The Great Wall 教學設計與反思素材
教材分析
本模塊教學內(nèi)容，教會學生如何用英語詢問并描述事物。掌握詞匯：postcard,more,thousand,kilometre,million,語法知識是講解be動詞的用法。
學情分析
六年級的學生已經(jīng)有一定的`英語基礎和一些學習方法，在教學中創(chuàng)設貼近生活的情境，讓學生進行語言交流與應用。以學生為主體，發(fā)展語言綜合運用能力。
教學目標
知識目標：通過聽音和看音標及跟讀等形式;能聽說讀寫單詞；能理解并運用How long(big) is...;tell me more(about)...;
能力目標；通過對單詞和句型的學習和操練，能比較熟練的描述出身邊的事物的大致情況（如高度和顏色及長度）
情感目標：培養(yǎng)愛國意識。
教學重點和難點
重點：學習單詞和句型
難點：能比較熟練的描述出身邊的事物的大致情況（如高度和顏色及長度）
教學過程
一 課前熱身Greeting:師生問候
二 課文導入 用英語談談暑假的生活，去了什么地方旅游？
三 課文教學教學
1師生進行問答式交流 What’s your name?How old are you ?What’s the date today?Tell me how old is your sister/brother/mother...Tell me more about your sister/brother/mother…多說幾次more，告訴單詞中文意思，體會句子意思。Where did you go on summer holiday?What did you do…?
2 展示長城圖片
Have you gone to the Great Wall summer holiday?Is it interesting?
拿出長城的明信片。學習postcard，反復操練。
3知道長城有多長嗎? Question( 事先寫在小黑板上)How long is the great wall?Answer:It’s about six thousand seven hundred kilometres.
4 跟讀課文第一部分第一幅圖（采用分角色和小組等讀）
5 第二幅圖的教學 提問：How big is New Youk? How big is Beijing ?
答案：It’s got eight millionpeople。It’s got about fourteen million people.講解(Iti’s=It has)中文意思是:有
四 課堂練習
用be動詞填空
1 ( )a girl.You ( )in Guling.it ( )very big.
五 家庭作業(yè) 用英語告訴家人，有關(guān)長城的知識和北京與紐約的人口
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