關于《帥鴿》教學設計

　　一 播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　1 提問：動物世界里的動物有趣嗎？你認識哪些動物？你能說說它們的樣子嗎？

　　學生討論，教師小結過渡：同學們介紹了錄像里的`這么多小動物，現(xiàn)在大家可以將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　2 提出說話要求：你喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點把話說通順連貫。

　　3 學生自愿結合，小組練說。喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自身喜歡什么小動物，再講它的外形，如眼睛、耳朵各有什么特點？最主要的特點是什么？

　　二 學習例文，研討寫作方法

　　1 出示投影圖片。

　　2 引導學生觀察投影畫面。圖中畫了一個怎樣的情景？你是怎樣去觀察的？

　　3 教師提出考慮題，學生自學例文。

　　4 師生一起總結出寫作方法：

　　（1）要有順序，抓住特征。

　�。�2）突出重點，抓住特點，詳細描寫。

　　（3）寫好過渡句。

　　5 學生自讀例文，體會寫作方法。

　　三、聯(lián)系實際觀察生活，進行習作練習

　　1 結合平時的觀察，進行口頭作文練習。

　　（1）學生認真閱讀書上的最后一段，領會這次寫作的要求和有關寫作內(nèi)容。

　　（2）你打算寫什么動物，又打算如何去寫呢？

　�。�3）學生先自身去想，然后再同桌進行交流。

　　2 師生交流：

　　教師在交流中注意對一些好的資料要進行深挖，對一些好句子要多引導學生進行感知與體會。

　　3 可以讓學生看一下《補閱》，深化學習一下。

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