紅軍不怕遠征難教學設計反思素材
教材分析
本節(jié)課內(nèi)容主要講述中央和中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即舉世文明的兩萬五千里長征。教材圍繞從長征的開始到長征的勝利這一主題展開。教材簡要介紹了中央紅軍在毛澤東的領(lǐng)導下繼續(xù)長征，最終到達陜北和紅軍三大主力會師的情況，分析了長征勝利的意義。第三單元講的是新民主主義革命的興起，長征的勝利就為中國新民主主義革命取得最終的勝利奠定咯基礎(chǔ)。
學情分析
本課是中國歷史八年級上冊第三單元新民主主義革命興起中的一節(jié)，中國新民主主義革命從興起到發(fā)展，再到興盛起來，有著一個艱難的過程。在學習本課前，通過第三單元前面課文的學習，學生對中國新民主主義革命有了一定的了解，但是學生對長征的了解僅來源于影視，有一定的認知，對此老師需根據(jù)學生的理解能力和已有的知識，采取深入淺出、形象生動的啟發(fā)式方法進行因勢利導，從長征的原因、過程、結(jié)果、意義的發(fā)展過程中，指導訓練學生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學生形成良好的邏輯思維習慣；引導學生學會分析長征勝利的原因，從而培養(yǎng)他們的.認識問題、分析問題、判斷問題的能力。
教學目標
1.知識與技能
掌握長征的原因、經(jīng)過及歷史意義；遵義會議及歷史意義。
2.過程方法與能力
�。�1）通過引導學生探究“長征的原因”、“為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點”、“長征的偉大意義”，培養(yǎng)學生分析問題的能力。
�。�2）結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學生讀圖填圖的能力。
�。�3）通過學生講長征經(jīng)過，講紅軍故事，搜集、演示長征圖片，培養(yǎng)學生自主學習的能力，展示自我的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過討論長征精神，引導學生學習紅軍百折不撓、自強不息、勇往直前的精神，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活
教學重點和難點
本課重點：中央紅軍的長征和遵義會議
本課難點：第五次反圍剿失利的原因；遵義會議的歷史意義
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