小學(xué)語文公開課《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解一些動(dòng)物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的；列舉出動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的各種辦法，如冬眠、保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生積極合作與交流，并體驗(yàn)合作的樂趣；鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象；關(guān)心新科技、新發(fā)明，善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。

　　3．要求學(xué)生會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡單表格等方法整理有關(guān)資料。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

　　難點(diǎn)：動(dòng)物的自我保護(hù)是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　在各個(gè)科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新鮮有趣的故事。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）游戲?qū)��?/strong>

　　聽老師的口令，做動(dòng)作。一只眼睛睜開，一只眼睛閉上；

　　兩只眼睛看左邊，兩只眼睛看右邊；

　　兩只眼睛看前面，兩只眼睛看后面；

　　一只眼睛看前面，一只眼睛看后面。

　　師：能做到嗎？為什么？你知道這叫什么本領(lǐng)嗎？這就做“一目二視”。你有這樣的本領(lǐng)嗎？知道誰有這樣的本領(lǐng)嗎？

　　生：變色龍。

　�。ǔ鍪咀兩�龍的圖片）

　　（二）研究“變色龍”引出保護(hù)色

　　師：你認(rèn)識(shí)它嗎？了解它哪些方面？

　　生：讓學(xué)生自己先介紹一下有關(guān)變色龍的知識(shí)。

　�。�1）變色龍的絕招之一：“一目二視”

　　師：變色龍為什么有這樣的本領(lǐng)？是不是它的眼睛有獨(dú)特的地方？

　　請(qǐng)學(xué)生自己先來說說。

　　師：變色龍是爬行動(dòng)物，是非常奇特的動(dòng)物。體長約15-25厘米，它有適于樹棲生活的種種特征和行為。身體側(cè)扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。變色龍的眼睛的確與眾不同，它的眼睛圓鼓鼓的，外面各罩一個(gè)圓錐形的鱗蓋，上面只留一個(gè)小圓孔使瞳孔露在外面。變色龍的眼睛上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)自如，左右可以轉(zhuǎn)動(dòng)180度，而且左右眼可以各自單獨(dú)活動(dòng)，不用象我們一樣在觀察物體時(shí)兩眼必須協(xié)調(diào)一致，它一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲，可用一只眼緊盯著蟲子，而另外一只眼睛仍然在不停地觀察著周圍的情況，這種現(xiàn)象在脊椎動(dòng)物中是獨(dú)一無二的。

　　（2）變色龍的絕招之二：“變色”

　　師：就像同學(xué)們說的那樣，它還有一個(gè)絕招，就是變色。你知道它是為什么變色？又是怎么變色的嗎？

　　師：變色龍會(huì)在不同的環(huán)境中改變體色，是動(dòng)物界中的“偽裝高手”。 紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森教授對(duì)變色龍的“變色原理”進(jìn)行了詳細(xì)解釋：變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的三層色素細(xì)胞，最深的一層色素細(xì)胞控制黑色素；中間層主要調(diào)控暗藍(lán)色素；最外層則控制黃色素和紅色素。這些色素細(xì)胞在神經(jīng)的刺激下會(huì)使色素在各層之間交融變換，使變色龍身體的顏色和環(huán)境保持一致，這樣它就與周圍的環(huán)境融為一體，很難被它的敵人發(fā)現(xiàn)。像變色龍一樣把體色變成周圍環(huán)境的顏色，隱蔽自己，防止被敵人發(fā)現(xiàn)的這種本領(lǐng)，叫做保護(hù)色。）

　　可是它的體色僅僅是為了保護(hù)自己嗎？還有其他的作用嗎？下面我們一起來觀看一段視頻。

　　生：通過變換體色來傳遞情感和信息，和同伴溝通。

　�。�3）變色龍的絕招之三：“舌頭”

　　師：下面我們?cè)賮碛^看一段視頻，一起看看它的第三大絕招。

　　(舌頭之快僅僅1/25秒，蒼蠅起飛是多少秒)

　　因?yàn)樽兩�龍有這三大絕招，因此它很容易就能捕抓到食物，所以，它還有一個(gè)名字叫“避役”。

　　（4）舉例：你還知道哪些生物是用保護(hù)色這種方式來保護(hù)自己的？

　　生：青蛙

　　師：可能大家平時(shí)不太注意收集這方面的信息和資料，希望通過本節(jié)課的.學(xué)習(xí)，大家在生活中能用科學(xué)的眼光觀察周圍的生活。老師已經(jīng)收集到了一些資料。

　　請(qǐng)看（課件）：北極熊 雷鳥 變色龍 比目魚 蝗蟲 青蛙

　　（三）探究其他的保護(hù)方法及特點(diǎn)：──“警戒色和擬態(tài)”

　　其實(shí)在動(dòng)物界里，為了生存，還有一些有趣的自我保護(hù)的方法。請(qǐng)看在這片大森林里（課本中的情景圖），藏著哪些動(dòng)物？哪些是用保護(hù)色？哪些不是？它們又是用哪種有趣的方式保護(hù)自己？

　　1.找動(dòng)物

　　2.談感覺

　　3. 介紹警戒色和擬態(tài)。

　　枯葉蝶的形態(tài)酷似一片樹葉，杜鵑鳥的卵與別的小鳥卵相似，這些都屬于擬態(tài)；而蛾類幼蟲的體色鮮艷，非常醒目，可以對(duì)其他動(dòng)物起到警戒作用，是警戒色。

　　4.舉例：你還知道哪些動(dòng)物是用這三種方式來保護(hù)自己的？

　　師：出示這兩種保護(hù)方式的動(dòng)物：

　　警戒色的有：黃蜂 有毒毛的蛾類 銀環(huán)蛇 瓢蟲 毒箭蛙

　　擬態(tài)的有：竹節(jié)蟲 枯葉蝶 螳螂 蜂蘭

　　(四)互動(dòng)游戲“把動(dòng)物送回家”

　　咱們剛才了解了動(dòng)物的各種本領(lǐng)，你還記得嗎？你能根據(jù)他們的保護(hù)方式把他們送回家嗎？

　　利用電子白板，將每種動(dòng)物（部分動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式不屬于上述三種）拖到相應(yīng)的保護(hù)方式的下方。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（可利于電子白板中的圖章功能）

　�。▽W(xué)生的積極性很高）

　　(五)其他動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式：

　　自然界中的動(dòng)物，除了用今天我們提到的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)來保護(hù)自己外，還有一些動(dòng)物（烏賊、壁虎、青蛙、老鼠、黃鼠狼）是如何適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己的呢？

　�。�1）討論

　　請(qǐng)同學(xué)們先討論一下，然后填寫在表格中。（屏幕中出現(xiàn)幾種動(dòng)物，如烏賊、壁虎、青蛙、老鼠、黃鼠狼等等）

　�。�2）填表格：

　　同學(xué)們知道的都很多，說得也很好！現(xiàn)在把你們的答案填到表中。