科教版五年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本單元的是讓學(xué)生經(jīng)歷預(yù)測(cè),控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋,組裝各種動(dòng)力的小車(chē)和實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)制作自己的小車(chē)等活動(dòng);在這些活動(dòng)中了解認(rèn)識(shí)重力,彈力,反沖力,摩擦力,了解這些力與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在科學(xué)探究能力,動(dòng)手實(shí)踐能力和價(jià)值觀上向前發(fā)展.
本課是讓學(xué)生感受到摩擦力的存在, 知道摩擦力是一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力. 認(rèn)識(shí)摩擦力的大小與兩個(gè)物體的接觸面的光滑程度有關(guān)系;與物體的運(yùn)動(dòng)狀況(滾動(dòng),滑動(dòng))有關(guān)系;與被拉動(dòng)的物體的輕重(對(duì)地面的正壓力) 有關(guān)系.
能推測(cè)摩擦力的大小與物體表面的光滑程度,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體的重量等有關(guān)并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.能在通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得有關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,作出物體在粗糙表面運(yùn)動(dòng)比在光滑表面運(yùn)動(dòng)摩擦力大,滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力大,小車(chē)重量越大摩擦力越大的結(jié)論.
知道車(chē)輛的啟動(dòng),運(yùn)動(dòng),剎車(chē)都與摩擦力有關(guān),摩擦力對(duì)車(chē)的運(yùn)動(dòng)有弊也有利.
了解生活中有時(shí)需要增大摩擦力,有時(shí)需要減小摩擦力,了解增大和減小摩擦力的一些方法. 通過(guò)親歷小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與摩擦力關(guān)系的.探究活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)摩擦力研究的興趣,及樂(lè)于合作的態(tài)度.
學(xué)情分析
、艑W(xué)習(xí)對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生
⑵學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備:學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與摩擦力有一些了解,但沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)。特別是摩擦力是一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,及重力,彈力,反沖力,摩擦力的概念,探究影響摩擦力大小的因素,訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別和控制變量的科學(xué)方法是難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:
1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí),接觸面發(fā)生摩擦,會(huì)產(chǎn)生摩擦力。
2.摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān):表面越光滑,摩擦力越。槐砻嬖酱植,摩擦力越大。
3.摩擦力的大小和物體的重量有關(guān):物體越重,摩擦力越大;物體越輕,摩擦力越小。
過(guò)程與方法:
1.測(cè)量摩擦力的大小。
2.推測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面光滑程度和重量大小的關(guān)系。
3.做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】探究影響摩擦力大小的因素,訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別和控制變量的科學(xué)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
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