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鄭成功教學(xué)設(shè)計

時間:2024-08-16 23:54:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

鄭成功教學(xué)設(shè)計集合

  作為一名教職工,時常要開展教學(xué)設(shè)計的準備工作,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編精心整理的鄭成功教學(xué)設(shè)計集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鄭成功教學(xué)設(shè)計集合

  教學(xué)目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、學(xué)會本課8個生字,認讀4個二類字,理解本課生字詞,體會它們的感情色彩。

  3、了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感。

  教學(xué)重點:

  了解鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過;引導(dǎo)學(xué)生閱讀實踐,培養(yǎng)語文實踐能力。

  教學(xué)難點:

  體會有關(guān)詞語的感情色彩;能夠從課文中真正感受到鄭成功強烈的民族。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文——《鄭成功》。

  二、出示自學(xué)指導(dǎo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會本課的生字詞,并結(jié)合課文理解由生字組成的詞語。

  3、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容。

  三、檢查預(yù)習(xí)

  1、你會讀這些詞語嗎?

  殘酷奴役慷慨激昂街頭巷尾融洽喜出望外載歌載舞

  △“殘酷”和“奴役”連起來你想到了課文中的誰?

  △“慷慨激昂”這個詞讓你想到了課文中的誰?

  △后面四個詞讓你想到了誰?

  △除了詞語,課文你會讀了嗎?我們就檢查課文中最長也最難讀的第五自然段來讀一讀吧。

  2、學(xué)生朗讀第五自然段。

  四、理清課文脈絡(luò)(先學(xué)后教)

  出示自學(xué)指導(dǎo):

  1、讀課文找出最能概括鄭成功的偉大功績的段落?

  2、課文主要講了哪兩件事?誰愿意寫到黑板上?

  3、快速瀏覽課文看書中哪些地方是寫“收復(fù)”臺灣的?哪些地方是寫“建設(shè)”臺灣的?

  課堂檢測

  一、課文內(nèi)容我理解:

  課文主要記述了________朝末年,鄭成功________、________的事,歌頌了鄭成功的________。

  二、用____畫出下面詞語中的錯別字,并改正

  操煉()風(fēng)帆敞空()

  波濤海浪()

  住軍()街頭港尾()

  綿廷千里()

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