關于《望天門山》教學設計

　　一、回憶詩人，導入新課

　�。�、同學們，你們了解李白嗎？誰來背背他寫的詩？

　�。�、看來同學們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來學習他寫的一首詩──（學生齊讀課題）

　　二、讀通詩句，了解詩意

　�。�、學生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準的'字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個問號。

　�。�、檢查交流：

　�、� 多媒體出示課文中生字：斷 楚 孤 帆 亦 妝

　　讓學生讀生字，并幫助正音

　�、� 多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好！

　　學生讀詩句，個人讀，集體讀。

　�。场⒆宰x自悟詩意。請大學聯(lián)系課文中注釋，并參考一些工具書，想一想詩句的意思。

　�、� 學生個人讀悟。

　�、� 在學習小組中交流。

　　⑶ 在全班交流：提出疑問，大家商討解決。

　�、� 教師引導大家說說詩意。

　　三、誦讀全詩，感悟詩情

　�。薄⒔處煼蹲x，學生自由體驗。

　�。病⒍嗝襟w配樂練習讀，整體體驗，力求讀出感情。

　�。�、指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好！

　�。础⒁龑П痴b：這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢？

　　自由練背。 同桌互相背。 多媒體配樂有感情的背。

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