關(guān)于《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入新課
師：在進(jìn)行今天的新課之前，老師先請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫片，
用一段 FALISH 導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)概括變色龍的特點(diǎn)，依次導(dǎo)入到要學(xué)的新課，
2、自我檢查:
師：首先請(qǐng)大家檢查自己的字詞預(yù)習(xí)情況。
契訶夫(hē) 戳(chuō) 篩子(shāi) 裹緊(gu?) 戮(lù) 胚子(pēi) 蔑(miè) 恐嚇(hè)
3、作者簡(jiǎn)介：
師：老人們常說(shuō)，想學(xué)藝要先拜師，首先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)作者
契訶夫(1860 ～ 1904)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，文筆犀利的諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家�！蹲兩垺肥撬拇碜髦�，《裝在套子里的人》《第六病室》《萬(wàn)卡》也一直被人稱道。
他的小說(shuō)以塑造社會(huì)中真實(shí)人物、反映真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而見長(zhǎng)，是什么樣的社會(huì)和人讓這篇小說(shuō)如此深入人心呢，請(qǐng)大家了解寫作背景
4、寫作背景(生自瀆)
小說(shuō)寫于1884年。這是俄國(guó)歷史上最反動(dòng)、最黑暗的時(shí)期。沙皇政府為了 維護(hù)自己即將崩潰的政權(quán)，一方面強(qiáng)化警察和軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓，一方面也搞一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制統(tǒng)治蒙上一層“法制”的面紗。
這時(shí)的警察不再是過(guò)去隨意揮舞拳頭的警棍，而是打著法制的官腔，專干媚上欺下勾當(dāng)?shù)淖吖贰?/p>
師：讓我們回到契訶夫筆下的.沙皇時(shí)代
5、理情節(jié)：
快速略讀課文：
�、� 請(qǐng)概括本文的三要素──人物、情節(jié)、環(huán)境
⑵ 找出變色龍先后共變了幾次色?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾次變化的原因和內(nèi)容。
生回答上述問(wèn)題，教師板書重點(diǎn)
生自己完成
6、鑒人物：
細(xì)致研讀課文：
⑴ 先找出文中寫到了哪些人物;
⑵ 選擇你所感興趣的人物從修辭和描寫(外貌、語(yǔ)言、心理和性格)等角度進(jìn)行分析評(píng)價(jià),并寫下批注;寫好后,與同學(xué)們交流。
�、� 主要人物奧楚蔑洛夫的態(tài)度與周圍人的態(tài)度或語(yǔ)言有關(guān)系嗎?他的態(tài)度根據(jù)什么變來(lái)變?nèi)?
�、� 請(qǐng)用一句話概括：你認(rèn)為奧楚蔑洛夫是一個(gè)什么樣的人?
生分小組活動(dòng)，爭(zhēng)取小組解決問(wèn)題
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