- 相關(guān)推薦
《我的好鄰居》教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的《我的好鄰居》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
能畫出一組鄰居的形象；嘗試運用卡紙、粘貼和添畫的形式建造高樓，并把鄰居安排進(jìn)去。
2、過程與方法：
通過課前觀察，課堂中能講述鄰里之間的故事；在欣賞與講述中能發(fā)揮想像與創(chuàng)作的思路。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
知道了鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。能與同學(xué)交流，通過評價和游戲體驗合作的樂趣。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。
教學(xué)難點：
選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髌矫婊蛄Ⅲw的“高樓”。在創(chuàng)作中有目的的運用色彩知識。
教學(xué)時數(shù)：2課時
教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：彩色筆、圖畫紙、廢舊紙箱、卡紙、剪刀、雙面膠訂書機(jī)等。
教師：示范作品、課件、有關(guān)材料。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、猜猜他們是誰？--教師以自身經(jīng)歷，講述和鄰居之間的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。
2、說說"我"的鄰居：你有哪些？選擇自己最熟悉的一個鄰居，說一說難忘的故事。
3、師板書課題：我的好鄰居。
二、教師小結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，直接進(jìn)入新課：
（一）、引導(dǎo)欣賞各種生活小區(qū)的圖片，感受生活小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和人與人之間的友好關(guān)系。
�。ǘ�、出示教師示范作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。簡單例舉、示范某一制作步驟。引導(dǎo)學(xué)生感受多種工具、材料的結(jié)合運用的趣味。
（三）、說明本課程學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、小組成員各創(chuàng)作一幅表現(xiàn)鄰居生活情景的繪畫作品。
2、合作把畫好的作品粘貼到立體的樓房里面，使作品富有生活的氣息。
三、小組合作，完成作品。
教師適當(dāng)提醒輔導(dǎo)：
1、運用多種造型方法和元素，表現(xiàn)小區(qū)的生活氣息，表現(xiàn)“我的好鄰居”相互關(guān)心，相互幫助的美好情感。
2、注意保潔和使用工具的安全問題：碎紙屑要放進(jìn)垃圾袋；使用裁紙刀要小心。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
三、綜合評價，分享收獲。
評選“美麗的社區(qū)，我的好鄰居”。
評價提示：能學(xué)習(xí)使用各種工具，設(shè)計、制作和體驗以紙為主要媒材的立體或半立體效果，表現(xiàn)出鄰居的形象；表現(xiàn)出主題性社區(qū)的生活情景。作品主題突出，美觀、整潔，色彩搭配合理等。
四、情感教育：
鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。就像我們同學(xué)、同桌之間一樣，大家互相友好，這樣才能有更多的朋友，生活也更美好了。
五、共勉
我家你家和他家，共稱鄰居如一家，緊急時候伸出手，遠(yuǎn)親不如近鄰家，互助互諒互謙讓，和睦相處樂哈哈。
【《我的好鄰居》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《我的鄰居》教學(xué)設(shè)計08-16
好鄰居的說說02-13
關(guān)于鄰居好的說說02-13
幼兒園婦女節(jié)教案我的好媽媽教學(xué)設(shè)計06-30
我選我教學(xué)設(shè)計08-02
《我想去》教學(xué)設(shè)計07-26
《我的信念》教學(xué)設(shè)計03-17
《我的家》教學(xué)設(shè)計06-10