《四個(gè)愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《四個(gè)愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《四個(gè)愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音讀準(zhǔn)完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、累、痛、實(shí)、奮10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。
2、積累愿望、父親、永遠(yuǎn)、追逐、郊外、痛快、果實(shí)累累、興奮8個(gè)詞語。
3、朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。能通過朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試讀出米佳喜歡四季、父親對天真可愛的米佳的無限喜愛的語氣。
4、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確地完成課后的填空。嘗試用一、二句通順的話說說自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
借助拼音讀通課文，了解課文介紹的是米佳四個(gè)美好的愿望，表達(dá)他對四季的喜歡。
三、教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、板書：愿望
2、了解望是往遠(yuǎn)處看，舉一反三，讓學(xué)生當(dāng)堂積累其他表示看的詞。
3、學(xué)生自由交流自己的愿望。
4、老師介紹小米佳。
5、補(bǔ)充板書：四個(gè)愿望
師：小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們仔細(xì)聽課文錄音，看誰記得牢。
二、聽錄音，整體感知
1、聽課文錄音
2、學(xué)生交流
三、正確朗讀，了解內(nèi)容
3、朗讀課文
�。�1）在小組內(nèi)交流，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。
�。�2）用直線劃出描寫米佳的四個(gè)愿望的句子。
4、組織交流
5、出示句子
（1）他滿臉通紅，高興地對父親說：冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天！
（2）他興高采烈地對父親說：春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天！
�。�3）他滿意地對父親說：夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過去！
�。�4）他興奮地對父親說：秋天比任何季節(jié)都好！
四、聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀
1、讀讀四句話，找出描寫小米佳心情的詞語。
2、師：小米佳為什么這么高興呢？
3、小組內(nèi)分角色朗讀并思考
4、自由交流
5、分角色朗讀
6、思考：爸爸為什么樂意為小米佳記載愿望？
五、積累語言，學(xué)以致用
1、按課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。
要求：先用文中的詞練習(xí)，再用自己積累的詞說一說
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2、說話訓(xùn)練
師：你最喜歡什么季節(jié)？為什么？
要求：學(xué)著用上剛才填空練習(xí)的詞組形式，介紹自己喜歡的季節(jié)。
3、組織交流
我的反思：
《四個(gè)愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，正確書寫4個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、知道一年四季各有特點(diǎn)，激發(fā)熱愛大自然的.情感。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課是學(xué)生自主閱讀的課文，學(xué)生自學(xué)能力還很差。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
你有什么愿望？能不能給大家說說。
二、字詞教學(xué)
1、結(jié)合米佳的四個(gè)愿望分別學(xué)習(xí)“完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、痛、實(shí)、累、奮”。
“奮”是前鼻音；
“仗、逐、實(shí)”是翹舌音；
“逐”字筆畫指導(dǎo)。
三、閱讀教學(xué)
1、聽錄音輕聲讀。
2、分角色讀。指一個(gè)讀父親的話，指一人讀米佳的話，其余的讀不是對話部分。
3、師生互讀。教師讀父親的話，其余的學(xué)生讀。
4、用鉛筆劃出米佳的四個(gè)愿望，并讀一讀。
5、說說米佳有四個(gè)愿望的原因。
6、說說米佳四個(gè)愿望的特點(diǎn)——都是表達(dá)對一年四季的喜愛之情，但語言上表達(dá)有所不同。
7、練習(xí)說話：我喜歡，因?yàn)椤?/p>
四、練習(xí)指導(dǎo)
1、名詞前面用“的”，動(dòng)詞前面用“地”。
2、書上填空練習(xí)。
3、抄寫生字新詞。
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