)持培優(yōu) 差的理念，往往將課堂內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次，從而讓不同層次地學(xué)生都有所收獲，每當(dāng)看到學(xué)生臉上洋溢著開心的笑容時(shí)，我的內(nèi)心也是無(wú)比歡愉的，當(dāng)然在平時(shí)教學(xué)上，一直要求學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦，也許只有這樣，學(xué)生才會(huì)大幅度地提升他們的素質(zhì)，這是我們共同的希望。
另外，在班級(jí)管理工作中。我作為一名新人，很多地方不懂，有時(shí)只知道用蠻，從而導(dǎo)致班風(fēng)一些再差，幸好我有幾位好的配班老師。正是他們的言傳耳教，讓我從中獲益非淺。在這里，我要特別感謝吳小娟老師，在我們班級(jí)管理工作中，她付出往往比我要多，她以她特有的人格魅力去打動(dòng)每一位學(xué)生，做了許多班主任應(yīng)做的工作，這不斷幫助了我，還讓我班每個(gè)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了自己，整個(gè)班風(fēng)也在慢慢好轉(zhuǎn)。從而使我班的務(wù)項(xiàng)工作在兄弟班級(jí)中也是名列前毛，整個(gè)班能也是在她的一張一馳下有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。從她身上，我看到了一名老師應(yīng)有的素質(zhì)，我更看到了那無(wú)私的精神。這些，都是值得我去學(xué)習(xí)的，這些是值得我驕傲的！
也許正是班級(jí)的管理和教學(xué)上的雙管 下，我們班才會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。也許正是由于孩子們一雙雙渴望求知的眼神，才會(huì)讓我更加勤奮，不斷完善自己，沿著走過(guò)的痕跡，望著前方的旅途，內(nèi)心深處也不憂慮，再不擔(dān)心，取而氏之的是信心，恒心，小心。我相信，只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好每項(xiàng)工作。六（1）班的明天會(huì)更美好！
這是我，一名教壇新人的心音，雖然我知道自己身長(zhǎng)還有許多缺點(diǎn)毛病。但是我更迫切懇求各位領(lǐng)導(dǎo)老師的批評(píng)指正。最后，祝愿洋港中心小學(xué)這面優(yōu)良旗幟在我輩手中發(fā)出更加耀眼的光芒工！
謝謝大家！
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